统编版七年级语文下册第五单元能力提升卷

统编版七年级语文下册第五单元能力提升卷考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（28分）（一）字音字形（4分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A.迸溅（bìng）伫立（zhù）凝望（níng）盘虬卧龙（qiú）B.孱头（càn）湛蓝（zhàn）潇洒（xiāo）忍俊不禁（jīn）C.笼罩（lóng）枯槐（kū）袅袅（niǎo）仙露琼浆（qióng）D.涉足（shè）幽寂（yōu）萋萋（qī）念念不忘（bú）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A.繁蜜遗憾赤裸轰轰烈烈B.服侍渺小矜持祸不单行C.竹篾挺拔开郎垂垂暮老D.懊丧幽寂瞬息蜂围碟阵（二）词语与成语运用（4分）3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（2分）（）A.紫藤萝花开得繁盛热烈，一串串花朵缀满枝头，轰轰烈烈，惊艳了春日。B.人生难免遭遇坎坷，祸不单行的困境，恰恰是成长的试炼。C.井冈翠竹挺拔坚韧，盘虬卧龙，在山间迎风挺立，生机盎然。D.面对生活的得失，我们应心怀坦然，不必垂垂暮老、消极懈怠。4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（）（1）紫藤萝以蓬勃的生机，______了作者内心的焦虑与悲痛。（2）井冈翠竹坚韧挺拔、生生不息，______着革命者不屈的风骨。（3）人生路上诸多选择，不同的道路会______截然不同的人生风景。A.抚慰彰显造就B.安抚彰显铸就C.抚慰展现铸就D.安抚展现造就（三）病句与标点（4分）5.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.通过品读第五单元诗文，使我们学会借景物感悟人生、沉淀心境。B.《紫藤萝瀑布》细腻描绘花姿，借花喻人，抒发了积极乐观的人生态度。C.能否读懂托物言志的手法，是精准把握本单元课文主旨的关键之一。D.外国两首诗歌蕴含深刻哲理，启迪我们正视生活中的挫折与迷茫。6.下列标点符号使用正确的一项是（2分）（）A.本单元诗文兼具写景、抒情、言志、说理等多种表达手法。B.人生该如何抉择？该如何直面困境？读完《未选择的路》，我有了答案。C.《古代诗歌五首》包含登幽州台歌、望岳、登飞来峰等经典诗作。D.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的！（四）文学常识（8分）7.文学常识填空。（4分）（1）《紫藤萝瀑布》作者是________，文章运用________的手法，借紫藤萝感悟生命。（2）《井冈翠竹》借翠竹赞美________精神，是一篇经典的________散文。（3）《假如生活欺骗了你》作者是________（国籍）普希金，诗歌充满人生哲理。（4）《未选择的路》作者是美国诗人________，诗歌借小路感悟________的意义。8.古诗文填空。（4分，每空1分）（1）《登飞来峰》中蕴含高瞻远瞩、豁达胸襟的句子：________，________。（2）《游山西村》中描绘绝境逢生、蕴含哲理的千古名句：________，________。（五）综合性学习与仿写（8分）9.仿照画线句子，续写两个分句，构成排比句。（4分）万物皆有情，草木藏初心。紫藤萝盛放，以蓬勃生机诠释生命热烈；________________，________________________；________________，________________________。10.班级开展“观万物悟人生”主题诗文赏析活动，请你完成任务。（4分）（1）拟写一则简洁的活动宣传标语。（2分）_________________________________________________________________（2）结合本单元内容，说说托物言志手法的表达妙处。（2分）_________________________________________________________________二、古诗文阅读（16分）阅读《古代诗歌五首》选诗，完成11—14题。望岳【唐】杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！11.解释下列诗中加点字词。（4分）（1）钟神秀________（2）决眦入归鸟________（3）天地之悠悠________（4）怆然涕下________12.下列对诗歌理解有误的一项是（）（2分）A.《望岳》全诗紧扣“望”字，描绘泰山雄伟壮阔的景象，层层递进。B.“阴阳割昏晓”运用夸张手法，凸显泰山巍峨高大、遮天蔽日的气势。C.《登幽州台歌》句式长短不一，节奏苍凉，抒发诗人壮志难酬的孤寂悲愤。D.两首诗均借景抒情，前者低沉消极，后者豪迈昂扬，情感反差鲜明。13.赏析《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的千古妙处。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合诗意，分别概括两首诗抒发的思想感情。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文课内精读（26分）（一）《紫藤萝瀑布》（13分）阅读选段，完成15—17题。①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。15.赏析第①段景物描写的表达效果。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________16.结合全文，谈谈你对第②段画线句子的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________17.作者从紫藤萝花中获得了怎样的人生启示？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）《井冈翠竹》《外国诗二首》（13分）阅读选段，完成18—20题。【选段一】井冈翠竹常年青翠、挺拔不屈，历经风雨依旧生机盎然。它扎根井冈山间，默默生长、坚韧顽强，见证革命岁月，承载红色记忆，象征着革命者不畏艰险、坚守初心、无私奉献的崇高精神。【选段二】假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去。18.简要概括井冈翠竹的象征意义。（4分）_________________________________________________________________19.赏析选段二画线诗句的语言特色与情感内涵。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________20.结合《外国诗二首》，谈谈面对人生挫折与选择，我们应持怎样的态度？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、课外阅读（20分）阅读《草木有本心，岁月有回甘》，完成21—24题。①世间草木，皆有本心。一花一木，一草一树，皆是生命的写照，藏着人生的哲理。第五单元的诗文，以草木为媒、以景物为语，托物言志、借景抒情，让我们在自然万物中读懂生命、读懂成长。②草木藏坚韧，逆境亦向阳。井冈翠竹迎风而立，不畏风雨、生生不息，彰显坚守与担当；紫藤萝历经磨难，依旧繁花盛放、热烈蓬勃，诠释生命的顽强与美好。生命从不会一帆风顺，坎坷与挫折是成长的常态，唯有坚守本心、迎难而上，方能绽放生命光彩。③草木懂取舍，人生有抉择。《未选择的路》告诉我们，人生处处是选择，每一次抉择都至关重要，我们要坚守初心、慎重选择，直面选择后的前路，不纠结、不遗憾。生活总有失意与迷茫，正如《假如生活欺骗了你》所言，困境终会消逝，希望永远可期。④草木寄情怀，诗文传初心。古代先贤登高抒怀、观景明志，杜甫望岳抒壮志，王安石登高展胸襟，陆游游村悟心境。山水草木间，藏着文人的家国情怀、人生格局与生活智慧，跨越千年，依旧启迪今人。⑤观草木悟人生，品诗文长智慧。心怀坚韧、向阳而生，从容抉择、坦然前行，便是最好的人生姿态。21.本文的中心论点是什么？（4分）_________________________________________________________________22.文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________23.下列对文章内容理解有误的一项是（）（4分）A.本单元诗文以草木景物为载体，寄托情志、阐释人生哲理。B.紫藤萝与井冈翠竹的特质，都诠释了生命坚韧、向阳生长的内涵。C.《未选择的路》启示我们，人生选择无需慎重，随心而为即可。D.古代咏景古诗，蕴含着先贤的人生智慧与豁达胸襟。24.结合单元诗文与生活实际，说说你从草木与诗文中收获的成长智慧。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________五、单元作文（30分）25.一花一木皆有情，一景一物藏初心。生活中的草木、山河、万物，都藏着独特的品质与人生哲理，总能带给我们启迪与力量。请以《那一抹亮色启迪我成长》为题，写一篇记叙文。要求：①运用托物言志、借景抒情的手法，立意积极，真情实感；②不少于500字；③文中不得出现真实人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.B解析：A项“迸溅”bèng；C项“笼罩”lǒng；D项“不忘”bú应读bù。2.B解析：A项“繁蜜”应为“繁密”；C项“开郎”应为“开朗”；D项“蜂围碟阵”应为“蜂围蝶阵”。3.D解析：垂垂暮老形容人年老衰老，不能用来形容心态，用词不当。4.A解析：抚慰侧重安抚心灵伤痛；彰显指鲜明凸显精神品质；造就侧重培育形成人生格局，贴合语境。5.B解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，改为“两首外国诗歌”。6.B解析：A项并列谓语间顿号改逗号；C项诗歌名称需加书名号；D项陈述句，感叹号改句号。7.（1）宗璞托物言志（2）革命坚韧、无私奉献托物言志（3）俄罗斯（4）弗罗斯特人生选择（每空0.5分）8.（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（每空1分，错字漏字不得分）9.示例：井冈翠竹挺拔，以不屈风骨彰显坚守初心；山间小路蜿蜒，以静默延伸诠释抉择初心。（句式一致、贴合托物言志主题即可，每句2分）10.（1）示例：观世间草木，悟人生真谛（2分）（2）示例：借具体景物寄托情志，含蓄委婉、意蕴深远，让情感与哲理更具象、更动人。（2分，言之有理即可）二、古诗文阅读（16分）11.（1）聚集（2）睁大眼睛（3）辽阔悠远的样子（4）悲伤凄楚的样子（每空1分）12.D解析：《望岳》豪迈昂扬，《登幽州台歌》抒发孤寂悲愤，并非前者低沉消极。13.运用虚写、夸张的手法（2分），想象登顶泰山俯瞰群山的壮阔景象，凸显泰山雄伟气势（1分），抒发诗人不怕困难、勇攀高峰、胸怀博大的壮志豪情（1分）。14.《望岳》：赞美泰山雄伟壮阔的景象，抒发诗人热爱山河、积极进取、勇攀高峰的远大志向（3分）；《登幽州台歌》：抒发诗人怀才不遇、壮志难酬的孤寂悲愤，以及对天地辽阔、人生渺小的感慨（3分）。三、现代文精读（26分）（一）《紫藤萝瀑布》（13分）15.运用比喻、拟人手法（2分），将紫藤萝比作瀑布，赋予花朵人的情态，生动形象地写出紫藤萝花繁盛饱满、灵动鲜活的特点（1分），营造蓬勃热烈的氛围，为下文感悟生命做铺垫（1分）。16.人生和花朵一样，都会遭遇挫折、不幸与磨难（2分），但生命的本质是永恒、顽强、生生不息的，我们要正视不幸、豁达乐观，直面生活困境（2分）。17.作者感悟到生命顽强不息、永无止境（2分）；人生难免遭遇坎坷，不必消沉悲痛，要心怀希望、乐观豁达（2分）；珍惜生命、热爱生活，以蓬勃姿态直面人生风雨（1分）。（二）《井冈翠竹》《外国诗二首》（13分）18.井冈翠竹象征革命先辈不畏艰险、坚韧顽强、坚守初心、无私奉献、忠诚不屈的革命精神与红色风骨。（4分，答出四点即可）19.语言质朴通俗、亲切温暖，句式简短、节奏舒缓（2分），直白劝慰读者正视生活困境，传递乐观豁达、心怀希望的人生态度，充满治愈力量与人生哲理（2分）。20.面对挫折困境，要镇静从容、不悲不馁，相信未来、向阳而