贵州省铜仁市德江县2023-2024学年三年级下学期语文期末检测试卷（含答案）

第第页贵州省铜仁市德江县2023-2024学年三年级下学期语文期末检测试卷一、积累与运用（48分）1．写字测验。（按书写提示要求，将下列词语规范地书写在田字格中。）蘑最醒舞2．根据语境拼写词语。大自然真奇妙!美丽的夜空qúnxīng闪烁着耀眼的guāngmáng；静静liútǎng的小溪里鱼儿在欢快地pūteng；天空中biànhuàn多端的火烧云，有时像xiōngměng的大狗，有时像wēiwǔ的大狮子；幽深的海底，也不是níngjìng的世界。读句子，在加点字的恰当读音”。3．爸爸的书法作品字体匀称（chènchēng），笔力刚劲（jìnjìng），我和哥哥情不自禁（jìnjīn）地模（mómú）仿起来。4．昨天我和妈妈去公园散（sànsǎn）步，看到一个顽皮的小男孩正把折（zhēzhé）断的树枝往石缝（féngfèng）里插，抬头看到我们，转身一溜（liūliù）烟跑了。5．选择题。下面读音和书写完全正确的一项是（）。A．抛锚（miáo）雕（diāo）刻犁（lí）地吹拂B．放纵（zòng）爪（zhuǎ）牙胳臂（bei）欧州C．处（chŭ）分承（chéng）诺折叠（dí）辨认D．揉（róu）搓盈（yíng）利橱（chú）柜拨动6．下列每组句子中加点词语意思相同的一项是（）。A．这道菜的味道真不错。/这首诗越读越有味道。B．做人不能骄傲自满。/虚心使人进步，骄傲使人落后。C．我们做任何事情都要讲道理。/老师的话里蕴藏着深刻的道理。D．爷爷希望我将来成为一名解放军战士。/妈妈经常说我是全家的希望。7．下列说法有误的一项是（）。A．为了更好地预测故事情节，我们要多关注文段中的细节。B．“因释其耒而守株”中“因”的意思是“于是”。C．劝告别人时，不要用指责的口吻，也不要多从别人的角度着想。D．写寻物启事的时候，标题要居中，正文开头空两格，写清楚启事的内容，落款的署名、时间要写在右下角。8．下列与蔡伦改进的造纸方法能够传承下来没有关系的是（）。A．既轻便又好用。B．价格便宜，能满足多数人的需要。C．对世界影响较大。D．原料易得到，可以大量制造。9．“他担心太阳不会发光，真是（）。”A．刻舟求剑 B．杞人忧天 C．自相矛盾 D．掩耳盗铃10．《孟母三迁》讲的是孟子的母亲为了给孩子一个良好的教育环境，多次迁居。“（）”讲的就是环境对人的影响很大。A．不入虎穴，焉得虎子B．二人同心，其利断金C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D．近朱者赤，近墨者黑按要求完成句子练习。11．明明不好意思地对我说：“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”。（改为转述句）12．隋朝的石匠李春设计了世界闻名的赵州桥。（缩句）13．仿照“你可知道，大海的深处是怎样的？”这样的开头，请你从下面的两个开头中任选一个，介绍一下。你可知道，秋天城南公园的景色有多美？你可知道，大课间的操场上有多热闹吗？14．用修改符号修改下面的一段话。故事会开始了，王丹快步走上，她讲的是“自相矛盾”的故事，她讲得生动形象。刚一讲完她，班主任就第一个首先鼓掌，同学们也跟着激烈鼓掌。按要求，完成练习。15．班上的杨洋犯错了被老师批评了，其他同学就总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“？，善莫大焉。”16．“天下，难行”这一句俗语告诉我们做任何事情都要讲道理。17．走进想象的世界，能感受想象的神奇。《宇宙的另一边》让我们看到了不一样的“加法”和“减法”。发挥你的想象，我们也来试一试不一样的乘法吧!“早春二月”乘“春风又绿江南岸”，再乘“春雨贵如油”，等于“，杜甫《绝句》）”又等于“，（苏轼《惠崇春江晚景》）”，最后等于“，（白居易《忆江南》）”。二、阅读与鉴赏（22分）关于“寓言”的阅读。材料一：“寓言”是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。材料二：寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如《亡羊补牢》《揠苗助长》《掩耳盗铃》……材料三：世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。18．寓言在我国时代就久经盛行。19．世界各地的寓言集很多，其中不包括（）。A．《伊索寓言》 B．《列那狐的故事》C．《精卫填海》 D．《百喻经》20．结合上述材料，判断下列说法是否正确。①世界最早的寓言集是《伊索寓言》。②寓言是通过一个短小的故事阐明一个深刻的道理。③《叶公好龙》《司马光》《嫦娥奔月》都是寓言故事。21．如果要做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，其中的“寓言栏目选择下面内容比较合适的是（）。A．《杯弓蛇影》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《画蛇添足》B．《新编寓言故事》《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》《池子与河流》C．《掩耳盗铃》《杞人忧天》《邯郸学步》《杯弓蛇影》22．选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。我最熟悉的寓言故事是《》，在这个故事中，我明白了课外阅读。植物“啃”石头“蚂蚁啃骨头”虽然极为罕见，但是蚂蚁毕竟有嘴，骨头也很好吃，因此，这也就有可能发生了。然而植物既无伶牙也无俐齿，怎么会“啃”得动坚硬如铁的石头呢？这简直令人难以置信。植物到底能不能“啃”石头呢？如果你去黄山旅游，就会看到许多奇石、奇松。在那些挺拔的松树脚下，有些岩石被松树的根紧紧包围着。那坚硬的石头变得痕迹斑斑，有些已经被那些密如蛛网的大根勒得“体无完肤”了。有兴趣的话，不妨做个小实验。在花盆的底部放一小块磨光的石头，上面装上沙土，栽上一株植物。等到这株植物长大时，再刨出这块石头观察。你会惊奇地发现，当初很光滑的石头被植物“啃”得痕迹斑斑了。根怎么会有这么大的力量呢？它对坚硬的石头究竟是怎么个“啃”法呢？原来，植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头，天长日久，再看那块石头，已不再坚硬如铁，而是伤痕累累了。植物的根为什么要“钻”进石头里呢？这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。这样看来，植物的确是能“啃”石头的，只不过它们是用根“啃”罢了。23．运用学过的方法理解句中词语的意思。“这简直令人难以置信。”这句话中“难以置信”的意思是，你是用的方法来理解的。24．植物是怎么“啃”坚硬的石头的？在文中找出相关语句。25．围绕短文的内容，下列说法不正确的是（）。A．短文采用自问自答的方式向我们介绍植物“啃”石头的方法和原因。B．植物能“啃”石头靠的是它的根。C．石头中含有丰富的有机酸，所以植物才会“啃”石头。26．肖宇和表哥在黄山看见岩石中挺立着一棵棵姿态优美的奇松，那些岩石被松树的根紧紧包围着，表哥好奇地问：“这些根为什么要“钻”进石头里呢？”如果你是肖宇，你会怎么跟他的表哥说。27．“天地间隐藏着无穷无尽的秘密”，读了这个故事，你想到了什么？把你想到的写下来吧。三、表达与交流（30分）28．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。在想象的世界里，身边的一切都可能变得奇妙无比。请你将题目“不听话的▲”补充完整（可以是任何事物，比如“小狗”“书包”“妹妹”），想象他（她）完全失去自己原来的样子会有怎样神奇的经历，编写一个有意思的故事。字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】蘑；最；醒；舞【解析】【分析】书写汉字，要把每个字写正确。“蘑”是草字头，下面是“磨”；“最”上面是“曰”下面是“取”；“醒”是酉字旁，右边是“星”；“舞”是上下结构，笔画较多要正确书写；故答案为：蘑；最；醒；舞【点评】题目考查学生汉字书写能力。作答时要注意每一个字的笔画和笔顺，特别是对于容易写错的部分更要特别注意，不要随意添加笔画，把字写正确、规范。2．【答案】群星；光芒；流淌；扑腾；变换；凶猛；威武；宁静【解析】【分析】“群星”的“群”是君字旁，右边是“羊”；“光芒”的“芒”是草字头，下面是“亡”；“流淌”都是三点水，左右结构；“扑腾”的“腾”是月字旁，右边下面是“马”；“变换”的“换”是提手旁，右边是“奂”；“凶猛”的“猛”是反犬旁，右边是“孟”；“威武”都是半包围结构；“宁静”的“静”是青字旁，右边是“争”；故答案为：群星；光芒；流淌；扑腾；变换；凶猛；威武；宁静【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。【答案】3．chèn；jìn；jīn；mó4．sàn；zhé；fèng；liù【解析】【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．结合句子表达的意思，“匀称”意思是均匀，比例和谐，“称”在此处读音为chèn；““刚劲”指（姿态、风格等）挺拔有力，“劲”这里读音是jìng；“情不自禁”意思是抑制不住自己的感情，“禁”读音为jīn，表示抑制、忍住；“模仿”指照某种现成的样子学着做，“模”读音是mó。

故答案为：chèn；jìn；jīn；mó4．“散”读音为sàn。读“sǎn”时，有没有约束、松开等意思，如“松散”“散装”；“折断”指因受力过大或过分弯曲而断裂，“折”读音是zhé；“石缝”指石头裂开或自然露出的狭长口子，“缝”读音为fèng；“溜”：“一溜烟”形容跑得很快，“溜”读音是liù；

故答案为：sàn；zhé；fèng；liù5．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，A项中“抛锚”的“锚”应读作máo，而不是“miáo”，所以该选项读音错误。

B项中“爪牙”的“爪”在这里应读作zhǎo，表示鸟兽的脚或趾甲；读“zhuǎ”时，一般用于口语，指禽兽的脚（多指有尖甲的），如“鸡爪”。另外，“欧州”正确的写法是“欧洲”，所以该选项读音和书写均错误。

C项中“折叠”的“叠”应读作dié，而不是“dí”，所以该选项读音错误。

D项中“揉（róu）搓”“盈（yíng）利”“橱（chú）柜”读音均正确，“拨动”书写也正确，该选项读音和书写完全正确。故答案为：D【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。6．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“这道菜的味道真不错”中，“味道”指舌头接触东西时所得到的感觉，是味觉上的体验。“这首诗越读越有味道”中，“味道”指情趣、意味，是一种抽象的感受。二者意思不同。

B项中“做人不能骄傲自满”中，“骄傲”意思是自高自大，看不起别人。“虚心使人进步，骄傲使人落后”中，“骄傲”同样是指自满、自负的态度。二者意思相同。

C项中“我们做任何事情都要讲道理”中，“道理”指事物的规律，也指处理事情的理由、办法等。

“老师的话里蕴藏着深刻的道理”中，“道理”侧重于指事物的规律、原理。二者意思有差异。

D项中“爷爷希望我将来成为一名解放军战士”中，“希望”是动词，意思是心里想着达到某种目的或出现某种情况；“妈妈经常说我是全家的希望”中，“希望”是名词，指希望所寄托的对象。二者词性和意思都不同。故答案为：B【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。7．【答案】C【解析】【分析】结合句子表达的意思，A项中在阅读文章时，关注文段中的细节，如人物的语言、动作、表情等，以及环境描写等方面，能够帮助我们更好地理解故事背景和人物性格，从而更准确地预测故事情节的发展。该选项说法正确。

B项中“因释其耒而守株”出自《守株待兔》，意思是“于是，他放下农具日夜守在树桩旁边”，其中“因”的意思是“于是”。该选项说法正确。

C项中劝告别人时，应该避免用指责的口吻，这样容易引起别人的反感。同时，要多从别人的角度着想，理解对方的处境和想法，这样才能让对方更容易接受劝告。所以“不要多从别人的角度着想”说法错误。

D项中写寻物启事时，标题“寻物启事”要居中；正文开头空两格，详细写清楚丢失物品的相关信息、丢失的时间和地点等内容；落款的署名（失主姓名）和时间要写在右下角。该选项说法正确。故答案为：C【点评】题目考查对阅读方法、词语理解、口语交际等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。8．【答案】C【解析】【分析】结合课文《纸的发明》，蔡伦改进的造纸术能够传承下来，关键在于其本身的实用性和经济性，而“对世界影响较大”更多是其传承后产生的结果，而非传承的直接原因。阅读各项，C项中表述与蔡伦改进的造纸方法能够传承下来没有关系；故答案为：C【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。9．【答案】B【解析】【分析】结合句子表达的意思，“他担心太阳不会发光”这种担忧属于毫无根据、不必要的忧虑。分析各选项：

A项刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通，与“无端担忧”无关。

B项杞人忧天：指为不必要或毫无根据的事情担忧，完全契合句意。

C项自相矛盾：形容言行前后抵触，与“担忧”无关。

D项掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要设法掩盖，与句意不符。故答案为：B【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。10．【答案】D【解析】【分析】结合题目表述以及格言的意思，《孟母三迁》强调环境对人的影响，需选择体现“环境影响人”的俗语：

A项不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功，与环境无关。

B项二人同心，其利断金：形容团结协作的力量，侧重合作，与环境无关。

C项一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：强调人需要他人帮助，侧重团队互助，与环境无关。

D项近朱者赤，近墨者黑：直接指出接近好人会变好，接近坏人会变坏，明确体现环境对人的影响，与题意相符。故答案为：D【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。【答案】11．明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。12．李春设计了赵州桥。13．你可知道，秋天城南公园的景色有多美？秋天的城南公园像是被打翻的调色盘，每一片落叶、每一缕风都浸着诗意。枫叶大道是最浓墨重彩的一笔。道路两旁的枫树红得透亮，叶片像巴掌似的层层叠叠，阳光穿过叶隙洒在石板路上，碎成一片跳动的金箔。湖边的银杏林则是温柔的暖色调。银杏叶金灿灿的，像一把把小扇子挂满枝头，偶尔有几片飘落，便被散步的老人小心地捡进书页里，说是要留住秋天的模样。最让人欢喜的是菊花圃。五颜六色的菊花争奇斗艳，红的像火，黄的似金，白的如雪，粉的若霞。14．故事会开始了，王丹快步走上讲台，她讲的是《自相矛盾》的故事，她讲得生动形象。她刚一讲完，班主任就第一个鼓掌，同学们也跟着热烈鼓掌。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．这句改写时应该把“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”句子中的“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把冒号和引号去掉，改成逗号进行作答。

故答案为：明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。12．这句缩写时应该把句子中的“隋朝的”“石匠”“世界闻名的”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。

故答案为：李春设计了赵州桥。13．结合题目表述，运用先总后分的描写顺序，选择一个话题，进行表述作答。

故答案为：你可知道，秋天城南公园的景色有多美？秋天的城南公园像是被打翻的调色盘，每一片落叶、每一缕风都浸着诗意。枫叶大道是最浓墨重彩的一笔。道路两旁的枫树红得透亮，叶片像巴掌似的层层叠叠，阳光穿过叶隙洒在石板路上，碎成一片跳动的金箔。湖边的银杏林则是温柔的暖色调。银杏叶金灿灿的，像一把把小扇子挂满枝头，偶尔有几片飘落，便被散步的老人小心地捡进书页里，说是要留住秋天的模样。最让人欢喜的是菊花圃。五颜六色的菊花争奇斗艳，红的像火，黄的似金，白的如雪，粉的若霞。14．结合句子表述，“王丹快步走上”这句句子成分残缺，应该在句末加上“讲台”；“她讲的是“自相矛盾”的故事”这句应该把引号改成书名号，“刚一讲完她”这句句子语序存在错误，应该把“她”放在句子开头；“班主任就第一个首先鼓掌，同学们也跟着激烈鼓掌。”这句中“第一个”与“首先”意思重复，应该去掉其中一个，“激烈鼓掌”词语运用不当，应该把“激烈”改成“热烈”；

故答案为：故事会开始了，王丹快步走上讲台，她讲的是《自相矛盾》的故事，她讲得生动形象。她刚一讲完，班主任就第一个鼓掌，同学们也跟着热烈鼓掌。【答案】15．人谁无过；过而能改16．有理走遍；无理寸步17．迟日江上丽；春风花草香；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。15．结合句子表述，“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”意思是人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。

故答案为：人谁无过；过而能改16．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚，告诉我们做任何事情都要讲道理。

故答案为：有理走遍；无理寸步17．结合课文《宇宙的另一边》，“迟日江山丽，春风花草香”意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”意思是清晨日出的时候，江边盛开的花朵，简直比火还要红艳；当春天来到时，江里的水，青绿得就像是蓝色的的一样。

故答案为：迟日江上丽；春风花草香；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝【答案】18．春秋战国19．C20．正确；正确；错误21．C22．龟兔赛跑；做事要保持谦逊和坚持，不可轻视对手或骄傲自满。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．结合材料二，寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。

故答案为：春秋战国19．结合材料三，世界各地的寓言集很多，其中《精卫填海》不是寓言集；

故答案为：C20．①结合材料三，世界最早的寓言集是《伊索寓言》，这项表述正确；

②结合材料一，寓言常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训，这项表述正确；

③《司马光》属于历史故事，《嫦娥奔月》属于神话故事；这项表述错误。

故答案为：正确；正确；错误21．结合题目要求和相关知识，A项中《杯弓蛇影》《画蛇添足》是中国古代寓言，但《伊索寓言》（古希腊）、《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）属于外国寓言，不符合“中华”主题。

B项中《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》《池子与河流》均为外国寓言（如《农夫和蛇》出自《伊索寓言》），《新编寓言故事》范围模糊且非经典传统内容，均不符合要求。

C项中《掩耳盗铃》《杞人忧天》《邯郸学步》《杯弓蛇影》均为中国古代经典寓言，源自《吕氏春秋》《列子》《庄子》等古籍，属于中华优秀传统文化范畴，完全符合栏目主题。

故答案为：C22．结合对寓言故事的阅读理解，根据寓言故事的内容以及故事情节，说明故事蕴含的道理，进行作答。

故答案为：《龟兔赛跑》；做事要保持谦逊和坚持，不可轻视对手或骄傲自满。【答案】23．让人难以相信；联系上下文24．植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。25．C26．这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。27．我想到清晨草叶上的露珠。它们像碎落的星星，明明只是阳光与水汽的相遇，却能在显微镜下折射出彩虹般的光谱，仿佛每颗露珠里都藏着一个缩小的天空实验室。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。23．结合上下文，“难以置信”意思是让人难以相信，可以用联系上下文的方法理解词语。结合文中句子，进行作答。

故答案为：让人难以相信；联系上下文24．“植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。”这句描写了植物“啃”坚硬的石头的过程，结合文中句子，进行作答。

故答案为：植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头。25．结合短文内容，AB两项表述正确，符合短文中表达的意思；

C项中因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。这项表述错误。

故答案为：C26．结合文中描写，因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。结合短文内容，进行理解作答。

故答案为：这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。27．结合短文内容，展开丰富的想象，提出自己感兴趣的问题，分享自己的阅读心得，进行作答。

故答案为：我想到清晨草叶上的露珠。它们像碎落的星星，明明只是阳光与水汽的相遇，却能在显微镜下折射出彩虹般的光谱，仿佛每颗露珠里都藏着一个缩小的天空实验室。28．【答案】不听话的书包