吉林省长春市2026届中考二模语文试卷（含解析）

吉林省长春市2026届中考二模语文试卷一、材料题阅读下面的文字，完成下面小题。春天的心是美好的，善良的，纯洁的。你知道春山：远望cāng(

)翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏春山呀。你知道春水：“风乍起，吹皱一池春水。”你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香”；通俗的对子，不是这样写吗：“又是一年芳草绿，□□□□□□□。”你知道春雨：“_________________”，“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”……好了，这些歌颂春天的句子是实在写不完的；人在这美的结晶里，丑恶的会变成A(美善/纯洁)，污浊的会变成B(美善/纯洁)。春天本身便是诗，何待写她在纸上？而春天的心，便是诗里的诗了。(摘编自《散文精读·王蒙》浙江人民出版社)1．根据拼音写出相应的汉字，给下面加粗字注音。(1)cāng(

)翠(2)结晶(

)2．为文中“又是一年芳草绿”一句选择下联，恰当的一项是(

)A.十里依然杏花红 B.依然十里杏花红 C.依然十里红杏花 D.杏花依然十里红3．在文中横线处填入诗句，恰当的一项是(

)A.帘外雨潺潺，春意阑珊 B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船C.空山新雨后，天气晚来秋 D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池4．根据文意，选择恰当的词语填入A、B两处。A___________B___________二、默写题5．名篇名句默写。意气风发正当时，鲜衣怒马逐天涯。毕业在即，愿你携少年(1)“_____________________，_____________________”(杜甫《望岳》)的豪迈气概，面向未来；愿你谨记(2)“_____________________，___________________”(《〈论语〉十二章》)的亘古良言，珍惜时光；愿你践行(3)“________________________，________________________”(李商隐《无题》)的奉献精神，矢志不渝；愿你保持“沉舟侧畔千帆过，(4)________________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的积极态度，跨越山海。未来可期，前程似锦。三、阅读理解与欣赏阅读下面的课内文言文，完成下面小题。卖油翁欧阳修①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6．解释下面加粗词在文中的意思。(1)释担而立(

)(2)尔安敢轻吾射(

)7．从以下句子中任选一句，分析其简洁之美。(1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。(2)乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。知识卡片文言文简洁凝练，简洁之道在于：句式简单，多用短句；一连串的句子多省略主语；多用动词、名词、代词和必要的副词，几乎不用形容词。……(摘编自《孙绍振解读经典散文》)8．下面是同学们阅读此文的感悟，不合理的一项是(

)A.一日练，一日功，一日不练十日空。 B.天外有天，人外有人。C.心怀梦想，方能成就大业。 D.术业有专攻。阅读下面的课外文言文，完成下面小题。范县署中寄舍弟墨第四书郑板桥①十月二十六日得家书，知新置田获秋稼五百斛①，甚喜。而今而后，堪为农夫以没世矣！②我想天地间第一等人，只有农夫。农夫上者种地百亩，其次七八十亩，其次五六十亩，皆苦其身，勤其力，耕种收获，以养天下之人。使天下无农夫，举世皆饿死矣。③愚兄平生最重农夫。新招佃地人，必须待之以礼。彼称我为主人，我称彼为客户，主客原是对待之义，我何贵而彼何贱乎？要体貌②他，要怜悯他；有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他。④吾家业地虽有三百亩，总是典产，不可久恃。将来须买田二百亩，予兄弟二人，各得百亩足矣，亦古者一夫受田百亩之义也。若再求多，便是占人产业，莫大罪过。天下无田无业者多矣，我独何人贪求无厌穷民将何所措足乎！或曰：世上连阡越陌，数百顷有余者，子将奈何？应之曰：他自做他家事，我自做我家事，世道盛则一德遵王③，风俗偷④则不同为恶，亦板桥之家法也。[注]①斛：古代量器，十升为一斗，五斗为一斛。②体貌：以礼相待。③一德遵王：道德纯一，遵从仁义治国的王道。④偷：浇薄，不厚道。(摘编自《郑板桥小品》中州古籍出版社)9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。使天下无农夫，举世皆饿死矣。10．用“/”给文中波浪线的部分断句。(限断两处)我独何人贪求无厌穷民将何所措足乎！11．《板桥自叙》有言：“板桥十六通家书，绝不谈天说地，而日用家常，颇有言近旨远之处。”请以本文为例加以分析。四、材料题阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：从养宠结构看，犬、猫饲养家庭占比持续领先且均超50%，是当前宠主养宠的首选：与此同时，水族、爬行类等小众宠物的饲养占比均呈小幅攀升态势，养宠偏好的多元化趋势正逐步显现。伴随经济水平的提升，大众消费观正从“物质满足型消费”逐步转向“情感体验型消费”，宠物消费市场规模也随之持续扩容：2021—2025年实现稳步增长，预计2028年将突破4000亿元。(摘自《2026年中国宠物行业白皮书》)材料二：调查数据显示，情感陪伴，成为市民饲养宠物最主要的缘由。63.22%的饲养者因喜爱小动物、觉得宠物可爱而养宠，45.98%的人希望通过宠物调节情绪、舒缓压力，还有49.23%的饲养者表示，宠物填补了生活中的情感空白。深厚的情感羁绊，让宠物拥有了温暖的家庭定位，85.06%的养宠市民，都将宠物视作自己的“家人”。(摘自周丛笑、刘芳池《萌宠经济升温，“小可爱”撬动大消费》，《长沙晚报》2026年3月17日)材料三：①数据显示，超七成的年轻人喜欢高消费养宠，“穷啥不能穷毛孩子”，追求消费性价比的年轻人，在养宠物上面的花销却比养自己要舍得很多。“我吃9块9的拼好饭，给宠物吃30块一盒的罐头。”这并不是一个玩笑话，而是当代年轻人养宠现状。如果因为饲养宠物开销过大，成为一项重要的经济负担和精神负担，就背离了最初选择饲养宠物的初衷。②“一次1000元的猫咪SPA，每天吃的营养膏和罐头都是进口的。如果你问我需不需要给猫花这么多钱，我只能说，我很爱它们，花多少钱都是值得的。”市民吴小姐在朋友们的心中可谓是“宠猫如命”。(摘编自《养己式养宠年轻人情绪价值新代餐小心“宠物依赖症”》，泉州网2024年10月23日)材料四：①一些年轻人表示，“宠物就是自己的一切”，他们不仅将宠物当成一种“情绪药方”，用来消除孤独感，治愈抑郁和焦虑，更是给予宠物过度的爱，进而产生依赖，引发其他心理及情绪问题。重庆市妇幼保健院睡眠心理科主任蒋成刚表示，对宠物过度依赖可能导致并加剧宠物主不愿与人和社会接触的倾向，斩断社交等与社会的联结。②因此，宠物主人在爱宠物的同时，也应该学会爱父母、爱家人、爱自己。可以通过养宠的共同话题，拓宽人际圈，培养新的兴趣爱好，让自己的精力与爱有其他地方可以安放。我们需要相信这个世界有很多事物都是美好、善良的，还有许多人和事值得去爱。(摘编自《过度依赖有副作用别把宠物当“情绪药方”》，《半月谈》2022年第4期)12．下列表述符合文意的一项是(

)A.大众消费观转向后，以“情感体验型消费”为主。B.市民饲养宠物的缘由有很多，比如觉得宠物可爱、希望调节情绪等。C.年轻人追求消费性价比，在养宠物上的花销比供养自己要舍得很多。D.对宠物过度依赖会加剧宠物主的抑郁情绪，但不会影响其社会交往。13．根据材料分析宠物消费市场规模持续扩容的原因。14．综合以上材料，请给计划养宠的家庭提两条理性养宠的建议。五、阅读理解与欣赏阅读下面的文字，完成小题。①“早”吴伯箫①这一个字，散发着幽香，放射着光芒……②深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。③三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像。因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？④书屋的局势是这样：西向，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下站着一只梅花鹿。那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张，当年鲁迅就在那里读书，习字，对课。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书屋后面有一个园，学生常偷空到那里“爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕”。⑤我也忽然明白了清香的来源：是腊梅花。⑥迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点玉洁冰清的韵致。那硬挺的样子，仿佛哈口气会化，碰一碰会伤。但是梅花可并不是娇嫩的花，它能在数九隆冬带着雪开哩。“众芳摇落独鲜妍”，天气越冷，开得越精神。就季节说，梅飘香而送暖，雪六出以知春，梅花开的时候，也正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。⑦早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个②“早”字。⑧那个③“早”字，不是为记载梅花开放的时令而刻的，那更有深刻的意义。我们带了一种虔敬的心情，去鉴赏那个字。阴天，屋里很暗，没有灯，也没有谁带手电筒，凭划两根火柴的亮光，我们找到了那个字。字是横着刻的，很像一个含苞未放的花骨朵，又像一只小巧玲珑的火把。不知凭意义还是凭想象，当火柴擦亮的时候，那个字也一下子发起光来，顿时照得满室通亮。⑨那个字有这样一段来历：说是鲁迅的父亲生病的时候，鲁迅很忙。一面上书塾，读九经(五经加四书)，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”向来勤奋好学、成绩优异的鲁迅，听了没有说什么，默默地回到座位上，作为自励，就在书桌上刻了那个小小的字：④“早”。把一个字轻轻地刻在书桌上，实际是把一个坚定的信念深深地埋藏在内心里。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过。而且时时早，事事早，奋斗了一生。⑩清朝末年留学日本的时候，鲁迅厌恶那些把头发盘在帽子里成为高高的“富士山”的人，自己首先剪了发。为治病救人，从而救国，最初立志学医；等看到光是身体健康并不能医治国人愚昧的时候，便研究文艺来唤醒人民，去争取自由和独立，鲁迅都是作为旗手站在时代的最前边的。⑪早！在绍兴登卧龙山，游览越王宫殿的遗址，从残存的丹墀、础基、穹门，还能想到当年建筑的宏伟。也想到了两千四百年前，越王勾践“卧薪尝胆”的故事。勾践被夫差的大军围困在会稽山上，被逼到吴宫养马。屈辱当中，范蠡、文种却帮助他定下了“十年生聚、十年教训”的复国大计。⑫早！也是在绍兴卧龙山，凭吊风雨亭。那是为纪念秋瑾女士建筑的。吟咏着“秋风秋雨愁煞人”那悲凉的名句，想到远在六十年前，在帝国主义和封建统治压得人喘不过气来的时候，以一个生在封建官僚家庭的女子，七岁读书，十一岁赋诗，婚后变卖珠花珠冠，冲破重重樊笼，到日本留学。腰里佩带“倭刀”，大呼解放民族，解放妇女。曾经作诗说：“拼得十万头颅血，须把乾坤力转回。”又说：“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”亲手创办《中国女报》，亲手组织武装革命，真称得起是巾帼英雄、妇女的先锋。⑬早！谚语说：“时代和潮流是不等人的。”读书，劳动，革命，建设，为什么不应当早呢？“黎明即起，孜孜为善”，的确要早。要热爱时间的清晨，要热爱生活的春天。要学梅花，作“东风第一枝”。一九六三年一月十二日(选自《吴伯箫散文》人民文学出版社，有删改)15．根据文章内容,梳理行文思路,完成下图。16．作者由眼前的“早”写到历史上的“早”,分析这样写的好处。17．文中标序号的四处“早”,引号作用与其他三处不同的是()A.①B.②C.③D.④18．根据你对文章的理解,写出“早”的含义。19．文章结尾写道:“要热爱时间的清晨,要热爱生活的春天。”一语入心,一生铭记。请将这个句子准确、工整地抄写下来。六、材料题根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，完成以下任务。20．按照主人公的成长经历为下列插图排序，正确的一项是(

)A.②④①③ B.④②①③ C.②①③④ D.④②③①21．根据上述插图内容，梳理主人公的成长史，为主人公写一个120字左右的小传。知识卡片小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。(《义务教育教科书语文》八年级上册)22．《钢铁是怎样炼成的》是一部具有年代感的作品，小明不太爱读。请你帮他想一个办法，消除阅读的隔膜。七、综合性学习23．班级开展“心理健康宣传教育”主题活动，同学们印制了以下三幅科普宣传画，你阅读后有哪些收获？24．班级开展“心理健康宣传教育”主题活动，影响情绪的往往不是事物本身，而是我们对事物的看法和态度。下列属于转变角度看问题而产生积极心理的一项是(

)A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。B.夕阳西下，断肠人在天涯。C.鸡声茅店月，人迹板桥霜。D.山回路转不见君，雪上空留马行处。25．班级开展“心理健康宣传教育”主题活动，下列为展示“朗读解压法”所做的提示，不恰当的一项是(

)作品朗读提示假如你不够快乐汪国真假如你不够快乐也不要把眉头深锁A语速稍缓，温和劝慰。人生，本来短暂为什么还要栽培苦涩B“为什么”后较短停顿，引起思考。打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落C语调轻快，轻松愉悦。走向生命的原野让风儿熨平前额博大可以稀释忧愁D重读“忧愁”，强化感伤。深色能够覆盖浅色

A.A B.B C.C D.D26．班级开展“心理健康宣传教育”主题活动，参考示例，写一句寄语送给自己。示例：我相信自己，也许我会迷茫，但我走出的每一步都会靠近梦想。八、写作题27．写作。题目：春天的约定要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。28．阅读下面材料，根据要求写作。蝉掘土四年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光下。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。参考答案1．答案：(1)苍；(2)jīng解析：本题考查字音、字形。(1)苍翠(cāngcuì)：指(草木等)青绿，深绿。(2)结晶(jiéjīng)：(动)物质从液态或气态形成晶体，也比喻珍贵的成果。2．答案：B解析：本题考查对联。对联要求词性相对、结构一致、末字平声收尾。上联“又是一年芳草绿”的结构为：又是(副词)+一年(数量词)+芳草(名词)+绿(形容词)；“又是”对“依然”(副词)；“一年”对“十里”(数量词)；“芳草绿”对“杏花红”(名词+形容词)；可见，“依然十里杏花红”与上联结构、词性完全对应，末字“红”为平声，符合要求；故选B。3．答案：A解析：本题考查诗句理解与语境运用。A.出自南唐后主李煜的词作《浪淘沙令帘外雨潺潺》，这句词描绘了暮春时节，帘外雨声潺潺，浓郁的春意即将凋残的景象；B.出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，这两句诗描绘了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨景象；C.出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，这句诗描绘了空旷的群山刚刚下过一场雨，傍晚时分，秋意渐浓的景象；D.出自唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》，这句诗描写的是秋季巴山夜雨的景象；根据文段“春天的心是美好的，善良的，纯洁的”可知，文段是围绕“春天”的景物展开，横线需要填入写春雨的诗句；A“帘外雨潺潺，春意阑珊”写春雨春景，符合语境；故选A。4．答案：A美善；B纯洁解析：本题考查词语搭配。美善：指美好和善良；纯洁：指纯净洁白；根据文段“丑恶的会变成A(美善/纯洁)，污浊的会变成B(美善/纯洁)”可知，文中是反向对举；A.“丑恶”指品行、样貌恶劣不好，对应反义为“美善”；B.“污浊”指不干净、不纯净，对应反义为“纯洁”。5．答案：会当凌绝顶；一览众山小；逝者如斯夫；不舍昼夜；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；病树前头万木春解析：6．答案：放下射箭的本领解析：(1)句意：放下担子站着。释：放下。(2)句意：你怎么敢轻视我的射箭的本领！射：射箭的本领。7．答案：示例一：选(1)，句式简短，多为四字、五字短句；一连串动作省略主语“卖油翁”；用“释”“立”“睨”“去”“见”“颔”等动词精准刻画人物神态与心理，几乎不用形容词，却生动写出卖油翁从旁观到微微赞许的过程。示例二：选(2)，全是短句，节奏明快；省略主语“卖油翁”；连用“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，顺序清晰，将倒油绝技写得如在眼前，不用任何修饰语，充分体现“惟手熟尔”的从容与自信。解析：(1)根据第①段“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”可知，这句话由四字或五字构成，读起来十分明快，这对应了卡片中句式简单的特点。句中提到“见其发矢十中八九”等后续动作时，并没有再次点明主语卖油翁，通过不写主语的方式让句子变得更加紧凑。同时这句话连续使用了“释”与“立”以及“睨”和“去”及“见”与“颔”等动词，去除了繁琐的形容词修饰，直接生动地写出了卖油翁旁观陈尧咨射箭时的状态。(2)根据第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口”可知，该句由多段短句组成，并且在描写一连串动作时也没有出现主语卖油翁。句子中紧密相连地使用了“取”“置”“覆”“酌”及“沥”等动作词汇，将把油倒入葫芦的过程非常清晰地展现出来，体现了卖油翁技艺的娴熟。示例一：选(1)。①多使用四字或五字短句，简单明快，节奏紧凑；②“见其发矢十中八九，但微颌之”承前省略了主语“卖油翁”，语言极其凝练；③连用“释”“立”“睨”“颌”等动词，准确勾勒出卖油翁驻足观看、不以为然的一连串动作和神态，没有使用任何繁复的形容词。示例二：选(2)。①整段文字由几个短句构成，如行云流水般连贯叙述了倒油的过程；②全句始终省略主语“卖油翁”，使语言精炼到极致，毫无拖沓之感；③仅使用一个副词“徐”字配合“取”“覆”“酌”“沥”等连贯动词，便将卖油翁从容不迫的绝技刻画得淋漓尽致，摒弃了多余的修饰语。8．答案：C解析：A.根据第②段“无他，但手熟尔”和“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁认为倒油不沾湿铜钱靠的是长期练习带来的手法熟练。该项中强调必须依靠刻苦练习才能练就真功夫，这与文中传达的熟能生巧的道理完全相符。B.根据第①段“公亦以此自矜”与第②段陈尧咨对卖油翁的态度最终变为“笑而遣之”可知，陈尧咨原本因射术高超而骄傲自满，在见识到别人同样高超的绝技后收敛了傲气。该项告诫人们不要盲目自大，这与课文的警示作用相符。C.该项强调理想抱负对于取得成功的重要性。但在整篇课文中，陈尧咨与卖油翁展现绝技的过程都没有涉及他们的梦想或宏大抱负，该感悟脱离了文章的具体内容。D.根据全文中陈尧咨擅长射箭以及卖油翁擅长沥油的具体表现可知，每个人都有自己专门掌握的本领。该项表达的正是技术技能各有专长，与文中两人各有所长的实际情况相符。9．答案：假使天下没有农夫，全世界的人都要饿死了。解析：重点词：使：假使，如果；举世：全世界；皆：全，都。10．答案：我独何人/贪求无厌/穷民将何所措足乎！解析：本句的意思是：我算是什么人，竟然贪得无厌，穷苦百姓要去哪里容身立足呢？“我独何人”是感慨反问，语义完整可断开；“贪求无厌”是陈述贪婪的状态，语义独立再断开；最后收尾感叹。故据此断句为：我独何人/贪求无厌/穷民将何所措足乎！11．答案：①言近：内容全是日用家常，围绕添置田产、对待佃户这些治家日常小事谈论，都是普通家族生活内容，贴近日常；②旨远：文中蕴含深刻的为人处世道理：体现了郑板桥尊重劳动者、重视农耕的民本思想，也表达了不贪多占利、守正不随波逐流的修身原则，对后人有深刻启发。解析：本题考查对文章内容的分析与理解。根据题干可知，“言近旨远”：言辞浅近，含义深远；根据文章第①段“十月二十六日得家书，知新置田获秋稼五百斛，甚喜”、第③段“愚兄平生最重农夫。新招佃地人，必须待之以礼”等可知，文章围绕家庭事务，如置田、待佃、家业等，语言平实，贴近生活；可见“言近”；根据第③段“愚兄平生最重农夫。新招佃地人，必须待之以礼”可知，作者对农夫的尊重；根据第④段“天下无田无业者多矣，我独何人贪求无厌穷民将何所措足乎”可知，作者对土地分配的看法，表现他珍惜土地，体恤百姓，以及对社会公平与正义的追求；根据第③段“他自做他家事，我自做我家事，世道盛则一德遵王，风俗偷则不同为恶”可知，作者坚守底线，表现他深刻的道德观念和社会责任感。由此可见，通过这些日常事务，表达了作者对农夫的尊重、对土地的珍惜、对社会公平的追求，以及对家族道德的坚守，体现了作者的家国情怀和社会责任感。可见“旨远”；这些看似平常的话语，却蕴含着深刻的社会意义，体现了“言近旨远”的特点。12．答案：B解析：A.材料一第2句只说消费观逐步转向情感体验型消费，并未提到“以情感体验型消费为主”，属于无中生有；C.材料三第①段第1句“超七成的年轻人喜欢高消费养宠”，说明部分追求性价比的年轻人在养宠上比养自己舍得，本项扩大了范围；D.材料四第①段第2句明确指出过度依赖宠物会加剧宠主不愿社交的倾向，斩断和社会的联结，本项“不会影响其社会交往”与原文矛盾。13．答案：①经济水平提升，大众消费观从“物质满足型消费”逐步转向“情感体验型消费”；②养宠是大众的情感需求，多数宠主将宠物视作家人，愿意为宠物增加投入。解析：根据材料一第2句可知，随着经济水平提升，大众消费观从“物质满足型”转向“情感体验型”，宠物作为情感寄托的重要载体，带动了相关消费需求增长，这是市场扩容的宏观背景。根据材料二可知，养宠是情感陪伴的需要，大多数的养宠者将宠物视为“家人”，这种深厚的情感羁绊促使人们愿意为宠物投入更多消费。14．答案：示例：①根据自身经济条件规划养宠开销，不盲目跟风高消费，避免让养宠成为过重的经济、精神负担；②不要过度依赖宠物获得情绪价值，多拓展人际交往、培养其他兴趣爱好，平衡好宠物陪伴与社会生活的关系。解析：根据材料二，以及材料四第①段第2句可知，宠物能提供重要的情感慰藉，但过度依赖可能引发心理问题并导致社交隔离。由此可提出，养宠家庭应理性看待宠物的陪伴作用，在享受与宠物情感互动的同时，也要注重维系与家人、朋友的关系，积极参与社会活动，避免将宠物作为唯一的情感寄托，防止产生“宠物依赖症”。根据材料三第①段可知，当前宠物消费水平较高，部分年轻人存在“穷啥不能穷毛孩子”的非理性消费倾向，宠物开销成为一项经济负担和精神负担。由此可提出，养宠家庭应根据自身经济状况合理规划养宠支出，避免盲目追求高消费养宠，确保养宠行为可持续，不因经济压力影响生活质量，真正实现人与宠物的和谐共处。15．答案：(1)开于隆冬,预示春天到来(是一年中开得最早的花)(2)刻“早”自励,时时早事事早,奋斗一生(3)勾践(4)秋瑾解析：第一空,根据第⑥段最后两句可知,腊梅在隆冬绽放,是二十四番花信风里开得最早的花,作者以腊梅“开得最早”的自然特点,引出全文的核心意象“早”。第二空,根据第⑨段最后三句可知,鲁迅在书桌上刻下“早”字自励,从此时时早、事事早,以“早”的信念贯穿一生奋斗,体现了“早”对个人成长的激励意义。第三空,根据第①段整段内容可知,越王勾践在困境中定下“十年生聚、十年教训”的复国大计,作者用勾践的故事,将“早”的内涵拓展到深谋远虑的战略层面。第四空,根据第②段整段内容可知,秋瑾冲破封建樊笼投身革命,以行动成为时代女性的先锋,作者用秋瑾的事迹,进一步升华了“早”所代表的敢为人先、勇立潮头的时代精神。16．答案：由实入虚,拓展了文章内容,丰富深化了“早”的内涵,凸显了“早”的精神价值,增强了文章的思想深度与感染力。解析：作者先以腊梅早开、鲁迅刻“早”的眼前实景,把“早”落到具体的物象与个人行动上,让读者对“早”有直观的感知;再延伸到勾践卧薪尝胆、秋瑾投身革命的历史往事,将“早”的内涵从个人自律,拓展到家国命运与时代担当。这样一来,文章不再局限于对三味书屋的景物描写,而是串联起古今,极大地拓宽了内容的广度与厚度。腊梅之“早”,是自然时序的先声;鲁迅之“早”,是个人修身、惜时奋进的信念;勾践、秋瑾之“早”,是审时度势、敢为人先的家国担当。由眼前到历史的过渡,让“早”从一个简单的时间概念,升华为贯穿个人成长与民族觉醒的精神内核,层层递进,立意也随之不断拔高。同时,作者通过历史故事,赋予了“早”跨越时空的力量。勾践的复国大计、秋瑾的革命先声,让读者看到“早”不仅是一时的自律,更是关乎成败与时代走向的远见与勇气。这种写法,让文章跳出了游记的局限,带有了更强烈的思辨色彩与精神感召力,更能引发读者的共鸣与思考。17．答案：A解析：①“早”:是文章的标题,引号的作用是特定称谓。②③④“早”:都指代鲁迅刻在三味书屋书桌上的那个具体的“早”字,三处引号的作用都是标示着重论述的对象(或特定的词语),作用一致。18．答案：既指腊梅是春季到来前最早开放的花,也指鲁迅刻在书桌自励的“早”字,更指代先人一步、奋勇争先,时时早事事早,走在时代前列的奋斗精神。解析：根据第⑥段最后一句可知,腊梅在隆冬时节率先绽放,是二十四番花信风里的第一候,作者以它开在万物复苏之前的特性,赋予了“早”最初的自然含义。根据第⑨段最后两句可知,鲁迅在三味书屋的课桌上刻下“早”字自勉,此后一生时时早、事事早,让“早”成为了个人自律、惜时奋进的信念象征。根据第⑩段整段内容可知,鲁迅从弃医从文到以笔为旗,始终走在思想启蒙的最前沿,这让“早”又多了一层勇立时代潮头的先锋精神内涵。根据第12段可知,作者将勾践卧薪尝胆、秋瑾投身革命的故事纳入文中,把“早”的意义从个人修身,拓展到了家国复兴与民族觉醒的远见和担当。19．答案：要热爱时间的清晨,要热爱生活的春天。解析：20．答案：B解析：本题考查对名著内容的理解。首先要明确保尔的人生阶段时间线：少年时期：保尔最早的反抗经历是斗匪兵，为了救朱赫来和匪兵搏斗，这是他走上革命道路的起点，对应④；青年革命时期：之后保尔参加红军成为战士，在战场上冲锋陷阵，对应②参军；和平建设时期：战争结束后保尔投身国家建设，最典型的事件就是在极端寒冷艰苦的环境下带领队伍筑路，对应①；晚年时期：保尔全身瘫痪、双目失明后，无法参与一线工作，就以笔为武器开始写作，完成了《暴风雨所诞生的》，对应③；因此正确顺序是④②①③；故选B。21．答案：保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公。受朱赫来影响，少年时他为救革命者勇斗匪兵，充满反抗精神；青年时参军上阵奋勇杀敌，之后又参与筑路，在严寒艰苦中依旧忘我奉献；晚年他瘫痪失明，仍以钢铁意志坚持写作，用另一种方式践行生命的誓言。解析：本题考查书写小传。根据题干可知，撰写小传要紧扣知识卡片的要求：简略、集中在主要经历，体现人物特点，同时控制在120字左右，步骤如下：1.明确传主：保尔·柯察金，开篇点明他是《钢铁是怎样炼成的》的主人公。2.按顺序梳理事件：按照排序的四个事件，依次对应人生阶段，点出每个事件体现的性格：少年斗匪兵显反抗精神，参军作战奋勇无畏，筑路时不惧艰苦甘于奉献，瘫痪失明后仍坚持写作。3.收尾点明人物精神内核，串联成通顺的文段，控制字数。22．答案：可以先观看改编自原著的同名影视剧，直观了解故事背景与人物形象，再进入文本阅读；也可以从成长角度寻找共鸣：保尔面对挫折不屈不挠的态度，对我们应对学习生活的困境同样有启发，找到共鸣就能拉近和作品的距离，消除阅读隔膜。解析：本题考查阅读方法。消除和经典作品的阅读隔膜，核心是找到当代读者和保尔精神的共通点，方法可操作性强即可。23．答案：①情绪是人类正常的心理现象，如同“浪潮”一般自然产生，无法完全避免；②负面情绪(如焦虑)是情绪的正常组成部分，具有暂时性，会自然“退去”；③面对情绪应学会接纳而非对抗，通过“觉察”情绪，可摆脱情绪控制，保持心理平衡，更好地应对生活。解析：本题考查图文转换和启示。根据图一“心理学的情绪浪潮模型”可知：焦虑情绪的变化就像海浪，会经历触发、升高、达到高峰再到回落的过程，最终会自然消退，我们会恢复平静；根据图二“如果不逃避，会发生什么？”可知，面对焦虑不需要逃避，其实我们原本就可以承受焦虑，焦虑会自行退去；根据图三“学会骑浪，而不是对抗浪”可知，面对情绪不应采取“对抗”的消极方式，而要学会觉察、接纳它，学会和情绪共处，这样焦虑就不会再控制我们；由此可知，收获如下：①情绪的普遍性：情绪是人类共有的心理现象，无论正面或负面情绪，均为正常反应，无需因情绪产生而焦虑；②负面情绪的暂时性：焦虑、悲伤等负面情绪如同“浪潮”，会随时间自然消退，无需过度恐惧或对抗；③情绪管理的核心：接纳情绪是前提，觉察情绪是关键，通过主动觉察和接纳，可实现对情绪的有效管理，避免被情绪控制。24．答案：A解析：本题考查诗句理解。A.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。这句诗体现了诗人对人生的豁达态度，能够从不同的角度看待人生的起伏，从而产生积极的心理，符合题意；B.“夕阳西下，断肠人在天涯”，描绘了夕阳西下时，孤独的旅人漂泊在天涯的情景，表达了一种悲伤和孤独的情绪；不符合积极心理的要求；C.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，描绘了清晨的乡村景象，给人一种清冷、孤寂的感觉；没有体现出积极的心理；D.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，表达了诗人对友人的依依惜别之情，以及友人离去后的孤独和失落；不符合积极心理的要求；故选A。25．答案：D解析：本题考查朗读方法。A.“语速稍缓，温和劝慰”，强调了朗读时的语速和语气，符合诗歌的情感基调；B.“‘为什么’后较短停顿，引起思考”，通过停顿来引导读者思考，符合诗歌的节奏和情感表达；C.“语调轻快，轻松愉悦”，与诗歌的情感基调相符，能够更好地传达诗歌的意境；D.根据作品“博大可以稀释忧愁”可知，其核心是表达开阔的胸怀能冲淡忧愁。可见，这首诗的主旨是劝慰人们走出忧愁、消解烦恼，诗歌表达的是一种积极向上的情感，而不是感伤。重读忧愁，强化感伤，违背诗歌主旨和解压的目的，与诗歌的整体情感基调不符；故选D。26．答案：我相信我自己，也许我会失败，但我每一次的尝试都会让我更加坚强。解析：本题考查仿写。根据题干可知，示例中表达了对自我的信任和对未来的期望。写的“寄语”符合“悦纳自我”的主题，句式和示例相近，积极正向即可。示例：我接纳自己，也许我并不完美，但我走出的每一步都在朝向更好的方向。27．答案：例文：春天的约定四季轮转，岁月悠长，我与春天，藏着一份温柔又坚定的约定。岁岁年年，春风如约而至，而我也在这份约定里，慢慢成长，慢慢变好。冬日的寒意渐渐褪去，寒风收敛了凌厉，