2026年山东高考语文考试复习试卷及答案

2026年山东高考语文考试复习试卷及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技改变生活》

随着人工智能和大数据技术的迅猛发展，我们的生活正在发生深刻变化。从手机导航到智能家电，从在线教育到远程医疗，科技正以前所未有的速度进入各个领域。尤其在医疗健康领域，人工智能辅助诊断系统的广泛应用，极大提升了疾病的早期发现和精准治疗水平。这些系统通过深度学习和大数据分析，能够快速识别医学影像、预测病情趋势，为医生提供科学的决策依据。但与此同时，也引发了一些关于技术伦理和隐私安全的担忧。人们开始思考，在享受科技带来的便利时，是否忽视了人性的温度与道德的底线。材料二：《数字化阅读的现状与反思》

近年来，随着电子书、网络文学、短视频等内容的层出不穷，数字化阅读成为主流。尤其是青少年群体，阅读习惯逐渐从纸质书转向电子终端。然而，数字化阅读也带来了注意力碎片化、深度阅读能力下降等问题。一些学者指出，过度依赖数字化阅读，会使人们失去沉静思考的能力，而这也是传统阅读所带来的益处之一。因此，如何在数字化时代保持阅读的深度与质量，成为一个值得探讨的话题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能在医疗领域的应用已经完全取代了人类医生的工作

B.数字化阅读的普及对青少年的学习和思维产生积极影响

C.材料一强调了科技发展对社会的负面影响

D.材料二指出了数字化阅读带来的潜在问题答案：D

解析：材料二重点在于反思数字化阅读可能带来的问题，而非一味肯定其影响，A项曲解材料意思，B项片面，C项表述不准确。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一注重科技与人文的平衡看待

B.材料二揭示了数字化阅读对阅读深度的削弱

C.两则材料都涉及科技进步对社会的深远影响

D.材料一强调人工智能的准确性和高效性答案：A

解析：A项表述不准确，材料一并未强调“平衡看待”，而是指出科技改变生活的同时，引发了一些担忧，未体现平衡态度。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以举例方式说明科技对生活的改变

B.材料二主要采用对比论证的方式

C.材料二的结论是对数字化阅读的否定

D.两则材料在论证结构上形成对照答案：C

解析：材料二并未完全否定数字化阅读，而是提出了反思，强调保持阅读深度的重要性，C项观点片面。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）答案：①首先介绍人工智能和大数据的发展现状；②接着以医疗领域为例，说明其实际应用价值；③然后指出技术应用引发的伦理和安全问题；④最后提出对科技发展趋势的思考。

解析：材料一从科技发展的大背景切入，通过具体例子，阐述其给生活带来的改变，随后引出技术应用中的问题，最后引发对科技发展的反思，脉络清晰，层层递进。两则材料都探讨了“科技与阅读”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）答案：材料一侧重科技对医疗健康的影响，主要从人工智能辅助诊断技术的广泛应用角度论述；材料二侧重数字化阅读带来的影响，着重分析对青少年阅读习惯和思维能力的改变。二者的共同点在于都关注科技发展的正反两面，强调其带来的积极与消极作用。

解析：材料一从科技角度出发，侧重医疗领域的技术应用及其引发的问题；材料二则聚焦阅读方式的变化，探讨科技对阅读深度的冲击。两者都在科技发展与人文关怀之间寻求平衡，体现对科技社会责任的关注。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说《父亲的背影》

我站在站台上，看着父亲那熟悉的背影。那是我第一次离家上班，火车即将驶离，我心中满是不舍。父亲却只是微微一笑，说：“上班了，别想家，工作要紧。”我盯着他的背影，越发觉得他瘦小了，背也更驼了。我不忍再看，转身走进车厢。坐在座位上，才想起他临走前还仔细检查了我的行李，怕我忘带什么。父亲的背影，就这样定格在我的记忆里，像是永不褪色的风景。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

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A.文本通过描写父亲的背影，表现了父爱的含蓄与深情

B.“父亲却只是微微一笑”这一细节描写揭示了父亲的情感表达方式

C.文本中的“第一次”突出情感的强烈变化

D.“火车站”是全文的中心意象，承载了浓厚的抒情色彩答案：D

解析：“火车站”只是环境背景，并非全文的中心意象，中心意象是“父亲的背影”，表明其对父爱的象征意义。关于文中“我站在站台上，看着父亲那熟悉的背影”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

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A.有着典型的心理描写，展现了“我”的情感体验

B.借用“背影”这一形象，暗示了亲情的含蓄与厚重

C.语言朴素，情景描写真实动人

D.这是对父亲严厉性格的直接描写答案：D

解析：文中未直接描写父亲的严厉性格，而是通过“我”的情感和行为，传达出父爱的深沉与内敛，而非严厉。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）

（画线句：“我站在站台上，看着父亲那熟悉的背影。”）答案：①渲染了离别时的沉重氛围；②烘托了“我”内心的情感波动；③推动了情节发展；④暗示了父爱的沉默与伟大。

解析：通过描写“我”在站台上的行为与环境，营造出真实感和感染力，与后文“父亲的背影”形成呼应，强化了父爱主题的表达。文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）答案：表层看，讲述了“我”第一次离家上班时对父亲离别的感受；中层看，反映了现代人因工作与生活分离而产生的亲情疏离；深层看，表达了作者对父爱无声、含蓄的深刻理解和敬重。

解析：小说通过一个具体的离别场景，表达出亲情在现代社会中的微妙变化，既有情感的真实再现，也引发读者对传统亲情与现代生活的思考，主题具有多重意蕴。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文中节选自《史记·项羽本纪》。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王军壁垓下B兵少食尽C汉军及诸侯兵围之数重

（选项）①A处②B处③C处答案：①A②B③C

解析：A处为“项王军壁垓下”；B处为“兵少食尽”；C处为“汉军及诸侯兵围之数重”。三处都是完整句子，应断开。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“壁”通“北”，意思是“驻扎”

B.“皆”是“都、全”的意思

C.“数阕”意为“唱了几遍”

D.“莫能仰视”意为“没有人能抬头看”答案：A

解析：“壁”在此处应读作“壁”，意为“驻扎”，并未通假。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.汉军四面皆楚歌，令项王震惊

B.项王饮帐中，体现出他的情绪低落

C.美人虞与骏马骓是项王的最爱

D.项王唱诗，是对其军事失败的感慨答案：D

解析：项王唱诗并非仅是对军事失败的感慨，更体现出他内心对虞姬和宝马的依恋与对未来的悲观。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）项王则夜起，饮帐中。

（2）歌数阕，美人和之。答案：（1）项王于是夜里起来，独自在帐中饮酒。

（2）唱了几遍，虞姬也跟着唱。

解析：（1）“则”意为“于是”，“饮”是“饮酒”，“帐”指帐篷；（2）“数阕”指唱了几遍，“和”意为跟着唱。文末作者评价传主“可谓英雄末路矣”，请根据文本概括其依据。（3分）答案：①兵少食尽，处于困境；②四面皆楚歌，汉军势大；③悲歌慷慨，流露无力。

解析：项王在垓下被汉军围困，军事上已无退路，情感上也陷入绝望，象征“英雄末路”的典型场景。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

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A.诗中描绘了春日的美景，豪情满怀

B.诗人借景抒情，表达对家乡的思念

C.全诗意境开阔，语言含蓄隽永

D.抒情方式多样，有直接抒情与间接抒情答案：A

解析：诗歌并未展现豪情满怀，而是主要通过景物描写和情感表达，抒发对离乡远行的愁绪。本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）

（诗句：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”）答案：①手法上，运用了衬托手法，以“孤帆远影”衬“天际流”，突显行舟之远；②内容上，描绘了离别的画面，江水悠悠，远影渐行，呼应了诗人对故乡的眷恋；③结构上，承上启下，由实景过渡到情感抒发；④语言上，用词简练，富有画面感与节奏美。

解析：这两句诗以江水作背景，通过“孤帆远影”与“长江天际流”的对比，营造出辽阔苍茫的意境，表现游子远行之后对故乡的深切思念。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“______________，______________”两句，表达了诗人对友人的牵挂之情。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声的婉转悠扬。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。答案：（1）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声

（2）大弦嘈嘈如急雨

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

解析：（1）出自唐代李白诗，表现对友人远行的关切；（2）表现琵琶声的节奏变化，为后文情调转变做铺垫；（3）出自《为政》，强调学与思的辩证关系。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】这则新闻报道陈旧又重复，用词不当，逻辑不清，读来令人费解。需要我们对文字进行修改，使其更加清晰、准确、生动。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答案：陈旧又重复，用词不当，逻辑不清，读来令人费解。

解析：句中已有“令人费解”，横线处应是“冗长枯燥”，语义更贴切。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：这则新闻报道陈旧又重复，用词不当，逻辑不清，读来令人费解。答案：这则新闻报道冗长枯燥，用词不当，逻辑不清，读来令人费解。

解析：原句“陈旧又重复”搭配不当，应改为“冗长枯燥”，更符合语境。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）

（画线句：“这则新闻报道陈旧又重复”）答案：①运用了重复修辞，强调问题的严重性；②简练明了，直接指出新闻报道的问题；③语言口语化，表达直接自然；④具有批判意味，引发读者反思。

解析：该句简洁而直接，通过“陈旧又重复”等词语，突出新闻报道的不足，使读者迅速理解其主旨。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】材料：

近日，A市地铁五号线开通试运行，市民乘坐地铁出行的时间明显缩短。数据显示，开通前年平均通勤时间约45分钟，现在缩短至28分钟。这不仅提升了市民出行效率，也缓解了市区交通压力。专家建议，A市地铁六号线应尽快启动建设，形成全市地铁网络。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）开通前年平均通勤时间约45分钟

（2）这不仅提升了市民出行效率

（3）______。答案：（1）短时间缓解交通压力

（2）也减少了居民出行成本

（3）公众出行更加便利

解析：（1）可结合“缩短时间”作补充；（2）呼应“提升效率”；（3）说明地铁对民众的好处，维持逻辑连贯。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）答案：A市地铁五号线开通试运行，缩短通勤时间至28分钟，缓解交通压力。

解析：保留“A市”“地铁五号线”“缩短时间”“缓解压力”等关键信息，简明扼要。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人认为，在网络时代，传统阅读方式正在被取代；也有人认为，传统阅读依然具有不可替代的价值。对于这两种观点，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你对“传统阅读与数字化阅读”的看法。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材