海南省临高县2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试卷（含解析）

海南省临高县2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试卷一、材料题历史的星空，因有众多杰出人物而璀璨。为传承经典、感悟文学之美，学校开展“对话文学大家，品读经典人生”主题活动，请你积极参与并完成以下任务。1．海南素有“商帮文化”中的诚信传统，如谚语“人无信不立，业无信不兴”，又如崖州商帮的“秤平斗满”原则。以下对这幅书法作品理解正确的一项是(

)A.此为行书，笔势流畅自如，如自贸浪潮奔涌向前B.此为隶书，结构端庄稳健，似文化根基坚实厚重C.此为草书，笔画飞扬激荡，喻创新精神无拘无束D.此为楷书，形态规整清晰，喻法治精神严明有序2．请用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将这幅书法的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。请阅读下面语段，按要求答题。在人类文明的长河中，无数元勋(

)以卓越的智慧和坚韧的意志，为时代的进步奠基。如邓稼先鞠躬尽瘁献身国防事业，闻一多呕心沥血投入学术研究，志愿军战士浴血奋战只为保卫祖国……他们气宇不凡，心潮澎湃，即便身处蒙昧之中，依然以披荆斩棘的精神开pì(

)前路，以①_________(A.可歌可泣B.慷慨激昂)的事迹铸就辉煌，他们在时代的洪流中卓然挺立，成为历史星空中最耀眼的星辰。然而，他们的许多故事却②_________(A.众所周知B.鲜为人知)，那些默默无闻的奋斗与坚持，同样值得我们传承并铭记。作为新时代的少年，我们不能整日盯着手机屏幕，而忽略了窗外的阳光与风景。学习固然需要专注，但若因此失去了对生活的热爱与探索，岂不是得不偿失？愿你们以先辈为炬，勇行求知之路；以书卷为舟，破浪学海之程；_______________。3．【字词积累】给加粗字注音或根据拼音写汉字。4．【成语辨析】结合语境，选择恰当的成语，并在相应位置填写字母序号。5．【病句修改】文段中波浪线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。6．【仿写句子】仿照画横线句补写一个句子，使之与前两句构成排比句。二、默写题7．根据情境，填写合适的古诗文原句。诗文传情，句句入心。王维独坐幽篁，以“(1)________________________，(2)________________________”(《竹里馆》)诉说与明月为伴的惬意；李白客居洛城，借“(3)________________________，何人不起故园情”(《春夜洛城闻笛》)道尽游子乡愁；岑参远赴边塞，用“(4)_____________________，(5)_____________________”(《逢入京使》)抒写对亲人的绵长思念；木兰代父从军，以“(6)_____________________，(7)_____________________”写征途遥远、行军神速(《木兰诗》)；韩愈惜春咏物，借“杨花榆荚无才思，(8)________________________”(《晚春》)表达对春光易逝的珍视。三、综合性学习学校开展“低碳生活从我做起”综合实践活动，请结合下列材料完成以下任务。近年来，低碳经济引起了国际社会的广泛关注。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳(特别是二氧化碳)的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。8．任务一：学校正准备就“低碳生活”开展倡议活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。9．任务二：“低碳生活”的意义在于小行为带来的大改变，它是一种新的生活方式。但也有不少同学认为低碳是政府官员和专家学者关心的问题；或者认为“低碳生活”离我们很远；或者认为个人的能力太渺小了，我们对“低碳生活”的推进起不了什么作用。你是否赞同他们的看法？请选择其中一种看法，并结合材料简要阐述理由。四、阅读理解与欣赏阅读下面这首诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。10．下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是(

)A.这首诗是诗人暮年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都平庸自然，犹如手到擒来，就写出了幽静的气氛与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高明境地。C.以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。D.这首诗描述了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因宦途崎岖而心里落寞无穷之情。11．本诗最后历来为人称道，请从修辞的角度进行赏析。阅读甲、乙两篇文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)【乙】眉山苏洵，少不喜学，壮岁①犹不知书。年二十七始发愤读书。举进士，又举茂才②，皆不中。曰：“此未足为我学也。”焚其文，闭户读书，五六年，乃大究《六经》、百家之说。嘉祐初，与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公献其书于朝，士大夫争持其文，二子举进士亦皆在高第③。于是，父子名动京师。而苏氏文章擅天下，目其文曰“三苏”，盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏。(节选自《渑水燕谈录》)【注释】①壮岁：青壮年的时候。②茂才：被地方政府推荐为有才德的人。③高第：经过考核，成绩优秀，名列前茅。12．字音辨析。(1)即更(

)刮目相待。A.gēng B.gèng(2)此未足为(

)我学也。A.wéi B.wèi13．词语解释。(1)治经为博士A.治理 B.营造 C.研究(2)及鲁肃过寻阳A.超过 B.经过 C.拜访(3)献其书于朝A.早晨 B.朝廷 C.拜见(4)亦皆在高第A.副词 ，也B.只是 C.又14．把下列句子翻译成现代汉语。(1)但当涉猎，见往事耳。(2)少不喜学，壮岁犹不知书。15．结合上面两则材料相关内容，谈谈苏洵和吕蒙的学习经历对你有哪些启发？五、材料题下面是一位同学阅读《骆驼祥子》的笔记，请你回答问题与其探讨。笔记提要与心得思维导图三起三落，走向末路。摘抄“更让他难过的是没地方去诉诉委屈。他没有父母兄弟，没有朋友。平日，他觉得自己是头顶着天，脚踩着地，无牵无挂的一条好汉。现在，他才明白过来，悔悟过来，人是不能独自生活的。”祥子没朋友。圈点“经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。这么着，他自己觉得倒比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦是一边黑的，他不希望独自成为白毛儿的。”“舒服”？16．【完成思维导图】以四字句式补足思维导图中的空格。17．【揣摩画线词语】三起三落后，祥子又回到车厂赁车拉活儿。从“舒服”中，你读出了什么？六、阅读理解与欣赏文学类文本阅读：阅读下面文章，按要求完成下面小题。铁砧［注］上的岁月王祖胜①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。”⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！”⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵……(选自“中国作家网”，有删改)［注］铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。18．阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。时间铁匠铺的生意状况老周头的身体状态第一个时间段：那个年代②③第二个时间段：①门可罗雀年老体衰19．按照要求任选一句画线句进行赏析。(1)铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。(从修辞角度赏析)(2)老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！”(从描写角度赏析)20．选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。21．有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。七、材料题实用类文本阅读：阅读下面文本，完成下面小题。材料一：①身体质量指数(BMI)是衡量体重是否合理的简单指标。②注意：BMI存在局限性，肌肉量高的人群(如运动员)可能BMI超标但体脂健康，需结合体脂率等指标综合评估。(选自《解锁体重管理密码，拥抱健康生活》，有删改)材料二：BMI的计算公式为：体重(千克)÷身高(米)的平方。例如，体重60公斤、身高1.7米的人，BMI为60÷(1.7×1.7)≈20.8。BMI(身体质量指数)的正常标准通常为18.5至23.9。这是评估成人体重是否健康的常用指标，通过体重与身高的比例计算得出，低于18.5属于偏瘦，24及以上则进入超重范围。材料三：①以食物摄入多样化和平衡膳食为核心，不同人群应按照每天的能量需要量，在控制总能量摄入的前提下平衡膳食，逐步达到膳食中的脂肪供能占比20%—30%，蛋白质供能占比10%—20%，碳水化合物供能占比50%—65%。②控制总能量摄入和保持合理膳食是管理体重的关键。对于肥胖人群，推荐每日能量摄入平均降低30%—50%或降低500千—1000千卡。③合理膳食应在控制总能量摄入的同时，做到食物摄入多样化和平衡膳食，保证营养素的充足摄入，必要时补充复合营养素补充剂。④一日三餐合理分配饮食，推荐早中晚三餐供能比为3：4：3。鼓励主食以全谷物为主，至少占谷物的一半，适当增加粗粮并减少精米和白面的摄入量；保证摄入足量的新鲜蔬菜和水果，蔬菜和水果品种要多样化，但要减少摄入高糖水果及高淀粉蔬菜；动物性食物应优先选择脂肪含量低的食材，如瘦肉、去皮鸡胸肉、鱼虾等；应优先选择低脂或脱脂奶制品。(选自《如何正确管理体重？》，有删改)材料四：①体重问题看似是个人问题，为何如此受重视？数据显示，我国成年人超重肥胖率已超过50%，青少年肥胖问题同样不容小觑。一方面，肥胖与高血糖、高血压、高血脂、高尿酸血症“四高”代谢性疾病密切相关，容易带来慢性疾病的风险，影响个人生活质量。另一方面，超重肥胖率的过快增长，也会给医疗资源带来更多负担，在未来成为公共卫生问题。②开展“体重管理年”活动，是预防关口前移、提升全民健康水平的重要举措。近年“体重管理”成为热词，国家卫生健康委表示将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。体重管理，不仅关系个人健康，也是实施健康中国战略的重要抓手，有助于提高全民身体素质，实现人口高质量发展。③体重管理，要树立正确的健康观念。科学的体重管理，是建立在身体质量指数、体脂率等指标的基础上，通过合理膳食与规律运动，实现“吃动平衡”“健康体重”。(选自《给体重减负为健康加分》，有删改)22．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(

)A.BMI是衡量体重是否合理的常用指标，但不能单独作为判断健康的绝对依据。B.不同人群每日的能量需求量不同，应根据自身能量需要设计合理的平衡膳食方案。C.合理膳食应做到主食以全谷物为主，多吃新鲜蔬菜和水果并优先选择低脂肉类。D.我国目前超重肥胖问题主要集中在成年人，青少年肥胖未对健康造成明显影响。23．小文身高1.75m，体重65kg，他认为自己需要减肥，请根据材料一，谈谈你的看法。24．结合材料三，简要分析国家高度重视体重管理工作的原因。25．请结合以上三则材料，说说进行科学体重管理的具体措施。八、写作题26．作文。回首来时路，我们走在强大而热烈的世界里。去山里追风，去林间赏花，一程风雨，一程暖阳，有欢喜也有悲伤。但我们可以笑对每个日升月落，笑看每次花谢花开。把烟火日子嚼得有滋有味，把热爱之事做得风生水起，把时光唱成歌，把风景绘成画，把生活过成诗。人，应该以一种诗意的方式存在于世界，人与自我，自然，社会和谐共存，在日常生活中有寻找和创造美的能力，让平凡的时刻变得特别。请以“把______凝成诗”为题目，写一篇记叙文。提示：可以从“往事”“风景”“牵挂”“青春”“友谊”“陪伴”等词语中选择，或者自选词语，补充完整题目。要求：①紧扣主题，内容具体，感情真挚；②结构完整，文体特征鲜明；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭或套作；⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字。27．作文。成长不是一朝一夕的事情，得经过风吹雨打的考验。根据给出的开头，发挥合理想象，写一篇关于在特殊情境中获得成长的记叙文。天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上……要求：①紧扣主题，内容具体，感情真挚；②结构完整，文体特征鲜明；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭或套作；⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字。参考答案1．答案：A解析：本题考查书法字体识别与鉴赏。常见的书法字体有：篆书：风格古朴，笔画繁复。隶书：字形扁方左右分展、结体扁平，蚕头燕尾。楷书：起笔和收笔都工整规范、交代清楚部首和笔画均衡分布、重心平稳、字形端正、合乎规范。行书：字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画间会留下相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷。草书：结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意，其结体省笔、变形，删繁就简。图中“诚信赢天下”的字形连绵、笔势流畅，既不像隶书那样有明显的蚕头燕尾，也不像草书那样完全简化难以辨认，更没有楷书的规整方正，因此为行书；故选A。2．答案：诚信赢天下解析：本题考查汉字书写。用正楷工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意“诚、赢”等易错字的书写。3．答案：xūn；辟解析：本题考查字音字形。4．答案：A；B解析：5．答案：那些默默无闻的奋斗与坚持，同样值得我们铭记并传承。解析：6．答案：示例：以梦想为帆，驶往理想之地。解析：7．答案：此夜曲中闻折柳；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；万里赴戎机；关山度若飞；策勋十二转；赏赐百千强；惟解漫天作雪飞解析：本题考查古诗文默写。8．答案：示例：践行低碳生活，保护地球环境。解析：宣传标语要求主题鲜明、简洁凝练、朗朗上口，可运用对偶、比喻等修辞手法。核心关键词必须包含“低碳”“绿色”“环保”等。示例：践行“低碳生活”，共享美好家园。9．答案：不赞同。在我们的生活中，也能减少生活作息所耗用的能量，从而减少碳的排放，减少对大气的污染，减缓生态恶化，最终实现世界经济的可持续发展。解析：首先，明确不赞同的态度；再结合材料和生活实际阐述理由。针对“低碳是政府官员和专家学者关心的问题”结合材料可知，材料中明确指出低碳生活“是指生活作息所耗用能量要尽量减少”，这与我们每个人的日常行为紧密相关。低碳不仅仅是宏观的经济政策，更是一种具体的生活方式。随手关灯、绿色出行、节约用纸等都是个人可践行的低碳行为，是低碳生活的基础。人人参与方能汇聚成推动低碳发展的巨大力量。10．答案：D解析：本题考查诗歌内容理解分析。D.有误，诗的前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，诗人独自坐在幽深的竹林里，时而弹琴，时而长啸。展现出诗人在竹林中的闲适状态；后两句“深林人不知，明月来相照”，在这幽深的竹林中，无人知晓诗人的存在，只有明月相伴。从这些诗句可以看出诗人享受这种隐居生活的宁静与自在。全诗并没有体现仕途不顺的惆怅，而是展现出诗人在竹林中的悠然自得，享受独处的宁静；故选D。11．答案：运用拟人的修辞手法，赋予明月人的情感，使其拟人化，作者独处幽林，邀明月相伴，生动形象地体现了作者的志趣高雅，淡泊名利。解析：12．答案：(1)B；(2)A解析：13．答案：(1)C；(2)B；(3)B；(4)A解析：14．答案：(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2)年少时不喜欢读书，青壮年时还不知道要去读书。解析：15．答案：读书的重要性。吕蒙通过学习获得别人的认可，苏洵通过学习举进士，都说明了这一点。解析：16．答案：祥子结婚解析：要求以四字句式补足思维导图中的空格，需结合《骆驼祥子》中祥子“三起三落”的具体情节。祥子的第“三起”是和虎妞结婚后，用虎妞的钱买了辆二手车，虽然心里不痛快，但毕竟不用再去车厂赁车了，填空处可概括为祥子结婚。17．答案：“舒服”说明祥子对现在的生活状态感到满意，不愿再为了今后的美好生活而努力工作，体现他逐渐变得麻木堕落。解析：需结合祥子的经历和当时的社会背景来揣摩“舒服”一词的含义。祥子经历了“三起三落”，梦想一次次破灭，再也没有了买车的理想，只靠拉别人的车得过且过。他对生活已经失去了希望和斗志，此时的“舒服”并不是真正意义上的舒适、惬意，而是他在经历了种种磨难后，对生活的一种无奈妥协，是他在绝望中自我麻醉的一种表现，反映出他内心的痛苦、迷茫和对生活的麻木。18．答案：①新世纪②热闹非凡(生意兴隆)③正值壮年(身体康健)解析：本题考查对文中信息的梳理概括。①根据题干提示“门可罗雀”“年老体衰”，找到第⑨段“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀”，根据“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白”可知，第二个时间段应填：新世纪。②根据已知信息“那个年代”可以定位到第②—③段，根据第④段中的“那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡”可知，“那个年代”的铁匠铺生意状况可填：热闹非凡。③根据提示“那个年代”“老周头的身体状态”可以定位到第②—⑧段，根据第③段“那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根股虬结”可知，此时他正值壮年，强健有力。故此空老周头的身体状态可填：强壮有力。19．答案：(1)运用拟人的修辞手法，赋予露水、麻雀、村庄人的动作，使其拟人化，生动形象地表现了打铁声的清脆响亮，也体现了老周头打铁时的力气之大，突出了铁匠铺是村庄里不可或缺的存在。(2)运用动作和语言描写，生动形象地写出了老周头对于铁匠铺往昔热闹场景的追忆，以及对现今铁匠铺没落的痛心。解析：20．答案：①耐心周到：乡亲们修农具，耐心细致，有求必应；②善良厚道有爱心：体谅乡亲们的难处，从不急着收钱，关爱孩子们；③大气、无私：向徒弟传授技艺从不吝啬；④责任心强，乐于助人，救人急难：乡亲们遇到危险或灾难时，能急人之难及时救助；⑤勤劳肯干：长期劳作，手上布满老茧；⑥对行业的热爱和坚守：铁匠行当没落了，他依然每天守护着铁匠铺。解析：本题考查分析人物形象。根据第⑥段“老周头从不急着收钱，总是说：先用着，秋后收了粮再说。”，他不急于收钱，甚至主动让农户先用工具，待秋收后再结算，据此可以看出他乐于助人，淳朴厚道的品质；根据第⑦段“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸”“他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机”，他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟观察铁块的颜色变化，愿意将自己的知识和技能传给下一代，据此可以看出他诲人不倦；根据第⑨段“老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！”，随着时代发展，打铁的手艺逐渐被淘汰，没有了用武之地，但他仍每天生炉打铁，对铁皮匣中的铁钉充满深情，据此可以看出他坚守传统；根据第⑧段“有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸”，老周头的铁皮匣子藏着刻有年份的铁钉，他能清晰地讲述每枚钉子的故事，铁钉记录着村庄重大事件(1977年洪水、1982年包干到户)，据此可以看出他心怀乡土。21．答案：观点一：①铁匠等传统行当虽然会被取代，但作为中华农耕文明的组成部分，值得我们记忆；②老周头和铁匠铺承载着那个年代的美好记忆，那个年代人们展现出的淳朴善良的美好品质与和谐的人际关系，值得传承。观点二：新时代的到来，老周头的铁匠铺逐渐没落，说明时代不断发展，一些传统行当被取代，是社会发展的必然，我们要理性对待，与时俱进。解析：本题考查对文章主旨的理解。首先表态：这种观点不正确，老周头与铁匠铺不仅是传统行当的缩影，更承载着多重价值：根据第⑧段“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门……”等铁钉故事可知，它们记录了乡村发展的历史，是农耕文明的物质见证；老周头对火候的讲究、对技艺的精益求精，体现了传统手艺人的匠心，这种精神在任何时代都有价值；他与乡亲间“秋后再收钱”的默契、为村小学制作铁楔子的细节，展现了邻里温情，是现代社会稀缺的人文情怀。根据第①段“老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵……”，可知尽管钢筋水泥的城市文明冲击了传统，但它们是文化根脉的一部分，值得被铭记与传承，而非遗忘。22．答案：D解析：D结合材料三第①段可知，材料明确指出青少年肥胖问题不容忽视，且肥胖会引发“四高”代谢性疾病，影响个人生活质量。“青少年肥胖未对健康造成明显影响”说法与材料内容完全不符。23．答案：小文不需要减肥。理由：①BMI存在局限性，小文可能是肌肉量高，但体脂健康。②小文的BMI在合理范围。解析：结合材料一图片中的BMl计算公式，先计算李华的体质指数。65÷1.75÷1.75≈21.22。再结合材料一图片中BMI分级标准“正常：18.5-23.9”可知，21.22处于正常体重范围。同时结合材料一第②段第①句可知，BMI仅为参考指标，李华的数值在正常区间，无需盲目减肥。由此可知，李华的体重符合健康标准，不需要减肥，其认为自己需要减肥的想法是错误的。24．答案：①关系个人健康，肥胖与高血糖、高血压、高血脂、高尿酸血症“四高”代谢性疾病密切相关，容易带来慢性疾病的风险，影响个人生活质量。②超重肥胖率的过快增长，也会给医疗资源带来更多负担，在未来成为公共卫生问题。是预防关口前移、提升全民健康水平的重要举措。③是实施健康中国战略的重要抓手，有助于提高全民身体素质，实现人口高质量发展。解析：结合材料三第①段可知，超重肥胖会严重损害个人健康，降低生活质量，威胁个体身心健康。结合材料三第①段最后一句可知，肥胖问题的蔓延会加重社会医疗负担，引发公共卫生危机。结合材料三第②段最后一句可知，推进体重管理是落实健康中国战略、提升全民健康水平、推动人口高质量发展的关键举措。由此可知，国家高度重视体重管理工作，既是为了守护民众个人健康、防范慢性疾病，也是为了缓解公共医疗压力、推进健康中国建设，实现全民健康与社会发展的双赢。25．答案：①以食物摄入多样化和平衡膳食为核心，不同人群应按照每天的能量需要量，在控制总能量摄入的前提下平衡膳食。②控制总能量摄入和保持合理膳食。③必要时补充复合营养素补充剂。④一日三餐合理分配饮食，优化饮食结构。⑤树立正确的健康观念。通过合理膳食与规律运动，实现“吃动平衡”“健康体重”。解析：结合材料一第①段和第②段可知，科学体重管理首先要依托BMI、体脂率等多项指标综合评估，不能仅凭单一数据盲目减重，要树立正确的健康认知。结合材料二第①段和第②段第①句、第④段内容可知，合理膳食是体重管理的核心，需做到控制总能量、均衡三大营养素供能比、三餐合理分配、优化食材选择，保证营养充足的同时实现热量管控。结合材料三第③段第②句可知，科学体重管理需要将合理膳食与规律运动相结合，达成吃动平衡，才能真正实现健康体重的目标。综上，科学体重管理是一套系统方案，需从精准评估、合理膳食、吃动平衡三个维度协同推进，既要有科学的认知做指导，也要有可落地的饮食、运动方案做支撑，才能真正守护身体健康。26．答案：例文：把生活凝成诗阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金，我漫步在老街的青石板路上，思绪飘回到那个充满诗意的暑假。暑假一开始，我便被父母送到了乡下的奶奶家。起初，我满心不乐意，觉得乡下既没有好玩的电子游戏，也没有热闹的商场。但奶奶总是笑着说：“孩子，生活处处有诗意，只要你用心去发现。”一天清晨，奶奶带着我去田里插秧。我穿着胶鞋，深一脚浅一脚地走进稻田，泥水溅满了裤腿。我本以为这是个苦差事，可当我弯下腰，将嫩绿的秧苗插进泥土时，却发现了别样的乐趣。每插下一株