2024年连云港市小学毕业生综合素质测评语文模拟试卷

2024年连云港市小学毕业生综合素质测评语文模拟试卷（时间：90分钟总分：100分）题号一二三总分得分一、积累与运用。（30分）1．抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。（3分）“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。2．下列加点字的读音完全正确的一项是()（2分）A.懵懂（měng）瘦削（xiāo）蛮横无理（hèng）翻箱倒柜（dǎo）B.笨拙（zhuó）不禁（jīn）锲而不舍（qiè）鄙夷不屑（xiè）C.仆役（pú）分外（fèn）沧海一粟（shù）拊掌大笑（fǔ）D.剔除（tī）凌乱（líng）迥然不同（jiǒng）戛然而止（jiá）3．下列词语中，书写完全正确的一项是()（2分）A.拘留防御僻静不可思议B.清脆通霄沮丧司空见惯C.衣襟严峻拔弄迫不及待D.辩论倾覆担搁见微知著4．下列句子中，加点字的解释错误的一项是（）（2分）A.思援弓缴而射之（引，拉）B.及其日中如探汤（热水）C.孰为汝多知乎（知道）D.但爱鲈鱼美（单单，只是）5．在下面的横线上依次填入关联词语，最恰当的一项是（）（2分）“神舟十六号”乘组航天员、中国空间站的首位载荷专家桂海潮总是乐观又豁达，受到挫折，能很快振作起来，满怀激情地投入到工作中去。很多时候都要面对有很多技术难点的科研项目，桂海潮从不退缩。北京航空航天大学的师生们评价他“干劲特别足，心理素质也特别好，没怎么见他发过愁”。A.不仅…而且…虽然…但是…B.即使…也…因为…所以…C.不但…而且…因为…所以…D.即使…也…虽然…但是…6．下列场景中，引用的名言名句不恰当的一项是（）（2分）A.班会课上，李老师引用“青，取之于蓝，而青于蓝”，鼓励同学们努力进步。B.毕业典礼上，小明引用“路遥知马力，日久见人心”表达依依惜别之情。C.爸爸对给他指点迷津的叔叔表达感激之情时引用了“听君一席话，胜读十年书”。D.成成在参加以“志向”为主题的演讲比赛时引用了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。7.下列说法中，不正确的一项是（）（2分）A.文章主要写什么，次要写什么，主要是根据作者想要重点表达的意思决定的。B.苦练绘画，没能获奖；陪好友一起参加足球比赛，却获得了“最佳球员”称号。我这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”啊。C.“我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。”这句话出自《为人民服务》一文。D.《十六年前的回忆》一文，作者用第一人称叙述，不仅展现了一位坚强不屈的革命者形象，还刻画了一个慈爱、平和的父亲形象。8．下列诗句表达了思念之情的一项是（）（2分）A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。9．回忆课文内容填空，再仿写。（4分）过去的日子如轻烟，；如薄雾，。仿写：过去的日子如,。10．诗词或名句默写。（9分）(1)，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）(2)大漠沙如雪，。（李贺《马诗》）(3)粉骨碎身浑不怕，。（于谦《》）(4)，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）(5)，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）(6)若有人知春去处，。（黄庭坚《清平乐》）(7)，忠言逆耳利于行。(8)书到用时方恨少，。二、阅读与鉴赏。（40分）（一）阅读分享会。（6分）11．下列说法是同学们在阅读分享会上交流“我眼中的汤姆·索亚”，其中事例与人物形象不符合名著内容的一项是()（3分）A.天真机灵-波莉姨妈想教训一下汤姆，要他将家里的院墙重新粉刷一遍，汤姆却用计策吸引伙伴们争相拿出自己的“财产”来交换粉刷院墙的机会。B.富有正义感-汤姆和哈克意外目睹了印江·乔埃杀死了罗宾逊医生，却嫁祸给波特；后来汤姆勇敢地站出来指证真正的杀人凶手印江·乔埃，波特被无罪释放。C.机智勇敢-汤姆和贝琪在山洞里面迷路了，意外发现印江·乔埃也在山洞里；汤姆克服自己内心的恐惧，历经种种困难，带领贝琪安全地逃出山洞。D.富有冒险精神-汤姆和哈克偷偷潜入岩洞中，找到了一个宝箱，里面有一万多美元，他们把宝箱藏了起来，留着以后探险时使用。12．分享会上，有几位同学写的读后感的标题很有意思，你知道他们分别阅读的是哪本书吗？请将正确答案的序号填入对应的标题中。（3分）（1）小小冒险家的传奇——读《》有感（2）荒岛上的英雄——读《》有感（3）在荒诞的漫游中体悟成长——读《》有感A.鲁滨逊漂流记B.爱丽丝漫游奇境C.汤姆·索亚历险记D.柳林风声（二）文言文阅读。（5分）徐孺子赏月［南朝］刘义庆徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子②，无此，必不明。”【注释】①尝：曾经。②瞳子：瞳孔。13．联系上下文，解释下列加点的词。（2分）（1）尝月下戏：（2）不然：14．面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的呢？请你用自己的话写一写。（1分）有人对他说：“如果月亮中什么也没有，应当非常明亮吧？”徐孺子说：“。”15．和杨氏之子一样，徐孺子也显示出超越同龄小孩的智慧，那么徐孺子的回答巧妙在哪里呢？请写出你的理解。（2分）（三）实用性阅读与探究。（14分）【材料一】某市学生小李最近跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响学习没收了他的手机。已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不学习。心理专家表示，小李这种状况是典型的“手机依赖症”，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁等症状，长期下去，不利于健康。【材料二】对青少年而言，其认知发展并不完善，行为自控能力薄弱，不加引导地让他们纵身于纷繁复杂的网络世界，必然会出现难以甄别是非善恶、无法有效趋利避害的恶果。可怕的是，我们对互联网和手机使用的监管，无论哪方面，都做得远远不够。如果不能“亡羊补牢”，可以想象，后果会更严重。【材料三】北京市第十八中学校长管杰指出：“家庭教育是整个教育的起点和根基，比学校教育和社会教育更为重要。”亲子关系不和睦的家庭中，家长缺乏与孩子的有效沟通，孩子在缺少现实交往，为寻找寄托的情况下，更容易沉迷网络。专家指出：“家长要对孩子现实生活中的问题，及时进行识别与解决，必要时可寻求心理咨询等专业帮助。”此外，对青少年沉迷网络的行为，家长不能采取简单粗暴的“堵”或“施压”，应以“疏”代“堵”。作为最接近孩子的人，父母才能进行最有效、最直接的监管与保护。16、下列说法中，不正确的一项是()（3分）A.材料一中，小李的家长没收孩子的手机，这样的做法引起了孩子情绪的变化。B.认知发展完善、自控能力较强的青少年可以自由使用网络。C.父母对于孩子的网络行为能进行最有效、最直接的监管与保护。D.生长在亲子关系不和睦的家庭中的孩子更容易沉迷网络。17．根据材料信息，下列理解不正确的一项是()（3分）A.这三则材料都与青少年沉迷网络的问题有关，材料二侧重介绍其造成的后果，材料三侧重阐述解决方法。B.对于有“手机依赖症”的孩子，父母没收手机会影响他们的情绪。C.家庭教育是整个教育的起点和根基，但学校教育和社会教育更为重要。D.对于沉迷网络问题较严重的孩子，家长可寻求心理咨询等专业帮助。18．根据材料信息，下列对于“手机依赖症”理解正确的一项是()（3分）A.父母没收手机会导致孩子情绪不安，从而出现“手机依赖症”。B.父母作为最接近孩子的人，应该直接“施压”，禁止孩子使用手机，以防形成“手机依赖症”。C.在亲子关系和睦的家庭中成长的孩子不易沉迷网络，不可能有“手机依赖症”。D.“手机依赖症”指长期沉迷手机，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁等症状。19．结合上述材料并联系生活实际，你认为用“疏”来解决青少年网络成瘾的方法有哪些？请尝试写出两条。（5分）（四）文学类文本阅读。栀子花，开呀开（15分）汤素兰①跟城里人不同，我们乡下人不需要种花。山坡上，田野边，春夏秋冬，四时八节，漫山遍野的草木都是我们种的花。②然而小时候，我家院子里曾种过一丛栀子花。③栀子花的叶子很浓密，那些椭圆形的叶子，每一片差不多有三指宽；叶片厚实，两片或三四片叶子组成一轮。一根枝条上长着好几轮叶片，它们密密实实地挤在一起，将栀子花丛围得像一张绿色的大圆桌。于是，那些开在绿叶间的栀子花，就像摆在桌子上的一碗碗美食。④栀子花花期很长，从五月可以一直开到八月。但五月的栀子花开得最盛，花朵也最大。韩愈有诗“芭蕉叶大栀子肥”，这个“肥”字用得真好。当然，也只有五月的栀子花，而且是像我家院子里那样的大栀子花，才当得起这个“肥”字。⑤进入五月，南方雨水渐多，万物生长，蛙鸣鸟叫，天空和大地上的一切都热闹起来，栀子花也赶着趟地盛开。每天清晨，栀子花的清香会随着微风从窗户飘进屋内，把我唤醒；闻着花香，我便知道，院子里又有新的栀子花开了。我赶紧从床上爬起来，去摘栀子花，这是我每天的“早课”。⑥然而，蜜蜂和蝴蝶总是起得比我早。等我赶到的时候，它们早已经围在这绿色的餐桌上，嗡嗡嗡地闹成一片，争先恐后地品尝那一朵朵新鲜的栀子花。这花可不是给它们吃的！我赶紧冲过去摘那些新鲜的栀子花，生怕慢一点儿，它们就会被蜂蝶吃掉了。⑦那时候，我家院子里的栀子花不是用来观赏的，我把它们摘下来也不是要插在瓶子里闻花香，而是用来做菜吃。母亲把我每天摘下来的栀子花用开水焯一下，放入清水中浸泡半天，然后沥干水分，加入青椒或者红椒，用大火爆炒，便是一碗菜，够全家人吃一顿。⑧我家屋后的山坡上也有栀子花。也许是因为山坡上的土壤贫瘠，这里的栀子花丛虽然多，但每丛都不大，叶片不如我家院子里的栀子花厚实，绿得也没有那么深，带一点点黄色。我家院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。如果将花丛比作桌子，院子里的大栀子花丛是大圆桌，山坡上的栀子花丛就像小茶几。如果用餐具的大小来比喻，院子里的每一朵大栀子花都有我们平时盛饭的饭碗大，又深又结实；而山坡上的栀子花像小茶碟，六片花瓣围成一个圈，像浅浅的小小的白色碟子放在小茶几上，倒也十分般配。不过，它们的花朵虽小，但每一丛花开得多。相比院子里的大栀子花东一朵西一朵，孤孤单单地开，山坡上的栀子花挨挨挤挤，吵吵嚷嚷，完全是一副热闹非凡的样子。⑨山上的栀子花会结出纺锤形的小果子。它们小小的果壳上还有几条棱，恰似巧手扎出来的红灯笼，缀在绿叶丛中，玲珑又喜气。在秋高气爽的日子里，我会把这些“红灯笼”一颗颗地摘下来，晒干，卖给药店换钱。这是我的小秋收。⑩如今，老家的房子经过几次改造，已不复从前的模样，院子里没有了当年的栀子花。屋后的山坡，从前的山路上长满杂树芒草，不能容人通过；山上林木丰茂，遮天蔽日，没有了喜光的栀子的生长空间，成了野生动物们的乐园。但那一朵朵洁白的栀子花，永远盛开在我的童年。虽然隔了遥远的时空，但我闭上眼睛，屏住呼吸，仿佛还能嗅到栀子花的清香。（有删改）20．请比较“我”家院子里的栀子花与山坡上的栀子花各自的特点，完成下面的表格。（3分）院子里的栀子花肥、大、结实(1可以做菜吃山坡上的栀子花(2)密集，每一丛花开得多(3)21．第⑦段中画横线的句子运用了描写，细致地写出了，表达了作者的感情。（3分）22．文章写栀子花，可第⑥段写蜜蜂和蝴蝶。第⑥段能否删去？为什么？（2分）23．作者在文章的结尾抒发了一些感叹，下列对作者的情感分析不正确的项是（）（2分）A.表达了作者对院子里没有了当年的栀子花的惋惜与遗憾之情。B.表达了作者对童年美好、温馨时光的怀念之情。C.“虽然隔了遥远的时空，但我闭上眼睛，屏住呼吸，仿佛还能嗅到栀子花的清香。”这句话表达了作者对故乡深深的思念之情。D.表达了作者对屋后的山坡成了野生动物们的乐园的高兴之情。24．栀子花开，毕业季来。（5分）（1）你和小伙伴一起回忆六年的小学生活，用心制作成长纪念册。你给这本纪念册起名为：。（1分）（2）难掩心头情谊，你们执笔抒怀，将六年来的点点滴滴化作万千祝福和感恩，轻轻落于纸上。你准备给谁写些什么呢？（4分）三、表达与交流。（30分）25．六年的小学生活一定给你留下了难忘的回忆，请你用小明的身份，以“给的一封信”为题，完成一篇习作。这封信可以写给老师，表达感恩之情；可以写给同学，回忆美好时光；可以写给学校，提出中肯建议；还可以写给自己，展望美好未来……（30分，含书写3分）要求：①把题目补充完整；②把重点部分写具体，感情真挚，注意细节描写，注意详略得当；③文中不得出现真实的人名、校名等信息；④不少于450字。参考答案2024年连云港市小学毕业生综合素质测评语文模拟试卷一、1．略2．D3．A4．C［解析］“孰为汝多知乎”中的“知”的意思是同“智”，智慧。故选C。5．D［解析］本题考查关联词语的理解与运用。根据前后文可知，这两句话分别是假设关系和转折关系。故选D。6．B［解析］“路遥知马力，日久见人心”的意思是：路途遥远才可以知道马的脚力如何，时间久了才能看出人心的好坏。这与“依依惜别之情”不符。故选B。7.C8．A［解析］“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了诗人对友人的思念之情。故选A。9．被微风吹远了被初阳蒸融了示例：浮云被清风吹远了10．（1）盈盈一水间（2）燕山月似钩（3）要留清白在人间石灰吟（4）劝君更尽一杯酒（5）春风又绿江南岸（6）唤取归来同住（7）良药苦口利于病（8）事非经过不知难二、（一）11．D［解析］原著中，