中班故事勇斗黑风怪教案

中班故事勇斗黑风怪教案一、活动目标​认知目标：幼儿能理解故事《勇斗黑风怪》的主要情节，知道孙悟空为夺回唐僧袈裟与黑风怪战斗的故事内容，认识故事中的主要角色孙悟空、唐僧、黑风怪。​技能目标：通过角色扮演、故事复述等活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力；引导幼儿用简单的肢体动作表现角色特点，增强肢体协调性和表现力。​情感目标：激发幼儿对《西游记》故事的兴趣，感受孙悟空勇敢、机智的品质，培养幼儿遇到困难不害怕、勇敢面对的精神。​二、活动准备​物质准备​《勇斗黑风怪》的故事图片或动画视频，图片要色彩鲜艳、形象生动，能清晰展现故事场景和角色；动画视频节奏适中，适合幼儿观看。​孙悟空、唐僧、黑风怪等角色的头饰若干，头饰制作要符合角色特征，且佩戴舒适、安全。​与故事相关的道具，如金箍棒（可用泡沫棒制作）、袈裟（用彩色布料简单制作）等，增加幼儿角色扮演的真实感。​舒缓和紧张的背景音乐各一段，用于营造故事讲述时的氛围。​经验准备：幼儿对《西游记》有初步的了解，知道孙悟空会七十二变、有金箍棒等特点；教师提前熟悉故事内容，能够生动地讲述故事。​三、活动过程​（一）导入环节：神秘的袈裟失踪事件（5分钟）​教师神秘地对幼儿说：“小朋友们，今天唐僧师傅遇到了一件麻烦事！他心爱的袈裟不见了，这可把他急坏了。你们想不想和老师一起去看看，到底是谁拿走了袈裟，又发生了什么故事呢？”播放一段紧张的背景音乐，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和探索欲，然后展示故事的第一张图片，导入活动主题——《勇斗黑风怪》。​（二）展开环节​故事讲述与理解（10分钟）​教师结合故事图片，生动地讲述《勇斗黑风怪》的故事。讲述过程中，运用丰富的表情和夸张的语气，模仿角色的对话，如模仿孙悟空说：“好你个黑风怪，竟敢偷师傅的袈裟，吃俺老孙一棒！”让故事更加生动有趣。​讲完故事后，提出问题引导幼儿思考和回答，帮助幼儿理解故事内容。如“是谁偷走了唐僧的袈裟？”“孙悟空是怎么和黑风怪战斗的？”“最后袈裟拿回来了吗？”鼓励幼儿积极发言，对于回答正确的幼儿给予表扬和肯定。​角色分析与讨论（10分钟）​再次展示故事图片，引导幼儿观察孙悟空、唐僧、黑风怪的形象特点，讨论他们的性格特征。如“孙悟空是什么样子的？他有什么本领？你觉得他是一个怎样的人？”“黑风怪做了坏事，他是一个什么样的角色？”让幼儿在讨论中加深对角色的认识。​组织幼儿分享自己最喜欢的角色，并说出理由。教师总结幼儿的发言，强调孙悟空勇敢、机智，面对困难不退缩的品质，引导幼儿向孙悟空学习。​角色扮演活动（15分钟）​教师为幼儿分发孙悟空、唐僧、黑风怪等角色的头饰和道具，邀请幼儿选择自己喜欢的角色进行角色扮演。​播放与故事场景相符的背景音乐，引导幼儿根据故事情节，用语言和肢体动作表演故事。如扮演孙悟空的幼儿挥舞金箍棒，做出勇敢战斗的动作；扮演黑风怪的幼儿做出凶狠的表情和动作。教师在一旁适时引导和提示，鼓励幼儿大胆表演，发挥想象力。​表演结束后，组织幼儿互相评价，说说谁表演得最像，哪里表演得好，给予幼儿充分的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和表演兴趣。​故事复述与拓展（10分钟）​邀请个别幼儿尝试复述故事，教师给予适当的提示和引导，帮助幼儿完整地讲述故事内容。对于复述得较好的幼儿，给予小贴纸等奖励。​引导幼儿思考：“如果你是孙悟空，你还会用什么办法打败黑风怪？”鼓励幼儿发挥想象力，大胆说出自己的想法，拓展幼儿的思维能力。​（三）结束环节：勇敢小卫士勋章（5分钟）​教师对本次活动进行总结：“今天小朋友们一起听了《勇斗黑风怪》的故事，还表演了这个故事，大家都表现得非常棒！孙悟空勇敢地和黑风怪战斗，夺回了袈裟，我们也要像孙悟空一样，遇到困难不害怕，做一个勇敢的小卫士！”然后为每个幼儿颁发“勇敢小卫士”的小勋章（可用彩色卡纸制作），结束活动。​四、活动延伸​在语言区投放《勇斗黑风怪》的故事图片、头饰和道具，鼓励幼儿继续进行故事表演和讲述，进一步巩固对故事的理解。​开展绘画活动，让幼儿画出自己心中勇敢的孙悟空，或者想象中