2026年江苏省泰州市高港区中考语文二模试卷

第1页（共1页）2026年江苏省泰州市高港区中考语文二模试卷一、积累与运用（24分）1．（8分）阅读下面的文字，完成下列各题。水不仅滋养山河草木，更漫润人间烟火；不仅雕琢天地风物，更淬炼凡人的心性。《社戏》中的流水清澈温婉，像一面明镜，映照出乡间邻里真诚和善的chún朴民风；《溜索》中的江水汹涌湍急，似一头桀骜的猛兽，磨砺出人们直面艰险【甲】勇敢无畏的人物精神；《黄河颂》中的长河奔腾浩荡，如一条腾飞的巨龙，zhāng显出中华民族坚毅áng扬的民族精神……水是灵动的诗篇，亦是磅礴的乐章。它以温柔润泽烟火人间，以豪mài【乙】精神脊梁，在奔流岁月间，沉淀出华夏大地代代相传的情怀与气节。（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2）在【甲】【乙】处分别填入标点符号、词语，最恰当的一项是A.【甲】，【乙】铸就B.【甲】、【乙】成就C.【甲】，【乙】成就D.【甲】、【乙】铸就（3）下列说法有误的一项是A.“水不仅滋养山河草木，更浸润人间烟火。”这句话是递进复句。B.划线句子用语生动，没有语病。C.“桀骜”“灵动”“温柔”几个词都是形容词。D.语段中的“汹涌湍急”“民族精神”“代代相传”的短语结构各不相同。2．（8分）根据提示填写课文原句。水，是诗词中流动的灵魂。李白的《渡荆门送别》用①“，”来描绘江水仿佛流入辽远原野的壮阔景象；崔颢的《黄鹤楼》用②“，”来描绘江面暮霭沉沉、烟波浩渺的迷蒙之景；王湾在《次北固山下》中，用③“，”描绘江面春潮涌涨、江水开阔的壮美之景；陆游在《游山西村》中，用④“，”描摹山水迂回环绕、曲折蜿蜒的清幽之景。3．（8分）综合性学习活动。学校文学社正在策划一期以“水韵高港”为主题的研学特刊，请你参与以下任务。（1）高港揽江文化厅内正征集一副对联来展现高港“依江傍河、水韵悠长”的独特风貌。请结合大厅展板上的信息，将下联补充完整。高港依江傍河，古运河水静静流淌，连接着南北的繁华；长江浪潮奔腾不息，滋养千年的文脉，承载历史的厚重与现代的活力。上联：古运河流，一河碧水连南北下联：长江潮涌，（2）研学途中，小语读到与水有关的三行诗，于是仿写一首，来绘水之态（抒水之思）：我一路蜿蜒只为在你眼里留下最清澈的誓言（3）整理研学素材时，小文看到了一则新闻。请用一句话概括其主要内容。（不超过20字）近日，高港区正式启动“水韵高港”生态修复工程。该工程计划投入专项资金，对区域内河道进行全面清淤，并沿河打造生态景观带。项目建成后，将极大改善居民生活环境，让“水清、岸绿、景美”成为高港的新名片，进一步提升城市的生态品质与宜居指数。二、阅读理解（66分）4．（22分）阅读【甲】【乙】两篇古诗文，完成下列各题。【甲】浣溪沙（宋）苏轼游蕲水清泉。寺临兰溪，溪水西流。①山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发②唱黄鸡③。【注】①这是词的小序。苏轼于元丰三年二月被贬任黄州团练副使。这首词是其被贬期间游蕲水清泉寺时所作。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。【乙】净业寺观水记（节选）（明）王心一长安以水为奇遇，每坐对砚池盂水，与天光相映，便欲飞身溟海①，一泝②洪流。而净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。招提③金碧与林木森疏时时吞吐水练上，即此便是方丈、蓬丘④。予厌苦尘污。一日，舍舆循涯而步，见有败荷如盖，馀香乘风来扑入鼻。忽木鱼响歇，隔林笙歌，隐隐出红楼中，觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而，穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀⑤。顷刻，西山落日，斜挂权杪⑥，如轮如烛，返照水面矣。归来抱膝对砚池盂水，余兴欲勃，便欣然神往，遂漫为追次其事。倘他日乞得冷曹，借吏隐闲身，再觅句以志胜事，当不负此佳境也。【注】①溟海：大海。②泝：逆水而上。后作“溯”。③招提：佛寺的别称。④方丈蓬丘：都是传说中东海三仙山。⑤草裀（yīn）：用草编织成的坐卧垫具。⑥树杪（miǎo）：树梢。⑦冷曹：闲置无实权的官职。（1）解释下列句中加点词的意思。①直令人心一空②舍舆循涯而步③遂漫为追次其事④再为觅句以志胜事（2）用“/”给下面句子断句。（标两处）招提金碧与林木森疏时时吞吐水练上（3）用现代汉语翻译下面的文言句子。①忽木鱼响歇，隔林笙歌，隐隐出红楼中。②四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。（4）请赏析“山下兰芽短浸溪”中“浸”一字的妙处。（5）请从修辞的角度赏析【乙】中“而一望镜彻，直令人心一空”这句话。（6）【甲】【乙】两篇古诗文皆观水抒怀，但表达意图各有不同。【甲】中苏轼借助兰溪①的特征，抒发了②的情感；【乙】中王心一借助③的特征，表达了④的情感。（多选）5．（3分）探寻名著中的“水世界”，完成问题。下列有关名著的理解，不恰当的两项是（）A．《朝花夕拾》中范爱农的结局凄惨。表面是意外落水，溺水而亡：实则是他在黑暗旧社会中遭遇了理想破灭、生活潦倒、心境抑郁等多重压迫后的必然悲剧。 B．《骆驼祥子》中，祥子在狂风暴雨中坚持拉载乘客。作者安排这一情节，主要是为了突出祥子吃苦耐劳的美好品质。 C．《红星照耀中国》中红军强渡大渡河、飞夺泸定桥，借汹涌湍急的河水天险，突破敌人严密封锁，展现红军英勇无畏、坚韧顽强的革命精神。 D．《简•爱》中圣约翰向简•爱求婚时，周遭河水平静，水流无波，象征着简•爱即将告别过去，迎来平稳安乐的人生。 E．保尔少年时期，家境贫苦受尽欺辱，常到郊外河边垂钓、在清澈河水中游泳戏水，流水相伴的自在时刻，是他灰暗压抑童年里难得的轻松与慰藉。6．（7分）结合下面的环境描写，填写表格内相关的内容。【甲】宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了，凭阑举目看时，端的好座酒楼。但见：雕檐映日，画栋飞云。碧阑干低接轩窗，翠帘幕高悬户牖。吹笙品笛，尽都是公子王孙；执盏擎壶，摆列着歌姬舞女。消磨醉眼，倚青天万叠云山；勾惹吟魂，翻瑞雪一江烟水。白苹渡口，时闻渔父鸣榔；红蓼滩头，每见钓翁击楫。【乙】原来梁山泊自古四面八方，茫茫荡荡，都是芦苇烟水。……只听得梁山泊顶上，号炮连珠价响，只见四分五落，芦苇丛中，钻出千百只小船来，水面如飞蝗一般。……须臾白浪揪天，顷刻黑云覆地，红日无光，狂风大作。【丙】原来楚州南门外有个去处，地名唤做蓼儿洼。其山四面都是水港，中有高山一座。其山秀丽，松柏森然，甚有风水，和梁山泊无异。虽然是个小去处，其内山峰环绕，龙蟠虎踞，曲折峰峦，坡阶台砌，四围港汉，前后湖荡，俨然似水浒寨一般。相关情节水的象征意义水环境特点环境描写的作用【甲】①（地点）宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信命运转折之水③反衬宋江落魄压抑、怀才不遇的苦闷；为后文题反诗埋下伏笔。【乙】②（人名）凿漏海鳅船，宋江三败高太尉事业鼎盛之水④⑥（写出两点）【丙】宋公明神聚蓼儿洼，徽宗帝梦游梁山泊宿命闭环之水⑤一生始于水名、终于水乡，前后呼应，收束宋江一生悲剧宿命7．（12分）阅读下面的非连续性文本，完成下列各题。材料一：泰州引江河位于江苏省中部，南起长江，北接新通扬运河，地处泰州市与扬州市交界处，是国家南水北调东线水源工程和江苏省沿海开发战略工程。1990年代，江苏省委省政府研究决定平地开挖泰州引江河并建设高港枢纽。工程总投资近十二亿元人民币，全长24公里，河底高程负五至五点五米，平均挖深八米，河底宽八十米，过水能力每秒六百立方米，沿线兴建十座跨河桥梁。工程的重点为高港枢纽，距长江1.9公里，由泵站、节制闸、调度闸、送水闸、一二线船闸和110kV专用变电所组成。2021年12月，泰州引江河第二期工程荣获“2020﹣2021年度国家优质工程奖”。——摘自百度百科“泰州引江河”词条材料二：唐诗三百首唯有一首《春江花月夜》曾被盛赞“孤篇盖全唐”。你或许不知道诗人张若虚当年眼中的美景“江流宛转绕芳甸”“海上明月共潮生”描绘的就是咱们泰州的江景。如今这里已建成春江花月夜景区，来泰州你一定要去看看这跨越千年的美景。如果把纵横交错的河网，看成是泰州这座城的身体脉络，那么泰州引江河就是连通长江和里下河的大动脉，屹立在泰州引江河最南端的高港枢纽工程，则是控制这大动脉的咽喉要道。再把视线拉回泰州主城区。凤城河、稻河、通扬运河点缀着古城的秀美。凤城河环绕着泰州老城四周，是全国现存为数不多的、保存最为完整的千年古城河，被誉为“中国最美古城河”。凤城河畔，望海楼、桃园、梅园、乔园、学政试院等30多个景点交相辉映，江集了海陵历史、戏曲、民俗、商贾四大特色文化。临江通海，泰州还成为全国最大的民营造船基地。作为国家级先进制造业集群，泰州船舶海工产业主要完成量稳居全球十分之一、全国四分之一、全省二分之一左右。今年1﹣10月份，泰州实现造船完工量近860万载重吨，在全国地级市中继续领跑。——摘自2024年12月31日“泰州微视听”公众号“水文化”旅游宣传材料三：世界水日，中国水周!“我与江河共成长”研学活动顺利开展!春和景明，碧水悠悠。在“世界水日”与“中国水周”到来之际，由引江河管理处与高港团区委共同举办的节水护水研学活动，在泰州引江河高港枢纽拉开帷幕。在船闸智慧集控中心，工作人员用生动有趣的语言，为同学们揭开了高港船闸“智慧大脑”的神秘面纱，讲解现代科技如何让船舶过闸更加便捷高效，用生动实例让大家深刻感受到科技赋能的创新魅力。来到二线闸室与闸首，同学们近距离观看了船舶“翻越”水位落差的奇妙过程。同学们搭乘观光车，沿引江河中隔堤两岸水杉探秘前行，大家一边欣赏着“水清、岸绿、景美”的生态画卷，一边聆听“引江河”作为“幸福河”的故事，感悟泰州引江河在引水排涝、通航服务、生态建设等方面的重要作用。活动的最后，一场精彩的水利科普讲座将气氛推向高潮。下一步，高港团区委将继续发挥桥梁纽带作用，联动更多优质资源，为青少年搭建更多走出校园、触摸社会、锻炼成长的平台，引导广大青少年在实践体验中厚植家国情怀、锤炼过硬本领，为守护碧水清流、建设水韵江苏、水美泰州贡献青春力量。——摘自2026年3月22日“高港共青团”公众号报道（1）同样是写泰州引江河工程和高港枢纽，比较材料一、材料二中的划线句，分析两者的语言风格及其表达效果。语言风格：表达效果：（2）结合上述三则材料，简要概括泰州引江河工程在泰州发展中起到了哪些重要作用。（3）2026年5月，高港区团委正在征集“引江河研学之旅”的优化建议。为丰富引江河研学项目，请结合上述三则材料，向高港区团委提出两条建议，并阐述理由。【示例】增加文化元素。结合材料二可知泰州文化底蕴深厚。在春江花月夜景区朗诵张若虚的诗，能让同学们理解引江河不仅是水利工程，更是承载泰州千年历史“母亲河”。8．（22分）阅读汪曾祺的《看水》（节选）一文，完成下列各题。①下班了，组长大老张走过来，对小吕说：“小吕，你今天看一夜水。”②小吕的心略为沉了一沉。他从来没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一种沉重的责任感压迫着他。但是大老张说话的语气叫他不能拒绝。吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。③一来，小吕就去找大老张留下的两个标志。大老张告诉他，他给他在渠沿里面横插两根树枝，当作标志。大老张说：“你只要常常去看看这两根树枝。水只要不漫过标志，就不要紧，若是水漫过标志，就去搬闸，——拉起一块闸板，把水放掉一些；若是水太小了，就放下两块闸板，让它憋一憋。”④小吕很快找到了标志。这只是两根细细的树枝，半掩半露在杂草之间，并不引人注意。看见了这两个标志，小吕心里一喜，心里有了一点底。⑤小吕又到大闸上试了一下。他拉了一次闸板，——用抓钓套住闸板的铁环，拽了两下，活动了，使劲往上一提，起来了!行!又放了一次闸板，——两手平提着，觑准了两边的闸槽，——觑准了!不然，水就把它冲跑了!一撒手，下去了!再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好!第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，【A】，小吕心里不免有点怯。但是他屏住气，站稳脚，把注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和两个窄窄的闸槽上，还是相当顺利地做成了他要做的事。⑥行!他觉得自己基本能够胜任。他心里轻松了一点，刚才那种压迫感开始廓散。小吕沿着渠库巡视了一遍。走着走着，又有点紧张起来。渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片。有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼，汩汩地冒水。小吕越看越担心，他不知道该怎么办，就选定了一处，用手电照着，定定地守着它看，看看它有没有变化。这时恰好一个晚归的工人老李走过来，问：“小吕？你在干啥呢？看水？”⑦小吕连忙拉住他：“老李!这要紧不要紧？”⑧老李看了看：“嗐！没关系!一黑夜你不要老这么跑来跑去，找个地方坐下歇歇!隔一阵起来看看就行了!”⑨小吕并没有坐下歇歇，他还是沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流……他觉得看水很有味道。⑩半夜里，大概十二点来钟，出了一点事。小石桥上面一截渠，叫水涮开了一个洞。小吕的心扑通一声往下一掉，怎么办？这时候哪里都没法去找人……小吕留心看过大工们怎么堵洞，想了一想，就依法干起来。先用稻草填进去——他早就背来好些稻草预备着了；用铁锨立着，塞紧；然后从渠底敛起湿泥来，一铣一铣扔上去。洞总算渐渐小了，终于填满了。他又仿照大工的样子，使铁铣拍实，抹平，好了!小吕这才觉得自己一身都是汗，两条腿甚至有点发颤了。水是不往外钻了，然而，这牢靠么？⑪小吕守着它半天，一会儿拿手电照照，一会儿又拿手电照照。好像是没有问题，得!于是，他到别处去巡看。⑫过了一会，又来看看，——没问题。⑬又过了一会，又来看看，——挺好!⑭小吕的心终于踏实下来了。（1）请根据文章内容，完成下列表格。故事情节人物心理接受任务①②心里一喜，有了点底试拉闸板③④由紧张到安详⑤⑥（2）按要求完成下面两小题。①结合上下文，在第⑤段的【A】内补写一句环境描写，以烘托小吕当时的心理。（不超过30字）②赏析文中划线句的表达效果。小吕的心扑通一声往下一掉，怎么办？这时候哪里都没法去找人……（3）如果为这篇小说绘制一幅插图，你会选择下面哪一个作为画面主体呢？请确定并简述你的理由。（提示：可从标题内涵、画面特点、人物形象等角度思考。）A.试闸时的紧张B.月夜下的漫步C.堵洞后的踏实（4）有学者认为，《看水》是一篇“没有冲突的小说”，全篇没有激烈的矛盾，只有流水的潺潺和月色的温柔。你和小语、小文等同学认为，小说其实充满了“内心冲突”。请结合文中具体的心理变化过程，阐述你们的理解。（5）小说结尾写道：“小吕的心终于踏实下来了。”结合全文内容，说说这“踏实”的背后包含了小吕哪些情感与收获？（不少于两点）三、作文（55+5分）9．（55分）水因为流动而充满生机，生命也因为不断前行而精彩纷呈。请结合自身的成长经历，以“流动的风景”为题，写一写那些在时光的河流中，让你印象深刻的人、事或感悟。要求：①文体自选，诗歌除外；②文中不得出现真实的人名、校名；③不少于600字，书写工整规范。

2026年江苏省泰州市高港区中考语文二模试卷一、积累与运用（24分）1．（8分）阅读下面的文字，完成下列各题。水不仅滋养山河草木，更漫润人间烟火；不仅雕琢天地风物，更淬炼凡人的心性。《社戏》中的流水清澈温婉，像一面明镜，映照出乡间邻里真诚和善的chún朴民风；《溜索》中的江水汹涌湍急，似一头桀骜的猛兽，磨砺出人们直面艰险【甲】勇敢无畏的人物精神；《黄河颂》中的长河奔腾浩荡，如一条腾飞的巨龙，zhāng显出中华民族坚毅áng扬的民族精神……水是灵动的诗篇，亦是磅礴的乐章。它以温柔润泽烟火人间，以豪mài【乙】精神脊梁，在奔流岁月间，沉淀出华夏大地代代相传的情怀与气节。（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2）在【甲】【乙】处分别填入标点符号、词语，最恰当的一项是DA.【甲】，【乙】铸就B.【甲】、【乙】成就C.【甲】，【乙】成就D.【甲】、【乙】铸就（3）下列说法有误的一项是BA.“水不仅滋养山河草木，更浸润人间烟火。”这句话是递进复句。B.划线句子用语生动，没有语病。C.“桀骜”“灵动”“温柔”几个词都是形容词。D.语段中的“汹涌湍急”“民族精神”“代代相传”的短语结构各不相同。【解答】（1）①“chún朴”中的“chún”应写作“淳”。②“zhāng显”中的“zhāng”应写作“彰”。③“áng扬”中的“áng”应写作“昂”。④“豪mài”中的“mài”应写作“迈”。（2）【甲】“直面艰险”“勇敢无畏”是并列的两个四字定语，并列短词语之间用顿号。【乙】铸就：多用于锻造精神、脊梁等抽象事物；成就：多搭配事业、功业。搭配“精神脊梁”用铸就。故选：D。（3）ACD.正确。B.错误，“映照”和“民风”搭配不当，应改为“折射”。故选：B。答案：（1）淳彰昂迈（2）D（3）B2．（8分）根据提示填写课文原句。水，是诗词中流动的灵魂。李白的《渡荆门送别》用①“山随平野尽，江入大荒流”来描绘江水仿佛流入辽远原野的壮阔景象；崔颢的《黄鹤楼》用②“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”来描绘江面暮霭沉沉、烟波浩渺的迷蒙之景；王湾在《次北固山下》中，用③“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘江面春潮涌涨、江水开阔的壮美之景；陆游在《游山西村》中，用④“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描摹山水迂回环绕、曲折蜿蜒的清幽之景。【解答】答案：①山随平野尽江入大荒流（注意“荒”的书写）②日暮乡关何处是烟波江上使人愁③潮平两岸阔风正一帆悬（注意“悬”的书写）④山重水复疑无路柳暗花明又一村3．（8分）综合性学习活动。学校文学社正在策划一期以“水韵高港”为主题的研学特刊，请你参与以下任务。（1）高港揽江文化厅内正征集一副对联来展现高港“依江傍河、水韵悠长”的独特风貌。请结合大厅展板上的信息，将下联补充完整。高港依江傍河，古运河水静静流淌，连接着南北的繁华；长江浪潮奔腾不息，滋养千年的文脉，承载历史的厚重与现代的活力。上联：古运河流，一河碧水连南北下联：长江潮涌，万里洪波载古今（2）研学途中，小语读到与水有关的三行诗，于是仿写一首，来绘水之态（抒水之思）：我一路蜿蜒只为在你眼里留下最清澈的誓言我一路奔涌只为在大地怀中书写不息的憧憬（3）整理研学素材时，小文看到了一则新闻。请用一句话概括其主要内容。（不超过20字）近日，高港区正式启动“水韵高港”生态修复工程。该工程计划投入专项资金，对区域内河道进行全面清淤，并沿河打造生态景观带。项目建成后，将极大改善居民生活环境，让“水清、岸绿、景美”成为高港的新名片，进一步提升城市的生态品质与宜居指数。【解答】（1）根据上联结构特点，结合材料中，长江浪潮滋养文脉、承载历史厚重与现代活力，可以对“万里洪波载古今”。（2）原句句式是“我+四字动作/状态，只为在+处所，留下+偏正短语”，围绕江水流动、奔涌的形态，紧扣水的特点、句式、行数等特点。示例：我一路奔涌/只为在大地怀中/书写不息的憧憬。（3）根据材料内容，找出主体“高港区”，事件“启动‘水韵高港’生态修复工程”以及后文清淤、造景观、改善环境等具体内容，注意字数要求。示例：高港区启动水韵生态修复工程。答案：（1）示例：万里洪波载古今（2）示例：我一路奔涌/只为在大地怀中/书写不息的憧憬。（3）示例：高港区启动水韵生态修复工程。二、阅读理解（66分）4．（22分）阅读【甲】【乙】两篇古诗文，完成下列各题。【甲】浣溪沙（宋）苏轼游蕲水清泉。寺临兰溪，溪水西流。①山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发②唱黄鸡③。【注】①这是词的小序。苏轼于元丰三年二月被贬任黄州团练副使。这首词是其被贬期间游蕲水清泉寺时所作。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。【乙】净业寺观水记（节选）（明）王心一长安以水为奇遇，每坐对砚池盂水，与天光相映，便欲飞身溟海①，一泝②洪流。而净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。招提③金碧与林木森疏时时吞吐水练上，即此便是方丈、蓬丘④。予厌苦尘污。一日，舍舆循涯而步，见有败荷如盖，馀香乘风来扑入鼻。忽木鱼响歇，隔林笙歌，隐隐出红楼中，觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而，穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀⑤。顷刻，西山落日，斜挂权杪⑥，如轮如烛，返照水面矣。归来抱膝对砚池盂水，余兴欲勃，便欣然神往，遂漫为追次其事。倘他日乞得冷曹，借吏隐闲身，再觅句以志胜事，当不负此佳境也。【注】①溟海：大海。②泝：逆水而上。后作“溯”。③招提：佛寺的别称。④方丈蓬丘：都是传说中东海三仙山。⑤草裀（yīn）：用草编织成的坐卧垫具。⑥树杪（miǎo）：树梢。⑦冷曹：闲置无实权的官职。（1）解释下列句中加点词的意思。①直令人心一空全，都②舍舆循涯而步舍弃，放下③遂漫为追次其事于是，就④再为觅句以志胜事记载，记录（2）用“/”给下面句子断句。（标两处）招提金碧与林木森疏时时吞吐水练上（3）用现代汉语翻译下面的文言句子。①忽木鱼响歇，隔林笙歌，隐隐出红楼中。②四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。（4）请赏析“山下兰芽短浸溪”中“浸”一字的妙处。（5）请从修辞的角度赏析【乙】中“而一望镜彻，直令人心一空”这句话。（6）【甲】【乙】两篇古诗文皆观水抒怀，但表达意图各有不同。【甲】中苏轼借助兰溪①溪水西流的特征，抒发了②虽处逆境但老当益壮、自强不息、乐观向上的情感；【乙】中王心一借助③水面辽阔且澄澈如镜的特征，表达了④厌恶世俗尘污，渴望摆脱官场束缚、追求悠闲忘忧的情感。【解答】（1）本题考查文言词语解释。①“直令人心一空”意为“简直让人的内心完全空明（没有杂念）”，其中“一”作副词，意为“全、都”。②“舍舆循涯而步”意为“舍弃车马沿着水岸边步行”，“舍”即动词“舍弃、放下”。③“遂漫为追次其事”意为“于是随意写下这篇文字来追忆这次游历之事”，“遂”表顺承，意为“于是、就”。④“再为觅句以志胜事”意为“再来寻觅佳句记录这美好的景致”，“志”在这里作动词，意为“记载、记录”。（2）本题考查文言文断句。句意：佛寺金碧辉煌的殿宇与疏密有致的林木，倒映在水面上，随着水波时时吞吐。断句：招提金碧/与林木森疏/时时吞吐水练上。（3）本题考查句子翻译。①重点词：歇，停息；隔林，隔着树林；隐隐，隐约。译文：忽然听到木鱼的敲击声停息了，隔着树林传来隐隐约约的笙歌之声，从红楼中飘出。②重点词：四顾，向四周看；交加，交错环绕；成帷，形成帷幕；奇绝，奇妙绝伦。译文：（我）向四面环顾，竹子树木交错环绕，连成一片像帷幕一样，（这景象）更是奇妙绝伦。（4）本题考查字词赏析。“浸”字本义为浸泡。在这句诗中，它生动地写出了初生的兰草嫩芽刚刚长出，下端浸润在清澈溪水之中的状态。这个字不仅赋予了静态的植物以动态的生命力，还巧妙地勾勒出了一幅生机勃勃、清新淡雅的早春溪边图景，透露出诗人对自然美景的喜爱与内心的宁静。（5）本题考查句子赏析。这句话运用了比喻的修辞手法。将“一望镜彻”的水面比作“镜子”，本体是水，喻体是镜子，生动形象地写出了净业寺旁湖水如明镜般澄澈透明的特点。“直令人心一空”则是由景生情，写出面对如此澄澈之水，人内心的世俗杂念也被洗涤一空，达到了物我两忘的境界。（6）本题考查阅读探究。【甲】文中，苏轼观察到清泉寺前的兰溪“溪水西流”（违背了水向东流的常理），由此触发了他对人生的哲理思考，借流水尚能向西奔流，抒发了自己虽遭贬谪但依然老当益壮、自强不息、乐观向上的人生态度。【乙】文中，王心一面对净业寺旁“汪洋数十顷”且“一望镜彻”的辽阔澄澈之水，感受到的是远离官场喧嚣后的宁静，表达了他厌倦世俗尘污，渴望摆脱官场束缚、追求悠闲忘忧境界以及超然物外的情感。答案：（1）①全，都；②舍弃，放下；③于是，就；④记载，记录。（2）招提金碧/与林木森疏/时时吞吐水练上（3）①忽然听到木鱼的敲击声停息了，隔着树林传来隐隐约约的笙歌之声，从红楼中飘出。②（我）向四面环顾，竹子树木交错环绕，连成一片像帷幕一样，（这景象）更是奇妙绝伦。（4）“浸”字意为浸泡，生动形象地写出了初生兰芽下端泡在溪水里的娇柔姿态，赋予画面以生机与动感，营造出一种清新、澄澈的意境，表达了作者对自然美景的喜爱之情。（5）运用了比喻的修辞手法。将清澈的水面比作明镜，生动形象地写出了水面的澄澈透明；同时由景生情，表现了澄澈的水洗净了作者心中的世俗杂念，表达了超然物外的旷达心境。（6）①溪水西流；②虽处逆境但老当益壮、自强不息、乐观向上；③水面辽阔且澄澈如镜（或：一望镜彻）；④厌恶世俗尘污，渴望摆脱官场束缚、追求悠闲忘忧（或：超然物外）。（多选）5．（3分）探寻名著中的“水世界”，完成问题。下列有关名著的理解，不恰当的两项是（）A．《朝花夕拾》中范爱农的结局凄惨。表面是意外落水，溺水而亡：实则是他在黑暗旧社会中遭遇了理想破灭、生活潦倒、心境抑郁等多重压迫后的必然悲剧。 B．《骆驼祥子》中，祥子在狂风暴雨中坚持拉载乘客。作者安排这一情节，主要是为了突出祥子吃苦耐劳的美好品质。 C．《红星照耀中国》中红军强渡大渡河、飞夺泸定桥，借汹涌湍急的河水天险，突破敌人严密封锁，展现红军英勇无畏、坚韧顽强的革命精神。 D．《简•爱》中圣约翰向简•爱求婚时，周遭河水平静，水流无波，象征着简•爱即将告别过去，迎来平稳安乐的人生。 E．保尔少年时期，家境贫苦受尽欺辱，常到郊外河边垂钓、在清澈河水中游泳戏水，流水相伴的自在时刻，是他灰暗压抑童年里难得的轻松与慰藉。【解答】ACE.正确；B.有误，祥子在狂风暴雨中拉车，不仅表现他吃苦耐劳，更重要的是展现他在残酷环境下的挣扎与痛苦，暗示他无法掌控自己的命运，“主要突出吃苦耐劳”的理解不恰当；D.有误，《简•爱》中圣约翰求婚时的河水，象征的是无爱、压抑的宗教式束缚，并非平稳安乐的人生。故选：BD。6．（7分）结合下面的环境描写，填写表格内相关的内容。【甲】宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了，凭阑举目看时，端的好座酒楼。但见：雕檐映日，画栋飞云。碧阑干低接轩窗，翠帘幕高悬户牖。吹笙品笛，尽都是公子王孙；执盏擎壶，摆列着歌姬舞女。消磨醉眼，倚青天万叠云山；勾惹吟魂，翻瑞雪一江烟水。白苹渡口，时闻渔父鸣榔；红蓼滩头，每见钓翁击楫。【乙】原来梁山泊自古四面八方，茫茫荡荡，都是芦苇烟水。……只听得梁山泊顶上，号炮连珠价响，只见四分五落，芦苇丛中，钻出千百只小船来，水面如飞蝗一般。……须臾白浪揪天，顷刻黑云覆地，红日无光，狂风大作。【丙】原来楚州南门外有个去处，地名唤做蓼儿洼。其山四面都是水港，中有高山一座。其山秀丽，松柏森然，甚有风水，和梁山泊无异。虽然是个小去处，其内山峰环绕，龙蟠虎踞，曲折峰峦，坡阶台砌，四围港汉，前后湖荡，俨然似水浒寨一般。相关情节水的象征意义水环境特点环境描写的作用【甲】①浔阳楼（地点）宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信命运转折之水③临江开阔，远山环江、江面辽阔，江岸芦花渔舟相映，山水风光秀美反衬宋江落魄压抑、怀才不遇的苦闷；为后文题反诗埋下伏笔。【乙】②张顺（人名）凿漏海鳅船，宋江三败高太尉事业鼎盛之水④水域广阔、芦苇丛生、港汊纵横交错；天气突变、风浪滔天，水势凶险多变⑥渲染水战紧张凶险的氛围，侧面烘托梁山好汉水战本领高强，推动三败高俅大胜的情节。（写出两点）【丙】宋公明神聚蓼儿洼，徽宗帝梦游梁山泊宿命闭环之水⑤四面环水，环山绕泊、山环水绕，港汊曲折回环，地形地貌和梁山泊高度相仿（环山环湖、水泊环绕）一生始于水名、终于水乡，前后呼应，收束宋江一生悲剧宿命【解答】①《水浒传》第39回《浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信》原文片段：宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了……雕檐外匾额题“浔阳楼”，题干原文“雕檐映日，画栋飞云……斟酒吟哦，酣踏一江流水”正是浔阳楼临江观景的景物描写。②《水浒传》第80回《张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉》回目直接点明人物张顺。③“雕檐映日，画栋飞云……倚青天万叠云山，勾惹吟魂，酣踏一江流水，白苹渡口，时间渔父鸣榔；红蓼滩头，每见钓舟击橹”，提取景物：远山、大江、渡口、芦花、渔船。④“茫茫荡荡，都是芦苇大水……芦苇丛中钻出千百只小船……须臾白浪掀天，顷刻黑云覆地，红日无光，狂风大作”，分常态（芦苇密布、水网交错）、战时（狂风大浪、水势凶险）两层概括。⑤“四面都是水港，中有高山一座……山环水绕……四面港汊，前后湖荡，俨然似水泊一般”，蓼儿洼四面环水、山水盘绕，和开篇梁山泊八百里水泊地形一模一样。⑥芦苇密布、港汊繁多的水环境，是梁山水军天然埋伏屏障，方便小船隐蔽突袭、灵活作战，助力张顺等人凿沉官军海鳅船（原文小船从芦苇丛钻出，依托复杂水势克制高俅大型战船）；狂风大浪、白浪滔天的恶劣水势，渲染水战紧张凶险的氛围，侧面烘托梁山好汉水战本领高强，推动三败高俅大胜的情节。答案：①浔阳楼②张顺③临江开阔，远山环江、江面辽阔，江岸芦花渔舟相映，山水风光秀美④水域广阔、芦苇丛生、港汊纵横交错；天气突变、风浪滔天，水势凶险多变⑤四面环水，环山绕泊、山环水绕，港汊曲折回环，地形地貌和梁山泊高度相仿（环山环湖、水泊环绕）⑥渲染水战紧张凶险的氛围，侧面烘托梁山好汉水战本领高强，推动三败高俅大胜的情节。7．（12分）阅读下面的非连续性文本，完成下列各题。材料一：泰州引江河位于江苏省中部，南起长江，北接新通扬运河，地处泰州市与扬州市交界处，是国家南水北调东线水源工程和江苏省沿海开发战略工程。1990年代，江苏省委省政府研究决定平地开挖泰州引江河并建设高港枢纽。工程总投资近十二亿元人民币，全长24公里，河底高程负五至五点五米，平均挖深八米，河底宽八十米，过水能力每秒六百立方米，沿线兴建十座跨河桥梁。工程的重点为高港枢纽，距长江1.9公里，由泵站、节制闸、调度闸、送水闸、一二线船闸和110kV专用变电所组成。2021年12月，泰州引江河第二期工程荣获“2020﹣2021年度国家优质工程奖”。——摘自百度百科“泰州引江河”词条材料二：唐诗三百首唯有一首《春江花月夜》曾被盛赞“孤篇盖全唐”。你或许不知道诗人张若虚当年眼中的美景“江流宛转绕芳甸”“海上明月共潮生”描绘的就是咱们泰州的江景。如今这里已建成春江花月夜景区，来泰州你一定要去看看这跨越千年的美景。如果把纵横交错的河网，看成是泰州这座城的身体脉络，那么泰州引江河就是连通长江和里下河的大动脉，屹立在泰州引江河最南端的高港枢纽工程，则是控制这大动脉的咽喉要道。再把视线拉回泰州主城区。凤城河、稻河、通扬运河点缀着古城的秀美。凤城河环绕着泰州老城四周，是全国现存为数不多的、保存最为完整的千年古城河，被誉为“中国最美古城河”。凤城河畔，望海楼、桃园、梅园、乔园、学政试院等30多个景点交相辉映，江集了海陵历史、戏曲、民俗、商贾四大特色文化。临江通海，泰州还成为全国最大的民营造船基地。作为国家级先进制造业集群，泰州船舶海工产业主要完成量稳居全球十分之一、全国四分之一、全省二分之一左右。今年1﹣10月份，泰州实现造船完工量近860万载重吨，在全国地级市中继续领跑。——摘自2024年12月31日“泰州微视听”公众号“水文化”旅游宣传材料三：世界水日，中国水周!“我与江河共成长”研学活动顺利开展!春和景明，碧水悠悠。在“世界水日”与“中国水周”到来之际，由引江河管理处与高港团区委共同举办的节水护水研学活动，在泰州引江河高港枢纽拉开帷幕。在船闸智慧集控中心，工作人员用生动有趣的语言，为同学们揭开了高港船闸“智慧大脑”的神秘面纱，讲解现代科技如何让船舶过闸更加便捷高效，用生动实例让大家深刻感受到科技赋能的创新魅力。来到二线闸室与闸首，同学们近距离观看了船舶“翻越”水位落差的奇妙过程。同学们搭乘观光车，沿引江河中隔堤两岸水杉探秘前行，大家一边欣赏着“水清、岸绿、景美”的生态画卷，一边聆听“引江河”作为“幸福河”的故事，感悟泰州引江河在引水排涝、通航服务、生态建设等方面的重要作用。活动的最后，一场精彩的水利科普讲座将气氛推向高潮。下一步，高港团区委将继续发挥桥梁纽带作用，联动更多优质资源，为青少年搭建更多走出校园、触摸社会、锻炼成长的平台，引导广大青少年在实践体验中厚植家国情怀、锤炼过硬本领，为守护碧水清流、建设水韵江苏、水美泰州贡献青春力量。——摘自2026年3月22日“高港共青团”公众号报道（1）同样是写泰州引江河工程和高港枢纽，比较材料一、材料二中的划线句，分析两者的语言风格及其表达效果。语言风格：材料一平实严谨、客观专业；材料二生动形象、富有文采。表达效果：材料一准确清晰地介绍高港枢纽的位置与组成，体现科学性与权威性；材料二用比喻突出其关键地位，富有感染力，便于读者理解。（2）结合上述三则材料，简要概括泰州引江河工程在泰州发展中起到了哪些重要作用。（3）2026年5月，高港区团委正在征集“引江河研学之旅”的优化建议。为丰富引江河研学项目，请结合上述三则材料，向高港区团委提出两条建议，并阐述理由。【示例】增加文化元素。结合材料二可知泰州文化底蕴深厚。在春江花月夜景区朗诵张若虚的诗，能让同学们理解引江河不仅是水利工程，更是承载泰州千年历史“母亲河”。【解答】（1）语言风格：材料一的划线句平实、严谨、客观，属于说明性语言；材料二的划线句生动形象、富有文采，运用了比喻的修辞手法，属于描写性语言。表达效果：材料一用数据和专业表述，准确、清晰地介绍了高港枢纽的位置和组成部分，体现了工程的科学性和权威性；材料二把泰州河网比作“身体脉络”，把泰州引江河比作“大动脉”，把高港枢纽比作“咽喉要道”，生动地突出了泰州引江河和高港枢纽在泰州水系中的关键地位，语言更有感染力，能让读者快速理解其重要性。（2）泰州引江河工程的重要作用有：水利方面：作为南水北调东线水源工程，承担引水、排涝的功能，保障区域供水与防洪安全；航运方面：高港枢纽的船闸设施，让船舶能顺利通行，助力航运发展；生态方面：打造了“水清、岸绿、景美”的生态环境，形成了优质的生态景观；经济方面：支撑了泰州船舶海工产业的发展，助力泰州成为全国最大的民营造船基地；文旅与教育方面：依托沿线景观和工程设施，可开展水文化旅游与研学活动，传播水利知识与地方文化。（3）建议一：增加水利科技体验项目。理由：材料三提到高港船闸有“智慧大脑”，可以设置模拟船舶过闸的互动体验装置，让同学们亲手操作，感受科技赋能水利的魅力，加深对水利工程原理的理解。建议二：增加生态观察活动。理由：材料三提到引江河两岸有“水清、岸绿、景美”的生态画卷，可以组织同学们沿中隔堤观察水杉、水生生物，开展水质小检测活动，培养同学们的节水护水意识。答案：（1）语言风格：材料一平实严谨、客观专业；材料二生动形象、富有文采。表达效果：材料一准确清晰地介绍高港枢纽的位置与组成，体现科学性与权威性；材料二用比喻突出其关键地位，富有感染力，便于读者理解。（2）水利调水排涝、航运通行、生态建设、支撑船舶产业发展、文旅与教育传播等。（3）示例：①增加水利科技体验项目，模拟船舶过闸操作，感受科技赋能水利；②增加生态观察活动，沿中隔堤观察生态、检测水质，培养节水护水意识。8．（22分）阅读汪曾祺的《看水》（节选）一文，完成下列各题。①下班了，组长大老张走过来，对小吕说：“小吕，你今天看一夜水。”②小吕的心略为沉了一沉。他从来没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一种沉重的责任感压迫着他。但是大老张说话的语气叫他不能拒绝。吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。③一来，小吕就去找大老张留下的两个标志。大老张告诉他，他给他在渠沿里面横插两根树枝，当作标志。大老张说：“你只要常常去看看这两根树枝。水只要不漫过标志，就不要紧，若是水漫过标志，就去搬闸，——拉起一块闸板，把水放掉一些；若是水太小了，就放下两块闸板，让它憋一憋。”④小吕很快找到了标志。这只是两根细细的树枝，半掩半露在杂草之间，并不引人注意。看见了这两个标志，小吕心里一喜，心里有了一点底。⑤小吕又到大闸上试了一下。他拉了一次闸板，——用抓钓套住闸板的铁环，拽了两下，活动了，使劲往上一提，起来了!行!又放了一次闸板，——两手平提着，觑准了两边的闸槽，——觑准了!不然，水就把它冲跑了!一撒手，下去了!再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好!第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，【A】，小吕心里不免有点怯。但是他屏住气，站稳脚，把注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和两个窄窄的闸槽上，还是相当顺利地做成了他要做的事。⑥行!他觉得自己基本能够胜任。他心里轻松了一点，刚才那种压迫感开始廓散。小吕沿着渠库巡视了一遍。走着走着，又有点紧张起来。渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片。有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼，汩汩地冒水。小吕越看越担心，他不知道该怎么办，就选定了一处，用手电照着，定定地守着它看，看看它有没有变化。这时恰好一个晚归的工人老李走过来，问：“小吕？你在干啥呢？看水？”⑦小吕连忙拉住他：“老李!这要紧不要紧？”⑧老李看了看：“嗐！没关系!一黑夜你不要老这么跑来跑去，找个地方坐下歇歇!隔一阵起来看看就行了!”⑨小吕并没有坐下歇歇，他还是沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流……他觉得看水很有味道。⑩半夜里，大概十二点来钟，出了一点事。小石桥上面一截渠，叫水涮开了一个洞。小吕的心扑通一声往下一掉，怎么办？这时候哪里都没法去找人……小吕留心看过大工们怎么堵洞，想了一想，就依法干起来。先用稻草填进去——他早就背来好些稻草预备着了；用铁锨立着，塞紧；然后从渠底敛起湿泥来，一铣一铣扔上去。洞总算渐渐小了，终于填满了。他又仿照大工的样子，使铁铣拍实，抹平，好了!小吕这才觉得自己一身都是汗，两条腿甚至有点发颤了。水是不往外钻了，然而，这牢靠么？⑪小吕守着它半天，一会儿拿手电照照，一会儿又拿手电照照。好像是没有问题，得!于是，他到别处去巡看。⑫过了一会，又来看看，——没问题。⑬又过了一会，又来看看，——挺好!⑭小吕的心终于踏实下来了。（1）请根据文章内容，完成下列表格。故事情节人物心理接受任务①有一种沉重的责任压迫感②寻找标志心里一喜，有了点底试拉闸板③心里轻松了点④发现隐患由紧张到安详⑤填补漏洞⑥始终不放心，最后才踏实下来（2）按要求完成下面两小题。①结合上下文，在第⑤段的【A】内补写一句环境描写，以烘托小吕当时的心理。（不超过30字）②赏析文中划线句的表达效果。小吕的心扑通一声往下一掉，怎么办？这时候哪里都没法去找人……（3）如果为这篇小说绘制一幅插图，你会选择下面哪一个作为画面主体呢？请确定并简述你的理由。（提示：可从标题内涵、画面特点、人物形象等角度思考。）A.试闸时的紧张B.月夜下的漫步C.堵洞后的踏实（4）有学者认为，《看水》是一篇“没有冲突的小说”，全篇没有激烈的矛盾，只有流水的潺潺和月色的温柔。你和小语、小文等同学认为，小说其实充满了“内心冲突”。请结合文中具体的心理变化过程，阐述你们的理解。（5）小说结尾写道：“小吕的心终于踏实下来了。”结合全文内容，说说这“踏实”的背后包含了小吕哪些情感与收获？（不少于两点）【解答】（1）本题考查内容的梳理概括。①由原文“他从来没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一种沉重的责任感压迫着他。但是大老张说话的语气叫他不能拒绝”可知，接到陌生的看水任务，小吕毫无经验，内心被沉重的责任感裹挟。②由原文“一来，小吕就去找大老张留下的两个标志……看见了这两个标志，小吕心里一喜，心里有了一点底”可知，对应心理“心里一喜，有了点底”，情节为寻找标志。③由原文“他觉得自己基本能够胜任。他心里轻松了一点，刚才那种压迫感开始廓散”可知，顺利试完开合闸板，小吕确认能完成基础工作，紧绷的内心放松。④由原文“小吕沿着渠库巡视了一遍。走着走着，又有点紧张起来……老李看了看：‘嗐！没关系！……找个地方坐下歇歇！隔一阵起来看看就行了！’小吕并没有坐下歇歇……不过心里安详多了”可知，巡查发现渗水心生紧张，经老李劝解后内心变得安详。⑤⑥由原文“半夜里，大概十二点来钟，出了一点事。小石桥上面一截渠，叫水涮开了一个洞。小吕的心扑通一声往下一掉……洞总算渐渐小了，终于填满了……小吕守着它半天……小吕的心终于踏实下来了”可知，突发溃洞小吕瞬间慌乱，亲手堵洞后反复巡检，内心逐步踏实。（2）本题考查补写和句子的赏析。①由原文“第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，小吕心里不免有点怯”可知，小吕初次站在窄石梁上内心胆怯，环境描写紧扣“窄石梁、脚下渠水、冷风”，用险峻环境烘托人物紧张胆怯的心理，贴合上下文情境，字数符合要求。②由原文“半夜里，大概十二点来钟，出了一点事。小石桥上面一截渠，叫水涮开了一个洞”可知，句子运用心理、神态（心理）+设问句式描写。“心扑通一声往下一掉”是心理细节描写，直观写出渠洞突发时小吕猝不及防的惊慌；连用自问短句，凸显深夜无人可求助的无助慌乱，细腻刻画险情突至时人物的内心冲击，为后文独自动手堵洞、获得成长作铺垫。（3）本题考查拓展性阅读。A：试闸时的紧张。由⑤段“第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，小吕心里不免有点怯。但是他屏住气，站稳脚，把注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和两个窄窄的闸槽上，还是相当顺利地做成了他要做的事”可知，试闸是小吕正式接手看水后的第一次实操。这一处细节体现小吕初次履职的谨慎忐忑，是人物心理变化的起点，紧扣“看水”的工作内容，能够刻画小吕责任心强、认真谨慎的形象，适合做插图。B：月夜下的漫步。由⑨段“他走在月光照得着的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着……他觉得看水很有味道”可知，经老李开导后，小吕放下顾虑，月夜巡渠。画面富有汪曾祺散文式的清幽景物美感，写出小吕心态由紧张转为从容闲适，体现看水过程中的独特乐趣，贴合文章恬淡的文风，适合做插图。C：堵洞后的踏实。由⑩段“小石桥上面一截渠，叫水涮开了一个洞……洞总算渐渐小了，终于填满了……两条腿甚至有点发颤了”、⑭段“小吕的心终于踏实下来了”可知，深夜堵洞是全文关键冲突，是小吕独立解决重大险情的高光时刻。完整展现小吕从惊慌失措到动手堵漏、反复核查、内心安定的成长过程，紧扣标题《看水》核心事件，凸显人物踏实负责、善于观察学习的品质，适合做插图。（4）本题考查人物心理的分析。接到任务：由原文“他从来没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一种沉重的责任感压迫着他。但是大老张说话的语气叫他不能拒绝”可知，小吕没看过水，本能害怕陌生工作，却碍于安排必