2025年小学生古诗词知识竞赛诗词大会测试题

2025年小学生古诗词知识竞赛诗词大会测试题中华古诗词，如璀璨星河，照亮了我们民族的文化长河。为激发同学们对古诗词的热爱，夯实国学基础，特举办此次小学生古诗词知识竞赛。本测试题旨在考察同学们对经典古诗词的识记、理解与初步赏析能力，题目力求兼顾基础性与趣味性，希望大家沉着思考，尽情展现自己的诗词积累！---竞赛须知1.本试卷满分100分，考试时间为60分钟。2.请用黑色或蓝色水笔在答题卡指定位置作答，字迹工整。3.答案书写要规范，诗句中的易错字需特别注意。---一、诗词积累与运用（每空2分，共30分）（请根据提示，在横线上填写恰当的诗句或词语，注意书写规范。）1.“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗的作者是唐代诗人李白，表达了他浓浓的_______之情。2.春天是生机勃勃的，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了春日郊外的迷人景色；夏天是热烈奔放的，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”展现了西湖荷花盛开的盛景。3.当我们看到壮观的瀑布时，会不由自主地吟诵起李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”4.重阳节是登高望远的日子，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”道出了游子的思乡之情。5.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗告诫我们要珍惜时间，努力学习。6.王安石在《梅花》中用“遥知不是雪，为有暗香来”来赞美梅花的高洁品性。7.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗描绘了一幅色彩明丽的春日画面。8.我们常用孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”来歌颂伟大的母爱。---二、诗词理解与辨析（每题3分，共30分）（请将正确答案的序号填在括号里。）1.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中“晓”的意思是（）A.知道B.早晨C.明白2.《赋得古原草送别》的作者是（）A.白居易B.李白C.杜甫3.“松下问童子，言师采药去”这首诗的题目是（）A.《寻隐者不遇》B.《鹿柴》C.《山居秋暝》4.“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了哪种修辞手法（）A.拟人B.比喻C.夸张5.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们的道理是（）A.要想了解事物全貌，需跳出局部，从整体观察。B.庐山的景色非常奇特，不容易看清。C.登山时要注意安全。6.下列诗句中，描写秋天景色的是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。7.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表现了渔翁（）的心境。A.孤独寂寞B.悠闲自在C.坚韧不拔8.“欲穷千里目，更上一层楼”出自王之涣的（）A.《登鹳雀楼》B.《凉州词》C.《送别》9.下列哪位诗人被称为“诗仙”（）A.杜甫B.李白C.王维10.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是（）A.蝴蝶B.风筝C.小鸟---三、诗词作者与作品（连线题，每线2分，共10分）请将下列诗人与其对应的作品用线连起来。贺知章《咏柳》孟浩然《春晓》李白《望庐山瀑布》杜甫《春夜喜雨》王昌龄《出塞》---四、拓展与赏析（共30分）1.名句积累（10分）：请写出两句你课外积累的描写自然风光的古诗词名句，并注明作者和诗题。（1）____________________，____________________。（）《》（2）____________________，____________________。（）《》2.诗词赏析（20分）：请选择你最喜欢的一首古诗（课内课外均可），简要说说你喜欢它的原因，可以从诗句的意思、所描绘的画面、表达的情感或你从中受到的启发等方面来谈。（50字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与解析（供阅卷老师参考）一、诗词积累与运用1.低头思故乡；思乡（或思念家乡）2.拂堤杨柳醉春烟；映日荷花别样红3.疑是银河落九天4.每逢佳节倍思亲5.少壮不努力6.为有暗香来7.一行白鹭上青天8.报得三春晖（解析：本题主要考察学生对课内必背古诗词的准确记忆和理解，尤其是关键字词的书写。）二、诗词理解与辨析1.B（解析：“晓”指天刚亮的时候，即早晨。）2.A3.A4.B（解析：将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”。）5.A6.C7.C（解析：此句通过描绘渔翁在严寒中独自垂钓的场景，展现了其不畏艰难、坚韧不拔的品格。）8.A9.B10.B（解析：本题考察学生对诗词字词含义、作者、作品、修辞手法及思想情感的初步理解和辨析能力。）三、诗词作者与作品贺知章——《咏柳》孟浩然——《春晓》李白——《望庐山瀑布》杜甫——《春夜喜雨》王昌龄——《出塞》（解析：考察学生对著名诗人及其代表作品的对应记忆。）四、拓展与赏析（此部分答案灵活，言之有理即可）1.名句积累：（示例）（1）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹）《春日》（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）《滕王阁序》（注：此句虽出自骈文，但常被当作名句积累，若学生写出其他合理答案亦可得分。）（解析：考察学生的课外古诗词积累量。）2.诗词赏析：（示例）我喜欢《静夜思》，因为它用简单的语言写出了浓浓的思乡情，“举头望明月，低头思故乡”让我感受到了诗人对家乡的深深眷恋。（解析