2026苏科版八年级物理下册期中压轴题综合练习题

2026苏科版八年级物理下册期中压轴题综合练习题

基础练习

1.假设一种天平没有游码，而所配祛码中最小的是100mg。用这架天平测某物体质量，当右

盘中放入43.20g的祛码时，天平指针偏向标尺中央左侧1.5格，如图中实线箭头所示；如果

再向右盘中加入一个100mg的小祛码时，其指针又偏向标尺中央右侧1格，如图中虚线箭头

所示。由以上现象可以推算，被测物体的实际质量约为go

2.如图甲是商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。台秤的相当于天平的右盘。

使用时，先将游码移至左端零刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向端旋动才

能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在祛码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码

和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为______kgo测量时若秤盘下粘了一块泥，则测量

的结果将比实际的______o（漠“偏大”“偏小”或“不变”）

••

2kg1kg

IIIIIIIIIIIIIII||II11IIIIIII11I

|0g1002003(|)4说500600|

3.在实验室用天平称量一个物体的质量，该天平配置的最小的祛码的数值是5g。下列说法正

确的是（）

A.若左边的小盘子下粘了一块泥，但没有发现，继续放在水平桌面上，按照正确的顺序调

平后，称量的结果将比物体实际质量大

B.称量时可以调节平衡螺母

C.若祛码磨损，称量的结果比物体实际质量小

D.称量时，如果误将被测物体放在天平的右盘，但是按正常方法读出物体的质量为32.4g,

则这个物体的实际质量为27.6g

4.小明同学用托盘天平测量一个圆柱体铁块的质量。天平平衡时，他用了50g、20g、5g的祛

码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后他才发现自己错误地将物体放在了右盘，而将祛码

放在了左盘。则该圆柱体铁块的质量为（)

I11111111IpiII1111I1111III

011845g

A.73.OgB.77.0g

C.77.4gD.72.6g

5.两个相同的带刻度的烧杯分别装有水（p^l.0X103kg/m3）和未知液体，用天平测出装有

水的烧杯总质量为例、装有未知液体的烧杯总质量为如并分别读出水和未知液体的体积为

匕、L现在片勿图像中标出力点（勿”匕）和B点（如玄），下列说法正确的是（）

"mL

100-----------------，B

50-------------[4：

020406080100^/g

A.该液体仍为水B.该液体密度为0.9g/cm3

C.烧杯质量为50gD.60cnf该液体质量为42g

6.甲、乙两组同学各自探究物质的质量与体积的关系，实验用两个完全相同的容器分别装入

甲、乙两种液体，下图是他们根据各自的实验数据画出的总质量/〃与液体体积V的关系图像分

别为图甲、图乙，由图像可知容器的质量为kg；甲液体密度为g/cm3；请推理得

出用相同容器装的密度为0.9g/cn?的液体的勿沙图像应位于图中区域（选填“1”、

“II”或“HI”）。

7.小海研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量

/〃与液体体积/的关系如图所示，由图像可知容器的质量是g;密度为0.8g/cm3的

液体的E-1/图像应位于__________区域（选填“I”或“II”或“HI”）。

8.如图是a、b,。三种不同物质质量和体积的关系图像。现有等质量的甲、乙两物体，它们

分别由a、c两种物质组成。物体甲、乙的体积之比为2：3。下列说法正确的是（）

A.a物质的密度比水小B.物体甲一定是空心的

C.a、。两种物质密度之比是1：4D.人物质的密度是Ikg/m，

9.小明想用天平（含祛码）、烧杯、量筒和水测量一块矿石的密度，具体过程如下:

⑴小明将托盘天平放在水平案面上，将_______移到标尺左端的零刻度线处，发现指针位置

如图甲所示，他旋转天平横梁右侧_______,使指针对准分度盘中央刻度线或在其左右等幅摆

动；

⑵天平调平后，按图乙所示的方法来测量矿石的质量，他的错误操作是________;纠正错误

后，当天平平衡时，右盘所加祛码和游码的位置如图21丙所示，则矿石的质量/〃为go

⑶由于矿石体积过大，无法直接用量筒测出，为测矿石体积，小明设计了两种方案。

【方案一】

A,量筒中加入体积为匕的水；

B.将矿石浸没在装有水的烧杯中（水未溢出），在水面的位置作标记；

C.取出矿石，用量筒向烧杯中加水，直到水面到达标记处，记录量筒内剩余水的体积心

【方案二】

A.往烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为mi；

B.将矿石浸没在水中（水未溢出），在水面的位置作标泥；

C.取出矿石，向烧杯里加水，直到_______，测得此时烧杯和水的质量为瓶2。

⑷两种测体积的方案中，误差较小的是第_______种方案，该方案测得矿石的密度为

（用已知量和测量量表示，水的密度用p水表示）；

10.小明利用天平测量石块的密度，设计了两种方案：

⑴方案一：方案一中的数据如下：m2=162g,m2=153g,m3=183g,则可算出石块密度

大小为g/cm3。老师指出该方案测得石块的密度偏______（大/小）;

____2再如水至.记

—施记标（——标记

O

①

石块质量叫加水浸没后烧杯石块取出后烧杯

烧杯和水总质量用3

水面处做标记和水总质量吗

⑵方案二：方案二石块取出表面会沾有少许水，为了减小这一原因带来的误差，根据以上测

量，请写出石块的密度表达式。二______（水的密度用人表示）。

JO再刎水等标记

]（标记]标记11标记

①②③④

石块质量"7]烧杯、水和石石块取出后烧杯烧杯和水

块总质量〃〃和水总质量叫总质量〃〃

11.小明想知道家里一瓶未知液体是什么，于是小明拿到学校用学过的物理知识去验明“身份”。

如图是小明利用天平和量筒对其进行了密度测量。操作如下：

（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，指针静止如图甲，则应将平衡螺

母向调节，使横梁平衡。

（2）用调好的天平测出空烧杯的质量为10g。

（3）往烧杯当中倒入适量液体，在测量烧杯和液体的总质量时，当在右盘放入最小的祛码后，

指针指到分度盘中线右侧一点，则他下一步的操作是,直到横梁再次平衡。

（4）天平再次平衡后，放在右盘中的祛码和游码的位置如图乙，则称得烧杯和液体的总质量

加为go

（5）小明将烧杯中的液体全部倒入量筒中，如图丙，贝!液体的体积I，为cm3：小

组讨论时发现小明这种测量液体密度的方法会使得测出的密度（填“偏大“'偏小"

或“不变

（6）同学们对测量方法进行改进，发现不用量筒也可以测量，于是他添加两个完全相同的烧

杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为mo；

②将烧杯装入适量的水，并水面处做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为小”

③向另一个烧杯缓慢加入液体至标记处，用天平测出烧杯和液体的总质量为爪2；

④则该液体的密度表达式P=；（已知水的密度为p水）

12.妈妈为每晚在家学习的小华准备一杯纯牛奶，保证小华足够的营养，且希望小华具有良好

的睡眠。小华运用所学的知识在实验室测量纯牛奶的密度。

mL

=-50

=-40

-30

—20

—10

⑴小华将天平放在_______桌面上，把游码归零，指针静止时的位置如图甲所示，她应向

（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡。

⑵用调好的天平正确测量空烧杯质量，天平平衡时，右盘中的硅码和标尺上游码的位置如图

乙所示，则空烧杯的质量为go

⑶然后小华将适量的纯牛奶倒入烧杯中，用天平测出烧杯和纯牛奶的总质量，为76g；再将

烧杯中的纯牛奶全部倒入量筒中，如图丙所示，则纯牛奶的体积为cn?；所测纯牛奶

的密度为g/cm3o

⑷小华所测纯牛奶的密度值与其真实值相比_______（选填“偏大”“偏小”或“一样大小”），

其原因是o

⑸在拓展实验中，小华利用一个空瓶和足够量的水（水的密度p水已知I）也完成了对纯牛奶密

度的测量，实验步骤如下：

①用天平测量出空瓶的质量mi;

②在空瓶内装满水，测出其总质量机2；

③倒干瓶中的水，装满纯牛奶，测出其总质量小3；

④纯牛奶密度的表达式：P纯牛奶=________（用所测量和已知量符号表示）。

13.如图所示，是中和乙两种物质的质量与体积的关系图像，下列说法正确的是（〉

A.甲物质的密度随体积的增大而增大

B.甲物质的密度是乙物质的密度的2倍

C.甲、乙两种物质等体积混合，则混合物的密度为0.75g/cm3

D.甲、乙两种物质等质量混合，则混合物的密度为L2g/cn?

14.某种子公司为选种，需要配制密度为l.lxl（）3kg/m3的盐水。工作人员先在量筒内放入一

定量的纯水，如图甲所示，再加24g盐完全溶解在的量筒内的水中，液面升高后的位置如图乙

所示。求：

（1）乙量筒内盐水的质量；

（2）计算说明配制的盐水密度是否符合要求？

（3）若不符合要求需要加水还是加盐，加多少克的水或盐？

15.如图所示，小明发现橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋就越长。根据这一现象小明猜想：在

弹性限度内，橡皮筋的伸长量跟它所受的拉力成正比（即橡皮筋受到的折力大小人和橡皮筋的

伸长量AL的比值是定值）。请你设计实验验证其猜想。

（1）实验器材：橡皮筋、刻度尺、铁架台、（若需要，请补充器材）

（2）实验步骤（可以用文字或画图表达）：

原长Z{j原长z.

伸长量△心•

F

26.小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）：让

小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻质弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间

（如图乙），小球速度为5.0m/s。从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程

中，得到小球的速度-和弹簧缩短的长度之间的关系如图丁所示，其中力为曲线的最高点，

己知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短0.5cm,并且轻质弹簧在全过程中始终发生弹性形变。

（D小球从接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，速度的变化情况是______（填字母）;

A.一直变大B.一直变小C.先变大后变小D.先变小后变大

（2）当小球的速度减小为5.0m/s时二弹簧产生的弹力产与小球的重力G的关系为：F_____G

（大于/小于/等于）;

（3）当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为______，小球处于______（平衡/非平衡）态；

（4）实验中所用小球的重力为_____N,全过程中，弹簧产生弹力的最大值为______No

17.小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”。弹簧的一端固定在木板上，

他先在木板上标上0~7.00cm的刻度。把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个钩码质量为

50g）o实验数据记录如下表:

OOo

llil

lCl耳ig

与llhi

olli

ol—l一ci-

llil

olli

cz>llcli

lli

lzlZiz

llcli

室lli

lli

llcil

lli

lElGlie

llci

lli

llh

lli

l寸l寸liy

lllr

lll

lll

lll

llCl9

lll

ll

ll

ll

l9l9

ll

llt

ll6

ll

l—le

ll之7

甲乙丙

钩

码

01234567891011

个

数

弹

簧

长2.002.503.004.004.505.005.506.006.507.00—

度

/cm

弹

簧

的

00.501.002.002.503.003.504.004.505.00—

伸

长

/cm

⑴当挂三个钩码时，指针所对刻度如图乙，则此时弹簧的长度和伸长量分别是

;（前一空填长度，后一空填伸长量）

⑵小明想用该装置设计一个直接测量液体密度的“密度秤”，他找来一个质量为100g的小桶,

挂在弹簧下面的挂钩上，测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，就能直接读出

液体的密度：

①该“密度秤”的零刻度线应在cm刻度处；

②在桶中加满水，指针指在4.00cm刻度处，如图丙；则该小桶的容积是cn?（水

的密度lg/cm3）；

③该“密度秤”能测量的最大的密度是g/cn<

④小明想增大该“密度秤”的量程，在不更换弹簧的前提下，你的办法是（只要

一种即可）。

18.某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图像，请根据图像问答，拉力为

6N时，弹簧的伸长量为cm,当这根弹簧的长度为4.5cm时，此时弹簧受到的拉力为

19.某实验小组的同学对A、B两根材质相同、长度相同但粗细不同的橡皮筋进行研究，并做

成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的

拉力大小F和橡皮筋的伸长量Ax,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示：

（1）由图乙可知，在一定范围内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成;

（2）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为5N的物体时，橡皮筋A的伸长量为______cm,橡皮筋B

的伸长量为cm；

（3）分列用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋（选填"A”或"B”）

制成的测力计量程大。由此可知，材质和长度相同的橡皮筋，越（选填"粗”或“细”）

的橡皮筋，制成的测力计量程越大。

20.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的

示数。接着，他把这个测力计像图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下,

则甲乙两测力计的示数分别是（）

甲

乙

A.1.0N和L5NB.L0N和0.5NC.2.0N和1.OND.2.ON和L5N

21.在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同

的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆各一包（每组只有一种豆类），利用弹簧

测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据：

⑴分析图像是一条经过原点的直线，说明;

⑵有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线

可能是图乙中的,以此判断重力与物质种类的关系（已知P绿豆,P黄豆）；

⑶经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明所在小组

用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N,装满水后总重

力为3N：

①该“密度秤”的零刻度线应在N刻度处;

②如图丙，该“密度秤”能测量的密度最大值是g/cmt

③通过分析，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。如图丁所示的图像中能

22.下表是实验小组在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”实验中，得到的实验

数据。

物体12345

质量m/g100200300500

重力G/N1.01.92.944.9

（1）此实验中，需要的测量工具是:和

（2）根据表格中的实验数据，在图中作出重力与质量的关系图象（提示：图中已经描出2个

并作出图象）。（）

（3）结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成

（4）小青提出：还要测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到

一起，能更好地寻找规律。而小厦同学不赞同，他认为：必须全部用钩码的重力与质量的数据

来寻找规律。你认为同学的观点是正确的。

（5）本实验需要进行多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是

（选填序号）。

①用刻度尺测量物体的长度②探究同种物质的质量和体积的关系

23.如图甲所示，质量为200g的正方体滑块p套在水平放置的方管Q上，在水平向右风力作

用下，滑块P向右做匀速直线运动，其受到方管Q的摩擦力等于它们间压力大小的0.8倍，则

滑块P的重力为_________N,滑块受到的风力为N,将方管Q按图乙竖直放置后,

滑块P竖直向下运动。假设滑块P受到风力的大小和方向始终保持不变，方管足够长且忽略空

气阻力，此时滑块受到的摩擦力为N（g取10N/kg）。

风/7

甲乙

24.如图所示，操场上有一质量为勿的爬杆，一位质量为"的同学正沿着爬杆滑下，该同学受

到的摩擦力为£则地面对爬杆的支持力为（）

A.m即fB.（如■・切夕C.mghMgD.1*心g~f

25.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的

甲、乙、丙三个实验。

⑴实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_____运动，依据______的原理，此时木

块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数;

⑵甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与有关；

⑶①小明发现在测量摩擦力的过程中，实际操作时弹簧测力计的示数时大时小，请分析造成

这样结果的原因可能是（填写出一条即可）；

②在得出影响滑动摩擦力的因素后，小明想知道实验室所用铁块和铝块的下表面谁更粗糙，在

正确测量摩擦力的前提下，木比如图丁所示两图______（选填“能”或“不能”）比较出铁块

和铝块下表面的粗糙程度（木板的粗糙程度完全相同）；

图1丁图2

③小华按图戊所示，先用弹簧测力计沿水平方向分别拉着铝块和塑料块做匀速直线运动，记下

两次测力计的示数分别为止：.2N,左0.6N；接着测出铝块和塑料块的重力分别为G行6N,G

.尸2N,根据以上测量判断______（选填“塑料块”、“铝块”或“无法判断哪个”）下表面更粗

糙。

铝块塑料F

--------2

V

//〃////.////////////////////A7///////////////////////////////,

戊

26.某兴趣小组按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验；

图1中，甲、乙、丙所示的三次实验，小明都是沿水平方向匀速拉动木块A,保持弹簧测力计

示数稳定，并记录了其示数；

甲（木板表面）乙（毛巾衣面）丙（木板表面）丁（木板表面）

图】

6

4

7777777777777777777777777

⑴用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动时，根据知识，木块所受滑动摩擦

力的大小等于拉力的大小；

⑵由图1中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；

⑶在实验过程中，同学们发现很难使木块做匀速直线运动，于是设计了如图1中丁图所示的实

验装置，该装置的优点是_____;实验中小丽发现：当夕为3N时，木块A相对于地面静止且

长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_N；

（4；实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力〃的作用，F-t

和u-t图像分别如图3和图4所示，则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为N,物体

C在第8秒时受到的合力大小为No

27.如图，将一小球通过一根轻质绳悬挂在固定的钉子上，让小球在竖直平面内摆动，就构成

了一个单摆（不考虑绳的重力和一切摩擦阻力），下列分析正确的是（）

A.假设小球摆到。点时所有外力消失，小球将静止在。点

B.小球摆到最高点时，速度为零，此时受平衡力的作用

C.在。点时绳子对小球的拉力与小球的重力大小相等

D.小球摆到力点时，球对绳的拉力和绳对球的拉力是一对相互作用力

28.如图所示，四旋翼无人机下方用细绳悬挂一个重物。不计空气阻力，当无人机带着重物竖

直匀速上升的过程中，重物受到的重力为G，飞机受到的重力为圆重物对细绳的拉力为6

细绳对重物的拉力为心飞机受到空气向上的升力为月。上述五个力中，属于一对平衡力的是

,属于一对相互作用力的是。

用物

29.为探究二力平衡的条件，同学们进行了如下实验:

A[JA

图1图2甲乙

⑴小明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的硅码，此时木块两边受到的拉力—

（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。当他把左盘中破码换成一个质量更大的祛

码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是:

⑵小明此时继续探究，两盘内放有质量不等的跌码，当在左盘中放250g的祛码，木块可以向

左做匀速直线运动；当把左盘中的祛码减少150g后，木块可以向右做匀速直线运动（滑轮的

摩擦不计），这时木块在水平方向受到的力__________（选填“平衡”或"不平衡”）。请你帮小

明计算一下木块受到的摩擦力大小是N；

⑶小刚对小明的实验进行了改进，利用如图2所示的装置继续实验。往两盘中加入质量相等

的碳码，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将（选填“运动”或“静

止”）。进行这个操作是为了探究;

（4：在轻质硬纸片两端细线上珪上相同的钩码，如图乙所示，此时硬纸片__________（选填“能”

或“不能”）平衡。当小明用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开，发现硬纸片分开后向

相反的方向运动。这说明两个力必须作用在_________物体上才能平衡。

30.物理兴趣小组利用下图所示的器材做“探究二力平衡条件”的实验，图中每个钩码的重力

均为INo

⑴在图甲实验中，判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持（选填“静止”

或“加速运动”）状态;

⑵他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时，小车将不能保持平衡，说明相

互平衡的两个力大小应;

⑶图甲中的小车处于静止状态后，保持两边钩码数相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度

后放开，小车将转动回到原来位置，说明相互平衡的两个力必须作用在_____上；

⑷小华同学发现图甲中装置不好探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，于

是他用（选填“硬度大”、“弹性好”或“质量小”）的卡片代替了小车来探究，如图乙

所示。你认为下一步操作是______;

A.左右各加一个钩码

B.把卡片剪成两半

C.把卡片扭转一个角度

⑸如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示，在左右两端各挂上重2N的祛码。若忽略绳

重和摩擦，则可推测弹簧测力计的示数为3

31.如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力拉另一端；如图乙所示，两个人分

别拉该弹簧的两端，弹簧的伸长量和图甲相同，则图乙中两个人对弹簧的拉力分别为（）

✓

✓

✓/

'甲乙

A.4N、4NB.0、4NC.4N、0D.8N、8N

32.如图所示，某运送物资的火车班列由30节车厢组成，列车在车头牵引下沿平直轨道匀速

行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为凡若每节车厢所受阻力均相等，则下列说法正确的是

（）

[30?—[291—[281........m_TTL_rT_L_l车头\

A.每节车厢所受阻力为产

B.第21节车厢受到的牵引力为?

C.第29节车厢受到的牵引力为与

D.第30节车厢受到的牵引力为F

33.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作:

目

、b

毛巾棉布木板J---''、：

甲乙丙丁

A.如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面

上通过的距离；

B.如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察

小车在水平面上通过的距离；

C.如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

⑴以上操作中错误的操作是（选填"A"、"B”或"C”）。

⑵实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是o

⑶如图丁所示的是小车在不同水平面运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在毛巾表

面上运动的是图线（选填"a"、"b”或"c”）。

⑷根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动的路程越长，小车受到的阻力越小，速

度减小得越___________（选填“快”或“慢”）。

⑸在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的速度-时间

图像

⑹若在实验中，发现小车在嗝布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的方法是

34.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小明进行了如图甲所示的实验操作：

第一步：在水平面上铺上阻力较大的毛巾；

第二步：将小车放在水平面的初始位置（如图甲所示），用手轻轻向右推动一下小车；

第三步：待小车静止后，记录小车的初始位置与末位置之间的距离为Si；

第四步：为了减小阻力，依次在水平面上更换棉布和塑料板，重复上述步骤，记录测量距离为

S2、S3；

第五步：比较S1、S2、S3，得出结论。

数据采集器

甲乙

（1）分析小明的实验步骤，你觉得小明的实验操作是否科学，其原因是O

（2）小刚则选用了如图乙所示的装置进行实验。为了确保实验的科学性，小刚决定在水平面

上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，再使用数据采集器，采集小车在3次实验中，从斜面同一高

度由静止下滑至斜面底端，其速度大小的变化如乙所示。

（3）小刚继续采集小车从斜面底部滑行至静止，其速度随时间的变化的图像（如图丙）。分析

该图象：

①小车在三种不同的接触面上从运动到静止，速度的减小量_______（选填“相同”或“不

相同”），在塑料板上运动所需的时间_____（选填“长”或"短”）；

②由此可得，小车所受的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）；

③小刚进一步思考：倘若小车所受的阻力继续减小，小车速度减小到。所需的时间就越_____

（选填“长”或"短

④进一步推理.：若小车所受阻力减小为0时，请在图丁中作出小车从斜面底部开始运动，其速

度V随时间t的变化图象_____O

35.卡车和货物一起向左做直线运动如图1,它们10s前的路程一时间图像如图2,忽略空气影

响及车对货物的摩擦。t=10s,卡车刹车，货物的速度/及它受到挡板的弹力尸在10s前后随

时间1变化的图像可能是（）

图1图2

36.如图甲所示，小明参加高山速降滑雪运动，滑雪板板尾从4点开始加速下滑并越过。点。

小明通过爪。点时速度的关系为匕^5小明通过力3段与通过力。段的平均速度的

关系为味（选填“<〃"〉”或"二〃）。逋过雪道后，小明将从2m高的水平台阶

滑出，如图乙，若此刻小明受到的力全部消失，其运动轨迹将是图中的（选填“A”、

37.一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡，如图所示，当该

车向右做匀速直线运动，突然碰到障碍物时，气泡向哪个方向运动？（）

/o—

©©|_|__

A.左B.右C.下D.静止不动

38.运输液体货物的槽车，液体上方有一个气泡，如图所示，当车向左开动时，气泡将向

39.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（)

A.小孩沿直滑梯匀速下滑B.汽车匀速转弯

C.熟透的苹果从树上落下来D.人造卫星绕地球匀速转动

40.如图所示为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在。点，另一端和运动员相连。运动员

从。点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的。点到达最低点。。整个过程中忽略

空气阻力，分析运动员从B点到。点的过程，下列表述正确的是（）

丁

c\

D\

A.运动员在B点速度最大

B.戊'段绳的拉力大于人的重力

C.运动员在。点时静止，处于平衡状态

D.从B点到0点的过程中，运动员先做加速运动，后做减速运动

提升练习

41.乐人两个小球分别由。产4g/cm一夕乙=5g/cnf的甲、乙两种材料制成,两小球质量之比

为期例=6：5,体积之比为匕：匕=3：4。则下列说法正确的是（）

A.若只有一个球是空心，则a球是空心的

B.若只有一个球是空心，则空心球的空心部分与实心部分体积之比为1：4

C.若两球均是空心的，a球的空心部分体积可以比6球的空心部分体积大

D.若只有一个球是空心，将空心球的空心部分装满水后，两球总质量相等

42.同学们讨论摩擦力的应用时，下列说法不合理的是（）

A.塔山公园的林荫小道表面做防滑处理，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力

B.自行车骑行时，后轮受到的摩擦力是推动车子前进的动力

C.给门锁的锁芯加润滑油，是通过使接触面分离的方式减小有害摩擦力

D.若世间不存在摩擦力，我们仍可以正常走路、握笔写字、驾驶汽车

43.如图甲所示，水平面上的物体在力Fi、尸2的作用下向右做直线运动，力F】、尸2及物体的速

度u随时间变化的图像如图乙的（a）、（b）、（c）所示，其中图（c）中物体在灰〜分的速度图

像并未画出，下列说法正确的是（）

F./Nv/(ms')

12

8

4

0

，3〃S0ttt2tyt/s

(b)(C)

甲乙

A.。〜口时间内物体所受摩擦力大小为5N

B.h〜巳时间内物体所受力的合力的大小为4N

C.t2〜匕时间内物体所受摩擦力大小为4N

D.t2〜J时间内物体所受摩擦力的方向与0〜口时间内物体所受摩擦力的方向相反

44.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各用4N拉力并使其保持静止，此时月的大小

为o空中飞行的笫球重量为90N,在空中受到的空气阻力为10N（阻力恒定）。当

它竖直向上飞行的过程中，它受到的合力为N,当它竖直向卜飞行的过程中，它受

到的合力为N,方向o

77.7.JiiiiTiiiihiiHiiiiTiiii?仄C.匚》

V1I.u合>E一Tm中ZniTGinif寸irnrr7/

45.如图甲所示是教室内使用的磁性收纳盒，该收纳盒的简化图如图乙所示。若收纳盒连同水

笔总重力为2N,乙图中收纳盒保持静止；闪图中，对收纳盒施加竖直向下的Fi=1N的拉力

时，收纳盒向下做匀速直线运动；则丁图中，要使收纳盒向上做匀速直线运动，其中F2=

N

0

甲乙内丁

46.如图甲所示，一圆柱形容器装满水，一光束沿力。射向水面，方向保持不变，反射光在足

够长的水平光屏EF上形成光斑。。打开阀门K放水，光斑在光屏上向（选填“左”

或“右”）移动，光屏上光斑消失的瞬间关闭阀门K,整个过程中光屏上光斑移动距离s与剩

余水和容器的总质量勿的关系如图乙所示；阀门K关闭后，把一块质量为5.4kg的冰包石（石

块不吸水）轻轻放入水中后沉底，冰未熔化，擦干容器外壁称得总质量为11.4kg。足够长时

间后水面下降1cm,此石块的密度为___________kg/m\

47.如图所示，在粗糙的斜面上放置一木块，对斜面施加一个水平向左的拉力F,木块和斜面

一起向左做匀速直线运动，请在图中画出木块受到的摩擦力f的示意图（作用点。己画出）。

48,装有适量水的容器放在水平桌面上，用轻质细绳将物体A系在容器底部，如图所示。己知:

物体A所受重力为16N,物体A静止时细绳对它竖直向下的拉力为4N。g取10N〃kg。求：

⑴请画出物体A受力的示意图

⑵物体A受浮力/3；

⑶细绳断了的瞬间，物体A受到的合力的大小和方向。

49.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红用弹簧测力计拉同一物块进行

了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。

⑴如图甲所示，为了测量滑动摩擦力大小，小红拉着物块沿水平面向右做匀速直线运动，利

用的知识可知，此时物块与长木板之间的摩擦力为N；

⑵比较两图可知：接触而粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

⑶比较甲、丙两图，可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越；

（4）小红在实验后反思：操作申弹簧测力计的示数不稳定。为解决问题，小红找来重力为ION

的物块A,对实验进行改进，如图丁所示，用大小为9N的水平恒力向左拉动木板B,使B

以0.2m/s的速度向左做匀速直线运动，当物块A稳定时，弹簧测力计示数如图丁所示，此时

地面对B的摩擦力大小为_______N,方向为水平向________（选填“左”或“右”），若增大

拉力F,B受到的摩擦力________（选填“变大”“变小”或"不变

⑸小红想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图丁实验做对比分析，

又找来材料和物块A一样但重力为13N的物块C,设计了如图戊所示的熨验，用另一弹簧测力

计竖直向上拉物块C,并调整力度，使其示数为N时，水平拉动木板B,当物块C相

对于地面静止时，水平弹簧测力计的示数为4N,分析可得滑动摩擦力大小与物体直力大小无

关。

50.小华为了测量长安特产桂花稠酒的密度，设计了如下实验:

（1）将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为48g。

（2）在烧杯中倒入适量的水，将水面的位置标记在烧杯壁上。将盛有水的烧杯放在调好的天

平上，测出其总质量为128g,则烧杯中水的体积为cm3jp=1.0g/cm3）

（3）将水倒出，在烧杯中倒入桂花稠酒至标记处，再将盛有桂花稠酒的烧杯放在天平上，使

天平平衡时，右盘中祛码质量和游码的位置如图甲所示，则烧杯和桂花稠泗的总质量为

g;可计算出桂花稠酒的密度为kg/m3o

（4）小华发现刚刚实验中的祛码由于长时间未用已经生锈了，测量出来的结果误差较大。在

老师的帮助下，小华未用硅码也测出了桂花稠酒的密度。她的具体实验步骤如下：

①在天平左、右两盘中各放置一个完全相同的烧杯，并在烧杯中分别加入水和桂花稠酒，直至

天平平衡，如图乙所示。

②用胶头滴管从左侧烧杯中取出一定体积的水到丙量筒中，然后用胶头滴管从右侧烧杯中取出

一定体积的桂花稠酒到丁量筒中，此时天平再次达到平衡，如图戊所示。则丁量筒中桂花稠酒

的质量__________丙量筒中水的质量。（大于/等于/小于）

③艰据图示条件可以计算出桂花稠酒的密度为kg/m3o

（5）小明发现小华在测量过程中第①步忘记了将游码归零，这种情况下测出的密度值将

（偏大/不变/偏小）。

答案解析

基础练习

1.假设i种天平没有游码，而所配祛码中最小的是100mg。用这架天平测某物体质量，当右

盘中放入43.20g的破码时，天平指针偏向标尺中央左侧1.5格，如图中实线箭头所示；如果

再向右盘中加入一个100mg的小祛码时，其指针乂偏向标尺中央右侧1格，如图中虚线箭头

所示。由以上现象可以推算，被测物体的实际质量约为go

【详解】当右盘中加上43.20g祛码时，天平指针指向左端偏1.5格，说明物体的质量稍大于

43.20g。在右盘加上100mg的跌码时，天平指针指向右端偏1格。即lOOnig的质量使指针偏

2.5格，则改变1大格的质量为

100mg

9r=40mg=0.04g

当右盘中祛码质量为43.20克时，指针偏左1.5格，若在右盘中再加

40mgx1.5=60mg=0.06g

的祛码时，指针将会指在分度盘的中线处，天平将平衡。因此，物体的质量为

43.20g+0.06g=43.26g

2.如图甲是商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。台秤的相当于天平的右盘。

使用时，先将游码移至左端零刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向端旋动才

能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在法码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码

和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为_____kgo测量时若秤盘下粘了一块泥，则测量

的结果将比实际的o（二真"偏大”“偏小”或“不变”）

••

2kg1kg

I11IIIIIIIIIIIIIIII11IIIIIII11I

|0g1002003(|)4(io500600|

【答案】跌码盘右3.3偏大

【详解】［1］天平的左盘放物体，右盘放祛码，图甲中，台秤的秤盘放物体，祛码盘放槽码，

所以祛码盘相当于天平的右盘。

［2］调平时，秤杆右端上翘，说明左端秤盘的质量大，所以应向右旋动调零螺丝才能使秤杆平

衡。

［3］由图乙知，物质的质量

〃产2kg+lkg+0.3kg=3.3kg

［4］若在秤盘下粘了一块泥，相当于在秤盘内加了货物，所测质量应为货物和泥块的质量，故

大于货物的质量，即结果偏大。

3.在实验室用天平称量一个物体的质量，该天平配置的最小的祛码的数值是5g。下列说法正

确的是（）

A.若左边的小盘子下粘了一块泥，但没有发现，继续放在水平桌面上，按照正确的顺序调

平后，称量的结果将比物体实际质量大

B.称量时可以调节平衡螺母

C.若祛码磨损，称量的结果比物体实际质量小

D.称量时，如果误将被测物体放在天平的右盘，但是按正常方法读出物体的质量为32.4g,

则这个物体的实际质量为27.6g

【答案】D

【洋解】A.天平调平前，若左边小盘子下粘了一块泥，调平时会通过调节平衡螺母使天平平

衡，此时左盘的泥被平衡螺母的调节抵消，不影响后续称量，因此称量结果与物体实际质量相

等。故A错误；

B.称量过程中不可调节平衡螺母，只能通过增减祛码或移动游码使天平平衡。故B错误。

C.若祛码磨损，其实际质量小于标称值。为平衡，需添加更多标称祛码，导致称量结果（祛

码标称质量之和）大于物体实际质量。故C错误；

D.天平正常使用时，平衡时满足机左nm4.+zn游

误将物体放右盘、祛码放左盘，平衡关系变为m捺=0+m游

则物体实际质量m物=m磋-m游

已知最小祛码为5g,读出质量为32.4g,祛码的质量为30g,游码示数为2.4g,则物体实际

质量m物=m秩-m游=30g-2.4g=27.6g

故D正确。

故选Do

4.小明同学用托盘天平测量一个圆柱体铁块的质量。天平平衡时，他用了50g、20g、5g的祛

码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后他才发现自己错误地将物体放在了右盘，而将秩码

放在了左盘。则该圆柱体铁块的质量为（）

1111111111P11111111111111

012345g

A.73.0gB.77.0g

C.77.4gD.72.6g

【答案】A

【详解】正常使用天平是“左物右码”，此时m物=加码+加游。当物体和跌码放反时，小码=

血物+7n游，所以小物=771码一瓶游。祛码总质量?n码=50g+20g+5g=75g,游码对应的刻度

值in游=2g,则物体质量m物=75g-2g=73g,故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

5.两个相同的带刻度的烧杯分别装有水（p水=1.0X10'kg/m3）和未知液体，用天平测出装有

水的烧杯总质量为如、装有未知液体的烧杯总质量为侬并分别读出水和未知液体的体积为

/、匕，，现在片距图像中标出力点（例，匕）和B点（电，匕,），下列说法正确的是（）

"mL

100----------------，B

50------------[4：

020406080100^/g

A.该液体仍为水B.该液体密度为0.9g/c川3

C.烧杯质量为50g