幼儿园小班音乐活动教案《滑滑梯真开心》

幼儿园小班音乐活动教案《滑滑梯真开心》一、活动目标（一）认知目标初步感受歌曲《滑滑梯》欢快活泼的旋律，知道歌曲唱的是滑滑梯的游戏场景。能跟着音乐的节奏做简单的滑滑梯模仿动作，如“爬上梯”“往下滑”。（二）技能目标尝试用自然的声音跟唱歌曲中简单的乐句，如“小滑梯，真好玩”“滑下来，笑嘻嘻”。在音乐游戏中能遵守简单规则，跟着教师和同伴一起做动作，不推挤。（三）情感目标体验音乐与游戏结合的快乐，乐于参与集体音乐活动。回忆滑滑梯的开心经历，愿意在活动中表达自己的感受。二、活动重难点（一）活动重点感受歌曲欢快的旋律，能跟着音乐做模仿滑滑梯的动作。积极参与音乐游戏，体验活动的乐趣。（二）活动难点能跟着音乐的节奏做动作，在“滑下来”的动作时与音乐的下行旋律配合。三、活动准备（一）物质准备教具：歌曲《滑滑梯》音频（旋律简单、歌词重复，如“小滑梯，高又高，我呀爬上小梯梯；小手扶好往下滑，哧溜一下滑到底”）；滑滑梯场景图（有小朋友排队滑滑梯的画面）；自制“小滑梯”道具（用蓝色布条搭在小椅子上，模拟简单滑梯）。学具：幼儿每人一个小呼啦圈（当“小楼梯”，辅助做动作）；轻快的背景音乐（活动开始前播放）。（二）经验准备幼儿有过滑滑梯的生活经验，知道滑滑梯时要排队、扶好扶手等基本规则。四、活动过程（一）导入：回忆滑滑梯的快乐（5分钟）谈话引出主题：“小朋友们，你们去过游乐园吗？最喜欢玩游乐园里的什么呀？”（幼儿自由回答）出示滑滑梯场景图：“看，这是什么呀？（滑滑梯）你们滑滑梯的时候是什么感觉呀？”（引导幼儿说出“开心”“好玩”“滑得快”等）模仿动作预热：“我们来学学滑滑梯吧！先爬上楼梯——（幼儿做弯腰往上爬的动作）再扶好扶手往下滑——（幼儿做身体前倾往下滑的动作）哧溜！”边说边带领幼儿做2-3次，激发兴趣。（二）学唱与学做：跟着音乐滑滑梯（10分钟）初听歌曲：“今天有一首关于滑滑梯的歌，我们来听听歌里唱了什么。”播放歌曲音频，教师跟着音乐做动作（爬上、滑下、笑的表情），让幼儿直观感受。分句学唱与做动作：唱“小滑梯，高又高”：教师指着“小滑梯”道具，幼儿举起呼啦圈当“高滑梯”，跟着念歌词。唱“我呀爬上小梯梯”：教师做双手扶“扶手”、一步一步往上爬的动作，幼儿跟着做，边做边念歌词。唱“小手扶好往下滑”：教师双手张开做“扶扶手”的样子，身体慢慢前倾，幼儿模仿，感受“往下”的动作。唱“哧溜一下滑到底”：教师做快速滑下、双脚落地的动作，幼儿跟着做，嘴里可配合“哧溜”的声音，增加趣味。完整跟唱与做动作：“我们跟着音乐一起唱，一起玩‘小滑梯’吧！”播放歌曲，教师带领幼儿拿着呼啦圈做动作：用呼啦圈当“楼梯”，踩着呼啦圈“往上爬”，再放下呼啦圈做“滑下来”的动作，重复2-3遍。（三）游戏：我是小滑梯宝宝（8分钟）介绍游戏规则：“我们来玩‘滑滑梯’游戏啦！看，这是我们的‘小滑梯’（指自制道具），音乐响起时，我们排队轮流滑滑梯，音乐停了就站到旁边等一等。”分组游戏：将幼儿分成2-3组，每组5-6人。播放歌曲，第一组幼儿先排队：“爬上梯”：幼儿踩着小呼啦圈慢慢走到“小滑梯”旁，双手扶着“滑梯”边。“往下滑”：随着歌曲“哧溜一下滑到底”的部分，幼儿从“小滑梯”上轻轻滑下，滑到地上后笑着跑到队伍后面排队。教师在旁引导：“慢慢爬，别着急，扶好啦再滑——真棒！滑下来的宝宝笑得真开心！”提醒幼儿不推挤，遵守规则。轮换组别：让每组幼儿都有机会玩1-2次，感受集体游戏的快乐。（四）结束：滑累了休息啦（3分钟）放松动作：“小滑梯宝宝们滑累啦，我们来拍拍腿、揉揉胳膊吧。”带领幼儿做简单的放松动作，跟着轻快的音乐慢慢走一走。小结：“今天我们唱了滑滑梯的歌，还玩了滑滑梯游戏，开心吗？以后滑滑梯的时候，也要像今天这样排队、扶好扶手，做安全的小宝贝哦！”五、活动延伸区角活动：在音乐区放歌曲音频和“小滑梯”道具，幼儿自由跟着音乐做动作、唱歌；在美工区提供彩纸、蜡笔，让幼儿画“我滑滑梯”的画面。户外游戏：户外活动时，带领幼儿玩真实的滑滑梯，边玩边唱《滑滑梯》歌曲，将活动与生活结合。六、注意事项游戏时确保“小滑梯”道具稳固，地面铺上软垫子，防止幼儿滑下时摔倒。