六年级语文期中复习课时练习题

六年级语文期中复习课时练习题亲爱的同学们，时光荏苒，半个学期的学习旅程即将告一段落。期中考试是检验我们学习成果、查漏补缺的好机会。这份复习课时练习题，希望能帮助大家系统梳理所学知识，巩固基础，提升能力，以从容自信的姿态迎接挑战。请大家认真对待，仔细作答，相信你一定能从中有所收获。一、复习范围与目标本次期中复习主要涵盖本学期已学的1至4单元内容。通过复习，我们应达到以下目标：1.基础知识：熟练掌握汉语拼音，能正确认读、书写汉字，理解并运用本学期所学词语，准确掌握句子的基本结构和常见句式。2.阅读能力：能独立阅读课文及浅显的课外读物，理解主要内容，体会思想感情，初步掌握一些阅读方法。3.表达能力：能根据要求完成片段或简短习作，做到语句通顺，内容具体，感情真实。二、基础知识积累与运用(一)拼音字词乐园1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。kuíwú()jīngyíng()juànliàn()bàoqiàn()táozuì()kāngkǎi()zhìxù()dǐyù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*他性格倔强(qiángjiàng)，不强(qiángjiàng)人所难，是个值得信赖的朋友。*这次活动的兴(xīngxìng)办，极大地兴(xīngxìng)奋了大家的精神。*我们要为祖国的兴(xīngxìng)旺发达而努力，让生活更加兴(xīngxìng)高采烈。3.辨字组词，注意区分形近字。辩()燥()即()厉()辨()躁()既()历()4.查字典填空。“幽”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选（）；在“幽思”中应选（）。(二)词语积累与运用1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）然大物（）崖峭壁可见一（）思潮起（）（）不安席（）耳欲聋刻骨（）心津津有（）造句：_________________________________________________2.根据意思写出相应的成语。*形容声音很大，耳朵都快震聋了。()*形容使人感受很深，震动很大。()*形容非常安静，一点声音也没有。()3.选词填空。(备选词语：激烈热烈猛烈强烈)*这场足球比赛进行得非常（）。*（）的阳光照射着大地。*狂风（）地吹打着窗户。(三)句子乐园1.按要求改写句子。*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________*小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）三、阅读理解与分析(一)课内阅读阅读《穷人》片段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1.“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么会“忐忑不安”？__________________________________________________________________________________________________2.文中画线句子表现了桑娜怎样的品质？_________________________________________________3.读了这段文字，你有什么感受？_________________________________________________(二)课外阅读抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈笑了，说：“哦，原来是这样啊。”她接过小男孩的筹款卡，仔细地看了看，上面确实写着每位学生的筹款目标是五十元。妈妈说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们家虽然不富裕，但是我们也有我们的骄傲。我们捐的五十元，和他们捐的五百元、一千元，是一样的。”小男孩抬起头，眼睛里闪烁着光芒。妈妈继续说：“你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1.写出下列词语的近义词。估量（）贡献（）独一无二（）2.小男孩在妈妈的教育下，是怎样交筹款卡的？这表现了他怎样的变化？__________________________________________________________________________________________________3.结合短文内容，说说你对“抬起头来做人”的理解。__________________________________________________________________________________________________4.读了这篇短文，你有什么感想？_________________________________________________四、习作片段练习生活中，我们总会遇到一些人，他们或许平凡，但他们身上的某件事、某个品质，却给我们留下了深刻的印象。请你选择一个让你印象深刻的人，可以是亲人、老师、同学，也可以是陌生人，通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点。题目自拟，150字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、复习建议1.梳理知识，夯实基础：对照课本和课堂笔记，将生字词、重点句段、文学常识等进行系统梳理，确保每个知识点都理解并掌握。2.勤于练习，查漏补缺：通过做练习题，发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习巩固。对于错题，要认真分析原因，及时订正。3.重视阅读，提升语感：每天坚持阅读一定量的课文或课外读物，不仅能积累好词佳句，还能提高阅读理解能力和