2026年高考模拟试卷语文作文题汇编-长征精神与青年担当

第1页（共1页）2026年高考模拟试卷语文作文题汇编——长征精神与青年担当·16篇1．（2026•河南二模）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：梁漱溟说：“《论语》二十篇，竟找不到一个‘苦’字。”鲍鹏山则指出：“《论语》虽无‘苦’字，却出现了十五个‘忧’字。”材料二：2026年是红军长征胜利90周年。先辈们缺衣少食、历尽艰辛，却写下了“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的豪迈诗句。材料三：孔子曰：“君子忧道不忧贫。”（《论语•卫灵公》）2026年“五四”青年节，复兴中学团委举办“穿越千年的对话——从《论语》到长征”主题研学报告会，你将作为学生代表发言。请结合以上材料，以“新时代青年的忧与乐”为主题，写一篇发言稿。要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．（2026•高新区校级一模）阅读下面的材料，根据要求写作。长征途中，红军战士们面临着无数次选择：是跟随大部队继续前行，还是留在地方坚持斗争？是走险峻的雪山草地，还是冒险突破敌人的封锁线？每一次选择都意味着未知的风险，但正是这些艰难而坚定的选择，最终走出了通向胜利的道路。今天的年轻人同样面临着人生的“长征”：是选择稳定的“铁饭碗”，还是投身新兴职业赛道？是留在大城市打拼，还是返乡助力乡村振兴？有人害怕选错而迟迟不敢行动，有人跟风热门却迷失自我，也有人像当年的红军一样，在不确定中坚定前行，把每一次选择当作成长的契机。请结合材料，联系现实生活，写一篇文章，体现你对“新时代青年的职业选择”的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．（2026•周口模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。红军长征途中，进入草地后，许多战士因误食毒草而丧命。每次尝野菜时，张思德总是抢在战友前面，他常说：“我先尝尝，没毒你们再吃。”一次，他尝了一种形似萝卜叶的野菜后中毒昏厥，经抢救才脱险。醒来后他第一句话是：“这种草有毒，快告诉大家，千万别采。”后来，张思德在延安烧炭时因炭窑崩塌牺牲。毛泽东同志在他的追悼会上说：“张思德同志是为人民利益而死的，他的死重于泰山。”复兴高级中学正在举办“纪念长征胜利90周年”主题征文活动，请结合以上材料，写一篇文章，表达你对长征精神的理解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．（2026•菏泽二模）阅读下面的材料，根据要求写作。有同学说：“长征离我们太远了，那是祖辈的故事，和我们的学习生活有什么关系？”也有同学说：“学习求知就是我们的‘长征’，每一次咬牙坚持，都是在跨越自己的‘雪山草地’。”以上材料能够引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．（2026•绵阳模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。1934年冬，红军翻越长征途中第一座险山——老山界。黑夜里，战士们举着火把，沿着陡峭山路奋力攀登。千百支火把排成光带与星光相连，汇成震撼人心的壮丽图景。待天明时，战士们回看昨夜走过的山路——陡峭险峻、旁临悬崖，才觉步步惊心。在漫长的岁月中，人们常常会有这样的体验：置身其中时，并未觉得事情之艰难；待事后回望，才惊觉自己已然跨过了一道难以逾越的沟壑。上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．（2026•攀枝花二模）阅读下面的材料，根据要求写作。我们走的是山间小道，下雨路滑，战士们经常摔跤，满身泥巴，我脚上打了四个大泡，肿得老高，疼痛难受。没关系，只要心脏还在跳动，就非走到底不可！——萧锋《长征日记》在今日，我以为一篇足以使文人淑女满意的巨制，还不及使一位伤兵能减少一些苦痛寂寞的小品。——老舍《这一年的笔》功成不必在我，功成必定有我。——“90后”村支书高利《人民网》以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．（2026•桃城区校级二模）阅读下面的材料，根据要求写作。2026年是红军长征胜利90周年。采访过不少红军将士的美国记者埃德加•斯诺这样描述：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”2026年也是“十五五”规划的开局之年。习近平总书记曾指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”读完上述材料，你有怎样的感悟与思考？请写一篇演讲稿，在复兴中学举办的“弘扬长征精神，走好新时代的长征路”主题班会上发言。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．（2026•朝阳区校级模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。1936年，中国工农红军历经千难万险，完成了震撼世界、彪炳史册的万里长征；2026年，恰逢长征胜利90周年。今天，我们身处和平年代，虽无需面对枪林弹雨、雪山草地，但成长之路、强国之路仍有无数“娄山关”“腊子口”需要征服。作为新时代青年，读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料内容，联系自身经历与时代发展，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．（2026•保山二模）阅读下面的材料，根据要求写作。90年前，长征是“走出去”；今天，长征是“走下去”。新时代青年，该如何走好属于自己的长征路？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．（2026•淄博二模）阅读下面的材料，根据要求写作。七律•长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1935年10月以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“伟大的远征”为题写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。11．（2026•十堰模拟）阅读下面丰子恺的漫画，根据要求写作。今年是长征胜利90周年，但长征精神一直在路上。作为新时代的青年，你对丰子恺的漫画《大道将成》有怎样的思考和感悟？请结合漫画内容，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。12．（2026•鄂尔多斯一模）阅读下面的材料，根据要求写作。2026年，是红军长征胜利90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的回响穿越时空，长征精神生生不息。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。未来的路上还有要跨越的“雪山”“草地”，要征服的“娄山关”“腊子口”……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。13．（2026•包头二模）阅读下面的材料，根据要求写作。长征离我们很远，九十年时光已逝；长征又离我们很近，那份理想和信念一直在激励着每一个努力前行的人。从祖国“长征”系列火箭的一次次腾飞，到我们自己一次次咬牙坚持的长跑、一场场挑灯夜战的备考、一次次为了小目标的默默奋斗……有人说，每一个青年的成长之路，都是一段属于自己的“长征”。请结合材料，联系现实，立足青年身份，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。14．（2026•石家庄二模）阅读下面的材料，根据要求写作。只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……——王愿坚《七根火柴》雷锋出现了！他，有如一座光芒万丈的金塔，矗立在共产主义的思想高地；他，有如一支鲜红的路标，高高插在我们生活的十字路口。——魏巍《路标》那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。——茹志鹃《路标》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。15．（2026•衡阳二模）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一2026年恰逢长征胜利90周年。回望长征历程，红军将士身处缺衣少食、极端恶劣的绝境之中，始终坚守革命理想，以“革命理想高于天”的信念，跨越雪山草地，突破重重封锁，铸就了伟大的长征精神。材料二当下，部分青年在学业的重压、生活的挑战中陷入迷茫，有的沉溺于安逸享乐，有的在挫折困境前轻言放弃，逐渐丢失了坚定的信念，在成长路上徘徊不前。材料三当今时代，科技强国的号角已然吹响，青年一代成为强国建设的中坚力量。“航天青年”周承钰，扎根文昌发射场，负责火箭燃料加注这一关键岗位，面对严苛的工作环境与沉甸甸的责任，以坚定的信念坚守岗位、攻坚克难，为嫦娥五号、天问一号等重大航天任务保驾护航，用青春担当诠释了新时代青年的信仰力量。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。16．（2026•江苏一模）阅读下面的材料，根据要求写作。红军不怕远征难，万水千山只等闲。2026年是红军长征胜利90周年。历史的回响穿越时空，伟大的长征精神被赋予新的时代内涵，鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难，从胜利走向新的胜利。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2026年高考模拟试卷语文作文题汇编——长征精神与青年担当·解答一．作文（共16小题）1．（2026•河南二模）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：梁漱溟说：“《论语》二十篇，竟找不到一个‘苦’字。”鲍鹏山则指出：“《论语》虽无‘苦’字，却出现了十五个‘忧’字。”材料二：2026年是红军长征胜利90周年。先辈们缺衣少食、历尽艰辛，却写下了“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的豪迈诗句。材料三：孔子曰：“君子忧道不忧贫。”（《论语•卫灵公》）2026年“五四”青年节，复兴中学团委举办“穿越千年的对话——从《论语》到长征”主题研学报告会，你将作为学生代表发言。请结合以上材料，以“新时代青年的忧与乐”为主题，写一篇发言稿。要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】忧千年所忧，乐奋斗之乐尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们站在2026年，回望两段历史：一部《论语》，一次长征。两千年与九十年，看似遥远，却在今天这场“穿越千年的对话”中奇妙地交汇。它们共同追问着一个问题：人，应该为什么而忧？又因何而乐？所谓“忧”，范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，将“忧”的对象明确指向天下苍生。林则徐身处晚清危局，发出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言，其背后正是对国家命运的深切忧虑。由此可见，“忧”的本质不是消极的情绪，而是积极的担当。“忧”与“乐”看似对立，实则统一。中外历史上，无数事例证明：真正的快乐，往往源于深沉的忧虑。杜甫一生颠沛流离，却写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，“忧”让他在困顿中依然保持着精神的高贵与充实。苏轼一生三次被贬，最远到了海南儋州，他却在儋州办学授课，培养出海南第一位举人，“忧”使他获得了超越苦难的“乐”。翻开《论语》，我们看到孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”他忧道之不传，忧德之不修，忧天下之不平。再看长征，先辈们“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的精神逻辑与孔子完全一致：当一个人为值得忧虑的事业全力以赴时，苦便不再是苦，而成为意义的载体；乐便不再依赖外部条件，而源于内心的充实。当下，一方面我们生活在前所未有的物质丰裕时代，AI解放了生产力，生存之“苦”已大大减少；另一方面我们的“乐”却越来越浅薄短暂，社交媒体上的点赞、消费购物的快感、娱乐视频的笑声——这些“乐”背后没有“忧”的支撑，因而如泡沫般易碎。那么，出路在哪里？当代“杂交水稻之父”袁隆平、“天眼”之父南仁东告诉我们：作为新时代青年，应当忧时代之问，而非个人之利，科技伦理、文化传承、生态保护、共同富裕，这些才是我们应当忧虑的大问题。应该化忧虑为行动，而非停留于情绪的消耗，忧而不行，是为空忧；行而无忧，是为盲行。同学们，经过今天这场穿越千年的对话，愿我们都能找到值得为之忧虑的事业，并从中获得真正深刻的快乐。愿我们都能说：我忧，故我在；我乐，故我无愧于这个时代。我的发言完毕，谢谢大家！【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。三则材料围绕“忧”与“乐”展开，串联起传统文化与红色精神。材料一通过梁漱溟与鲍鹏山的观点，指出《论语》无“苦”却多“忧”，暗示儒家语境中的“忧”并非消极愁苦，而是一种主动的责任与牵挂；材料三“君子忧道不忧贫”进一步明确，这种“忧”是对道义、理想的坚守，而非对个人得失的计较。材料二则以长征胜利90周年为背景，展现先辈们在极端艰辛中依然心怀豪迈、乐享胜利的境界，体现出“苦”是外在境遇，“乐”是内心坚守理想后的豁达与坚定。三则材料结合，引导学生明确：“忧”与“乐”并非对立，而是辩证统一的——真正的“忧”是心怀家国、坚守正道的责任担当，真正的“乐”是践行使命、实现理想后的精神满足。学生构思时，需结合《论语》的文化底蕴与长征的红色精神，联系新时代青年的使命，阐释自身应有的“忧”（如忧家国发展、忧自身成长、忧道义践行）与“乐”（如乐奉献担当、乐理想实现、乐青春有为），实现传统文化、红色精神与青年使命的有机结合。此外，还要注意题目要求写成发言稿，要符合发言稿的格式，开头应有称呼、问候语，语言庄重且有感染力。行文思路：写作时，开篇可以“五四”青年节研学背景切入，引用《论语》句，亮明中心论点：新时代青年应传承《论语》“君子忧道不忧贫”的先贤智慧与长征先辈苦中寻乐、坚守理想的红色精神，心怀家国道义之“忧”，践行使命担当之“乐”，以忧践道、以乐前行，将个人理想融入家国复兴，彰显新时代青年的责任与担当。主体部分，分两个分论点展开：分论点一，阐释“青年之忧”：结合《论语》内涵，说明青年的“忧”不是个人愁苦，而是忧家国发展、忧道义践行、忧自身成长，联系当代青年关注的社会热点（如科技攻关、文化传承），呼应“君子忧道”的先贤智慧。分论点二，阐释“青年之乐”：结合长征精神，说明青年的“乐”不是安逸享乐，而是坚守理想、践行使命后的精神满足，列举青年榜样事例（如志愿服务、学业深耕），呼应先辈苦中寻乐的豪迈。两个分论点之间用过渡句衔接，凸显“忧与乐”的辩证统一。最后回扣主题，结合“五四”青年使命与长征胜利90周年的时代意义，发出号召，呼吁新时代青年以忧践道、以乐前行，将个人理想融入家国复兴，升华主旨。参考立意：1.以忧践道守初心，以乐赴行担使命。2.怀忧念国承先贤，执乐前行赴新程。3.忧在正道明方向，乐在坚守见担当。4.承论语忧道之志，续长征乐进之风。【解答】忧千年所忧，乐奋斗之乐尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们站在2026年，回望两段历史：一部《论语》，一次长征。两千年与九十年，看似遥远，却在今天这场“穿越千年的对话”中奇妙地交汇。它们共同追问着一个问题：人，应该为什么而忧？又因何而乐？所谓“忧”，范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，将“忧”的对象明确指向天下苍生。林则徐身处晚清危局，发出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言，其背后正是对国家命运的深切忧虑。由此可见，“忧”的本质不是消极的情绪，而是积极的担当。“忧”与“乐”看似对立，实则统一。中外历史上，无数事例证明：真正的快乐，往往源于深沉的忧虑。杜甫一生颠沛流离，却写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，“忧”让他在困顿中依然保持着精神的高贵与充实。苏轼一生三次被贬，最远到了海南儋州，他却在儋州办学授课，培养出海南第一位举人，“忧”使他获得了超越苦难的“乐”。翻开《论语》，我们看到孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”他忧道之不传，忧德之不修，忧天下之不平。再看长征，先辈们“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的精神逻辑与孔子完全一致：当一个人为值得忧虑的事业全力以赴时，苦便不再是苦，而成为意义的载体；乐便不再依赖外部条件，而源于内心的充实。当下，一方面我们生活在前所未有的物质丰裕时代，AI解放了生产力，生存之“苦”已大大减少；另一方面我们的“乐”却越来越浅薄短暂，社交媒体上的点赞、消费购物的快感、娱乐视频的笑声——这些“乐”背后没有“忧”的支撑，因而如泡沫般易碎。那么，出路在哪里？当代“杂交水稻之父”袁隆平、“天眼”之父南仁东告诉我们：作为新时代青年，应当忧时代之问，而非个人之利，科技伦理、文化传承、生态保护、共同富裕，这些才是我们应当忧虑的大问题。应该化忧虑为行动，而非停留于情绪的消耗，忧而不行，是为空忧；行而无忧，是为盲行。同学们，经过今天这场穿越千年的对话，愿我们都能找到值得为之忧虑的事业，并从中获得真正深刻的快乐。愿我们都能说：我忧，故我在；我乐，故我无愧于这个时代。我的发言完毕，谢谢大家！2．（2026•高新区校级一模）阅读下面的材料，根据要求写作。长征途中，红军战士们面临着无数次选择：是跟随大部队继续前行，还是留在地方坚持斗争？是走险峻的雪山草地，还是冒险突破敌人的封锁线？每一次选择都意味着未知的风险，但正是这些艰难而坚定的选择，最终走出了通向胜利的道路。今天的年轻人同样面临着人生的“长征”：是选择稳定的“铁饭碗”，还是投身新兴职业赛道？是留在大城市打拼，还是返乡助力乡村振兴？有人害怕选错而迟迟不敢行动，有人跟风热门却迷失自我，也有人像当年的红军一样，在不确定中坚定前行，把每一次选择当作成长的契机。请结合材料，联系现实生活，写一篇文章，体现你对“新时代青年的职业选择”的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】择心而行，奔赴青春新长征长征路上，红军于生死关口反复抉择，于未知风险中笃定方向，踏出一条通向光明的道路。时代流转，当代青年的人生亦是一场新的长征，职业选择便是我们面前的雪山与草地。有人困于求稳不敢迈步，有人盲从浪潮迷失本心，殊不知真正的择业智慧，从来不是躲避风险，而是在不确定性中坚守初心，以坚定抉择书写青年担当。世人总爱追逐稳妥，将“铁饭碗”当作避风港，畏惧选择出错便驻足不前。可人生从无绝对安稳的坦途，正如长征从没有一条毫无风险的捷径。一味求稳、害怕试错，只会在犹豫中消磨锐气，在观望中错失机遇。鲁迅先生有言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”青年之勇，本就在于敢于直面未知，拒绝困在世俗划定的舒适圈。反观当下，部分青年紧盯热门赛道盲目跟风，扎堆内卷、随波逐流，看似走了捷径，实则丢失自我，在喧嚣浪潮中迷失方向，与长征精神中坚守本心的内核背道而驰。回望历史，红军的每一次艰难选择，皆以家国大义为底色；立足当下，青年的职业抉择，亦当以初心与时代为标尺。不必偏执于大城市的繁华，也不必固守体制内的安稳。耶鲁高材生秦玥飞，放弃海外名校光环与都市高薪工作，主动回乡扎根基层，从大学生村官做起，扎根乡村十余载，修路办学、助农兴业，在泥土间践行青年使命，于平凡岗位实现不凡价值；非遗青年深耕小众赛道，以创新传承传统文化，在冷门领域闯出一片天地；航天青年投身科研一线，隐姓埋名攻坚克难，为国筑梦。他们没有盲从世俗潮流，而是听从内心、响应时代，把职业选择化作成长的契机，在自己的长征路上笃定前行。当然，坚定选择绝非鲁莽冲动，奔赴理想也不是任性妄为。红军的抉择，是权衡局势后的理智坚守；青年择业，同样需要理性考量，既不畏惧风险，也不盲目冒进；既不盲从大众，也不闭门自守。真正的智慧，是看清前路坎坷仍一往无前，认清内心所向便矢志不渝。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的抉择。职业从无高下之分，选择亦无标准答案。新时代青年不必困于世俗焦虑，不必纠结于一时得失，当以红军为榜样，心怀家国，择心而行，在广阔天地间找准方向，在时代浪潮中坚定步履，以无畏选择，走好属于我们的青春长征路。【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。材料以红军长征中的艰难抉择为历史引论，锚定选择的核心本质：长征路上的每一次分岔路口，都伴随着生死未卜的风险与未知考验，而红军战士凭借坚定的信念、无畏的勇气做出抉择，最终在不确定性中开辟出胜利之路，为全文奠定“选择与信念、风险与成长、坚守与方向”的精神基调。后续紧扣当代语境，将历史长征与新时代青年的人生长征形成类比呼应，聚焦核心写作任务——新时代青年的职业选择，列举当下青年面临的现实抉择：稳定体制与新兴赛道、大城市打拼与乡村振兴、保守观望与勇敢破局，同时呈现三类青年的选择困境：畏惧失误而犹豫内耗、盲目跟风而迷失自我、坚守本心而笃定前行，形成鲜明对比。材料的核心矛盾指向“职业选择中的不确定性”与“青年坚定前行的信念”的冲突：当代青年常被“求稳怕错”的焦虑裹挟，被世俗功利的标准束缚，在选择中陷入迷茫、妥协、盲从，却忽视真正的成长与突破，从来都诞生于直面未知、坚守初心的坚定选择之中。其现实意义在于，引导写作者立足新时代背景，思考青年职业选择的价值内核：选择无关对错高下，而在于是否贴合初心、担当时代责任、勇于直面风险，青年应在人生的长征中，以坚定之志破迷茫之局，以理性之选赴时代之约，让职业选择成为成长与报国的双向奔赴。行文思路：写作时，可采用类比层进式的结构。开篇结合长征抉择的历史素材，关联新时代青年职业选择的现实语境，对比迷茫观望、盲目跟风与坚定前行三类态度，提出中心论点，如“新时代青年的职业长征，当以初心为舵，以勇气为帆，在不确定中做出坚定选择，在奔赴前路中实现成长与担当”。主体内容，分层论述，从“历史长征中抉择的精神内核”“当代青年职业选择的现实困境”“青年坚定择业的价值与意义”三个层次展开，由史及今、层层递进。接着，进一步厘清认知边界，指出坚定选择并非盲目冲动、固执己见，而是立足自身、心怀时代、理性权衡后的笃定坚守，区别于畏缩不前与随波逐流。结尾部分，回归材料呼应长征主题，结合时代使命发出青年号召，升华主旨。参考立意：1.以坚定抉择，赴青春长征。2.于未知中择前路，以初心定职业方向。3.青年择业当笃定，不负时代不负心。【解答】择心而行，奔赴青春新长征长征路上，红军于生死关口反复抉择，于未知风险中笃定方向，踏出一条通向光明的道路。时代流转，当代青年的人生亦是一场新的长征，职业选择便是我们面前的雪山与草地。有人困于求稳不敢迈步，有人盲从浪潮迷失本心，殊不知真正的择业智慧，从来不是躲避风险，而是在不确定性中坚守初心，以坚定抉择书写青年担当。世人总爱追逐稳妥，将“铁饭碗”当作避风港，畏惧选择出错便驻足不前。可人生从无绝对安稳的坦途，正如长征从没有一条毫无风险的捷径。一味求稳、害怕试错，只会在犹豫中消磨锐气，在观望中错失机遇。鲁迅先生有言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”青年之勇，本就在于敢于直面未知，拒绝困在世俗划定的舒适圈。反观当下，部分青年紧盯热门赛道盲目跟风，扎堆内卷、随波逐流，看似走了捷径，实则丢失自我，在喧嚣浪潮中迷失方向，与长征精神中坚守本心的内核背道而驰。回望历史，红军的每一次艰难选择，皆以家国大义为底色；立足当下，青年的职业抉择，亦当以初心与时代为标尺。不必偏执于大城市的繁华，也不必固守体制内的安稳。耶鲁高材生秦玥飞，放弃海外名校光环与都市高薪工作，主动回乡扎根基层，从大学生村官做起，扎根乡村十余载，修路办学、助农兴业，在泥土间践行青年使命，于平凡岗位实现不凡价值；非遗青年深耕小众赛道，以创新传承传统文化，在冷门领域闯出一片天地；航天青年投身科研一线，隐姓埋名攻坚克难，为国筑梦。他们没有盲从世俗潮流，而是听从内心、响应时代，把职业选择化作成长的契机，在自己的长征路上笃定前行。当然，坚定选择绝非鲁莽冲动，奔赴理想也不是任性妄为。红军的抉择，是权衡局势后的理智坚守；青年择业，同样需要理性考量，既不畏惧风险，也不盲目冒进；既不盲从大众，也不闭门自守。真正的智慧，是看清前路坎坷仍一往无前，认清内心所向便矢志不渝。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的抉择。职业从无高下之分，选择亦无标准答案。新时代青年不必困于世俗焦虑，不必纠结于一时得失，当以红军为榜样，心怀家国，择心而行，在广阔天地间找准方向，在时代浪潮中坚定步履，以无畏选择，走好属于我们的青春长征路。3．（2026•周口模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。红军长征途中，进入草地后，许多战士因误食毒草而丧命。每次尝野菜时，张思德总是抢在战友前面，他常说：“我先尝尝，没毒你们再吃。”一次，他尝了一种形似萝卜叶的野菜后中毒昏厥，经抢救才脱险。醒来后他第一句话是：“这种草有毒，快告诉大家，千万别采。”后来，张思德在延安烧炭时因炭窑崩塌牺牲。毛泽东同志在他的追悼会上说：“张思德同志是为人民利益而死的，他的死重于泰山。”复兴高级中学正在举办“纪念长征胜利90周年”主题征文活动，请结合以上材料，写一篇文章，表达你对长征精神的理解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】赓续长征精神，奔赴时代新程九秩风雨峥嵘路，万里长征铸精神。漫漫长征草地之上，张思德争先尝草、以身试险，将战友安危置于身前；延安热土之中，他埋头烧炭、恪尽职守，为人民事业献出生命。回望峥嵘岁月，长征精神已是融入血脉的信仰，是跨越百年依旧熠熠生辉的精神火炬，指引一代代人坚守初心、砥砺前行。长征精神，是舍己为人、一心为民的无私情怀。硝烟弥漫的长征岁月里，红军将士跋山涉水，历经艰险，却始终把集体利益与群众安危放在首位。张思德以身试毒草，昏厥醒来最先挂念众人安危，这份挺身而出的担当，是长征将士共有的精神底色。从红军战士相互扶持共渡难关，到革命先辈抛头颅洒热血谋求民族解放，为民奉献早已深深镌刻在红色基因之中。心怀苍生、甘于牺牲，默默付出，这份初心构筑起长征精神最温暖的精神内核。长征精神，是不畏艰险、百折不挠的坚韧风骨。两万五千里长征，是人类历史上罕见的伟大远征，历经无数生死考验。红军将士凭借钢铁般的意志，踏平坎坷、勇闯绝境。这份不惧苦难、迎难而上的拼搏精神，穿越岁月长河，在新时代处处绽放光彩。戈壁荒漠中，科研工作者隐姓埋名攻坚克难，突破核心技术壁垒；深山乡野间，基层工作者扎根乡土默默耕耘，助力乡村振兴；冰雪高原上，戍边战士坚守疆界无畏风雪，守护家国安宁。漫漫征途从无坦途，唯有秉持长征不畏艰难的韧劲，方能冲破阻碍，奔赴理想远方。长征精神，更是薪火相传、继往开来的时代使命。习近平总书记有言，每一代人都有每一代人的长征路。昔日红军走完救国救民的长征路，如今我辈青年肩负民族复兴的时代长征路。时代浪潮滚滚向前，战火硝烟已然散去，但长征精神永不过时。和平年代里，无需我们浴血奋战，却需要我们传承奉献之心、坚守奋斗之志。赛场之上，青年健儿奋力拼搏为国争光；实验室里，青年学子潜心钻研勇攀高峰；社区一线，青年志愿者奔走忙碌服务群众。新时代青年以不同方式践行长征精神，将个人理想融入家国大局，以青春之力扛起时代重任。岁月无言，精神永存。身为新时代学子，我们当铭记革命先辈的赤诚与热血，传承舍己奉献的初心，涵养迎难而上的勇气，摒弃浮躁懈怠之心，脚踏实地勤学笃行。以长征精神为帆，以青春热血为桨，在属于我们的新长征路上坚定前行，以奋进之姿续写华夏复兴的崭新篇章。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料作文题。材料以长征途中张思德以身试毒草、延安烧炭为民牺牲两个核心事迹为主体，关联毛泽东“为人民利益而死，重于泰山”的评价，锚定长征精神的为民内核与牺牲底色。命题场景为“纪念长征胜利90周年”主题征文，核心任务是结合张思德事迹，阐释新时代对长征精神的理解与传承。材料核心逻辑是：平凡战士的非凡抉择→舍己为民的行动→重于泰山的价值→长征精神的具象化。关键矛盾在于“个体生死”与“集体利益”的抉择，折射长征精神中无私奉献、忠诚为民、勇于牺牲的本质。写作应紧扣张思德事迹，打通历史与当下，体现青年传承长征精神的思考。参考立意：1.以凡人之躯，铸长征之魂。2.初心映征程，奉献写青春。3.平凡见伟大，牺牲铸丰碑。【解答】赓续长征精神，奔赴时代新程九秩风雨峥嵘路，万里长征铸精神。漫漫长征草地之上，张思德争先尝草、以身试险，将战友安危置于身前；延安热土之中，他埋头烧炭、恪尽职守，为人民事业献出生命。回望峥嵘岁月，长征精神已是融入血脉的信仰，是跨越百年依旧熠熠生辉的精神火炬，指引一代代人坚守初心、砥砺前行。长征精神，是舍己为人、一心为民的无私情怀。硝烟弥漫的长征岁月里，红军将士跋山涉水，历经艰险，却始终把集体利益与群众安危放在首位。张思德以身试毒草，昏厥醒来最先挂念众人安危，这份挺身而出的担当，是长征将士共有的精神底色。从红军战士相互扶持共渡难关，到革命先辈抛头颅洒热血谋求民族解放，为民奉献早已深深镌刻在红色基因之中。心怀苍生、甘于牺牲，默默付出，这份初心构筑起长征精神最温暖的精神内核。长征精神，是不畏艰险、百折不挠的坚韧风骨。两万五千里长征，是人类历史上罕见的伟大远征，历经无数生死考验。红军将士凭借钢铁般的意志，踏平坎坷、勇闯绝境。这份不惧苦难、迎难而上的拼搏精神，穿越岁月长河，在新时代处处绽放光彩。戈壁荒漠中，科研工作者隐姓埋名攻坚克难，突破核心技术壁垒；深山乡野间，基层工作者扎根乡土默默耕耘，助力乡村振兴；冰雪高原上，戍边战士坚守疆界无畏风雪，守护家国安宁。漫漫征途从无坦途，唯有秉持长征不畏艰难的韧劲，方能冲破阻碍，奔赴理想远方。长征精神，更是薪火相传、继往开来的时代使命。习近平总书记有言，每一代人都有每一代人的长征路。昔日红军走完救国救民的长征路，如今我辈青年肩负民族复兴的时代长征路。时代浪潮滚滚向前，战火硝烟已然散去，但长征精神永不过时。和平年代里，无需我们浴血奋战，却需要我们传承奉献之心、坚守奋斗之志。赛场之上，青年健儿奋力拼搏为国争光；实验室里，青年学子潜心钻研勇攀高峰；社区一线，青年志愿者奔走忙碌服务群众。新时代青年以不同方式践行长征精神，将个人理想融入家国大局，以青春之力扛起时代重任。岁月无言，精神永存。身为新时代学子，我们当铭记革命先辈的赤诚与热血，传承舍己奉献的初心，涵养迎难而上的勇气，摒弃浮躁懈怠之心，脚踏实地勤学笃行。以长征精神为帆，以青春热血为桨，在属于我们的新长征路上坚定前行，以奋进之姿续写华夏复兴的崭新篇章。4．（2026•菏泽二模）阅读下面的材料，根据要求写作。有同学说：“长征离我们太远了，那是祖辈的故事，和我们的学习生活有什么关系？”也有同学说：“学习求知就是我们的‘长征’，每一次咬牙坚持，都是在跨越自己的‘雪山草地’。”以上材料能够引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】长征万里虽远去，精神千载永流传有同学说：“长征离我们太远了，那是祖辈的故事。”也有同学反驳：“学习求知就是我们的‘长征’。”两种声音碰撞出一个值得深思的问题：那段血与火的历史，与今天的我们究竟隔着什么？窃以为，长征从未远去，它只是换了一副面孔。长征精神的核心，首先是一种在绝境中不放弃的坚韧意志。八十多年前，红军翻雪山、过草地，靠的是“无论如何都要走下去”的信念。这种坚韧，在今天同样珍贵。2021年，渐冻症青年邢益凡以645分考入北航。他几乎无法握笔，每一次写字都像一场战斗。有人问他为什么还要读下去，他说：“我得去看看更远的世界。”他没有走过长征路，但他每一天都在走自己的“雪山草地”。可见，坚韧不是祖辈的专利，而是每一代人在各自困境中都需锻造的品质。更进一步，长征精神还包含着对方向的清醒判断和对信念的执着坚守。红军长征不是漫无目的地流浪，而是有着清晰的战略目标。这种“知为何而战”的清醒，在当下尤为需要。我们身边不乏这样的同学：刷题到深夜，却不知道自己要成为什么样的人。反观“北斗女神”徐颖，30岁出头就参与国家北斗系统建设。她曾说，最感谢的是学生时代就知道“要做有价值的事”。她把每一次实验失败都当作“长征路上的一步”，心中始终有北斗那片星空。信念让苦难有了意义，方向让坚持不至于沦为盲目。当我们把目光拉回日常，长征精神最生动的体现，恰恰藏在每一次“再坚持一下”的选择里。有调查显示，超过七成的高中生承认自己曾有过“想要放弃”的时刻——一道数学题反复算不对，一次考试后心灰意冷。这些微小的困难，就是我们时代的“娄山关”。一位考上清华的学长分享他的“笨办法”：高三那年，他把每天最难的那道题称为“腊子口”，做出来就是“攻下一个据点”。他用这种朴素的方式，让自己在枯燥中保持冲锋的姿态。把“大长征”化成“小战役”，这才是精神传承最智慧的方式。长征万里，已成历史烟云；但那股“向着目标、咬紧牙关”的精气神从未离开。它不在博物馆里，也不在教科书上——它在邢益凡颤抖的笔尖上，在每一个深夜里依然亮着的台灯下。我们不必重复祖辈的苦难，但必须继承他们那颗“永远在路上”的心。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料作文题。第一种观点看似有道理——毕竟我们确实不用爬雪山过草地了，但如果把长征仅仅理解为一段历史事件，那就窄化了它的意义。长征更是一种精神遗产：那种在极端困难面前不放弃、在漫长跋涉中咬牙坚持的意志，在任何时代、任何领域都是稀缺而宝贵的。第二种观点抓住了这个本质——“学习求知就是我们的长征”，这不是在矮化长征，而是在激活长征精神。而长征精神的内核不仅仅是“能吃苦”，更包括信念的坚定、方向的正确、团结的力量等等。好的立意应该跳出“苦不苦”的表层争论，去挖掘长征精神中那些穿越时空、依然照亮今天的核心价值。写作时容易陷入几个误区：一是写成“我们要学习长征精神”的口号式文章，空泛地喊几句“艰苦奋斗”，没有把“长征”和“学习生活”具体地关联起来，缺少对“怎么学”“为什么需要学”的深入思考；二是过度批评第一种观点，把持有这种观点的同学说成“数典忘祖”，这种居高临下的姿态反而让文章失去了说服力；三是以偏概全，把长征精神等同于“咬牙坚持”，忽略了信念、方向、团结等同样重要的维度。参考立意：1.精神跨越时空永续，长征融入求学之路。2.祖辈翻越冰冷雪山，吾辈跨越学习难关。3.难题恰似茫茫草地，攻克正如漫漫长征。【解答】长征万里虽远去，精神千载永流传有同学说：“长征离我们太远了，那是祖辈的故事。”也有同学反驳：“学习求知就是我们的‘长征’。”两种声音碰撞出一个值得深思的问题：那段血与火的历史，与今天的我们究竟隔着什么？窃以为，长征从未远去，它只是换了一副面孔。长征精神的核心，首先是一种在绝境中不放弃的坚韧意志。八十多年前，红军翻雪山、过草地，靠的是“无论如何都要走下去”的信念。这种坚韧，在今天同样珍贵。2021年，渐冻症青年邢益凡以645分考入北航。他几乎无法握笔，每一次写字都像一场战斗。有人问他为什么还要读下去，他说：“我得去看看更远的世界。”他没有走过长征路，但他每一天都在走自己的“雪山草地”。可见，坚韧不是祖辈的专利，而是每一代人在各自困境中都需锻造的品质。更进一步，长征精神还包含着对方向的清醒判断和对信念的执着坚守。红军长征不是漫无目的地流浪，而是有着清晰的战略目标。这种“知为何而战”的清醒，在当下尤为需要。我们身边不乏这样的同学：刷题到深夜，却不知道自己要成为什么样的人。反观“北斗女神”徐颖，30岁出头就参与国家北斗系统建设。她曾说，最感谢的是学生时代就知道“要做有价值的事”。她把每一次实验失败都当作“长征路上的一步”，心中始终有北斗那片星空。信念让苦难有了意义，方向让坚持不至于沦为盲目。当我们把目光拉回日常，长征精神最生动的体现，恰恰藏在每一次“再坚持一下”的选择里。有调查显示，超过七成的高中生承认自己曾有过“想要放弃”的时刻——一道数学题反复算不对，一次考试后心灰意冷。这些微小的困难，就是我们时代的“娄山关”。一位考上清华的学长分享他的“笨办法”：高三那年，他把每天最难的那道题称为“腊子口”，做出来就是“攻下一个据点”。他用这种朴素的方式，让自己在枯燥中保持冲锋的姿态。把“大长征”化成“小战役”，这才是精神传承最智慧的方式。长征万里，已成历史烟云；但那股“向着目标、咬紧牙关”的精气神从未离开。它不在博物馆里，也不在教科书上——它在邢益凡颤抖的笔尖上，在每一个深夜里依然亮着的台灯下。我们不必重复祖辈的苦难，但必须继承他们那颗“永远在路上”的心。5．（2026•绵阳模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。1934年冬，红军翻越长征途中第一座险山——老山界。黑夜里，战士们举着火把，沿着陡峭山路奋力攀登。千百支火把排成光带与星光相连，汇成震撼人心的壮丽图景。待天明时，战士们回看昨夜走过的山路——陡峭险峻、旁临悬崖，才觉步步惊心。在漫长的岁月中，人们常常会有这样的体验：置身其中时，并未觉得事情之艰难；待事后回望，才惊觉自己已然跨过了一道难以逾越的沟壑。上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】低头赶路，回首见山红军夜攀老山界，火把连星，步履铿锵，身处悬崖陡壁之间，只顾奋力向前，不觉艰险；待到天明回望，才惊觉山路险峻，步步惊心。人生亦是这般奇妙的修行：置身困境时，一心前行便无惧风浪；待到尘埃落定，才发现自己早已跨过曾以为无法逾越的沟壑。这份力量，从来不是天生无畏，而是专注当下、步履不停，终能在不知不觉中跨越万千险阻。世人常被想象的艰难吓倒，却忘了真正的成长，从不是先畏惧再前行，而是先迈步再回望。鲁迅有言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”这份“向上走”，便是不问前路坎坷，只顾低头耕耘的笃定。失聪博士江梦南，半岁坠入无声世界，求学之路布满荆棘：无法听闻课堂讲授，只能紧盯口型日夜揣摩，一个发音练习上万遍，无数个日夜埋首苦读。身处困境时，她从未沉溺于命运的不公，也未畏惧眼前的重重阻碍，只是心无旁骛向着目标前行。从偏远小镇考入清华，攻读生命科学博士，当她回望来时路，才惊觉自己早已冲破无声的壁垒，跨过了常人难以想象的沟壑，活成了自己的光。困境从来都是试金石，而专注当下，便是破解艰难的密钥。身处逆境之时，纠结于艰险本身，只会徒增枷锁；心无旁骛向前，方能在砥砺中突破重围。长征路上的红军战士，面对枪林弹雨、雪山草地，不曾细数前路有多艰险，只抱着坚定信念，一步一个脚印向着胜利迈进。他们在黑暗中奋力攀登，在苦难中坚守前行，待走完二万五千里征程，才发现那些看似天堑的阻碍，早已被一一跨越。这份不问前程、只顾攀登的执着，正是跨越艰难的核心力量。反观当下，太多人困在“提前焦虑”的牢笼里：学习未始，先怕努力白费；追梦刚起步，就惧前路坎坷。还未出发，便被想象的高山拦住脚步；尚未前行，就给自己画地为牢。他们总在抬头仰望困难，却忘了低头走好脚下的路，最终在犹豫与恐惧中，永远停留在原地。人生本就是不断翻越险山的旅程，每一段坎坷，都是成长的馈赠。陆游诗云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不必恐慌眼前的黑暗，也不必畏惧前路的崎岖，当你心怀信念、专注前行，那些看似不可逾越的沟壑，终会被脚步丈量成过往。愿我们都做夜攀险山的行者，不忧前路，不负当下，一心赶路，不问艰险。待到回首时，方知那些咬牙坚持的时光，那些未曾退缩的脚步，早已让我们跨越万水千山，活成了更坚韧的自己。【分析】本题考查学生的写作能力，具体考查材料作文写作。材料以红军长征翻越老山界的真实经历为切入点，还原了战士们夜间攀山与天明回望的两种不同状态：黑夜攀登时，战士们心怀信念、奋力前行，面对险峻山路只顾向前，未深切感知艰难险阻；天明回望时，才看清山路的陡峭悬崖，惊觉自己早已跨越重重难关。材料由此延伸至普遍的人生体验，提炼出核心哲理：人在身处困境、直面挑战的当下，往往因专注前行、坚守信念，无暇顾及艰难；而当历经磨砺、走出困境后回头审视，才会发现自身早已突破看似无法跨越的阻碍。材料意在引导写作者思考直面困难时的心态、坚守前行的意义，以及困境磨砺带来的成长，凸显出专注当下、无畏前行，终能跨越艰难的深刻内涵，同时传递出直面磨难、坚定向前的精神力量，贴合成长、奋斗、磨难与成长等核心写作方向。参考立意：1.专注当下无畏前行，回望方知跨越艰险。2.心有信念赴前路，回首已越万重山。3.于困境中笃行，方能跨越人生沟壑。【解答】低头赶路，回首见山红军夜攀老山界，火把连星，步履铿锵，身处悬崖陡壁之间，只顾奋力向前，不觉艰险；待到天明回望，才惊觉山路险峻，步步惊心。人生亦是这般奇妙的修行：置身困境时，一心前行便无惧风浪；待到尘埃落定，才发现自己早已跨过曾以为无法逾越的沟壑。这份力量，从来不是天生无畏，而是专注当下、步履不停，终能在不知不觉中跨越万千险阻。世人常被想象的艰难吓倒，却忘了真正的成长，从不是先畏惧再前行，而是先迈步再回望。鲁迅有言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”这份“向上走”，便是不问前路坎坷，只顾低头耕耘的笃定。失聪博士江梦南，半岁坠入无声世界，求学之路布满荆棘：无法听闻课堂讲授，只能紧盯口型日夜揣摩，一个发音练习上万遍，无数个日夜埋首苦读。身处困境时，她从未沉溺于命运的不公，也未畏惧眼前的重重阻碍，只是心无旁骛向着目标前行。从偏远小镇考入清华，攻读生命科学博士，当她回望来时路，才惊觉自己早已冲破无声的壁垒，跨过了常人难以想象的沟壑，活成了自己的光。困境从来都是试金石，而专注当下，便是破解艰难的密钥。身处逆境之时，纠结于艰险本身，只会徒增枷锁；心无旁骛向前，方能在砥砺中突破重围。长征路上的红军战士，面对枪林弹雨、雪山草地，不曾细数前路有多艰险，只抱着坚定信念，一步一个脚印向着胜利迈进。他们在黑暗中奋力攀登，在苦难中坚守前行，待走完二万五千里征程，才发现那些看似天堑的阻碍，早已被一一跨越。这份不问前程、只顾攀登的执着，正是跨越艰难的核心力量。反观当下，太多人困在“提前焦虑”的牢笼里：学习未始，先怕努力白费；追梦刚起步，就惧前路坎坷。还未出发，便被想象的高山拦住脚步；尚未前行，就给自己画地为牢。他们总在抬头仰望困难，却忘了低头走好脚下的路，最终在犹豫与恐惧中，永远停留在原地。人生本就是不断翻越险山的旅程，每一段坎坷，都是成长的馈赠。陆游诗云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不必恐慌眼前的黑暗，也不必畏惧前路的崎岖，当你心怀信念、专注前行，那些看似不可逾越的沟壑，终会被脚步丈量成过往。愿我们都做夜攀险山的行者，不忧前路，不负当下，一心赶路，不问艰险。待到回首时，方知那些咬牙坚持的时光，那些未曾退缩的脚步，早已让我们跨越万水千山，活成了更坚韧的自己。6．（2026•攀枝花二模）阅读下面的材料，根据要求写作。我们走的是山间小道，下雨路滑，战士们经常摔跤，满身泥巴，我脚上打了四个大泡，肿得老高，疼痛难受。没关系，只要心脏还在跳动，就非走到底不可！——萧锋《长征日记》在今日，我以为一篇足以使文人淑女满意的巨制，还不及使一位伤兵能减少一些苦痛寂寞的小品。——老舍《这一年的笔》功成不必在我，功成必定有我。——“90后”村支书高利《人民网》以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】小处见真章，平凡亦担当长征路上，萧锋脚打四个大泡，却说“只要心脏还在跳动，就非走到底不可”；老舍先生认为，能让伤兵减少苦痛的小品，胜过取悦文人淑女的巨制；“90后”村支书高利坦言“功成不必在我，功成必定有我”。三则材料跨越不同时代，却共同指向一个朴素道理：真正的担当不在云端，而在泥泞的大地上；伟大的事业不在口号里，而在每一个具体而微的行动中。担当的第一步，是咬紧牙关走完脚下的路，哪怕这条路泥泞不堪。萧锋日记里的那句话之所以动人，是因为他真实地记录了“脚上打了四个大泡”的身体感受。正是这种带着痛感的坚持，才让“非走到底不可”有了沉甸甸的分量。2023年重庆山火救援中，无数骑摩托车的年轻人背着物资往返于崎岖山路，他们中有人中暑呕吐、有人摔伤流血，但没有一个中途退出。他们和当年的萧锋一样，没有惊天动地的口号，只有“非走到底不可”的朴素信念。可见，担当从来不是抽象的，它体现在每一次想要放弃时选择继续的那一刻。有了“走到底”的坚韧，还需要思考：我们的努力究竟为了谁、服务于谁？老舍的话给出了答案——要把力气用在最需要的地方，解决最具体的问题。追求宏大并非不好，但真正有价值的，往往是那些能减轻“伤兵”苦痛的小事。2024年，华中科技大学的一群博士生发现很多农村夫妇因缺乏常识而延误治疗，于是他们成立了“辅助生殖科普志愿队”，利用专业所学编写通俗手册、录制科普短视频。他们的工作谈不上“巨制”，却实实在在地帮到了一个个具体的人。这启发我们：担当不是要做出多么耀眼的成绩，而是找到那些真正需要你的人，然后为他们做一点事。当无数人都在自己的位置上“走到底”、为具体的人“做实事”，就自然汇聚成了“功成不必在我，功成必定有我”的集体力量。高利这句话的精妙之处在于，它既承认了个人努力的有限性——“不必在我”，又肯定了个人努力的不可或缺——“必定有我”。2025年初，国产大模型DeepSeek惊艳世界，其背后是百余名年轻研发人员数年如一日的默默攻关。很少有人知道他们的名字，但没有他们每一个人的“有我”，就没有最后的“功成”。这就是个体与集体的辩证法：你可以默默无闻，但你的付出一定算数。所以，三则材料串起了一个完整的逻辑链条：先有“走到底”的坚韧，再有“为具体的人”的用心，最终汇入“功成有我”的集体事业。作为青年一代，我们或许做不了惊天动地的大事，但可以在自己的位置上做具体的事、帮具体的人、坚持具体的路。请相信，小处可见真章，平凡亦能担当。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料作文题。第一则材料是长征战士萧锋的日记，面对受伤和艰苦，他说“只要心脏还在跳动，就非走到底不可”，体现的是个体在宏大事业中咬牙坚持的信念。第二则是老舍的话，他认为让伤兵减少苦痛寂寞的小品，比让文人淑女满意的巨制更有价值，强调的是贴近真实需求、服务具体个人的务实精神。第三则是“90后”村支书高利的话，表达的是一种既不计较个人得失、又敢于担当责任的人生态度。三则材料指向同一个核心：伟大的事业，最终要落在每一个具体的人身上；而每个具体的人，又需要将个体生命融入更大的意义框架中。立意时可以这样理解：萧锋的“走到底”是高利所说的“有我”的具体体现，老舍的“小品”则是“不必在我”但“必定有我”的实践方式。真正的价值不在于是否站在聚光灯下，而在于是否在属于自己的位置上真正发光。写作时容易陷入几个误区。一是简单归类，把三则材料分别贴上“艰苦奋斗”“服务人民”“无私奉献”的标签，各写一段，变成没有内在逻辑的拼盘式文章。二是过度拔高，只谈“理想信念”“家国情怀”这类宏大词汇，却忽略了材料中非常具体的指向——“脚上打了四个大泡”“伤兵”“村支书”，这些都是有血有肉的具体场景与人。三是对比立意时容易偏颇，比如只强调“小事重要”而否定“巨制”的价值，或者只谈“个人奉献”而忽略“自我实现”。其实，材料呈现了一种辩证关系：萧锋的“走到底”既是个人意志的胜利，也是革命事业的需要；老舍的“小品”看似微小，却能产生“巨制”达不到的真实效果；高利的“功成不必在我”不是不作为，而是为了“必定有我”的担当。最好的立意应该是找到三者之间的内在联系，而不是孤立地赞美某一种品质。参考立意：1.脚下有泥勇向前，心中有光不虚行。2.大事作于细处，功成落在我辈。3.身在小处发光，心向大处扎根。【解答】小处见真章，平凡亦担当长征路上，萧锋脚打四个大泡，却说“只要心脏还在跳动，就非走到底不可”；老舍先生认为，能让伤兵减少苦痛的小品，胜过取悦文人淑女的巨制；“90后”村支书高利坦言“功成不必在我，功成必定有我”。三则材料跨越不同时代，却共同指向一个朴素道理：真正的担当不在云端，而在泥泞的大地上；伟大的事业不在口号里，而在每一个具体而微的行动中。担当的第一步，是咬紧牙关走完脚下的路，哪怕这条路泥泞不堪。萧锋日记里的那句话之所以动人，是因为他真实地记录了“脚上打了四个大泡”的身体感受。正是这种带着痛感的坚持，才让“非走到底不可”有了沉甸甸的分量。2023年重庆山火救援中，无数骑摩托车的年轻人背着物资往返于崎岖山路，他们中有人中暑呕吐、有人摔伤流血，但没有一个中途退出。他们和当年的萧锋一样，没有惊天动地的口号，只有“非走到底不可”的朴素信念。可见，担当从来不是抽象的，它体现在每一次想要放弃时选择继续的那一刻。有了“走到底”的坚韧，还需要思考：我们的努力究竟为了谁、服务于谁？老舍的话给出了答案——要把力气用在最需要的地方，解决最具体的问题。追求宏大并非不好，但真正有价值的，往往是那些能减轻“伤兵”苦痛的小事。2024年，华中科技大学的一群博士生发现很多农村夫妇因缺乏常识而延误治疗，于是他们成立了“辅助生殖科普志愿队”，利用专业所学编写通俗手册、录制科普短视频。他们的工作谈不上“巨制”，却实实在在地帮到了一个个具体的人。这启发我们：担当不是要做出多么耀眼的成绩，而是找到那些真正需要你的人，然后为他们做一点事。当无数人都在自己的位置上“走到底”、为具体的人“做实事”，就自然汇聚成了“功成不必在我，功成必定有我”的集体力量。高利这句话的精妙之处在于，它既承认了个人努力的有限性——“不必在我”，又肯定了个人努力的不可或缺——“必定有我”。2025年初，国产大模型DeepSeek惊艳世界，其背后是百余名年轻研发人员数年如一日的默默攻关。很少有人知道他们的名字，但没有他们每一个人的“有我”，就没有最后的“功成”。这就是个体与集体的辩证法：你可以默默无闻，但你的付出一定算数。所以，三则材料串起了一个完整的逻辑链条：先有“走到底”的坚韧，再有“为具体的人”的用心，最终汇入“功成有我”的集体事业。作为青年一代，我们或许做不了惊天动地的大事，但可以在自己的位置上做具体的事、帮具体的人、坚持具体的路。请相信，小处可见真章，平凡亦能担当。7．（2026•桃城区校级二模）阅读下面的材料，根据要求写作。2026年是红军长征胜利90周年。采访过不少红军将士的美国记者埃德加•斯诺这样描述：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”2026年也是“十五五”规划的开局之年。习近平总书记曾指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”读完上述材料，你有怎样的感悟与思考？请写一篇演讲稿，在复兴中学举办的“弘扬长征精神，走好新时代的长征路”主题班会上发言。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】赓续长征精神，走好青春长征路尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，在“弘扬长征精神，走好新时代的长征路”主题班会上，共同回望那段烽火征程，汲取前行的力量。2026年，是红军长征胜利90周年，也是“十五五”规划开局之年，历史与现实在此交汇，提醒我们：长征精神永不褪色，新时代的长征路，需要我们青年一代奋勇前行。90年前，风雨如磐，红军将士用双脚丈量二万五千里征途。斯诺曾深情写道，那是千千万万青年的热情、希望与革命乐观主义，如烈焰贯穿艰难困苦。翻雪山、过草地、渡天险，红军将士靠的是革命理想高于天的坚定信念，是不怕牺牲、排除万难的无畏勇气，是生死相依、团结奋斗的赤子情怀。长征不仅是一次军事远征，更是一次精神远征，铸就了穿越时空的精神丰碑。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们无需再面对枪林弹雨，但新时代的长征路同样充满挑战：科技攻关的“娄山关”、发展转型的“腊子口”、民族复兴的漫漫征途，都是我们必须攻克的难关。从航天青年攻坚克难实现“嫦娥”探月、“天问”巡火，到青年学子扎根乡村助力振兴，再到科研团队勇闯“卡脖子”技术禁区，无数青年正以实干传承长征精神，在新时代书写担当。作为复兴中学的学子，我们是新时代长征路的接班人。走好青春长征路，首先要坚定理想，把个人梦想融入国家发展，树立为民族复兴读书的志向；其次要勤学实干，以刻苦钻研攻克学习难关，练就过硬本领；更要勇于克难，面对挫折不退缩、不放弃，发扬红军不怕苦的精神；还要团结奋进，与同学携手共进，凝聚青春合力。同学们，长征精神不是尘封的历史，而是鲜活的力量；新时代长征路不是遥远的征途，就在我们脚下。90年风雨兼程，长征精神历久弥新；新时代征程壮阔，青年使命在肩。让我们以理想为帆，以奋斗为桨，传承长征薪火，不负时代、不负韶华，在学习中成长，在拼搏中奋进，用青春与汗水走好属于我们这一代人的长征路，为强国建设、民族复兴贡献青春力量！我的演讲完毕，谢谢大家！【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料由2026年长征胜利90周年、“十五五”规划开局之年这两个关键时间节点，以及埃德加・斯诺与习近平总书记的两句权威论述组成。长征胜利90周年意在回望历史，凸显长征精神是革命先辈留下的宝贵精神财富，“十五五”开局之年则立足当下，昭示国家建设迈入新的征程；斯诺的话语精准揭示了长征精神的本质，即青年人所具备的热情、希望、乐观、勇气、牺牲与忠诚，是穿越重重苦难的精神烈焰，而总书记的论述明确指出长征并非过去时，而是始终在延续的进行时，强调长征精神必须代代传承，新的长征路需要我们接续书写。二者之间形成紧密的内在关联，历史层面的长征精神是根源，现实中的新时代长征路是实践方向，青年学生则是传承与践行的核心主体，二者既是源流相承的关系，也是认知与行动相统一的知行关系，更是对先辈事业的继承与发展，其深刻内涵不只是吃苦精神，更包含坚定的理想信念与革命乐观主义、不畏艰难的奋斗意志与攻坚克难的勇气、甘于奉献的家国情怀与忠心耿耿的品格，以及青年人应有的责任担当和经久不衰的奋进热情。写作时开头以2026年双节点切入，致敬长征胜利90周年，结合班会主题，引出长征精神的时代价值，亮明“赓续精神、勇担使命”的核心观点。主体分层论证。第一层：回望长征，阐释精神内涵。结合斯诺评价，简述长征艰苦，提炼理想信念、不畏艰险、乐观奋斗、忠诚担当四大核心，用飞夺泸定桥、过雪山草地等经典素材佐证。第二层：立足当下，明确时代长征。紧扣“十五五”开局，指出新时代长征路是科技攻关、乡村振兴、强国建设，需克服新的“雪山草地”，用航天青年、科研团队等当代素材衔接。第三层：落脚青年，提出践行路径。结合中学生身份，从坚定信仰、勤学实干、勇于克难、团结奋进四个维度，谈如何在学习与成长中传承精神。结尾呼应开头，发出青年倡议，以长征精神为炬，走好新时代长征路，为民族复兴贡献青春力量。参考立意：1.以长征精神为炬，照亮新时代青年奋进之路。2.赓续长征薪火，以青春担当走好新征程。3.传承红色基因，在实干中书写新时代长征答卷。【解答】赓续长征精神，走好青春长征路尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，在“弘扬长征精神，走好新时代的长征路”主题班会上，共同回望那段烽火征程，汲取前行的力量。2026年，是红军长征胜利90周年，也是“十五五”规划开局之年，历史与现实在此交汇，提醒我们：长征精神永不褪色，新时代的长征路，需要我们青年一代奋勇前行。90年前，风雨如磐，红军将士用双脚丈量二万五千里征途。斯诺曾深情写道，那是千千万万青年的热情、希望与革命乐观主义，如烈焰贯穿艰难困苦。翻雪山、过草地、渡天险，红军将士靠的是革命理想高于天的坚定信念，是不怕牺牲、排除万难的无畏勇气，是生死相依、团结奋斗的赤子情怀。长征不仅是一次军事远征，更是一次精神远征，铸就了穿越时空的精神丰碑。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们无需再面对枪林弹雨，但新时代的长征路同样充满挑战：科技攻关的“娄山关”、发展转型的“腊子口”、民族复兴的漫漫征途，都是我们必须攻克的难关。从航天青年攻坚克难实现“嫦娥”探月、“天问”巡火，到青年学子扎根乡村助力振兴，再到科研团队勇闯“卡脖子”技术禁区，无数青年正以实干传承长征精神，在新时代书写担当。作为复兴中学的学子，我们是新时代长征路的接班人。走好青春长征路，首先要坚定理想，把个人梦想融入国家发展，树立为民族复兴读书的志向；其次要勤学实干，以刻苦钻研攻克学习难关，练就过硬本领；更要勇于克难，面对挫折不退缩、不放弃，发扬红军不怕苦的精神；还要团结奋进，与同学携手共进，凝聚青春合力。同学们，长征精神不是尘封的历史，而是鲜活的力量；新时代长征路不是遥远的征途，就在我们脚下。90年风雨兼程，长征精神历久弥新；新时代征程壮阔，青年使命在肩。让我们以理想为帆，以奋斗为桨，传承长征薪火，不负时代、不负韶华，在学习中成长，在拼搏中奋进，用青春与汗水走好属于我们这一代人的长征路，为强国建设、民族复兴贡献青春力量！我的演讲完毕，谢谢大家！8．（2026•朝阳区校级模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。1936年，中国工农红军历经千难万险，完成了震撼世界、彪炳史册的万里长征；2026年，恰逢长征胜利90周年。今天，我们身处和平年代，虽无需面对枪林弹雨、雪山草地，但成长之路、强国之路仍有无数“娄山关”“腊子口”需要征服。作为新时代青年，读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料内容，联系自身经历与时代发展，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】承长征之志，赴青年之约九十年前，红军将士踏雪山、过草地，渡大河、战雄关，用脚步丈量万里山河，用热血铸就长征精神；九十年后，长征精神如不灭的火炬，穿越时空、薪火相传，指引着新时代青年在成长与强国的路上奋勇前行。和平年代虽无枪林弹雨，但成长路上的迷茫挫折、强国路上的艰难险阻，仍是我们需要征服的“娄山关”“腊子口”。作为新时代青年，我们当传承长征精神，以坚韧为翼、以担当为帆，在新长征路上书写青春华章。传承长征精神，以坚韧不拔之姿，破成长路上的“娄山关”。长征路上，红军将士面对雪山草地的严寒饥饿、枪林弹雨的生死考验，从未退缩、永不言弃，用坚韧铸就了不朽传奇。如今，我们的成长之路亦布满荆棘：刷题备考的枯燥、攻克难题的挫败、自我突破的艰难，都是需要我们征服的“雄关”。正如我在备战月考时，曾因数学成绩低迷而屡屡受挫，但想起红军将士在长征中越挫越勇的模样，便重新拾起勇气，查漏补缺、刻苦钻研，终在一次次坚持中实现进步。坚韧不拔，是长征精神的底色，更是我们突破自我、成长成才的必经之路。传承长征精神，以团结奋进之力，渡强国路上的“腊子口”。长征的胜利，是团结协作的胜利，是军民同心的奇迹。红军将士心往一处想、劲往一处使，跨越千难万险，终达胜利彼岸。如今，强国之路任重道远，科技攻关、乡村振兴、生态保护，每一项任务都需要我们团结奋进、携手同行。作为高中生，我们在学习中互帮互助、共同进步，在集体中凝聚力量、奋勇争先；未来，我们将投身各行各业，以青春之力汇聚强国洪流，用团结之心攻克发展难题，传承长征精神中的协作之光。传承长征精神，以担当作为之责，赴新时代的“新长征”。长征精神的核心，是为国为民的担当与奉献。当年，红军将士为了民族独立、人民解放，义无反顾踏上长征路；今天，新时代青年为了民族复兴、国家富强，当扛起时代使命，在新长征路上勇毅前行。我们既要铭记长征历史，敬畏革命先辈，更要立足当下，努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，将个人梦想融入国家发展大局。无论是投身科技前沿，还是扎根基层一线，我们都要以长征精神为指引，勇于担当、甘于奉献，用青春的汗水浇灌强国之花。九十年风雨兼程，九十年薪火相传。长征精神不是尘封的记忆，而是鲜活的指引，照亮着新时代青年的前行之路。作为新时代青年，我们当承先辈长征之志，怀坚韧之心、聚团结之力、担时代之责，在成长与强国的新长征路上，勇破雄关、奋勇争先，用青春的力量续写长征精神的新辉煌，用实际行动践行“强国有我”的青春誓言。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料作文题。本次作文材料以长征胜利90周年为背景，核心是探讨“长征精神的当代传承”，引导新时代青年思考和平年代如何践行长征精神、征服成长与强国路上的“娄山关”“腊子口”。审题时需紧扣关键信息：1936年红军万里长征的壮举，彰显了不怕牺牲、坚韧不拔、团结奋进的精神；2026年恰逢长征胜利90周年，和平年代虽无枪林弹雨，但成长中的挫折、强国路上的挑战，仍是需要征服的“雄关”。审题需避免空泛歌颂长征精神，要结合“新时代青年”的身份，联系自身经历与时代发展，体现长征精神的当代价值。文体明确为议论文，选准角度，突出“传承”与“践行”，既要铭记长征历史、敬畏革命先辈，也要立足当下，写出青年如何以长征精神克服困难、担当使命。写作时需结合高中生的学习生活实际，避免套作，做到观点明确、论据贴合、语言有文采，彰显新时代青年的责任与担当。参考立意：1.传长征薪火，破成长雄关，做新时代奋进青年。2.以长征精神为炬，赴强国时代之约。3.承先辈长征之志，担青年时代之责。4.长征精神永不过时，青年奋斗永无止境。【解答】承长征之志，赴青年之约九十年前，红军将士踏雪山、过草地，渡大河、战雄关，用脚步丈量万里山河，用热血铸就长征精神；九十年后，长征精神如不灭的火炬，穿越时空、薪火相传，指引着新时代青年在成长与强国的路上奋勇前行。和平年代虽无枪林弹雨，但成长路上的迷茫挫折、强国路上的艰难险阻，仍是我们需要征服的“娄山关”“腊子口”。作为新时代青年，我们当传承长征精神，以坚韧为翼、以担当为帆，在新长征路上书写青春华章。传承长征精神，以坚韧不拔之姿，破成长路上的“娄山关”。长征路上，红军将士面对雪山草地的严寒饥饿、枪林弹雨的生死考验，从未退缩、永不言弃，用坚韧铸就了不朽传奇。如今，我们的成长之路亦布满荆棘：刷题备考的枯燥、攻克难题的挫败、自我突破的艰难，都是需要我们征服的“雄关”。正如我在备战月考时，曾因数学成绩低迷而屡屡受挫，但想起红军将士在长征中越挫越勇的模样，便重新拾起勇气，查漏补缺、刻苦钻研，终在一次次坚持中实现进步。坚韧不拔，是长征精神的底色，更是我们突破自我、成长成才的必经之路。传承长征精神，以团结奋进之力，渡强国路上的“腊子口”。长征的胜利，是团结协作的胜利，是军民同心的奇迹。红军将士心往一处想、劲往一处使，跨越千难万险，终达胜利彼岸。如今，强国之路任重道远，科技攻关、乡村振兴、生态保护，每一项任务都需要我们团结奋进、携手同行。作为高中生，我们在学习中互帮互助、共同进步，在集体中凝聚力量、奋勇争先；未来，我们将投身各行各业，以青春之力汇聚强国洪流，用团结之心攻克发展难题，传承长征精神中的协作之光。传承长征精神，以担当作为之责，赴新时代的“新长征”。长征精神的核心，是为国为民的担当与奉献。当年，红军将士为了民族独立、人民解放，义无反顾踏上长征路；今天，新时代青年为了民族复兴、国家富强，当扛起时代使命，在新长征路上勇毅前行。我们既要铭记长征历史，敬畏革命先辈，更要立足当下，努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，将个人梦想融入国家发展大局。无论是投身科技前沿，还是扎根基层一线，我们都要以长征精神为指引，勇于担当、甘于奉献，用青春的汗水浇灌强国之花。九十年风雨兼程，九十年薪火相传。长征精神不是尘封的记忆，而是鲜活的指引，照亮着新时代青年的前行之路。作为新时代青年，我们当承先辈长征之志，怀坚韧之心、聚团结之力、担时代之责，在成长与强国的新长征路上，勇破雄关、奋勇争先，用青春的力量续写长征精神的新辉煌，用实际行动践行“强国有我”的青春誓言。9．（2026•保山二模）阅读下面的材料，根据要求写作。90年前，长征是“走出去”；今天，长征是“走下去”。新时代青年，该如何走好属于自己的长征路？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】以步履赴征途，以坚守续长征九十年前，风雨如晦，长征是绝境里的“走出去”——是血战湘江的无畏，是雪山草地的坚韧，是于无路处踏出生路，以血肉之躯撑起民族希望。九十年后，山河锦绣，长征是新时代的“走下去”——是复兴路上的笃行，是平凡岗位的坚守，是于顺境中不忘初心，以青春之力扛起时代担当。“走出去”是破局的勇气，“走下去”是持守的定力，新时代青年唯有读懂长征的双重内涵，方能走好属于自己的长征路。“走出去”的长征，是向死而生的突围，铸就了穿越时空的精神丰碑。当年的红军将士，在敌军围追堵截、自然极