2026年五年级阅读专项训练习题50道（含答案）

②白鹤太大而嫌(jiánxián)生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。(1)划去括号里加点字错误的音节。(2)片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应()。(3)第③段从等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。我说："那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"(1)选文最主要运用了()描写的方法。A语言B动作C心理(2)用文中加点的词语造句。(3)谈谈你对画线句子的理解。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?(1)写出下列词语的反义词。(2)用横线画出小家伙睡着后的样子。(3)下列说法正确的一项是()。A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。 可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”(1)划去括号内错误的字(3)选文哪句话点明了课题?用横线画出来。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?(1)写出下列词语的反义词。(2)在文中找出小家伙睡着后的样子。(3)下列说法正确的一项是()。①色素的配(pèibèi)合，身段的大小，一切都很适宜(yìyí)。②白鹤太大而嫌(jiánxián)生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之(1)划去括号里加点字错误的音节。(2)片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应()。B.配合(3)第③段从等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。7.阅读《桂花雨》(节选),完成练习。桂花雨(节选)才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时话中蕴含了怎样的感情?把你体会到的感情写出来。物?知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花真像下雨，好香的雨呀!"(2)用横线画出具体描写摇桂花的句子。(3)文段节选自《》,这段话中点明课题的句子是;这句就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。“啊!真像下雨，好香的雨啊!”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶(1)这个文段选自《》。(2)写出下面的词语的近义词。(3)第一段主要讲了什么?(4)桂花有什么用途?(5)用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。(7)一个“浸”字说明了什么?石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂实，必须挖起来才知道。"我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么,人要做有用的人，不要(2)给画线的地方加上标点符号。(4)对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指(1)画横线的句子说明秦王,因此蔺相如才敢假意撞璧。(5)这段话主要是通过()和()描写来表现蔺相如的性格特点的。A.语言B.外貌C.心理D.动作有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。()我们俩闹不和，()会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”(1)在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。(2)写出下列词语的近义词。削弱—-进攻—-同心协力--.(4)从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：(5)你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么?(6)结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么?秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石，唯独这一处没有，面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进(1)给文中划线的字选择正确的读音。(2)在横线中填上合适的关联词语。(3)读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话我是从这个词知道的；最后写的美，我是从 (4)用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿(diǎndiàn)堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜(lánnán)园苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，(1)我会选择文中括号内正确的读音依次写在横线上。(2)本文是从、.和三个方面来描写圆明园的，其中 方面写得最详细。(3)假期里，几个朋友讨论去哪里旅游供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。你建议去哪里，为什么?父亲说：“花生的好处很多，有一样最可资。它的果实理在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。”我说："那么,人要做有用的人，不要做只讲体(1)写出下面词语的近义词。(3)作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做+(4)在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢?请联系实际写一写。猎人海力布(节选)海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没(mò)了。(1)照样子,写词语。倾盆大雨(含有夸张):狂风怒号(形容天气):(2)文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特(3)海力布刚说完,就变成了一块石头。(缩句)(4)海力布为什么会变成石头?(5)人们为什么要世世代代纪念海力布?花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。(1)这几段话选自课文,它的作者是(2)给下划线的字选择正确的读音。(3)从文中找出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。(4)用选段中下划线的词造句。灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的(1)这段话选自(2)写出描写珍珠鸟外形的句子。(3)写出其中的一个比喻句。把比作(4)请仿照此段的描写，写一个小动物的外形。搭石(节选)免难道)会活动，走得快才容易保持(平稳平衡)。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。()前面的人突然停住，后边的人没处落脚，()会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调(t有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波(1)在括号里选择正确的读音或词语。(2)在文中空白括号里填上适当的关联词。(3)解释下列四字词语。(4)写出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。必须挖起来才知道。”父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。" 0(4)“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择两种事物简单写一写。样对待他，他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一堤儿，离不离开蒙有什么关系?他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，(1)根据解释从文中找出恰当的四字词语填空。①指结了婚，有了家业或建立了某种事业。(2)哥哥嫂子把牛郎看成眼中钉的原因是,所以他们把牛郎0(3)文中画横线的句子说明了什么?(4)牛郎离开家后的生活是怎样的?搭石(节选)免难道)会活动，走得快才容易保持(平稳平衡)。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。()前面的人突然停住，后边的人没处落脚，()会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调(tiáodiào)有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波(1)在括号里选择正确的读音或词语。(2)在文中空白括号里填上适当的关联词。(3)解释下列四字词语。(4)写出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。(1)文中引号的作用是()。A.表示强调B.引用语言(2)从文中找出一个比喻句写下来，并说出把什么比作什么。(3)“这两个极端的断言”指的是和,它们的共同出发点是 0(4)生活中你是否也有类似的体验呢?请你说一说。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不候，就会想起父亲曾告诚我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。(2)与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是,如◎(3)这段话的主要内容是:0(4)反复读父亲告诫我的话,为什么说:“道德只是个简单的是与非的问题,实牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密:二来呢,他想,那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十谁叫他呢?回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。(1)请用横线画出第一自然段的中心句。(2)牛郎周到地照看老牛，一是因为是因为(3)第一自然段主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写_,由此可以看出牛郎与牛相依为命。(4)画横线句子说明牛郎希望牛能说话，跟他交流，这为下文写做了 0(5)读画横线句子，猜想如果牛会说话，它会对牛郎说什么。(6)课文改编自民间故事，故事中有很多不可思议的地方，你觉得文段中最不可思议的地方是什么?为什么?牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话(2)牛郎为什么对那头牛照看得很周到呢?简单概括出来。(3)把画横线的句子改为陈述句。并将原文这样写的好处批注在下面。(4)文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是()郎与织女结合的情节埋下伏笔B.写老牛和牛郎关系亲密，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸D.写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的情感海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!"大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬 你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老呀!”(1)给文中划线字选择正确的读音。(2)用十个左右的字概括选文内容。(3)写出文中表现海力布着急的句子。海力布为什么急得掉下了眼泪?下列表述最准确的一项是A.因为乡亲们不相信他的话(4)如果你是海力布，在这种情况下，你会怎么跟乡亲们说呢?给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇喜欢人间的生活()跟牛郎一块儿干活()她喜欢()逗着兄妹俩玩()她喜欢()看门前小溪的水活泼地流过去()她喜欢()听晓风晚风轻轻地吹过树林()她喜欢。(1)联系上下文理解词语。9(2)在文中括号处依次填入恰当的标点。(3)写近、反义词：(5)读读画线的句子，按要求作答。①比较一下原句与下面的句子两种表达方式有什么不一样?不一样：(5)从这段话可以看出织女的什么特点?一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看(1)读了画横线的句子，你感受到(2)用横线画出描写织女的句子：,从中可以看出她 (4)牛郎想起老牛临死前说的话，这一情节安排在全文起什么作用?(6)用波浪线画出表现牛郎的“心急如焚”的句子，并试着读出牛郎的这种心情。(8)读读画线的句子，想一想，牛郎、织女会说些什么?H帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上(1)给划线字正确的读音(2)这两句话分别是对牛郎说的。而从B句可以看出 海力布知道着急也没有用.不把为什么要搬家说清楚，迟延，灾难(nànnán)就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想就变成了一块石头。(1)划出文段括号中正确的读音。 0(3)海力布明明知道自己会变成石头，为(4)你认为海力布这样做值不值得?为什么?气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看(2)用波浪线画出描写织女的句子：,从中可以看出她 (6)用波浪线画出表现牛郎的“心急如焚”的句子，并试着读出牛郎的这种心情。J从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间(1)联系上下文理解词语。99(3)写近、反义词她喜欢跟牛郎一块儿干话,喜欢逗孩子们玩喜欢看门前的溪水活泼地流过去,(6)从这段话可以看出织女的什么特点?着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息。冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻(mángméng)都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧(liěliè)开嘴,笑嘻嘻中的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。(1)在文中“口”处依次填入恰当的标点。(2)划去括号里不正确的读音。(3)文中画波浪线的句子所用修辞手法是_,在文中的作用是： (4)用横线画出语段①的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。(6)语段②的划线的句子说明了老牛的,着重从(8)课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何①那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的?不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!"(1)文段节选自《》。作者是(2)读文段中画横线的句子，回答问题。②句②中“数落”的意思是,从母亲的数落中我们能够感受到 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。"一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。"(1)找出文中的一对反义词：(2)母亲的力量和警告的力量分别指什么?(4)本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头，写恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!(1)按要求写词语。②描写食物品种多样的是：;④用来形容图案花样变化多端的是(2)写出最能体现父爱语句。人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?"我挺高兴他爱看书的!”(1)母亲旁边那个女人对母亲说的话，是对母亲的()。A.赞扬B.批评D.讥讽(2)选文对母亲的描写方法有()。(多选)A.外貌描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写(3)读画“”的句子，选一选。句①展现在我们面前的是一位()的母亲；句②展现在我们面前的是一位()的母亲。B.通情达理D.和蔼可亲高。”(1)找出文中的一对反义词：(2)母亲的力量和警告的力量分别指什么?(4)本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头，写①那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应读是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的?不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”(1)文段节选自《》。作者是8(2)读文段中画横线的句子，回答问题。(3)为什么"我"觉得自己没有权利用那钱再买任何别的东西?依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷那只载着父爱的小船画出来就好了!(1)写出下列词语的近义词。依旧—-精致—-.(2)用一句话概括选文所描绘的场景。(3)姑爹的小船让人感到亲切的原因是()那是我第一次到母亲为我们挣(zhēngzheng)钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在七八十台缝纫机发出的噪声(振震)耳欲聋。“找我妈!”“你妈是谁?”我大声说出了母亲的名字。“那儿!”一个老头儿朝最里边的角落一指。(1)划去括号内错误的音或字。(2)选文第二自然段运用的是()。A.环境描写B.语言描写C.动作描写(3)用简洁的语言总结选文的主要内容。记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。(1)写出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。(2)对文中画横线的句子理解正确一项是()A.点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。B.说明时间过得很快。(3)用一句话概括选文的主要内容。依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么那只载着父爱的小船画出来就好了!(1)写出下列词语的近义词。依旧—-精致—-.(2)用一句话概括选文所描绘的场景。(3)姑爹的小船让人感到亲切的原因是()C.因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。还有,如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中()有民族建筑，()圆明园()建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的(1)把文段补充完整。(2)请在括号里填上恰当的关联词语。(3)为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?(4)最后一段的构段方式是()。多的篇幅写它辉煌的过去是为了(6)假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么?荷塘月色(节选)月光如流水一般，()地泻在这一片叶子和花上。()的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样：又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层()的云、所以不能朗照：但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；()的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐(1)文段中括号里应依次填入的一组词语是()。A.淡淡静静薄薄弯弯(2)理解文段中画横线的句子，用“正确""错误”表示。①句中破折号的作用是表示转折。(3)这段文字的主要内容是()。C.梦中的景色美丽抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮(1)我会写两个描写月光或月亮的四字词语：。我还想起了有关月亮的诗句：(2)文段中，月亮的足迹出现在(3)文段中画横线的句子将桂花骨朵儿说成是变的，生动形象地写出的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在()的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇()另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地()着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!(1)按原文填空。(2)第一自然段从三方面入手，细致刻画了榕(3)从划线句子可以体会出()。A.叶子在不停的飘动。C.榕树枝繁叶茂。(4)“这美丽的南国的树!”这句话表达了作者对!应该读出走遍天下书为侣(节选)①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一追地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作(1)选文第②段的构段方式是()。A.总一分B.分一总C.总一分一总(2)作者喜欢反复读一本书的原因是：。她还介绍了自己反复读一本(3)结合选文内容，用简洁的语言填空。品味最欣赏的片段；第四步第五步,第六步，想象作者的样记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学()地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却于是，我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要()不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。(1)在括号里填入正确的成语。(2)写出“我”对写作的感悟。(3)选文的第二自然段运用了的手法，描写了作者眼中的秋天。参考答案一、语段阅读(3)蓑毛；流线型结构；长喙；脚(2)她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。(3)做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。3.【答案】(1)粗糙；敌视(2)银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。4.【答案】(1)瑶、佳(2)摇桂花；乐(3)啊!真像下雨，好香的雨啊!5.【答案】(1)粗糙；敌视(2)银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。(3)蓑毛；流线型结构；长喙；脚(2)桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。表达思乡之情。思对即可)8.【答案】(1)“我”的心情非常高兴，从“乐”字可以看出来。(2)这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头(3)桂花雨；真像下雨，好香的雨呀；比喻；桂花；雨9.【答案】(1)桂花雨(2)叫；晾；摆(3)“我”童年时摇桂花的欢乐场景。(4)可以加在茶叶里泡茶，还可以做糕饼。(5)这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”(6)桂花(7)说明了两方面：一方面说明了桂花香气的持久：另一方面说明了桂花在人们生活中重要10.【答案】(1)表面(3)外表不好看；对别人有好处，默默无闻。;朴实无华，默默奉献的内在美。(4)人要做一个好人，对国家，对社会，对自己负责人的人，对周围人有益的人，不要做危11.【答案】(1)言而无信，不想兑现承诺(2)理直气壮(3)可以争取时间把和氏璧送回赵国。;可以让更多人知道秦王拿城换璧是没有诚意的。(4)绝口不提十五座城的事。12.【答案】(1)如果；就(2)减弱；攻打；齐心协力(3)秦王我都不怕，不会怕廉将军。(4)负荆请罪(5)蔺相如做得对，他处处避让，是以赵国的大局为重。(2)如果：无论；只要；如果；就(3)动作；协调有序；声音；嗒嗒；画面；清波荡漾；人影绰绰；画一般(4)紧走搭石慢过桥病从口入，祸从口出。(2)圆明园众星拱月的布局；风格各异的建筑风格；收藏文物的珍贵风格各异的建筑风格；(3)我想去平湖秋月游玩。这个名字很诗意，而且听说这里是最佳赏月之地。15.【答案】(1)珍贵；羡慕(2)朴实无华；默默无闻(3)有用的人；只讲体面，对别人没有好处(4)环卫工人：邮递员16.【答案】(1)水滴石穿；惊天动地；人山人海；风和日丽；和风细雨；狂风暴雨(2)心理描写。表现了海力布舍己为人的品质(3)海力布变成石头(4)因为海力布把动物说的话告诉了乡亲们。(5)因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。17.【答案】(1)《桂花雨》;琦君(3)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花18.【答案】(1)《珍珠鸟》(2)红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子(3)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;整个身子好像；一个蓬松的球儿。(4)我喜欢小狗。它的眼睛圆圆的，晚上的时候好像还能发光呢!它的尾巴上翘着，毛绒绒(2)如果；就(3)相互协调，有一定的先后顺序。;形容人影多，姿态美。(4)紧走搭石慢过桥；人心齐，泰山移。20.【答案】(1)桃；石榴；苹果；好看的外表；用(2)默默无闻，朴实无华，无私奉献(3)不要做只讲体面；而对别人没有好处的人。21.【答案】(1)成家立业；恋恋不舍(2)想独占爹娘留下来的家产；赶出了家门(3)说明了牛郎把老牛当作了自己最亲密的伙伴老牛对他来说比房子、金钱更重要。(4)刚开始白天上山打柴换粮食晚上睡在车上后来盖了一问草房开辟了一块地种庄稼，就算22.【答案】(1)难免；平衡；tiáo;yàng(2)如果；就23.【答案】(1)B(2)“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”把生活比作小船。(3)“精彩极了”;“糟糕透了”;爱24.【答案】(1)灰心、失望的意思。因为父亲让“我”放掉“我”从来没有见过的这么大(2)吸引人的、让人动心的事物；金钱、地位、荣誉等(3)父亲的告诫让我“获得道德实践的勇气和力量”。(4)实践道德就要放掉到手的鱼，就得放弃个人利益，所以说实践起来很难。25.【答案】(1)牛郎照看那头牛挺周到(2)牛跟他很亲密；牛勤勤恳恳地干活(3)牛对牛郎的陪伴(4)牛真的说话；铺垫(6)老牛突然会说话了。现实中，牛是不可能跟人一样会说话的26.【答案】(1)牛郎和老牛相依为命(2)一是牛跟他很亲密，二是牛勤勤恳恳地干活。(3)牛那么勤勤恳悬地干活，不好好照看它，对不起它；反问句能使感情表达得更强烈，这(2)海力布催促乡亲们搬家(3)他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!;C(4)我会说，请相信我，有这个解释的工夫我们可以收拾更多的东西带走，事后我再向大家28.【答案】(1)形容天上的建筑宏伟华丽(3)节约；浪费；晨风；晚风(4)男耕女织(5)原文的表达将“她喜欢”放在每一个分句的未尾，并独立为一个小句子，这样更有音韵感，更突出织女对人间生活的热爱。;春天，在花园里散步，我喜欢；夏天，在小河里游泳，我喜欢；秋天，在果园里采摘，我喜欢；冬天，雪地里滑雪，我喜欢。(6)织女勤劳善良，喜欢自由29.【答案】(1)我感受到了王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情(2)织女心里很极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹!”;不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活(3)老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场；前后照应(4)这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织女做好了铺垫，使得文章情节不突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺(5)他们渴望能相聚，但又无力违抗王母娘娘(6)他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑(7)家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条(8)瞧，咱们的一双儿女长得多可爱呀!;多亏了老牛让咱俩结为夫妻，可惜它早就不在了!;30.【答案】(1)tiāo;kuàng(2)嫂子和老牛(3)好坏；让牛郎和老牛赶紧离开；老牛一直与牛郎相依为命，到死都想着帮助牛郎(4)三分饥饿七分寒冷(5)语言的省略；语言中断(6)就像我在你身边一样，会尽我所能帮助你，不必为我伤心31.【答案】(1)nàn;mǒ(2)语言；海力布是一个遇事沉着冷静的人(3)因为海力布很善良，他不想亲眼看着灾难夺去乡亲们的生命，所以他决定牺牲自己。(4)我认为这样做值得。因为海力布牺牲自己一个人，救了整个村庄的人，他的这种舍己为32.【答案】(1)我感受到了王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情。(2)织女心里很极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹!”;不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活(3)老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场；前后照应(4)这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织