高中思想政治高一必修跨年主题班会教学设计：以贺词为引以梦想为马-基于核心素养的“十五五”开局之年主题班会

高中思想政治高一必修跨年主题班会教学设计：以贺词为引，以梦想为马——基于核心素养的“十五五”开局之年主题班会

一、指导思想与理论依据本教学设计的指导思想严格遵循新时代普通高中思想政治课程标准。2025年修订版的高中政治课标进一步聚焦学科核心素养，明确课程是落实立德树人根本任务的关键载体，强化理想信念教育，首次将“用党的创新理论铸魂育人”作为核心目标-。本班会课依托高一必修一《中国特色社会主义》教材内容，深入挖掘2026年习近平主席新年贺词这一重大时政热点，旨在通过政治引领与情感共鸣，帮助高一学子在“十四五”圆满收官和“十五五”开局的关键历史节点上，树立正确的政治方向，培育政治认同、科学精神、法治意识与公共参与四大核心素养-。理论依据涵盖了建构主义学习理论、体验式教学理论以及教育部的“三堂融合”教育改革思路。2026年政府工作报告强调实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合-。本课将主题班会作为“理论主课堂”的核心阵地，利用新年贺词的宏大叙事创设“实践大课堂”的情境，再辅以多媒体互动，实现主课堂、社会课堂与网络课堂的深度融合。二、教学内容分析本节课属于高中思想政治学科下的德育综合实践课，是新课程改革中推进大中小学思政课一体化建设的典型实践。不同于传统的知识灌输式政治课，本节班会课是一次围绕“责任与梦想”展开的互动型项目式学习。高一学生的心理发展正处于从少年向青年过渡的关键期，他们思维活跃但易于分散，对宏大政治叙事既有朴素的好奇心，又缺乏系统深入的理性认知。本课将《中国特色社会主义》教材中的“实现中华民族伟大复兴的中国梦”这一理论篇章，通过2026年新年贺词与中国各项真实成就的呈现，转化为看得见、摸得着、感受得到的“鲜活中国故事”。班会内容将紧密衔接当年最新政策与社会前沿。在“十四五”规划顺利收官和“十五五”宏伟蓝图描绘开篇的历史交汇点上，中国的科技硬实力不断跃升，全社会研究与试验发展经费投入达39262亿元，稳居世界第二位，高技术制造业、装备制造业增加值分别增长9.4%、9.2%，新能源汽车年产量超过1600万辆-。这一切辉煌的现实素材，正是国家制度优势以及教材中“习近平新时代中国特色社会主义思想”真理力量的最有力证明。教学重点设定为学生通过解读新年贺词，分析其背后蕴含的国家制度优势与原理；难点在于引导学生将“国家宏伟目标”与自身“个人发展规划”进行科学结合，产生深度的情感代入与长效的行为驱动。三、学情分析本次班会教学的对象是高一学生。他们大多出生于2008年至2010年之间，享受着中国入世后高速经济增长的成果与蓬勃发展的数字时代红利，普遍视野开阔、自我意识强烈，对新媒体的接受度极广。然而，互联网资讯的碎片化和不断波动的全球性事件，也让这代部分学生在面对复杂社会现象时容易产生认知上的迷茫。虽然他们对当代中国在航天、科技、国际竞争等领域的突飞猛进感到直观的骄傲，但他们涉世未深，部分学生对系统性的政治理论知识掌握较为单一，缺乏对中国特色社会主义制度体系从宏观到微观的贯通性理解。基于此阶段学生认知与情感的双重需求，本节课务必走出传统课堂中“讲大道理、喊硬口号”的窠臼——这完全不利于提升高一学生的政治课抬头率。我们必须深刻实践大单元教学背景下项目式学习的成果，鼓励学生走出僵化的教材“舒适圈”-。教师将精心预设学生可能在“个人利益与国家大义的辩证关系”以及“理想与现实落差”等问题上存在的困惑，并设置若干引发深度思辨的交互环节。四、教学目标【重要】【核心素养】政治认同：通过解码新年贺词中的“成绩单”与“施工图”，深刻体悟中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的显著优势，自觉增强对中国共产党领导下新中国现代化建设非凡成就的政治认同感和自豪感。【基础】【核心素养】科学精神：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，结合国际局势与国内发展实际，理性分析中国式现代化为人类实现现代化提供的崭新选择，并科学看待个人理想在宏大历史进程中的准确定位。【重要】【核心素养】法治意识：结合新年贺词中关于改革开放和治国理政的论述，联系高一下学期即将学习的《政治与法治》教材，增强学生的国家意识、法治观念和社会责任感。【高频考点】【核心素养】公共参与：以项目式任务单为载体，在讨论国家宏观规划时，明确青年学子在新时代历史方位下的公共参与责任，培养投身强国建设、民族复兴伟业的志愿服务精神和实干担当意识。五、教学重难点教学重点：剖析二〇二六年新年贺词中蕴含的国家战略蓝图，通过查阅贺词中对过去五年国家建设成就的具体表述，系统梳理教材中关于“中国特色社会主义进入新时代”的核心知识点。教学难点：将宏大、抽象的国家战略落脚为贴合高一年级学业实力与兴趣发展的微观生涯规划，使宏大的“十五五”开局红利具体转化为激励每一个学生勤学修德、手不释卷的动力源。六、教学策略与资源本次班会课程本着以学习者为中心的原则，将大量运用情境创设策略、议题式项目教学策略以及智能交互策略。在数字化赋能的新时代，教师将适度引入人工智能赋能思政课堂的前沿手段。例如，借助AI大模型现场将新年贺词的关键词转化为视觉诗画，或生成贴合高中生受众的“金句新解”海报，增强课堂的科技感与现代感-。教学资源来源主要分为三个板块。第一板块是数字化背景资源，包括利用学校智慧教育平台播放习近平主席二〇二六年新年贺词的现场原声短视频；第二板块是预设的课堂探究材料包，内附从《人民日报》、新华网特约评论员文章整理出的2025年中国成就简明图表（如航天成就、GDP数据、新质生产力发展等）；第三板块是实用性创意互动设计工具。七、教学过程设计（一）创设情境·入题唤醒（预设用时：8分钟）上课铃响后，教师身着整洁的服装迈上讲台，通过智能交互白板大屏，全屏滚动播放一组浓缩了2025年国家形象的高燃混剪短视频。视频内容必须紧贴这一年中国最亮眼的国防与科技大事件，例如“人造太阳”的束流瞬间点亮，探索“终极能源”梦想实现的刹那；光电融合通信芯片问世，奠定6G硬件基础的科技成果；以及航天员安全往返天地间、国家太空实验室运行良好的画面等等-。视频结束后，所有画面瞬间定格在新年贺词中的唯一核心金句上：“锐始者必图其终，成功者先计于始”-。教室里的灯光恢复正常，教师在凝重的历史氛围与学生因民族自豪感而逐渐兴奋的神情中，开启统摄全课的核心开场白：“同学们，大家刚才看到这每一帧飞驰的画面，都划过了你我的2025。此刻已是2026年建设的开端。辞旧迎新，你们的家人也许要求你去努力读书；但今天这堂思政课，我们要翻开2026年这幅巨大的锦缎。这是一份祖国的跨年仪式感，请大家打开思维，感受这股非凡的中国力量，去回答这个提问——我们生活的中国，为何有着如此澎湃的吸引力！”随即，教师将抛出第一个具有跨学科特点的思辨题：“在地球这个有八十亿人口的星球上，有的国家正经历难民潮，有的国家深陷局部战争的泥潭。但为什么2025年的中国，能够平稳走完‘十四五’的最后一公里？成功实现全年经济社会发展主要目标任务顺利完成？答案既不是天降好运，也不是简单的人口红利，我们就用它作为引子，让我们马上跟随新闻短片，深度温故。”-（二）时政回眸·壮丽巡礼（预设用时：12分钟）本节课的第二大环节，名称为“巡礼：这是2025的中国答卷”。教师暂时退居主持人角色，请出课前精心选拔出来的班级政治课代表，配合精心剪辑的2025-2026辞旧迎新特别新闻播报，进行现场微课展示。播报内容全方位覆盖习主席贺词中的高频关键词，包括“新质生产力”“全面深化改革”“区域协调发展”等等。除了对传统宏观经济的简单叙述，教师和学生还要通过大屏幕对比图示分析：中国高技术制造业增加值增长9.4%、装备制造业增加值增长9.2%的含金量，以及工业机器人和集成电路产量分别猛增28%、10.9%所折射出的新动能发展趋势-。【跨学科链接】在这个阶段，教师会熟练施展跨学科融合的教学功力，从地理视角引导学生分析“区域发展协同联动”的意义，从历史纬度牵引学生感受近代百年屈辱与现代国防现代化的强烈对比。利用极短时间内快速呈现出的世界经济发展曲线变动，带领学生掌握辩证思维方法，从而精准击破新高考政治学科对于论证与探究能力的考查诉求。最后，教师将画面锁定在习主席贺词中一句极其接地气的讲话上：“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上”-。伴随温情的背景音乐，教师提出情感追问：“如果说中国是一个庞大的机体，我们每一个家庭、每一个班级、甚至是今天在座的你，都是构成这个国家‘蒸蒸日上’的最小细胞。请闭上眼睛十秒钟，在脑海里回放你的2025：你有没有在哪一个瞬间，觉得身为中国人让你分外自豪？”教师此时将引导学生从微观学习经历切换到对国家宏观变局的自豪感，把整场交流会的氛围烘托出浓浓的温情底色。（三）解码蓝图·理论支撑（预设用时：18分钟）【核心概念建立】如果说前两个环节靠的是视听震撼和感性情怀，那么占核心绝大部分比重的环节——“解构：由大国之志到大国之治的原理”就必须回归思政学科本身严密的学术逻辑，做好“认识从感性上升到理性”的抽象跃迁。教师提出议题式学习总议题：“在不确定的世界中，中国的确定性从何而来？”首先，教师紧密结合高一年级上学期刚结束的《中国特色社会主义》必修一的核心知识，在大屏幕上同步进行考点总复习梳理，对“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”四个自信进行全面盘点和体系架构分析，为学生的高考的学术性考查打好坚实基础。教师将教材中的“改革开放只有进行时，没有完成时”这一论断，与习主席贺词中“进一步全面深化改革开放”“续写中国奇迹新篇章”的表述做即时呼应-。这一环节的设置，还将巧妙地为下学期必修三《政治与法治》关于我国国家治理体系的庞大知识体系做铺垫。【思维方法】深入剖析推进全体人民共同富裕与“十五五”规划顶层设计之间的关系。2026年是“十五五”开局之年，“十五五”时期作为夯实基础、全面发力的关键时期，制定和实施好“十五五”规划，就能为2035年基本实现社会主义现代化奠定更加坚实的基础-。教师引导学生分析理想中的宏伟蓝图与现实中每个公民的努力之间存在的关系。这一设计极大地提升了学生对国家大政方针的理解能力以及政治性论述题的解题策略水平，属于政治宏观论述题的【高频考点】内容。紧接着，教师顺势介绍新质生产力在2026年国家发展征程中的革命性作用。引用官方数据：“全社会研究与试验发展经费投入达39262亿元，稳居世界第二位，我国成为世界上首个国内有效发明专利拥有量超500万件的国家”-。这将极大启发学生通过经济基础和上层建筑的辩证关系去理解科教兴国战略的必要性，帮助他们树立“空谈误国、实干兴邦”的历史唯物主义观。（四）同心致远·青春作答（预设用时：15分钟）理论部分讲解透彻之后，课堂必须进入最热烈、最高潮的参与感最强环节，这就是活动式教学最能把控学生“抬头率”与专注度的青春风暴环节。班级按最利于互动的圆桌模式落座，开启“圆桌W-Group项目式探索”。具体操作流程如下：教师给每个小组下发富有新意与仪式感的题为“寄给2030年的自己——我的‘十五五’奋斗清单”的特制精美明信片。因为从2026到2030年，恰好是“十五五”规划完整实施的五年跨度，也是高中生从高一新生变成大学毕业生的关键转折点。这是一个极具前瞻意义的跨时空德育任务。【公共参与】【拓展延伸】在悠扬舒缓的轻音乐中，学生需要结合前面教材中归纳的强国路径、生涯规划指导以及自己在2026年的真实所思所想，现场写下关于以下三点的具体表述：对国家（2030年时的中国，会是什么模样？）

对社会（我能为脚下的社区做什么？我将来想从事什么职业去添砖加瓦？）

对个人（为了实现2030年个人身心健康与能力的成长，从此刻开始我还需做出哪些调整和建设？）

在学生写作的过程中，教师走到学生身边，与他们进行平等的亦师亦友的深度互动答疑。这种对话本质上是把沉闷的师生教诲转化为心理层面的接纳与正强化，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，符合新课标中实施大中小学思政课一体化建设的先进做法。写作完毕后，各小组推选代表上台发言。如果班级多媒体设备允许，教师可以借助课前准备好的AI绘图软件，将某位同学描述的“我心目中的2035年现代化中国”的大段语言描述实时生成一幅明亮、写实风格的画作，定格在黑板大屏上。这极大地鼓舞了整班级关注时政和参与课堂的热情。（五）誓言立志·感悟升华（预设用时：7分钟）班会的最后阶段，必须结束发散并高调收敛。班主任或政治主讲教师在音乐渐弱中走上讲台中央，手持智能书写笔，点开最后一张压轴课件的背景——一面巨大而鲜艳的五星红旗，旁边显示着2026年新年贺词中让人热泪盈眶的结语：“我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，续写中国奇迹新篇章”-。班主任的结束语极具感染力：“刚才，你们把梦想写在明信片上，交给了2030年。今天，这一届的高一学生，将会在实现第二个百年奋斗目标、全面建成社会主义现代化强国的伟大道路上，成为最具战斗力的主力军。‘十四五’圆满收官，父辈交给了国家完美的答卷。而今天，画卷已经铺到了我们的脚下。亲爱的高一学子们，请你记住今天课堂上的每一次雄心勃勃的规划。十五五的蓝图不是看不见的云端之梦，而是像同学们在明信片上写的那样，是每一天的点滴拼搏，是由你们去用知识、用汗水和用坚硬的骨头去支撑的中国梦想。”随后，全体学生起立。伴随着庄严肃穆的背景音乐，班长引读青春成长誓词。掷地有声的宣誓声里，本节班会课完成了从认识升华到实践准备的最终闭环，实现了真正意义上的对学生涵养浩然正气的铸魂育人要求。八、板书设计本次班会课由于涉及丰富的多媒体与互动生成内容，主板书划分为左右两大象限。左半区（理论知识向）：“十五五”开局年——中国奇迹的逻辑宏观支撑：党的领导+制度优势物质支撑：新质生产力（科技/数据举例略）价值支撑：人民至上+共同富裕右半区（学生参与向）：2026我的青春启航关键词：自信、实干、勤学、法治、创造总体目标：做一个“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。板书的中央底部用心串联着一条缓缓上升的长征箭头，下方赫然写着自己的班级响应号和本次班会最核心的行动指导原则：“脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里。”九、教学评价设计本课坚持“教、学、评”一体化原则，着重从知识、能力、情感三个维度对课堂执行绩效进行综合性评价。其一，过程性评价。在“圆桌W-Group项目式探索”环节，教师凭借在小组之间的旁观与旁听，对学生的合作态度、逻辑思维清晰度、口头语言的感染力以及对国家政策的理解深度等进行即时评价，适当分发具有新年意义的“福”字书签或者校园文创小奖品。小组发言的成绩同时会被量化计入班级日常的综合素质档案册。其二，终结性与迁移性评价。课后，班级将专门布置一面绒布展板，将所有学生手写的“给2030年的我的奋斗清单