2026年高考新课标一卷语文题库(含答案)

2026年高考新课标一卷语文题库(含答案)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：科技与伦理的边界

在人工智能迅猛发展的今天，技术伦理成为人们关注的焦点。科技的进步本应造福人类，但若缺乏伦理约束，也可能会带来难以挽回的后果。例如，自动驾驶技术在提高交通效率的同时，也引发了关于责任归属、隐私安全等伦理问题的讨论。因此，科技伦理的构建不仅是技术发展的必然要求，更是人类社会可持续发展的关键保障。伦理规范应当成为科技创新的“指南针”，引导科技朝着更符合人性、更具包容性的方向发展。材料二：数据伦理的挑战

随着大数据时代的到来，数据处理与应用日益复杂。数据伦理问题主要包括数据隐私、数据安全、数据偏见和数据垄断等。其中，数据隐私的保护尤为重要。许多企业在收集用户数据时，往往未充分告知其用途，也未严格保护数据安全，导致用户信息泄露风险增加。对此，政府应加强对数据使用的监管，推动建立统一的数据伦理标准，确保数据的正当使用，维护公民的基本权利。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调人工智能技术的快速发展带来的负面影响

B.材料二关注数据伦理问题，尤其是数据隐私保护的重要性

C.两则材料的共同观点是科技发展必须以伦理为前提

D.材料一和材料二都直接指出伦理规范是科技创新的根本指导原则根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.自动驾驶技术的伦理争议主要集中在责任归属问题上

B.数据伦理问题中，数据垄断是一个被忽视的重要方面

C.数据隐私是当前数据伦理问题中最突出的问题

D.政府需要加强对数据使用的监管以推进伦理规范化下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一运用举例论证，说明伦理问题的普遍性和现实意义

B.材料二采用问题式结构，层层推进地引出伦理问题的多维性

C.两则材料的末尾都呼吁加强伦理建设，具有相似的结论

D.材料一和材料二的论证方式既有相似之处也有明显差异请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与伦理的关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】六月的山间，云雾缭绕，溪水潺潺。山民老周清晨便背着竹篓上山采药，他脚步坚定，目光深远，仿佛年少时的背影从未改变。采药路上，他常常停下脚步，观察山林间的动植物。他相信，每一株草木都藏着某种秘密，而他也有责任将这些秘密守护好。山下村舍炊烟袅袅，歌声悠扬，而老周的背影却显得格外孤寂。他的沉默，仿佛是对这片山林的守望。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过描绘山间晨景，营造了宁静而神秘的氛围

B.老周的形象体现了传统手艺人对自然的敬畏与守护

C.文中提及“歌声悠扬”与“背影孤寂”形成鲜明对比，增强艺术张力

D.文本主要运用直接描写的方式展现人物的内心世界关于文中“采药路上，他常常停下脚步，观察山林间的动植物”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这一部分表现出老周对自然的热爱与执着

B.反映了山村生活节奏缓慢的特点

C.展现了人物非凡的观察力与知识储备

D.这处描写与后文“背影孤寂”形成反差，强调人物性格的复杂性请分析文中画线部分“他脚步坚定，目光深远，仿佛年少时的背影从未改变”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】齐人有好猎者，善捕狐。其狐常倚树而居。一日，狐与猎人相遇，狐曰：“吾善走，君何能得我？”猎人笑曰：“吾有网，汝无援。”狐怒，遂逃入林中。猎人乃设网于树旁，狐乃自投其中。人曰：“汝今何以能得我？”狐曰：“非汝网不能得我也。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A齐人有好猎者B善捕狐C其狐常倚树而居

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“善捕狐”中“善”意为擅长、善于

B.“倚树而居”中“倚”意为依靠、依附

C.“设网于树旁”与“倚树而居”结构不同

D.“网”在文中指捕鱼的工具下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.狐自恃速度快，向猎人挑战

B.猎人通过设网得狐，说明自身有策略

C.狐本来可以逃脱，却自投罗网

D.猎人与狐之间的争斗展现了人类对自然的掌控把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）齐人有好猎者，善捕狐。

（2）吾善走，君何能得我？文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】

《行路难·其一》（李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联以夸张手法渲染宴会的豪华，衬托内心的苦闷

B.颔联写诗人面对现实的困顿，情绪急转直下

C.颈联用“冰塞川”“雪满山”绘制出重重阻碍的意象

D.尾联表达的是诗人对未来的无限憧憬本诗颈联“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《蒹葭》中，“______，______”两句，表达了对美好意象的追寻。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______”一句描写了乐声的细腻传神。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______，______”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在接受采访的过程中，记者发现，这位年逾古稀的老教师始终保持着一颗年轻的心。无论面对怎样的困难，他都能以乐观的态度迎难而上，用坚定的意志感染每一位学生。他的经历告诉我们，______，______，______。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：他始终保持着一颗年轻的心，无论面对怎样的困难，都能以乐观的态度迎难而上，用坚定的意志感染每一位学生。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，随着国家对乡村振兴的重视，许多高校与企业纷纷参与基层建设。据统计，2024年全国共有超过300所高校与200家企业签署了合作协议，涉及教育、科技、医疗等多个领域。这些合作不仅为乡村带来了新的发展契机，也对高校科研成果的转化起到了积极作用。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）__________

（2）__________

（3）__________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）【材料】

中国有句俗语“磨刀不误砍柴工”，意思是做事前要做充足的准备，才能事半功倍。在学习中，我们常常忽略前期的知识梳理与规划，导致后期复习效率低下。在生活中，前期的决策与铺垫往往决定了最终的结果。请结合自己的读书或生活经历，谈谈你对“前期准备的重要性”的看法。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料二重点关注了数据伦理问题，特别是数据隐私保护的重要性，与选项B表述一致。材料一并未只强调负面影响，而是指出伦理约束必要性，A项错误。材料一论述主要围绕科技伦理展开，材料二侧重数据伦理，二者立意不同，C项不全面。材料一末尾并未直接指出伦理规范是根本指导，D项错误。答案：D

解析：材料一和材料二都强调了伦理建设的重要性，但并非均指出其是根本指导，D项表述过于绝对，属于无中生有。答案：D

解析：材料一的论证方式较为直接，以实例引出观点，而材料二则更偏向于分析式结构，D项说法不符。答案示例：①提出问题，指出科技发展需要伦理约束；②列举自动驾驶技术的伦理争议；③强调伦理规范对科技创新的引导作用；④呼吁加强科技伦理建设。

评分标准：每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

解析：材料一以“自动驾驶技术”为例子，引出科技伦理的必要性，提出观点并逐步展开，最后呼吁构建伦理规范，结构清晰，层次分明。答案示例：材料一侧重于宏观层面，讨论科技发展需伦理为前提；材料二则聚焦于具体领域，关注数据伦理问题，尤其是数据隐私保护的重要性。两则材料共同强调了科技发展不能脱离伦理，但论述角度不同，前者提出总体要求，后者剖析具体问题。

评分标准：每点2分，共6分。差异各2分，共同点2分。能结合文本具体内容分析，言之成理即可。

解析：材料一和材料二虽均讨论科技与伦理的关系，但材料一从整体技术伦理角度论述，材料二则深入具体领域，特别是数据隐私问题，二者互为补充。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：原文并末直接表达“内心世界”的内容，主要是通过行为描写间接展现人物性格，D项不正确。答案：B

解析：文中并未说明“数据垄断”是被忽视的问题，B项属于无中生有。答案示例：①渲染清晨山间氛围；②烘托人物沉稳坚韧的性格；③推动情节发展，为后文设网得狐做铺垫；④暗示人物对自然的熟悉与掌控。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：此句描写老周每日上山采药的动作，既展现其生活状态，也暗示其对自然的深刻理解与掌控，为后文设网得狐做铺垫。答案示例：表层：表现老周对山林的依赖与了解；中层：突出其在艰苦环境中的坚持与智慧；深层：反映人与自然之间微妙而复杂的依存关系。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：散文通过老周的日常行为呈现出一种守望与同自然和谐共处的生活态度，同时也反映出在科技迅猛发展背景下，人与自然关系的深层思考。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：BCA

解析：句意为“齐国有个爱好打猎的人，善于捕狐”，应断句为“齐人有好猎者/善捕狐/其狐常倚树而居”。答案：C

解析：“设网于树旁”与“倚树而居”结构相同，C项说法错误。答案：D

解析：文中并未直接评价人物，而是通过情节展现其行为，D项属于无中生有。答案：（1）齐国有个爱好打猎的人，善于捕狐。（2）我擅长奔跑，你怎么能捕获我？

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译需准确理解“善”“直”等词义，注意语序及文言句式的转换。答案要点：①猎人以智慧制胜；②体现技巧与策略的重要性；③指出依赖外物才能成功。

评分标准：每点1分。

解析：文末突显猎人凭借设网抓住狐，说明他并非单靠能力，而是有策略有准备，文末评价其“可谓智者矣”。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现的是诗人对未来的坚定信念，而非只表达憧憬，D项错误。答案示例：①运用比喻手法，将行路之难比作自然障碍；②展现了人生道路的曲折与困境；③“冰塞川”“雪满山”形象生动，增强画面感；④结构上承上启下，由现实困境转入理想展望。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：该联通过自然景象的比喻，表达了诗人面对现实困境时的无奈，同时暗示未来的希望，手法多样，主旨明确。（三）名篇名句默写（6分）

17.答案：（1）所谓伊人，在水一方；（2）大弦嘈嘈如急雨；（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

解析：《蒹葭》表达追寻美好事物的情感，“所谓伊人，在水一方”为主题句；《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨”描写乐声；《论语》提出学思结合的观念。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：未雨绸缪，居安思危，有备无患。

解析：本句要求填成语，需与“前期准备”相关，故选择“未雨绸缪”表达未雨绸缪的含义，“居安思危”强调警惕，“有备无患”体现有备则无妨，均符合语境。答案示例：他始终保持着一颗年轻的心，无论面对怎样的困难，都能以乐观的态度迎难而上，用坚定的意志感染学生。

解析：原句“意不能食”与“意志感染每一位学生”搭配不当，修改后语义更通顺。答案示例：①运用比喻，将态度比作心境；②突出人物乐观坚韧的性格；③增强文章感染力。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：该句通过人物的态度展现其性格特点，起承上启下作用，强化文章中心。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案示例：①高校与企业合作助推乡村振兴；②调研显示合作数量逐年上升；③这种合作模式具有积极意义。

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：横线处紧密围绕合作与