2026新教材语文 23 《黄帝的传说》教学教学课件

23黄帝的传说二年级语文下册统编版后羿射日夸父逐日精卫填海神话故事知多少？默读课文

思考：课文讲了什么事？默读要求：不指读，不出声，不动唇。黄帝传说创造推举忽然启发号召设想材料改进代替自由道理一段提供交通改善黄帝

传说创造推举忽然启发号召设想材料改进代替自由道理一段提供交通改善dìchuánhūqǐyóuduànlǐtōnɡ识字方法（待着）（待一会儿）（等待）（对待）待dāidài你就在原地待（）一会儿，耐心等待（）我回来。dāidài多音字辨析表示“停留，逗留，迟延”时，读dāi；其他情况一般读dài。相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。一般指原始社会民众由若干血缘相近的宗族、氏族结合而成的集体。黄帝的名字黄帝做统领的原因默读第一自然段，读准字音，读通句子，圈出不理解、难读的词语。1.两个或两个以上的独立的国家或民族为了互相保卫通过正式协定(条约或合同)建立的集团。2.结为伙伴。尊敬尊重黄帝的个人总结黄帝个人总结1、大家推举我，统领部落联盟。依据：“大家推举他统领部落联盟。”什么是“推举”？什么是“联盟”？部落上古时期，许多人为了生存而聚集在一起的集体。部落联盟多个部落结成的联盟。黄帝的工作总结黄帝个人总结1、大家推举我，统领部落联盟。2、大家尊称我为“黄帝。依据：“尊称他为“黄帝”。”黄帝的工作总结黄帝个人总结1、大家推举我，统领部落联盟。依据：3、热爱发明创造他有很多创造发明，深受人们爱戴。2、大家尊称我为“黄帝。黄帝发明创造了什么？造车造船那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。造车的原因：人们运东西不便和辛苦②③④默读2-4自然段，边读边思考：看到什么想到什么怎样做的结果怎样（）（）如果明天不下雨，我们就_______________。如果__________，老师就_______________。仿照文中的句子，用“如果……就……”造句。去河边钓鱼上体育课和我们踢足球圆滚出了很远启发启qǐ说明黄帝留心观察生活，勤于思考。如果

就

。号召zhào材料cái号召材料独轮手推车双轮车牛车马车……汽车火车高铁……

借助下面的提示，讲一讲黄帝造车的故事。看到什么黄帝想到什么结果怎样怎样做的圆草帽在地上滚动。架子装上能滚动的东西，能搬运物品。试了很多次，造出了独轮车。发明双轮车，牛马代替人拉，方便多了。用上今天学到的方法三人小组合作讲一讲黄帝造船的故事。默读5-8自然段看到什么想到什么怎样做的结果怎样（）⑤⑥⑦⑧（）第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢?他们一起商量，终于想出了办法:把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。造船材料将粗树干挖空，用木头做桨。人在里面能坐稳，能在水面上自由行动。过程：结果：他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。所做★找放进挖空做了桨车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带來了很大改善。黄帝的发明，给人们的生活带来什么影响？我由鱼骨头想到可以创造出，因为。我由穿山甲想到可以创造出，因为。我由蝴蝶想到可以创造出，因为。全班展示

跨越时空，争当神话传讲人声音洪亮，语速适中

故事完整，按顺序讲清了四个步骤

加上动作、表情，讲得生动有趣

部首：心结构：上下组词：忽然忽悠造句：天忽然黑压压的，要下雨了。hū点击演示笔顺部首：亻结构：左右组词：一件证件造句：展出的工艺品，件件都很精致。jiàn点击演示笔顺部首：户结构：半包围组词：启示启发造句：老师的话对我很有启发。qǐ点击演示笔顺部首：刀结构：上下组词：召集召见造句：会议如期地召开了。zhào点击演示笔顺部首：人结构：上下组词：众人群众造句：演出结束了，观众无不称赞。zhònɡ点击演示笔顺部首：宀结构：上下组词：完全

完整造句：放学后，他很快完成了作业。wán