四川省成都市多校2025-2026学年高一上学期期末物理试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1高一物理阶段性定时训练一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列单位不属于国际单位制中基本单位的是（）A.牛顿（N） B.秒（s） C.千克（kg） D.米（m）【答案】A【解析】在力学部分，国际单位制中基本单位有米（m）、千克（kg）和秒（s）。故选A。2.关于下列四幅图的叙述正确的是（）A.图甲中，公路上对各类汽车都有限速，是因为汽车速度越大惯性越大B.图乙中，马拉着车在水平路面上做加速运动，则马对车的拉力大于车对马的拉力C.图丙中，伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动规律，是为了“冲淡”重力，便于测量运动时间D.图丁中，伽利略利用“斜面实验”装置，结合逻辑推理，来验证力是维持物体运动的原因【答案】C【解析】A．质量是惯性大小唯一量度，速度与惯性大小无关，选项A错误；B．马对车的拉力和车对马的拉力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律知，其大小相等，选项B错误；C．伽利略的“斜面实验”是为了“冲淡”重力，便于测量运动时间，选项C正确；D．伽利略利用“斜面实验”装置，结合逻辑推理，说明力是改变物体运动的原因，选项D错误。故选C。3.A、B两个物体在同一直线上运动的位移—时间图像如图所示，下列说法正确的是（）A.时，A、B速度相同B.内，A的路程等于B的路程C.内，A的平均速度大于B的平均速度D.内，物体A的速度先减小后增大【答案】D【解析】A．在图像中，图像的斜率表示物体的速度，在时，显然A、B两个物体的图像斜率不同，所以A、B物体的速度不同，故A错误。B．由图像可知，在物体A的路程为，物体B的路程为，所以路程不相等，故B错误。C．由图像可知，在内，物体A、B位移相等，所用的时间相等，根据可知，A的平均速度等于B的平均速度，故C错误。D．由图像可知，在内，物体A的图像斜率先减小后增大，所以物体A的速度先减小后增大，故D正确。故选D。4.如图所示，当车厢向右加速行驶时，一质量为m的物块紧贴在车厢壁上，相对于车厢壁静止，随车一起运动，则下列说法正确的是（）A.以车厢为参考系，则物块是运动的B.车厢壁对物块的弹力与物块对车厢壁的压力是一对平衡力C.若车厢的加速度变大，车厢壁对物块的摩擦力一定不变D.车厢壁对物块的弹力，是由于物块发生形变产生的【答案】C【解析】A．物块相对于车厢静止，故以车厢为参考系，物块是静止的，故A错误；B．车厢壁对物块的弹力与物块对车厢壁的压力是相互作用力（作用在两个物体上），而平衡力需要作用在同一物体上，故B错误；C．物块在竖直方向受力平衡，其所受摩擦力始终等于自身的重力，与水平方向的加速度无关，因此加速度变大时，车厢壁对物块的摩擦力一定不变，故C正确；D．弹力是由施力物体的形变产生的，所以车厢壁对物块的弹力是车厢壁发生形变产生的，而非物块，故D错误。故选C。5.如图所示，当装卸车的车厢从水平缓慢倾斜到一定角度时，车厢上的货物开始滑下，之后车厢的倾角还继续增大到一定角度，最后货物从车厢滑离。下列说法正确的是（）A.整个过程中，货物所受摩擦力一直增大B.车厢倾斜角度越大，货物对车厢的压力越大C.车厢倾斜角度越大，货物与车厢的动摩擦因数越小D.货物滑动前，车厢对货物的作用力不变【答案】D【解析】C．动摩擦因数只与接触面的材料和粗糙程度有关，所以车厢倾斜角度越大，货物与车厢的动摩擦因数不变，故C错误；A．开始时，货物与车厢相对静止，货物与车厢之间为静摩擦力，根据平衡条件可知随着增大，静摩擦力增大；当货物与车厢相对滑动时，滑动摩擦力大小为随着增大，滑动摩擦力减小。所以整个过程中，货物所受摩擦力先增大后减小，故A错误；B．在垂直车厢方向，根据平衡条件可知，车厢对货物的支持力大小为根据牛顿第三定律可知随着增大，货物对车厢的压力减小，故B错误；D．货物滑动前，根据平衡条件可知，车厢对货物的作用力始终与货物的重力等大反向，即车厢对货物的作用力不变，故D正确。故选D。6.如图所示，两个质量分别为、的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连接。大小为的水平拉力作用在上，弹簧测力计始终在弹性限度内，当系统稳定后，下列说法正确的是（）A.弹簧测力计的示数是B.在突然撤去的瞬间，的加速度为C.在突然撤去的瞬间，弹簧测力计的示数变为0D.若地面粗糙，系统仍稳定匀加速运动，则弹簧测力计示数一定变大【答案】B【解析】A．将m1和m2作为整体，根据牛顿第二定律再以m2为研究对性，根据牛顿第二定律联立可得弹簧测力计的示数即加速度的大小，A错误；BC．若突然撤去的瞬间，弹簧的弹力不能突变，大小仍为20N，的受力不变，加速度仍为，B正确，C错误；D．若地面粗糙，设地面的动摩擦因数为，将m1和m2作为整体，根据牛顿第二定律再以m2为研究对性，根据牛顿第二定律解得弹簧测力计示数弹簧测力计的示数保持不变，D错误。故选B。7.如图甲所示，在倾角为30°足够长的光滑固定斜面上，有一质量为的物体，受到沿斜面方向的力F作用，力F按图乙所示规律变化（图中纵坐标是F与mg的比值，力F沿斜面向上为正）。则物体运动的速度v随时间t变化的规律是下列选项图中的（物体的初速度为零，速度沿斜面向上为正方向，重力加速度g取10m/s2）（）A. B.C. D.【答案】C【解析】在，物体的加速度为，根据牛顿第二定律，得其中，解得在，物体的加速度为，根据牛顿第二定律，得其中，解得在，物体的加速度为，根据牛顿第二定律，得其中，解得根据图线的斜率表示加速度可知，C选项的图像符合物体运动的速度v随时间t变化的规律。故选C。二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。8.商场的自动扶梯会在无人使用的时候待机以节约电能，当人接近时会触发其感应装置并启动。小明刚踏上自动扶梯的水平踏板，扶梯开始斜向上做匀加速直线运动，如图所示。下列说法正确的是（）A.小明处于超重状态B.小明处于失重状态C.踏板对小明的静摩擦力水平向左D.踏板对小明的无摩擦力作用【答案】AC【解析】AB．小明随扶梯一起斜向上做匀加速直线运动，则小明的加速度斜向上，设此加速度大小为，将加速度分解到水平和竖直方向，水平方向，则有方向水平向左；竖直方向，则有方向竖直向上，小明具有方向竖直向上的分加速度，则小明处于超重状态，故A正确，B错误；CD．结合上述分析，根据牛顿第二定律可知，小明水平方向受静摩擦力作用方向水平向左；根据牛顿第三定律可知，小明对踏板的静摩擦力水平向右，故C正确，D错误。故选AC。9.如图所示，小物块质量为，放在长木板上，长木板质量为，物块和木板之间动摩擦因数，已知地面光滑，（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，木板足够长，g取10m/s2）则下列说法正确的是（）A.当时，小物块保持静止B.当时，小物块、木板发生了相对滑动C.若使小物块、木板发生相对滑动，F至少为15ND.当时，小物块的加速度为4m/s2【答案】CD【解析】A．由题意地面光滑可知，当时，小物块和木板将向右加速运动，故A错误；BC．当小物块和木板间的摩擦力达到最大静摩擦力时，小物块、木板发生相对滑动。此时对小物块解得对小物块和木板组成的整体解得即当时，小物块、木板才发生相对滑动，故B错误，C正确；D．当，此时小物块、木板发生了相对滑动，对小物块，根据牛顿第二定律可得解得，故D正确。故选CD。10.如图所示，轻弹簧竖直立在地面上，物块A放在轻弹簧上，物块B叠放在物块A上，用绕过两定滑轮的轻绳将物块B、C连接，用手托着物块C，使滑轮两边的轻绳刚好沿竖直方向伸直，已知物块A、B、C的质量分别为m、m、2m，弹簧的劲度系数为k，重力加速度为g，不计空气阻力，弹簧在弹性限度内，开始时物块B到滑轮的距离足够远，快速撤去手，则下列判断正确的是（）A.撤去手的一瞬间，物块C的加速度为0B.撤去手的一瞬间，A对B的作用力大小为C.撤去手后，物块B向上运动过程中加速度先减小后不变D.当物块A、B刚好分离时，物块A上升的高度为【答案】BC【解析】A．由题意可知，撤去手之前绳子上得拉力为0，此时，对AB整体受力分析得撤去手得一瞬间，弹簧上弹力不变，A、B、C三个物体加速度大小相等，对C受力分析得对AB整体受力分析，由牛顿第二定律得联立解得撤去手的一瞬间，物体C的加速度大小为此时绳上的拉力突变，大小为故A错误；B．撤去手的一瞬间，对物体B受力分析，由牛顿第二定律得代入数据得此时A对B的作用力大小为故B正确；C．撤去手之后AB分开前，对A、B、C系统受力分析，由牛顿第二定律得随着A向上运动，弹簧的形变量减小，可知加速度减小；A、B分开后，B、C两个物体由绳连接加速度大小一样，对C受力分析由牛顿第二定律可知对B受力分析，由牛顿第二定律可知联立解得B、C的加速度大小为加速度不再变化，故C正确；D．A、B分开时，，此时A、B、C加速度大小相等，设此时弹簧的形变量为，对A、B、C系统受力分析解得隔离A，受力分析由牛顿第二定律得联立解得，此时弹簧形变量为故当物块A、B刚好分离时，物块A上升的高度为故D错误。故选BC。三、实验题11.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，桌上放一块方木板，用图钉把一张白纸钉在方木板上，再用图钉把橡皮条一端固定在板上的点，如图甲所示，在橡皮条另一端栓上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套，先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条；再用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条。（1）判断力单独作用与力、共同作用效果相同的依据是________。A.的大小等于与的大小之和B.使橡皮条的长度相同C.使橡皮条上的结点到达同一位置（2）实验中需要标记或者记录的信息有________。A.橡皮条的原长 B.橡皮条拉长后结点的位置C.力的大小和方向 D.力、夹角的大小（3）在该探究实验中，老师先用两个成一定角度的弹簧测力计拉悬挂的橡皮条，使橡皮条由点伸长到点（如图乙所示），现保持橡皮条伸长后的位置点不动，使弹簧测力计的拉力的方向不变，将另一个弹簧测力计的拉力的方向由水平方向顺时针转过，该过程中和将________.A.保持不变，先减小后增大 B.逐渐减小，先减小后增大C.逐渐增大，先增大后减小 D.保持不变，先增大后减小【答案】（1）C（2）BC（3）B【解析】（1）判断力单独作用与力、共同作用效果相同的依据是使橡皮条上的结点到达同一位置。故选C。（2）实验中需要标记或者记录的信息有用弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条后结点的位置、力的大小和方向、力、的大小和方向。（3）保持弹簧伸长后的位置点不动，则拉力和的合力不变，使弹簧测力计的拉力的方向不变，则根据力的三角形定则，作出拉力和及和的合力的示意图如图所示可知，将另一个弹簧测力计的拉力的方向由水平方向顺时针转过的过程中，逐渐减小，先减小后增大。故选B。12.用如图所示装置“验证牛顿第二定律”，保持小车质量一定，验证小车加速度a与合力F的关系。（1）除了电火花计时器、小车、砝码、砝码盘、细线、附有定滑轮的长木板、垫木、导线及开关外，在下列器材中必须使用的有（）（选填选项前的字母）。A.220V、50Hz的交流电源B.电压可调的直流电源C.刻度尺D.秒表E.天平（附砝码）（2）某同学得到如图所示的纸带，每5个点取一个计数点，测得相邻计数点间的距离如图所示（单位cm）。由此可得小车加速度的大小_____m/s2（保留三位有效数字）。（3）在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg，已知三位同学利用实验数据做出的图像如图中的1、2、3所示。下列分析正确的是（）（选填选项前的字母）。A.出现图线1的原因可能是没有平衡摩擦力B.出现图线2的原因可能是砝码和砝码盘的质量不合适C.出现图线3的原因可能是在平衡摩擦力时长木板的倾斜度过大（4）在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg，由此造成的误差是______（选填“系统误差”或“偶然误差”）。若所有阻力完全被平衡，设拉力的真实值为，小车的质量为M，为了使，应当满足的条件是______。【答案】（1）ACE（2）1.21（3）B（4）系统误差5%【解析】【小问1解析】AB．电火花计时器需要220V、50Hz的交流电源，故A正确，B错误；C．用刻度尺测量纸带上点迹的距离，故C正确；D．纸带上点迹间的时间可以由打点间隔计算不需要秒表，故D错误；E．实验中需要用天平测量小车的质量，故E正确。故选ACE。【小问2解析】相邻计数点间的时间间隔为根据逐差法，可得【小问3解析】A．根据图像1可知，当没有挂砝码、砝码盘时，小车产生了加速度，因此说明平衡摩擦力时木板倾角太大，故A错误；B．根据图像2可知，随着F的增大，即砝码、砝码盘的质量增大，不再满足砝码、砝码盘质量远小于小车的质量，因此曲线上部出现弯曲现象，故B正确；C．根据图像3可知，当挂上砝码、砝码盘时，小车的加速度还是为零，说明没有平衡摩擦力或平衡的不够，故C错误。故选B。【小问4解析】在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg，由此造成的误差是系统误差；对小车，根据牛顿第二定律得对整体，根据牛顿第二定律得又解得四、计算题（要有必要的文字和公式）13.汽车A以vA＝4m/s的速度向右做匀速直线运动，发现前方相距x0＝7m处、以vB＝10m/s的速度同向运动的汽车B正开始匀减速刹车直到静止后保持不动，其刹车的加速度大小a＝2m/s2.从此刻开始计时。求：(1)A追上B前，A、B间的最远距离是多少？(2)经过多长时间A恰好追上B？【答案】(1)16米；(2)8秒【解析】(1)设经过时间t1两车相距最远解得两车间的最远距离是(2)刹车时间设经过时间t2两车相遇解得14.如图所示，可视为质点的质量的物块放在质量、足够长的长木板上，长木板放置在水平地面上。物块通过轻质弹簧连接水平天花板，当弹簧与水平方向的夹角为37°且弹簧长度时，对长木板施加水平向左的拉力，长木板恰好做匀速直线运动，物块相对于地面静止。已知弹簧的劲度系数、原长，弹簧始终处于弹性限度内，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小g取10m/s2，，，求：（1）弹簧弹力的大小；（2）物块与长木板间的动摩擦因数；（3）长木板与水平地面间的动摩擦因数。【答案】（1）（2）（3）【解析】小问1解析】根据胡克定律可得【小问2解析】对物块受力分析，受重力、支持力、弹簧拉力和摩擦力作用，如图由于长木板恰好做匀速直线运动时，物块相对于地面静止。所以又解得【小问3解析】对长木板受力分析，受重力、支持力、物块的压力、拉力F、物块的摩擦力和地面的摩擦力作用，如图由于对长木板施加水平向左的拉力，长木板恰好做匀速直线运动，所以由牛顿第三定律可知地面对长木板的摩擦力由牛顿第三定律可知解得15.一质量为5m的羽毛球筒长为L，羽毛球的高度为d=（可将羽毛球看成质量集中在球头的质点），