2025~2026学年山西汾阳市度七年级第一学期期末学业水平测试道德与法治试卷

2025~2026学年山西汾阳市度七年级第一学期期末学业水平测试道德与法治试卷一、单选题1.习近平主席在2026年新年贺词中寄语全体人民：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，一起为梦想奋斗、为幸福打拼。”这启示我们实现梦想应该（）①树立明确的梦想目标，一步步踏实推进②遇到困难就放弃，选择更容易的梦想③紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人④主动学习提升能力，为梦想积累实力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.你从下面漫画《世界之王》中得到的启示是（）

A．要正确认识自己，给自己恰当定位B．每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己C．只有他人的评价，才是对自己的客观清晰地认识D．认识自己是一个过程，我们要不断发展自己、完善自己3.汾阳某中学开展了“知行耕读，秋收撷薯”主题实践活动，同学们在实践教育基地学习了辨别红薯藤的生长规律，掌握了简单的农耕技巧，亲手体验了从泥土里收获果实的过程，不再只是会握笔的“书本少年”，这说明（）

A．学习不仅关乎个人的命运，更关乎民族的未来和发展B．实践中点点滴滴的学习比课本学习更重要C．参与这种社会实践会降低对学习的热情D．学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触等都可以是学习4.七年级学生小娜因“是否参加学校元旦晚会舞蹈排练”一事与父母产生分歧，对此，她应该（）

A．和父母大吵一架，坚持要参加排练，不再理会父母的意见B．听从父母安排，放弃舞蹈排练，把所有时间用来学习C．偷偷参加排练，不告诉父母，避免和父母发生冲突D．主动和父母沟通，说明自己对舞蹈的热爱，同时承诺合理安排时间兼顾学习5.对下列师生交往片段解读正确的是（）

序号师生交往片段解读①小乐喜欢见解独到的老师，小飞喜欢的老师幽默、开朗。尊重并适应不同风格的老师。

②上课时，小可看到语文老师写错了一个字，随口就说：“连这个字都能写错，老师也会犯这么低级的错误呀。”我们可以选择任何方式指出老师的错误。③小王在课堂上用心聆听，认真思考发言，课后积极与老师交流讨论学习问题。彼此尊重，教学相长，携手共进，是师生交往理想而美好的状态。④我因上课偷看小说被老师批评，课后我主动找老师认错。把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.在班级“友谊观”主题班会的知识问答环节，下列对友谊的古语理解正确的是（）

序号理解①友直，友谅，友多闻，益矣与正直、诚信、博学的人交友，能助力成长②君子之交淡如水真正的友谊不需要情感交流③投我以木瓜，报之以琼琚友谊是平等双向、相互回应的④近朱者赤，近墨者黑朋友的影响是不可选择、无法改变的

A．①③B．①④C．②④D．②③7.道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了以下两句话

地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠物理：单个水分子微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸这两句话共同指向的大单元主题是（）

A．感悟青春时光B．珍惜师长情谊C．共建美好集体D．梦想始于当下8.2025年4月23日是第30个世界读书日。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知，诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。提倡阅读是因为（）①拥有健康、和谐的内心世界是幸福生活的重要支柱②喜欢阅读的人都拥有高尚的道德③阅读是提高综合素质的唯一途径④阅读有助于传承中华民族精神，滋养心灵

A．①②B．①④C．②③D．③④9.2025年12月6日，宁夏同心县13岁中学生李佳婷发现一名4岁男童坠入冰窟，在确保自身基本安全的前提下，机智施救并及时呼救，在众人协助下成功将男童救出，事后她默默离开，直到被多方寻找才被发现。这名少女的勇敢担当与低调奉献之举，因坚守生命至上的理念引发社会广泛赞扬。李佳婷的行为启示我们（）

A．敬畏生命意味着要尊重、关怀和善待他人的生命B．生命是脆弱的，我们只需优先保护好自己的生命C．生命至上，意味着别人的生命比自己的生命更重要D．敬畏生命就是要不计自身安全地冲上去救人，无需考虑施救方式10.2023年9月，为表彰樊锦诗在保护世界遗产莫高窟所做出的杰出贡献，联合国教科文组织为她颁发了杰出贡献奖。樊锦诗表示，我的一生只做了一件事，就是守护和研究敦煌莫高窟，尽自己应尽的责任。作为青少年，我们也要向她学习（）①在个人与社会的统一中明确人生目标②都将保护莫高窟作为自己的人生目标③将人生目标与国家、民族和人民的利益相结合④把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④11.观察如图漫画，你能从中得到的启示有（）①积极的人生态度，能更好地发现生活的美好②遇到困难和挫折，能够及时调整心态③人生的顺境是常态，挫折是偶然发生的④生活中的挫折无法避免，只能被动接受

A．①②B．②④C．①④D．③④12.学校组织“职业体验日”活动，班主任带着学生走进社区，体验环卫工人的日常工作。活动后，老师对学生说：“这些环卫工人用双手维护了社区的整洁，他们的劳动和教师、科学家的劳动一样，都在为社会创造价值。”对此，下列理解正确的是（）

A．脑力劳动者比体力劳动者更值得尊重和学习B．只有考上名牌大学，才能为国家做贡献C．体力劳动的社会贡献远小于脑力劳动D．劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分二、材料题13.认识自己是一个过程，随着年龄的增长和校园生活的丰富，我们对自己的认识也会不断加深。阅读材料，回答问题。材料一

小宇眼中的自己我性格有点内向，不太擅长在人多的地方发言。但我觉得自己很细心，做事情很有条理，特别喜欢研究数学难题。班主任眼中的他小宇学习非常踏实，思维很缜密，尤其在理科方面很有天赋。虽然课堂上不太主动，但小组讨论时常常能提出关键见解。同学眼中的他他有点“闷葫芦”，下课也不怎么和大家玩，就知道自己做题。上次班级活动他都没参加，感觉有点不合群。材料二小宇了解了老师和同学们的评价后，主动报名参加了班级的学习委员竞选。他利用自己细心、有条理的优势，帮助老师整理作业，还组织了数学难题分享会，得到了大家的认可。他说：我知道自己不太擅长表达，以后会多参加集体活动，争取做得更好。”(1)结合材料一，说明老师和同学对小宇的评价，体现了认识自己的哪种方式？小宇又该如何对待这些评价呢？(2)结合材料二，谈谈小宇是如何践行“做更好的自己”的？14.山西省吕梁市某小区居民楼发生火灾，起火原因是电缆接触不良，弧光放电引燃可燃物，火灾共造成5人死亡，造成人员死亡的主要原因是：电梯的电缆绝缘层燃烧产生大量一氧化碳、氯化氢等有毒气体，致5人吸入有毒气体中毒死亡，其中2人因乘坐电梯被困导致无法逃生。吕梁市消防救援支队指挥中心接到警情后，先后派出9辆消防车，50多名消防员参与救援。消防员们不顾个人安危，冒着浓烟与烈火搜救被困群众，最终成功将受困人员转移到安全地带，并历经三个半小时扑灭了明火，使国家和人民避免了重大的损失。全国各地的消防员承担着火灾扑救、应急救援等任务。哪里出现险情，哪里就有他们的身影。他们是铜墙铁壁，他们也是血肉之躯；他们是英雄，他们也是普通人。(1)从上述火灾事故中，我们应汲取哪些经验和教训？(2)请结合材料，运用所学知识对消防员的行为进行评析。三、判断说理题15.元旦假期将至，同学们收到一份来自学校的安全提示书。

安全提示书注意警告标志、禁止标志。远离井盖、下水道口，远离有警告标志、禁止标志的场所，不去危险的地方，不做危险的动作。

注意交通安全：遵守交通规则，主动避让行驶车辆；乘车时不要将身体任何部位伸出车外，车辆未停稳不能下车。

注意饮食安全：养成良好饮食卫生习惯，购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等。“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

……面对这份安全提示书，晓琳说：“好不容易放个假，怎么这么多限制？”你同意晓琳的观点吗？请说明理由。四、材料题16.“中国大学生自强之星”庞众望，2017年高考考出了理科684分的成绩，并获得清华大学“自强计划”最高60分的降分录取资格。之所以获此资格，是由于他特殊的家庭环境，父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。面对家庭的重担，庞众望不抱怨不埋怨，而是奋发图强，他婉言谢绝了很多爱心人士曾表示的资助，一边勤于学业，一边照料家庭。进入大学后，庞众望多次获得清华大学奖学金。2021年，他留在清华大学精密仪器系攻读博士学位。博士研究生期间，他在中科院发表SCI论文，获得国家发明专利三项。他不断尝试新的领域，曾担任班级团支书等职。还参加不同类型的社会实践活动，其中，他加入了春蕾支教计划，赴山东枣庄山区参加支教活动。在那里，他担任一年级的班主任，为孩子们传授知识，也和他们分享自己的故事。面对母亲的离世，庞众望表示：“母亲给我起了这样的名字，我能够做的就是在未来不辜负她给我起的名字。”他做到了！从庞众望的成长经历中，我们可以获得哪些启示？17.为了响应国家“加强青少年体育锻炼、增强学生体质健康”的号召，进一步丰富校园文体生活，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，某中学计划举办全校田径运动会，为广大师生搭建一个展现活力、超越自我的舞台。并下发通知到各班。

田径运动会通知-活动主题：超越自我，逐梦赛场

-活动目的：增强学生体质，培养拼搏精神和团队协作能力

-活动时间：12月21日—22日

-参与对象：全体同学以班级为单位组队参赛

-活动要求：

1．每班需报名所有团体项目，并至少选派一名同学参加个人项目；

2．鼓励创新，各班可设计独特的入场式。XX中学二〇二五年十二月班主任接到筹备任务后，让你担任本次班级运动会的总负责人，请完成如下任务：(1)为了在开幕式上展现班级积极奋进的面貌，请你根据活动主题精心设计一条班级口号，要求：积极向上、简洁有力、朗朗上口，体现班级凝聚力与青春正能量。(2)比赛开始了，