第2课时　平安出行教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

第2课时平安出行教学目标教学目标1．在具体学习情境中领悟到自觉遵守交通法规的重要性。2．提高安全意识，珍惜生命。教学重点教学重点在具体学习情境中领悟到自觉遵守交通法规的重要性。教学难点教学难点提高安全意识，珍惜生命。教学过程教学过程一、复习旧知师：我们知道了生活中的安全常识，要把安全牢记在心上。这节课，我们来学习“平安出行”。二、探究学习探究：平安出行师：你知道步行上下学时，如何做才更安全吗？（1）出示教材第81页的图片，请学生思考。（2）给出答案，让学生共同朗读。师：1.上学和放学时，戴上小黄帽更安全。2.过马路时，要走人行横道。3.过马路时，不要斜穿、猛跑。4.雨、雪、雾等特殊天气出现时，要减速慢行，看清路况。5.道路上有水坑时，要绕行避开，不踩水坑。（3）想一想，如果不遵守交通规则会给自己和他人带来什么危害？预设：生1：不遵守交通规则，可能让自己被车撞到受伤，还会打乱交通秩序，导致他人出行受阻，甚至引发交通事故，让别人也处于危险中。生2：不遵守交通规则还会破坏交通秩序，影响其他行人和车辆的正常通行，增加交通事故的发生率，给他人的生命财产安全带来威胁。师：不遵守交通规则会给自己和他人带来严重危害。所以遵守交通规则不仅是保护自己，也是对他人生命安全负责。（4）有一些同学会乘坐家里的电动自行车或汽车出行。在这两幅图中，你发现了哪些交通安全问题?师：出示教材第82页活动园中的两幅图片，让学生交流思考。预设：生1：图中汽车后排的同学没系安全带。车辆行驶中遇紧急情况，没安全带保护，同学易在车内碰撞受伤，威胁自身安全，也可能干扰驾驶，给同车人带来危险。生2：电动自行车超员载人，还没戴安全头盔。超员让车辆难操控，易摔倒，不戴头盔，一旦发生碰撞，车上人员头部易受伤，危害生命安全。（5）出示问题：这样做可能带来哪些后果？他们应该怎样做？预设：生1：后果：汽车行驶中遇刹车、转弯等，没系安全带的同学易在车内碰撞受伤，如撞到座椅、车窗，甚至被甩出车外，危及生命。做法：乘坐汽车时，无论前排后排，都要主动系好安全带，保护自身安全。生2：后果：电动自行车超员，车身重、难操控，易侧翻、摔倒，引发交通事故；没戴头盔，摔倒或碰撞时，头部易受伤，可能造成脑震荡等严重后果。做法：电动自行车限载12周岁以下未成年人，且驾乘人员都要正确佩戴安全头盔，保障出行平安。（6）出示教材第82页“对酒驾说‘不’！”的故事，请学生读一读。（7）介绍酒驾的危害，请学生了解。（8）请学生说一说：如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？预设：生1：叔叔，安然说得对。酒驾不仅非常危险，而且还是违法行为呢，千万不能这么做呀！不如请个代驾，或者打车回家吧，明天再把车开回去。……师：是呀，这位同学说得对。酒驾不仅是危险的行为，而且是违法行为！（7）出示教材第82页“相关链接”的内容，请学生读一读。三、课堂小结同学们，这节课我们学习了关于安全出行的相关内容。如果我们的家人出现了故事中安然爸爸的情况，我们一定要及时劝说，避免酒驾。同学们，为了自己和他人的安全，我们一定要遵守交通规则，注意交通安全，平安出行。四、板书设计平安出行平安出行的交通智慧出行安全问题与应对教学反思教学反思____________________________________________________________________________________