东北财经大学（第七版）教学设计中职中职专业课财政税务类73 财经商贸大类

东北财经大学（第七版）教学设计中职中职专业课财政税务类73财经商贸大类授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教材分析《东北财经大学（第七版）》教学设计中职中职专业课财政税务类73财经商贸大类，本教材以培养中职财经商贸类学生具备财政税务专业知识与技能为目标，内容涵盖了税收基本理论、税收制度、税收征管等基础知识，注重理论与实践相结合，符合教学实际需求。核心素养目标培养学生具备财税知识理解和应用能力，提高分析问题、解决问题的能力；增强法治观念和道德意识，树立诚信纳税观念；提升信息获取和处理能力，培养终身学习的能力；增强团队合作意识，形成良好的职业素养。重点难点及解决办法重点：

1.税收基本理论：理解税收的本质、职能和作用，重点掌握税收的基本概念和分类。

2.税收制度：熟悉我国现行主要税种及其特点，重点分析增值税、企业所得税和个人所得税的计算方法。

难点：

1.税收政策变化：理解税收政策对经济的影响，把握税收政策的变化趋势。

2.税收筹划：运用税收法规进行合法的税收筹划，提高纳税效益。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际税收政策，帮助学生理解税收基本理论。

2.组织学生参与模拟税收筹划活动，提高学生对税收筹划的实践能力。

3.邀请税务专家进行讲座，讲解税收政策变化趋势，增强学生的政策敏感度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《东北财经大学（第七版）》教材，以便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与税收制度、税收计算相关的图片、图表和视频，以增强学生对抽象知识的理解。

3.实验器材：准备模拟税务软件，供学生进行税收筹划的实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台的安全整洁。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于增值税基本理论的预习资料，要求学生了解增值税的概念和计算方法。

设计预习问题：围绕增值税基本理论，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“增值税的征收范围有哪些？”“增值税的计算公式是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线测试或课堂提问的方式，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解增值税基本理论。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解增值税基本理论，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过案例视频，引出增值税的征收范围和计算方法，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解增值税的计算公式和实例，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同企业的增值税计算，掌握实际操作技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析案例，体验增值税计算的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解增值税的计算方法。

实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握增值税计算技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解增值税的计算方法，掌握实际操作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据增值税计算方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与增值税相关的拓展资源（如税务网站、案例分析等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的增值税知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

（1）学生能够准确解释增值税的定义、特点和作用。

（2）学生能够根据实际案例，正确计算增值税应纳税额。

（3）学生能够分析不同行业和企业的增值税税负情况。

2.技能提升：

本节课通过实践活动，使学生掌握以下技能：

（1）分析问题的能力：学生能够运用所学知识，分析实际案例，找出问题所在。

（2）解决问题的能力：学生能够运用所学知识，提出合理的解决方案。

（3）团队合作能力：学生在小组讨论和角色扮演活动中，能够与他人有效沟通，共同完成任务。

3.思维发展：

本节课注重培养学生的逻辑思维和分析能力，具体表现为：

（1）逻辑思维能力：学生能够运用演绎、归纳等逻辑方法，分析问题。

（2）批判性思维能力：学生能够对所学知识进行质疑，提出自己的见解。

（3）创新思维能力：学生在拓展学习中，能够提出新的观点和解决方案。

4.价值观培养：

（1）法治观念：学生认识到税收是国家的重要收入来源，遵守税法是每个公民的义务。

（2）诚信纳税观念：学生了解诚信纳税的重要性，树立诚信纳税的意识。

（3）社会责任感：学生认识到纳税对国家和社会的重要性，增强社会责任感。

5.综合能力：

本节课的学习，有助于提高学生的以下综合能力：

（1）自主学习能力：学生能够独立完成预习任务，提高自主学习能力。

（2）信息获取和处理能力：学生能够通过多种渠道获取信息，并进行有效处理。

（3）沟通协调能力：学生在小组讨论和角色扮演活动中，能够与他人进行有效沟通。

（1）知识层面：学生能够熟练掌握增值税的相关知识，为今后从事财经工作奠定基础。

（2）技能层面：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高自身竞争力。

（3）思维层面：学生培养了逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，为终身学习打下基础。

（4）价值观层面：学生树立了法治观念、诚信纳税观念和社会责任感，为成为合格公民做好准备。

（5）综合能力层面：学生提高了自主学习能力、信息获取和处理能力、沟通协调能力，为未来的职业生涯打下坚实基础。重点题型整理1.题型一：计算增值税应纳税额

题目：某企业本年度销售货物收入为200万元，增值税税率为13%，求该企业本年度应缴纳的增值税。

答案：应缴纳的增值税=销售货物收入×增值税税率=200万元×13%=26万元。

2.题型二：增值税进项税额抵扣

题目：某企业购进原材料一批，含税金额为10万元，增值税税率为9%，求该企业可抵扣的进项税额。

答案：进项税额=购进原材料含税金额×增值税税率=10万元×9%=0.9万元。

3.题型三：增值税差额征税

题目：某企业销售不动产，销售额为1000万元，扣除成本、费用、税金后的余额为800万元，增值税税率为5%，求该企业应缴纳的增值税。

答案：应缴纳的增值税=（销售额-扣除成本、费用、税金后的余额）×增值税税率=（1000万元-800万元）×5%=20万元。

4.题型四：增值税简易计税方法

题目：某小规模纳税人提供应税服务，销售额为50万元，简易征收率为3%，求该纳税人应缴纳的增值税。

答案：应缴纳的增值税=销售额×简易征收率=50万元×3%=1.5万元。

5.题型五：增值税发票管理

题目：某企业购买一批原材料，取得增值税专用发票，发票金额为10万元，增值税税率为13%，求该企业可抵扣的进项税额。

答案：可抵扣的进项税额=发票金额×增值税税率=10万元×13%=1.3万元。教学评价1.课堂评价：

2.小组活动评价：

在小组讨论和角色扮演活动中，教师将观察学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。通过评价学生在小组中的角色和贡献，教师可以了解学生的实践操作技能和团队协作精神。

3.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，确保作业的准确性和完整性。作业评价将包括对计算过程的检查、对税法知识的运用以及对案例分析的理解。教师会及时反馈学生的作业情况，指出错误并提供改进建议。

4.期中/期末测试评价：

5.反馈与改进：

教师会定期与学生进行个别交流，了解学生对课程的反馈和建议。同时，教师会根据学生的学习情况，调整教