2026年黄山记试题及答案

2026年黄山记试题及答案一、基础知识（20分）1.填空题（每空2分，共10分）（1）黄山主峰莲花峰的海拔高度为____米。（2）徐霞客在《游黄山日记》中评价黄山“薄海内外无如徽之____，登____则天下无山”。（3）黄山“四绝”中，被当代旅游界称为“第五绝”的季节性景观是____。（4）新安画派代表画家渐江以黄山为题材创作的代表性组画是《____图》。（5）黄山温泉古称“____”，传说中黄帝曾在此沐浴而得返老还童。2.简答题（每题5分，共10分）（1）简述黄山地质形成的主要过程及其对独特景观的影响。（2）列举三位与黄山相关的古代诗人及其咏黄山的经典诗句。二、阅读理解（30分）阅读下面的文字，完成1-4题。晨五点，天都峰的轮廓还浸在靛青色的晨雾里。我踩着被露水打湿的石阶向上，松针上的水珠簌簌落进领口，凉得人一激灵。转过“鲤鱼背”那道险坡，山风突然涌来，雾幔被撕开一道口子，眼前豁然跳出几株奇松——树干虬曲如青铜浇铸，枝桠却柔曼地探向空谷，松针上挂着的雾凇在微光里闪着碎钻似的光。再往上，石阶旁的摩崖石刻渐多，“登峰造极”四个擘窠大字被岁月磨得发亮，旁边一行小字“光绪丙午年，新安程氏率子侄七人同登”，字迹已有些模糊，却让我想起百年前同样在这石阶上攀爬的身影。行至半山亭，山雾又浓起来，对面的玉屏楼只余下飞檐的一角，像浮在云海中的仙阁。忽闻清响，原是山雀撞落了松枝上的积雪，簌簌声里，竟有梵音隐隐传来——后来才知，那是慈光阁的晨钟，被山雾放大了，绕着峰峦转了几个弯，才飘到耳边。1.文中“松针上的水珠簌簌落进领口，凉得人一激灵”一句，从感官角度分析其表达效果。（7.5分）2.概括文中描写的天都峰沿途景观的变化过程。（7.5分）3.文中提到光绪丙午年的摩崖石刻，这一细节在文中有何作用？（7.5分）4.结合全文，分析作者笔下的天都峰具有哪些“奇”的特点。（7.5分）三、鉴赏分析（20分）阅读下面两段关于黄山云雾的描写，完成问题。【选段一】黄山的云是活的。它从峡谷里涌出来，先是一缕白练，贴着崖壁往上爬，碰到松树便绕个弯，松针便成了云的梳子。转瞬间又聚作棉团，漫过观景台的栏杆，把游客的笑声都裹了进去。风一来，云又散作游丝，从你指缝里钻过去，转眼又在对面峰尖凝成一顶白帽。【选段二】雾起时，莲花峰的七十二瓣“花瓣”便隐了形。山与天融成一片青灰，只有迎客松的枝桠像墨笔在宣纸上扫出的线，淡得几乎要化去。忽然有光从云隙漏下，照在某个山坳里，那里的雾便泛起金红，像谁不小心打翻了蜜罐，甜得人心里发颤。待要寻那光的源头，云又合了，只余下满山的湿润，沾在睫毛上，是黄山的叹息。比较两段文字在描写黄山云雾时的艺术特色，要求分析具体，逻辑清晰，不少于200字。四、写作表达（30分）以“黄山行记”为题，写一篇不少于800字的散文。要求：①按游览顺序描写景物；②融入个人体验与思考；③至少引用一处与黄山相关的古诗或传说。2026年黄山记试题答案一、基础知识1.填空题答案：（1）1864.8；（2）黄山；黄山；（3）冬雪；（4）黄山真景；（5）汤泉。2.简答题答案：（1）黄山地质形成主要经历燕山运动（约1.2亿年前），地下花岗岩体受挤压隆起，后经第四纪冰川侵蚀、长期风化作用，形成陡峭的峰林、深切的峡谷与形态各异的花岗岩地貌。这种地质过程塑造了黄山“险峰林立、怪石嶙峋”的核心景观，如天都峰的“鲤鱼背”险径、莲花峰的瓣状岩层，均是冰川擦痕与风化剥离的结果。（2）示例：①李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》：“黄山四千仞，三十二莲峰”，以数字夸张凸显黄山的高峻与峰峦之众；②贾岛《送僧归天台》：“峰前香涧水，岭上定僧禅”，通过静谧意象烘托黄山的禅意；③范成大《浮丘亭》：“半空晴雪拔瑶簪，千仞青莲涌玉簪”，以“瑶簪”“玉簪”比喻群峰，刻画其秀挺之姿。二、阅读理解1.此句从听觉与触觉结合的角度描写。“簌簌”是水珠坠落的拟声，诉诸听觉，营造出晨登时的静谧氛围；“凉得人一激灵”是触觉感受，通过身体反应传递出山间清晨的清冽，使读者如临其境，增强文本的真实感。2.景观变化过程：初始为靛青色晨雾中轮廓模糊的天都峰；风散雾后，显现奇松（虬曲树干、柔曼枝桠）与雾凇（碎钻般闪光）；行至半山亭时，浓雾笼罩，仅余玉屏楼飞檐如仙阁；最后山雾中传来被放大的慈光阁晨钟，融入听觉意象。3.作用：①连接古今，通过百年前“程氏率子侄登峰”的石刻，暗示黄山作为文化地标被历代攀登者见证，赋予文本历史纵深感；②以“字迹模糊”与“我”的当下攀登形成对照，突出黄山“恒常”与“变化”的辩证——山景永恒，而登峰之人代代更迭。4.“奇”的特点：①地形奇险，如“鲤鱼背”的陡峭险径；②松姿奇绝，树干虬曲如青铜，枝桠却柔曼探向空谷，刚柔并济；③云雾奇幻，忽散忽聚，使景观时隐时现；④声响奇趣，晨钟被山雾放大，绕峰传递，形成“梵音隐隐”的独特听觉体验。三、鉴赏分析两段文字均以黄山云雾为核心，但艺术特色各有侧重。选段一以动态描写为主，突出云雾的“活”。作者运用拟人手法，如“云从峡谷里涌出来”“贴着崖壁往上爬”“绕个弯”，将云的流动赋予人的动作，生动展现其形态变化：从“白练”到“棉团”，再到“游丝”“白帽”，通过连续的比喻（白练、棉团、游丝），勾勒出云的轻盈与灵动。同时融入“游客的笑声”这一动态元素，使云雾不仅是自然景观，更成为人与山互动的媒介。选段二更注重意境营造，强调云雾的“幽”。作者以“青灰”的色调奠定朦胧基调，用“迎客松枝桠像墨笔扫出的线”这一比喻，将视觉转化为绘画美感，契合黄山的文人气质。“光从云隙漏下”的细节中，“金红”的雾色与“蜜罐打翻”的通感（甜得发颤），将视觉与味觉融合，营造出温馨而奇幻的氛围。结尾“黄山的叹息”以拟人收束，赋予云雾以情感，使自然景观升华为天地的情绪表达。两段文字虽手法不同，但共同传递了黄山云雾的灵性——选段一的“活”是动态之灵，选段二的“幽”是静态之韵，二者互补，完整呈现了黄山云雾的多元之美。四、写作表达（示例）黄山行记晨雾未散时，我已站在云谷寺前。索道缓缓升起，脚下的山体像被掀开了一层灰色的纱，先是露出几株探身的松树，接着是整块整块的花岗岩，纹路如凝固的浪。同舱的老人说：“这索道修了三十年，当年我爬上来，得从慈光阁绕三个时辰。”他的话被风卷进云里，而索道下的云海已翻涌成海，波峰浪谷间，始信峰的尖顶像艘破冰的船。下了索道，白鹅岭的风里裹着松脂香。始信峰的奇松果然名不虚传——“黑虎松”的主干粗得需两人合抱，树皮裂开的纹路像老匠人刻的木印，枝桠却斜斜探出，松针上还挂着昨夜的雨，坠成串水晶；“连理松”两棵并生，枝桠交缠处结着个红绸结，不知是游客系的，还是山民的旧俗。有挑山工从旁经过，扁担压得吱呀响，竹筐里的矿泉水瓶碰出清脆的响。我问：“一天要走几趟？”他抹把汗：“三趟，赶上旺季四趟。徐霞客当年爬这山，怕也是脚底板起疱吧？”我忽然想起徐霞客那句“不探奇，不知天地之大”，原来“探奇”二字，本就带着凡人的汗水。午后到排云亭，西海的晚霞正浓。群峰被染成蜜色，连石头上的青苔都泛着金光。有块“仙人晒靴”的怪石，此时倒像被晚霞浸透的红陶，连“靴底”的褶皱都清晰可辨。山风渐凉时，游客陆续往光明顶去，我跟着人流走，听几个学生念：“峰峰寒列簇芙蕖，静想嵩阳秀不如。”原是贾岛的诗，倒应了眼前的景。夜宿光明顶，帐篷外的风裹着星子。凌晨四点，山顶已聚满等日出的人。东方先是泛起鱼肚白，接着染了层淡粉，像谁把胭脂浸在水里。忽然有金光刺破云层，莲花峰的七十二瓣“花瓣”被逐一点亮，从瓣尖到瓣根，由金红转为橙黄，最后化作一片亮白。人群中响起低呼，我却想起半山亭那方摩崖石刻——