小学语文作文万能模板(30篇)

小学语文作文万能模板(30篇)一、写人篇写人，重点在于通过具体事例展现人物的性格特点、精神风貌。要抓住人物的言行举止、神态心理进行细致刻画。1.《我的______》（家人、老师、同学等）*开篇点题：直接介绍你要写的人是谁，以及你对他/她的总体印象或情感（例如：我的妈妈是一位[形容词]的人，在我心中，她就像[比喻物]一样。）*具体事例：选择一两件最能体现这个人特点的事情来写。*事情的起因、经过、结果要写清楚。*描写人物在事件中的动作、语言、神态和心理活动。（例如：记得有一次，我[遇到什么情况]，妈妈看到了，她[怎么做的]，一边[动作]一边[说什么]，我当时感到[心情]。）*结尾升华：总结这个人对你的影响，或表达你对他/她的感情。（例如：这就是我的妈妈，[再次总结特点]。我爱我的妈妈，她教会了我[道理/品质]。）2.《一个______的人》（如：乐于助人、勤奋好学、幽默风趣等）*开篇点题：点明你要写的人具有什么优秀品质，并简单介绍一下他/她。（例如：在我的身边，有这样一个人，他/她总是[品质表现]，他/她就是我的[称呼]。）*具体事例：通过一件或两件具体的事情来表现这个人的这一品质。*详细描述事情的经过，突出能体现人物品质的细节。（例如：有一次，[具体情境]，大家都[反应]，他/她却主动[行动]，只见他/她[动作描写]，最后[结果]。）*结尾总结：赞扬这个人的品质，表达你的敬佩或喜爱之情，或说明你从他/她身上学到了什么。（例如：他/她就是这样一个[品质]的人，他/她的行为深深地影响了我，让我明白了[道理]。）3.《我最敬佩的人》*开篇点题：直接说出你最敬佩的人是谁。（例如：在我的心中，有一位让我深深敬佩的人，他/她就是[人物称呼]。）*阐述原因：说明你为什么敬佩他/她，可以是他/她的某种精神、某个行为或某句话语。*选取一个最典型的事例进行详细叙述，展现其值得敬佩之处。（例如：我敬佩他/她，是因为[原因一]。记得那一次[具体事例]。）*可以再补充一个简要的事例或方面。（例如：我还敬佩他/她的[原因二]，他/她总是[具体表现]。）*结尾升华：表达你对他/她的崇拜之情，以及你要向他/她学习的决心。（例如：[人物称呼]就是我心中的榜样，我要向他/她学习，努力成为一个[像他/她一样的人]。）4.《我的好朋友》*开篇点题：介绍你的好朋友是谁，可以简单描述一下他/她的外貌特征。（例如：我有一个形影不离的好朋友，他/她叫[名字]。他/她有一双[眼睛特点]的眼睛，笑起来[样子]。）*具体事例：通过一两件你们之间发生的事情，来表现你们的友谊深厚以及他/她的性格特点。*可以写一起玩耍的快乐时光，也可以写他/她帮助你、鼓励你的事情。（例如：我们经常一起[做什么]。有一次，我[遇到困难]，他/她[如何帮助我]，让我非常感动。）*结尾抒情：表达你对这份友谊的珍惜，以及对好朋友的喜爱之情。（例如：能有这样一位好朋友，我感到非常幸运。希望我们的友谊能[长久/像花儿一样美好]。）5.《一位陌生的好心人》*开篇设置情境：描述你遇到这位陌生人时的时间、地点和当时的情况。（例如：那是一个[天气/时间]，我在[地点]遇到了一件麻烦事。）*详细叙述经过：具体写这位陌生人是如何帮助你的，他/她的动作、语言、神态是怎样的。（例如：正当我[焦急/无助]的时候，一位[外貌简单描写]的叔叔/阿姨走了过来。他/她和蔼地问我：“小朋友，你怎么了？”我把情况告诉了他/她。于是，他/她[如何帮助]。）*结尾表达感受：写这件事给你的感受，以及你对这位好心人的感激之情。（例如：虽然我不知道他/她的名字，但他/她的帮助像一缕阳光照进了我的心里。这件事让我明白了人间处处有真情。）二、记事篇记事，要把事情的来龙去脉交代清楚，重点突出，详略得当，并融入自己的真情实感。6.《一件难忘的事》*开篇点题：直接点明这件事让你难忘。（例如：在我的记忆长河中，有许多事情像星星一样闪烁，但有一件事，却让我至今难以忘怀。）*叙述事情经过：清晰地写出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。*把事情的关键部分写详细，特别是让你感到难忘的那个瞬间或细节。（例如：那是[时间]，我和[谁]在[地点]。一开始，我们[做什么]。突然，[事情发生]。我当时[心情/反应]。后来，[如何发展]。）*结尾谈感受或启示：说明这件事为什么让你难忘，你从中明白了什么道理，或有什么感悟。（例如：这件事之所以难忘，是因为[原因]。它让我懂得了[道理]。）7.《一次有趣的活动》*开篇点题：介绍活动的名称和总体感受。（例如：上周，我们学校/班级组织了一次[活动名称]，那真是一次非常有趣的活动。）*描述活动过程：*活动开始前的准备情况。（例如：活动开始前，老师[做了什么准备]，我们都[心情如何/做了什么准备]。）*活动进行中的精彩环节，你和同学们是如何参与的，有哪些有趣的场面。（例如：活动开始了，第一个环节是[什么]。大家都[表现]。最有趣的是[某个环节]，我[怎么做的]，结果[怎么样]。同学们都[反应]。）*结尾总结：写活动结束后的感受和收获。（例如：活动很快就结束了，我们都觉得[意犹未尽/非常开心]。通过这次活动，我不仅[收获1]，还[收获2]。）8.《我成功了》*开篇点题：说明你做什么事情成功了，以及成功后的心情。（例如：当[某个目标]终于实现的时候，我激动得[心情表现]，我成功了！）*叙述努力过程：*写你为了达成这个目标，遇到了哪些困难，是如何努力克服的。（例如：一开始，我对[这件事]并不熟练，经常[遇到的困难]。我有些[灰心/着急]，但我告诉自己不能放弃。于是，我[如何努力，具体行动]。）*成功的那一刻的情景和感受。（例如：经过[努力的时间/过程]，终于，在[某个时刻]，我成功了！我[具体表现，如跳起来/笑了]。）*结尾谈体会：写成功给你的启示，或让你明白的道理。（例如：这次成功的经历让我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。只要坚持不懈，就没有做不成的事情。）9.《一件后悔的事》*开篇点题：直接说出你后悔的一件事。（例如：每个人都有做错事的时候，我也曾做过一件让我非常后悔的事。）*叙述事情经过：*写清楚事情发生的原因、经过和结果。（例如：那是[时间]，因为[原因]，我做了一件[错事]。当时我[怎么想的/为什么会那样做]。结果，[造成了什么后果/伤害了谁]。）*描写你当时的心情变化，从可能的不在意到后来的后悔。*结尾表达歉意或反思：写你现在的感受，以及从中吸取的教训。（例如：现在想起来，我真后悔。如果当时我能[怎么做就好了]。这件事让我明白了[道理]。我想对[被伤害的人]说声“对不起”。）10.《第一次______》（做饭、洗衣服、骑自行车等）*开篇点题：说明你第一次做什么事情，以及当时的心情。（例如：人生中有许多第一次，第一次[做什么]的经历，至今想起来仍觉得历历在目。）*描述尝试过程：详细写你是如何一步步尝试做这件事的，遇到了哪些困难，是如何克服的（或没有克服）。*描写动作、心理活动。（例如：在[谁]的鼓励/指导下，我开始了第一次尝试。我先[步骤一]，可是[遇到的问题]。我有点[紧张/手忙脚乱]。接着，我又[步骤二]。）*结尾写结果和感受：写出第一次尝试的结果（成功或失败），以及这次经历带给你的感受和收获。（例如：虽然第一次[结果，可能不完美]，但我感到非常[自豪/开心]。这次经历让我知道了[道理/体会]。）三、写景篇写景，要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行描写，并融入自己的情感。11.《美丽的______》（校园、公园、家乡、季节等）*开篇总起：总体描绘景物的美丽，表达喜爱之情。（例如：我们的校园/我家乡的公园/[季节名]，就像一幅美丽的画卷，我爱这美丽的[景物名称]。）*具体描写：*按照一定的观察顺序（从上到下、从远到近、游览顺序等）描写景物的不同方面。*抓住景物的颜色、形状、声音、气味等特点进行细致描绘，可以运用比喻、拟人等修辞手法。（例如：春天的校园，小草[怎么样]，花儿[怎么样，颜色、形状]，柳树[怎么样]。下课了，同学们在操场上[活动]，校园里充满了[声音]。）*结尾抒情：再次表达对景物的喜爱和赞美之情。（例如：这样美丽的[景物名称]，怎么能不让人喜爱呢？我真喜欢[它]！）12.《我爱______季》*开篇点题：点明你喜爱的季节，并概括喜爱的原因。（例如：一年四季，各有特色，我最喜欢的是[季节]，因为它[原因，如：景色迷人/气候宜人/有很多有趣的活动]。）*具体描绘季节特点：*描写这个季节的代表性景物（植物、动物、天气等）。（例如：[季节]来了，天空[怎么样]，太阳[怎么样]。公园里，[什么花]开了，[颜色、样子]。小动物们[怎么样]。）*可以写这个季节里你喜欢的活动或美食。（例如：在[季节]，我最喜欢[做什么活动]。我们还可以吃到美味的[季节特色食物]。）*结尾总结喜爱之情：再次强调对这个季节的热爱。（例如：这就是我喜爱的[季节]，一个[形容词]的季节。我爱[季节]！）13.《校园一角》*开篇点题：介绍你要写的校园一角是什么地方，以及它给你的总体印象。（例如：我们的校园景色优美，处处充满生机，而我最喜欢的是校园里的[某个角落，如：小花园/篮球场/读书角]。）*具体描写景物：*按照一定的顺序描写这个角落的景物，从整体到局部，或从上到下。*写出景物在不同时间（早晨、课间、傍晚）或不同季节的样子。（例如：春天，小花园里的[植物]抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。课间，这里[怎么样]。傍晚时分，夕阳照在这里，[景色]。）*结尾表达喜爱之情或作用：写这个角落给你带来的快乐或它在校园中的作用。（例如：这个小小的角落，是我们[休息/学习/玩耍]的好地方，我爱校园的这一角。）14.《我的家乡》*开篇点题：介绍你的家乡在哪里，以及你对家乡的总体情感。（例如：我的家乡在[地名]，那是一个[形容词]的地方，我爱我的家乡。）*具体介绍家乡：*可以写家乡的自然风光（山、水、田、园等）。*可以写家乡的特色物产或美食。*可以写家乡的风土人情或家乡人的特点。（选择一到两个方面重点写）*（例如：我的家乡有[什么景物]，[具体描写]。家乡的[特产/美食]非常有名，[简单介绍]。家乡的人们[怎么样]。）*结尾抒发热爱之情或美好祝愿：表达对家乡的热爱，或希望家乡变得更美好。（例如：这就是我的家乡，一个[总结特点]的地方。我爱我的家乡，欢迎你来做客！）15.《______的雨》（春雨、夏雨、秋雨等）*开篇点题：点明要写什么雨，以及听雨/看雨的总体感受。（例如：我喜欢雨，尤其喜欢[季节]的雨，它总能给我带来不一样的感受。）*描写雨景：*描写雨前、雨中、雨后的景色变化。*重点描写雨中的情景：雨丝的样子、落在不同物体上的声音和景象、雨中人物的活动等。（例如：[季节]的雨，不像夏雨那样猛烈。它总是[特点，如：细细的/悄悄地]来。雨丝落在[屋顶/树叶/小草上]，[声音/样子]。人们在雨中[怎么样]。）*结尾抒情或联想：写雨带给你的感受，或由雨产生的联想。（例如：[季节]的雨，[总结特点]。它洗涤了[万物/空气]，也滋润了我的心田。）四、状物篇状物，要抓住事物的外形特征、习性、功能等方面进行描写，做到形神兼备。16.《我喜欢的小动物》*开篇点题：直接说出你喜欢的小动物是什么。（例如：我最喜欢的小动物是[动物名称]，它是我的好朋友/它非常可爱。）*描写外形特征：按照一定的顺序（从头到尾、从整体到局部）描写小动物的毛色、眼睛、耳朵、四肢、尾巴等。（例如：它有一身[颜色]的毛，摸上去[手感]。一双[形状]的眼睛像[比喻]一样，总是[神态]。）*描写生活习性或特点：写小动物的吃食、睡觉、玩耍、活动等方面的特点，或它通人性的地方。（例如：它最喜欢吃[食物]。每当我[做什么]，它就会[反应/动作]。它还很[聪明/调皮/勇敢]，有一次[具体事例]。）*结尾表达喜爱之情：再次表达你对它的喜爱。（例如：这就是我可爱的[动物名称]，我