四川省南充市2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页四川省南充市2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷一、选择题（每小题2分，共20分）1．我常带着弟弟去（）捉纺织娘。A．草丛 B．墙角 C．芦苇丛 D．院子2．我们将捉到的纺织娘装进竹笼里，然后把竹笼挂在（）。A．挂在蚊帐架上 B．藏在书包里C．放在门后面 D．丢在窗台上3．下面带点的字读音完全正确的一组是（）A．赶集（jí）莲蓬（péng）吹拂（fó）姿势（zī）B．傲慢（ào）匀称（chèng）记录（1ù）婴儿（yīng）C．似乎（shì）苏醒（xǐng）陌生（mò）宇宙（zhòu）D．继续（jì）清爽（shuǎng）蘑菇（mó）衬衫（chèn）4．下面词语中字形完全正确的一组是（）A．聚拢经验偶尔辩认 B．厉害谦虚舞蹈欧洲C．秘密准确夸奖相题并论 D．锋利威武模形担心5．句中加点词语意思相同的一组是（）A．妈妈做的菜吃起来很有味道。这本书越读越有味道。B．他这次考了一百分，显得很骄傲。我为祖国的强大感到骄傲。C．我们经常一起玩耍，大家都很熟。第一次走这条路，所以我不熟。D．刚钓上来的鱼很新鲜。初到这里，对我来说一切都是那么新鲜。6．一个人想到南方去，他却朝北走，别人告诉他走错了，他也毫不在意。这个故事是（）A．刻舟求剑 B．南辕北辙 C．井底之蛙 D．亡羊补牢7．下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．海底的动物们常常在窃窃私语。B．牵牛花吹起紫色的小喇叭。C．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。D．一阵微风吹过，花儿们在枝头跳起了优美的舞蹈。8．“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”画线部分可以用哪些词语来形容？下列不适合的一项是（）A．千姿百态 B．形态各异 C．五彩缤纷 D．奇形怪状9．下列选项中不属于文房四宝的是（）A．笔 B．书 C．墨 D．砚10．诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”所描绘的传统节日及习俗是（）A．端午——吃月饼 B．清明节——祭扫C．重阳节——登高 D．春节——放爆竹二、判断题（每小题2分，共8分）判断题11．《清明上河图》是南宋时期画家张择端的一幅名画，有八九百年的历史了。12．讲故事时，注意语气、表情的变化，加上适当的手势会更加吸引人。13．《三衢道中》写的是诗人春天行走在山里的所见所闻。14．“两只美丽的角差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这句话要用惊讶、怀疑的语气来读。三、积累•运用（22分）读句子，看拼音，在答题卡田字格中端正、美观地写词语。15．赵州桥独特的设计，在shìjiè桥梁建造史上，都称得上是一个伟大的chuàngjǔ。这不仅仅zhǎnshì了隋朝石匠李春在桥梁设计方面的突出nénglì，更体现了我国古代劳动人民的zhìhuì和才干。16．给下列句子选择恰当的词语填空。精彩、精心、精美①妈妈每次出门都要打扮一番。②周末，我们一家去看了一场的杂技表演。③鹿长了一对的鹿角，却让他差点命丧狮口。按要求，写句子。17．春天的景色我觉得十分美丽。（用修改符号修改病句）18．爸爸对我说：“我来教你下象棋。”（改为转述句）19．体会例句加点部分表现的情景，照样子把句子补充完整。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”他说道：“我终于做到了！”。根据所学内容填空。20．妈妈经常提醒我，要远离那些有不良影响的人或事，因为，“，。”21．看着眼前这幅如画的美景，我头脑中出现许多描写春天的诗句：迟日江山丽，①；日出江花红胜火，②；竹外桃花三两枝，③。22．寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》我明白了①，不要有侥幸心理；《陶罐和铁罐》则告诉我们每个人都有自己的②和③，我们要互相尊重。四、阅读•理解（20分）课内阅读。ㅤㅤ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。ㅤㅤ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没有见过的颜色。ㅤㅤ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，好像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。23．照样子，在横线上写出课外积累的表示颜色的词语。葡萄灰、、24．第②、③自然段主要从和两个方面描写火烧云。25．第③自然段中，从“一会儿”“过了两三秒钟”中，我们可以体会到：。26．火烧云不但颜色多，而且范围大。选段中表示火烧云范围大的句子：。27．火烧云还会有怎样的变化？请你想一想，围绕开头写一写。这地方的火烧云变化极多，。课外阅读。永不凋谢的玫瑰ㅤㅤ校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。ㅤㅤ这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。ㅤㅤ同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的校长看到了这一幕。他走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花要干什么呀？能告诉我吗？”ㅤㅤ“奶奶病得很重。我告诉她附近学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。ㅤㅤ听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”ㅤㅤ纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？28．从文中找出表达下面意思的词语，抄写下来。赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。29．你认为校长是一个____的人？A．不顾及别人，自私自利。B．有同情心，有爱心，懂孩子思想感受。30．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为学校花房里①；第二次“惊讶”是因为小女孩②。文中还有哪个地方让你感到惊讶③。31．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？五、习作•表达（30分）32．动物是大自然不可缺少的一部分，是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才变得更加丰富多彩，生动有趣.你最喜欢的小动物是什么？它有什么特点？仔细想想生活中观察所得，再写写你喜欢的小动物。ㅤㅤ要求：⑴围绕自己喜欢的小动物的特点来写，要流露出对小动物的喜爱之情。ㅤ⑵题目自拟。ㅤㅤㅤㅤ⑶语句流畅，书写工整，字数不少于300字。⑷文中不得出现自己的真实校名和姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】纺织娘是一种喜欢栖息在凉爽阴暗地方的昆虫，芦苇丛环境潮湿、植物茂密，符合纺织娘的生存习性，相比其他选项更适宜其生存，所以常去芦苇丛捉纺织娘。故答案为：C【点评】本题考查对特定昆虫生存环境的了解，需结合不同场所特点及纺织娘习性来做出判断，检验对自然常识的认知和实际应用能力。2．【答案】A【解析】【分析】纺织娘夜间会发出鸣叫，将竹笼挂在蚊帐架上，既方便近距离观察其活动，又能在睡前聆听其鸣声，符合日常生活中饲养昆虫的习惯。藏在书包里空间狭小且不透气，不利于纺织娘存活；放在门后面或丢在窗台上，不易观察且可能因环境干扰导致纺织娘受惊，相比之下，蚊帐架是更合理的悬挂位置。故答案为：A【点评】本题考查对日常饲养昆虫行为习惯的了解，需结合生活常识判断不同场景的合理性，检验对生活细节的观察和实际应用能力。3．【答案】D【解析】【分析】A.“吹拂”的“拂”应读“fú”，而非“fó”。

B.“匀称”的“称”是多音字，此处表示“均匀、合适”，应读“chèn”，而非“chèng”。

C.“似乎”的“似”是多音字，此处表示“仿佛、好像”，应读“sì”，而非“shì”（“似的”中读“shì”）。

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查对常见多音字、易读错字的辨析能力，需结合词语语境准确判断字音，检验对汉语拼音规则的掌握及实际运用水平。4．【答案】B【解析】【分析】A.辩认”应为“辨认”，“辨”有“区分、辨别”之意，与“识别”语境相符；“辩”多用于“争论、辩论”，如“争辩”。

B.正确。

C.“相题并论”应为“相提并论”，“提”表示“提起、举出”，意为“把不同的人或事物放在一起谈论”；“题”意为“题目、问题”，与词义不符。

D.“模形”应为“模型”，“型”指“类型、样式”，如“造型”；“形”指“形状”，如“形态”，此处表示“依照实物制成的物品”，应用“型”。故答案为：B【点评】本题考查对常见形近字、易错字的辨析能力，需结合词义理解字形的正确用法，检验对汉字结构和词语搭配的掌握程度。5．【答案】C【解析】【分析】A.第一个“味道”指食物的滋味（本义）；第二个“味道”指趣味、意味（引申义），意思不同。

B.第一个“骄傲”指自满自大（贬义）；第二个“骄傲”指自豪（褒义），感情色彩和含义均不同。

C.两个“熟”均表示“熟悉”，前者指对人熟悉，后者指对路熟悉，意思相同。

D.第一个“新鲜”指食物没有变质（本义）；第二个“新鲜”指事物出现不久、不常见（引申义），意思不同。故答案为：C【点评】本题考查对多义词在不同语境中含义的辨析能力，需结合词语使用场景判断具体语义，检验对词语多种含义的理解及语境分析能力。6．【答案】B【解析】【分析】“南辕北辙”讲述的是一个人想往南方去，却驾车向北行驶，比喻行动与目的相反。题干中“想到南方去却朝北走”的情节与该成语含义完全吻合。故答案为：B【点评】本题考查对寓言故事及其寓意的掌握程度，需结合故事情节匹配对应的成语，检验对传统文化典故的理解和记忆能力。7．【答案】C【解析】【分析】A.“窃窃私语”赋予海底动物人的动作，属于拟人。

B.“吹起紫色的小喇叭”将牵牛花的开放姿态比作人吹喇叭的动作，且“吹”是拟人化表达，属于拟人。

C.“像玻璃似的”用“像”作比喻词，将小虾的透明身体比作玻璃，属于比喻（明喻）。

D.“跳起了优美的舞蹈”赋予花儿人的动作，属于拟人。故答案为：C【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力，需准确区分拟人（赋予事物人特征）与比喻（用相似事物作比）的差异，检验对常见修辞格的理解和运用水平。8．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.形容颜色繁多而艳丽，侧重“色彩”而非“形状”，与语境不符。故答案为：C【点评】本题考查对词语含义及适用语境的辨析能力，需结合描述对象的特征（形状/颜色）判断词语匹配度，检验对近义词细微差别的理解和运用能力。9．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.“文房四宝”是中国传统书写工具的统称，特指笔、墨、纸、砚。故答案为：B【点评】本题考查对传统文化常识“文房四宝”具体内容的识记能力，需准确掌握其固定构成，检验对经典文化概念的理解和记忆水平。10．【答案】D【解析】【分析】诗句出自王安石《元日》，“爆竹声中一岁除”直接描写春节燃放爆竹的习俗，“屠苏”指屠苏酒，是古代春节时饮用的药酒，进一步印证节日为春节。故答案为：D【点评】本题考查对古典诗句的理解及传统节日习俗的掌握能力，需结合诗句中的关键意象（如爆竹、屠苏）关联对应节日，检验对传统文化与诗词融合内容的认知水平。【答案】11．错误12．正确13．错误14．错误【解析】【点评】(1)本题考查对古代绘画作品基本信息（作者、朝代）的识记能力，需准确区分唐宋时期重要画作的背景知识，检验对传统文化常识的掌握程度。

(2)本题考查对语言表达技巧的理解，需明确肢体语言和情感传递在叙事中的作用，检验对口语交际方法的认知水平。

(3)本题考查对古诗内容的理解能力，需结合诗句中的关键意象（如梅子黄时）分析季节特征，检验对诗词细节的把握和解读能力。

(4)本题考查对句子情感基调的把握能力，需结合语境分析人物心理，检验对文学作品中语气表达的理解和感悟水平。11．《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，而非南宋。题干对朝代的表述有误，故答案为错误。

故答案为：错误12．讲故事时，通过语气、表情和手势的辅助，能增强表达感染力，符合语言表达的基本技巧，故答案为正确。

故答案为：正确13．《三衢道中》全诗描写的是夏季景色（如“梅子黄时”），而非春天。题干对季节的判断错误，故答案为错误。

故答案为：正确14．这句话通过对比角与腿的作用，表达对命运无常的感慨，应读出感慨、庆幸的语气，而非“惊讶、怀疑”。题干对语气的判断有误，故答案为错误。

故答案为：错误【答案】15．世界；创举；展示；能力；智慧16．精心；精彩；精美17．我觉得春天的景色十分美丽。18．爸爸对我说，他来教我下象棋。19．猛地一下站起来。【解析】【点评】(1)本题考查根据拼音书写汉字的能力，需结合语境准确判断字形，检验对常用词的掌握及汉字书写规范的认知。

(2)本题考查近义词辨析及语境运用能力，需结合词语侧重点（“精心”表态度，“精彩”表效果，“精美”表外观）选择合适词汇，检验对词语细微差别的理解。

(3)本题考查病句修改能力，需识别语序不当问题，掌握主语与谓语的正常语序，检验对句子结构的分析能力。

(4)本题考查句式转换能力，需掌握直述句与转述句的转换规则（人称、标点调整），检验对语言表达形式变化的掌握。

(5)本题考查仿写能力，需分析例句的表达特点（动作描写+情态体现），运用相似结构补充句子，检验对语言生动性的把握及情景再现能力。15．“shìjiè”对应“世界”（指范围或领域），“chuàngjǔ”为“创举”（指前所未有的举动），“zhǎnshì”即“展示”（展现出来），“nénglì”是“能力”（才干本领），“zhìhuì”为“智慧”（辨析判断的能力）。需注意“慧”字结构复杂，书写时需规范。

故答案为：世界；创举；展示；能力；智慧16．“精心”指用心细密，“精心打扮”搭配合理；“精彩”形容出色、引人入胜，“精彩的杂技表演”符合语义；“精美”侧重精致美观，“精美的鹿角”突出外观特点。

故答案为：精心；精彩；精美17．原句语序不当，“春天的景色”与“我觉得”位置颠倒，调整后主语“我”在前，谓语“觉得”后接宾语“春天的景色十分美丽”，符合汉语表达习惯。

故答案为：我觉得春天的景色十分美丽。18．直述句改转述句时，冒号改逗号，去掉引号；第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“你”根据对象改为“我”，保持语义连贯。

故答案为：爸爸对我说，他来教我下象棋。19．例句中“噌的一下子”通过拟声词+动作描写突出急切情态，仿写时需用“猛地一下站起来”等“副词+动词”结构，体现人物激动的动作和心情。

故答案为：猛地一下站起来。【答案】20．近朱者赤；近墨者黑21．春风花草香；春来江水绿如蓝；春江水暖鸭先知22．做事要主动努力；长处；短处【解析】【点评】(1)本题考查对俗语含义的理解及运用能力，需结合语境匹配合适的名言警句，检验对传统文化中警示性语句的记忆与应用水平。

(2)本题考查对经典春景诗句的记忆能力，需准确默写诗句并理解其描绘的画面，检验对古诗内容的积累及季节意象的把握。

(3)本题考查对寓言寓意的理解能力，需结合故事内容提炼核心道理，检验对文学作品中哲理的归纳与表达能力。20．这一俗语强调环境对人的影响，“近朱者赤”指接近好人会变好，“近墨者黑”指接近坏人会变坏，与“远离不良影响”的语境契合。

故答案为：近朱者赤；近墨者黑21．杜甫《绝句二首》中“迟日江山丽，春风花草香”描绘春日江山与花草；白居易《忆江南》中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”展现江南春景的明丽；苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”以细节刻画春之生机。

故答案为：春风花草香；春来江水绿如蓝；春江水暖鸭先知22．《守株待兔》批判坐等意外收获的懒惰，强调主动作为；《陶罐和铁罐》通过对比，揭示每个人皆有优缺点，需相互尊重。

故答案为：做事要主动努力；长处；短处【答案】23．橄榄绿；柠檬黄24．颜色；形状25．火烧云形状变化快的特点26．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火27．刚才还像一头小猪，一会儿就变成了一只大狗熊。过了两三秒钟，那只憨态可掬的大狗熊突然又变成了一群活蹦乱跳的小兔子。【解析】【点评】(1)本题考查对颜色词构词方式的掌握及课外积累，需仿照示例结构（具体事物+颜色）联想词汇，检验对词汇类型的归纳与拓展能力。

(2)本题考查对文段内容的概括能力，需分析段落关键词（如“颜色”“出现一匹马”）归纳描写角度，检验对文本层次的梳理能力。

(3)本题考查对关键词语的分析能力，需结合时间副词的修饰作用，理解其对描写对象特征的强调效果，检验对文本细节的敏感度。

(4)本题考查对关键句子的提取能力，需精准定位文段中描述空间范围的语句，检验对文本信息的筛选与理解能力。

(5)本题考查对文段结构的仿写能力，需延续原文“总写变化→具体事例”的思路，运用比喻和动态描写展现画面感，检验对文本表达手法的迁移运用能力。23．示例均为“事物+颜色”结构的复合词，“橄榄绿”以橄榄果实比喻绿色，“柠檬黄”以柠檬果肉比喻黄色，符合题干要求的颜色词格式。

故答案为：橄榄绿；柠檬黄24．第②段用“红彤彤”“金灿灿”等词集中描写火烧云的色彩多样；第③段以“一匹马”的变化为例，刻画火烧云的形态变化，故从“颜色”和“形状”两方面展开。

故答案为：颜色；形状25．“一会儿”“过了两三秒钟”均为表示时间短暂的词语，直接体现火烧云从“出现马”到“马模糊”的快速变化过程，突出“变化快”的特点。

故答案为：火烧云形状变化快的特点26．“从西边一直烧到东边”通过空间范围的延伸，直观展现火烧云覆盖面积之大；“好像是天空着了火”用比喻强化其蔓延的视觉效果，符合“范围大”的题意。

故答案为：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火27．围绕“变化极多”的中心句，以“小猪→大狗熊→小兔子”的连续变形为例，通过具体事物的快速转换，体现火烧云形状变化的丰富与迅速，符合文段的描写逻辑。

故答案为：刚才还像一头小猪，一会儿就变成了一只大狗熊。过了两三秒钟，那只憨态可掬的大狗熊突然又变成了一群活蹦乱跳的小兔子。【答案】28．赞不绝口；径直29．B30．有一朵开得最大的、红艳艳的玫瑰花。；径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来从容地向外走去。；小女孩摘了花，校长不但没有批评小女孩，还另外奖励她两朵大玫瑰花。31．是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。【解析】【点评】(1)本题考查对文中词语含义的理解与提取能力，需结合语境精准匹配词语，检验对文本细节的捕捉和语义转换能力。

(2)本题考查对人物形象的分析能力，需通过人物言行（如校长的询问与奖励）概括性格特点，检验对文本中人物情感和行为逻辑的理解。

(3)本题考查对文中关键信息的梳理与拓展能力，需分层理解“惊讶”的原因，并结合阅读感受补充个性化理解，检验对文本内容的多层次分析能力。

(4)本题考查对文章象征意义的理解能力，需透过表层意象（玫瑰）挖掘深层内涵（美好心灵），检验对文学作品中隐喻手法的解读水平。28．“赞不绝口”在文中形容同学们对玫瑰花的高度赞赏，与“赞美的话说个不停”语义一致；“径直”对应小女孩直接走向玫瑰花的行为，体现“不绕道、不耽搁”的特点。

故答案为：赞不绝口；径直29．校长在了解小女孩摘花的原因后，不仅没有批评她，反而奖励两朵花，既肯定孩子的爱心，又感谢母亲的养育，体现其“有同情心、懂孩子感受”的特质，与B选项相符。

故答案为：B30．第一次“惊讶”源于玫瑰花的罕见美丽（“最大、红艳艳”）；第二次“惊讶”因小女孩公然摘花的意外行为；第三空需结合文本另找惊讶点，如校长的宽容或小女孩的孝心。

故答案为：有一朵开得最大的、红艳艳的玫瑰花。径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来从容地向外走去。小女孩摘了花，校长不但没有批评小女孩，还另外奖励她两朵大玫瑰花。31．文中“永不凋谢的玫瑰”是比喻，象征小女孩对奶奶的爱、校长对孩子的理解等美好品质，而非物理意义上的花朵，体现心灵之美的永恒性。

故答案为：是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。32．【答案】范文：可爱的小猫爷爷家养了一只黄白相间的小猫，它的名字叫娜娜。娜娜脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。虽然娜娜的耳朵很小，但它的耳朵很灵敏，活像一架“雷达”。只要听到一点动静，它立马就会跑过去，凑个热闹。娜娜长着一对大眼睛，瞪起人来炯炯有神。那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。每当夜幕降临，娜娜就显得特别精神，它瞪着大眼睛守在老鼠家的门口，静静地等待着，一有目标出现，娜娜会一下子扑过去死死地捉住，然后美餐一顿。娜娜的鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，娜娜的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸，常常一扇一扇的，挺神气的！小嘴巴里隐藏着一副尖锐而洁白的牙齿，嚼起东西来干脆利落，能把东西嚼个粉身碎骨。娜娜还长着一条毛茸茸的小尾巴，这条小尾巴总是弯成一圈一圈的，走起路来一摇一摆的，大家看着它那神气的模样，都哈哈大笑起来。娜娜很爱清洁，特别讲卫生。早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。娜娜每天中午都要到走廊上睡一觉。它睡觉的时候把两个前爪重叠在一起，小脑袋放在上面，闭上眼睛，安安心心地做它的美梦。娜娜醒了之后，就是玩耍时间了，别看它平时像个文静的小姑娘，可它玩起来就像个调皮的小猴子，一点儿都不注意淑女形象。奶奶家的房前有一棵枝叶茂盛的枣树，成