2026年劝学同步测试题及答案

2026年劝学同步测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.“青，取之于蓝，而青于蓝”中“于”的意思是（）A.从B.比C.对于D.到2.下列各句中“而”字用法与其他三项不同的是（）A.吾尝终日而思矣B.臂非加长也，而见者远C.登高而招D.顺风而呼3.“假舆马者，非利足也，而致千里”中“假”的意思是（）A.凭借，利用B.虚假C.假期D.假如4.“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中“备”的意思是（）A.准备B.具备C.完备D.防备5.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式是（）A.宾语前置B.定语后置C.状语后置D.主谓倒装6.下列句子中加点字的读音有误的一项是（）A.木直中（zhòng）绳B.虽有（yǒu）槁暴C.跂（qǐ）而望矣D.金石可镂（lòu）7.“锲而不舍，金石可镂”中“锲”的意思是（）A.雕刻B.放弃C.雕刻用的刀D.切断8.“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”中“寄托”的古义是（）A.藏身B.托付C.把理想、希望、感情等放在某人或某事物上D.心灵的某种依靠9.“积土成山，风雨兴焉”中“焉”的用法是（）A.兼词，相当于“于此”B.语气词C.形容词词尾D.代词10.下列句子中不含通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣B.君子生非异也C.虽有槁暴D.故不积跬步，无以至千里二、填空题（总共10题，每题2分）1.《劝学》的作者是______，他是______时期的思想家。2.“学不可以已”中“已”的意思是______。3.“______，金就砺则利”。4.吾尝终日而思矣，______。5.顺风而呼，______，而闻者彰。6.蟹六跪而二螯，______，用心躁也。7.“骐骥一跃，不能十步；______，功在不舍”。8.君子博学而日参省乎己，______。9.“不积小流，______”。10.“青，取之于蓝，______”。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。（）2.“君子生非异也”中的“生”通“性”，意思是性格。（）3.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句。（）4.“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“水”是名词作动词，游泳的意思。（）5.“积善成德，而神明自得，圣心备焉”表明积累善行就可以具备圣人之心。（）6.《劝学》用了大量比喻来说理，使文章形象生动。（）7.“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”表明踮起脚跟不如登上高处看得广。（）8.“蟹六跪而二螯”说明螃蟹有很多的优势，容易生存。（）9.“锲而不舍，金石可镂”强调了只要坚持就能成功。（）10.“学不可以已”是说学习不能停止，要终身学习。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来论述这个中心论点的？2.请简要分析“青，取之于蓝，而青于蓝”“冰，水为之，而寒于水”两个比喻的作用。3.说说“积善成德，而神明自得，圣心备焉”这句话的内涵。4.本文在论证上有哪些特点？请举例说明。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合自身学习经历，谈谈你对“学不可以已”的理解。2.有人说“学习不必求多，只要精专就能有所成就”，也有人说“广泛涉猎才能拓宽视野，增长见识”，你怎么看？结合《劝学》相关内容谈谈。3.从“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”中，你能得到什么启示？4.《劝学》中说“君子生非异也，善假于物也”，在现代社会，我们如何更好地“善假于物”来促进自己的学习和成长？答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.D二、填空题1.荀子战国2.停止3.故木受绳则直4.不如须臾之所学也5.声非加疾也6.非蛇鳝之穴无可寄托者7.驽马十驾8.则知明而行无过矣9.无以成江海10.而青于蓝三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.中心论点是“学不可以已”。从学习的意义（如提高自己、改变自己）、作用（弥补不足）、方法和态度（积累、坚持、专一）三个方面论述。2.这两个比喻说明事物经过一定变化可以提高或发展，也可引申为人通过学习能超越前人，强调了学习的重要性。3.积累善行能养成高尚品德，精神得到提升，具备圣人的思想境界，强调积累善行对品德修养的重要性。4.运用大量比喻论证，如“青取之于蓝”等，把抽象的道理形象化；论证结构严谨，从学习的多个方面层层深入。五、讨论题1.在自身学习中，“学不可以已”意味着学