2025年福建漳州市初二学业水平地理生物会考考试真题及答案

2025年福建漳州市初二学业水平地理生物会考考试真题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；四季变化和昼夜长短差异由地球公转产生。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原属于第一级阶梯，华北平原、长江中下游平原属于第三级阶梯，四川盆地位于第二级阶梯。下列属于动物的先天性行为的是（

）

A.蚂蚁搬家

B.黑猩猩用工具取食

C.鹦鹉学舌

D.驯鹿在冬季迁徙

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，如蚂蚁搬家。B、C、D属于学习行为。下列不属于细菌和真菌在自然界中作用的是（

）

A.分解有机物

B.合成有机物

C.作为分解者参与物质循环

D.引起动植物疾病

答案：B

解析：细菌和真菌通常是分解者，不能合成有机物，只有绿色植物能进行光合作用合成有机物。传染病的预防措施中，属于切断传播途径的是（

）

A.接种疫苗

B.保持个人卫生

C.控制传染源

D.管理病人

答案：B

解析：保持个人卫生可以阻断病原体传播，属于切断传播途径；接种疫苗属于保护易感人群，控制传染源和管理病人属于控制传染源。下列不属于生物多样性的内涵的是（

）

A.生态系统多样性

B.物种多样性

C.基因多样性

D.环境多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，不包括环境多样性。生物的变异包括（

）

A.可遗传变异和不可遗传变异

B.可遗传变异和可遗传变异

C.不可遗传变异和不可遗传变异

D.不可遗传变异和可遗传变异

答案：A

解析：变异分为可遗传变异（由遗传物质改变引起）和不可遗传变异（环境因素引起）。人的性别是由（

）决定的

A.基因

B.营养

C.环境

D.年龄

答案：A

解析：人的性别由性染色体决定，主要是X和Y染色体的组合。昆虫的发育方式中，完全变态是指（

）

A.幼虫→蛹→成虫

B.卵→幼虫→蛹→成虫

C.卵→若虫→成虫

D.幼虫→若虫→成虫

答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而不完全变态不经历蛹期。青藏地区的气候特征是（

）

A.高寒

B.热带雨林

C.温带大陆性

D.亚热带季风

答案：A

解析：青藏地区由于海拔高、气温低，形成高寒气候。下列属于生物圈其他生物的是（

）

A.病毒

B.蕨类植物

C.蚊子

D.食物链中的细菌

答案：A

解析：生物圈中的其他生物包括病毒，而B、C、D属于生物圈中的生物。下列不属于细菌特征的是（

）

A.没有成形细胞核

B.有细胞壁

C.可以形成芽孢

D.都是多细胞生物

答案：D

解析：细菌是单细胞生物，所以D错误。人类的健康生活方式应避免（

）

A.合理饮食

B.适量运动

C.药物滥用

D.规律作息

答案：C

解析：药物滥用对健康有害，属于不健康生活方式。下列哪项不属于遗传现象（

）

A.父母的身材影响子女

B.环境影响一个人的性格

C.一对父母生下多个孩子性别不同

D.家族中多人患同一种遗传病

答案：B

解析：环境因素不会影响遗传，遗传是基因传递的结果。下列不属于免疫类型的是（

）

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.自然免疫

D.计划免疫

答案：C

解析：免疫分为非特异性免疫、特异性免疫和计划免疫，自然免疫并不是标准分类。下列不属于生物多样性保护措施的是（

）

A.建立自然保护区

B.保护濒危物种

C.滥捕乱猎

D.防止外来物种入侵

答案：C

解析：滥捕乱猎会破坏生物多样性，是不合理的做法。噬菌体在生态系统中属于（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.没有明显角色

答案：D

解析：噬菌体是病毒，不参与生态系统的物质循环，不属于生态系统的主要组成部分。下列不属于植物无性生殖方式的是（

）

A.扦插

B.嫁接

C.孢子繁殖

D.种子繁殖

答案：D

解析：种子繁殖是有性生殖，其他均为无性生殖。下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（

）

A.细菌是原核生物，真菌是真核生物

B.细菌和真菌都进行有性生殖

C.细菌和真菌都能形成芽孢

D.细菌和真菌都能进行光合作用

答案：A

解析：细菌是原核生物，真菌是真核生物；有性生殖仅存在于部分真菌；芽孢是细菌特有的结构；真菌不能进行光合作用。下列关于动物运动的描述，正确的是（

）

A.鱼类靠鳍摆动和尾部摆动运动

B.节肢动物靠肌肉收缩运动

C.环节动物靠刚毛运动

D.鸟类靠鸟翼摆动运动

答案：A

解析：鱼类通过鳍摆动和尾部摆动实现运动；节肢动物靠附肢运动；环节动物靠刚毛和体节蠕动；鸟类靠翼扑动飞行。二、填空题（每空1分，共20分）地图的三要素包括______、______、______。

答案：比例尺，方向，图例

解析：地图的三要素是比例尺、方向和图例。我国三大平原中位于第三级阶梯的是______和______。

答案：华北平原，长江中下游平原

解析：华北平原、长江中下游平原属于第三级阶梯，青藏高原和四川盆地属于第二级阶梯。生态系统的组成成分有______、______、______、______。

答案：生产者，消费者，分解者，非生物部分

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又分为生产者、消费者和分解者。青藏地区的牧场主要分布在______和______。

答案：高原，山地

解析：青藏地区的高原和山地地区气候较温暖，适合放牧。我国四大高原中，______是最高的。

答案：青藏高原

解析：青藏高原平均海拔超过4000米，是中国最高的高原。______是最早归属到第二级阶梯中的地形区之一。

答案：四川盆地

解析：四川盆地属于第二级阶梯。基因在亲子代之间是通过______传递的。

答案：生殖细胞

解析：基因通过生殖细胞（精子和卵细胞）从父母传给子女。人的性状由______控制，性状的遗传是______的结果。

答案：基因，遗传

解析：性状是基因的表现形式，其遗传是基因传递实现的。草履虫的运动依靠______。

答案：纤毛

解析：草履虫的运动结构是纤毛，通过纤毛摆动实现运动。______是表示生物多样性最直接、最有效的标志。

答案：物种多样性

解析：物种多样性是生物多样性的基础，也是最直观的表现形式。三、识图作答题（每题5分，共10分）右图是“某生态系统中各成分的关系图”，请回答问题：

（1）图中属于生产者的是______。

（2）图中属于分解者的是______。

（3）写出该生态系统中的一条食物链：______→______→______。

答案：

（1）草

（2）细菌和真菌

（3）草→昆虫→青蛙

解析：根据图的结构，草是生产者，昆虫是消费者，青蛙是次级消费者，细菌和真菌是分解者。右图是“人体消化系统示意图”，请回答问题：

（1）图中①是______，其功能是______。

（2）图中②是______，其功能是______。

答案：

（1）口腔；初步消化和吸收

（2）胃；暂时储存食物并分泌胃酸和酶

解析：识图题考查对消化系统结构和功能的掌握，图中①为口腔，②为胃。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验：观察草履虫的运动方式

实验步骤如下：

（1）从培养液的______层取样，因为这里有较多的______。

（2）滴加碘液，目的是______。

（3）使用______结构观察草履虫的运动。

（4）草履虫的运动结构是______，它通过______运动。

（5）实验中发现，草履虫趋向于有光照区域，这属于______行为。

答案：

（1）表；氧气

（2）染色；便于观察细胞结构

（3）显微镜

（4）纤毛；纤毛摆动

（5）趋光

解析：实验探究题考查实验操作流程和动物的运动方式及行为类型。实验：探究植物的营养繁殖方式

目的：探究植物的无性生殖方式

材料：仙人掌、马铃薯、甘薯、水仙等

步骤：

①选取几株仙人掌，将其枝条切段并插入沙土中；

②选取一段马铃薯，切成小块并埋入土中；

③将甘薯藤茎剪下，插入湿润的土壤中；

④水仙鳞茎剥开，种下观察芽的生长情况；

（1）上述方法中，属于扦插的是______。

（2）属于分株的是______。

（3）属于分球茎的是______。

（4）属于匍匐茎繁殖的是______。

（5）这些植物的繁殖方式都属于______生殖。

答案：

（1）仙人掌

（2）马铃薯

（3）水仙

（4）甘薯

（5）无性

解析：实验探究题考察植物的无性生殖方式，不同植物采用不同的无性繁殖方法。五、材料分析题（10分）材料一：某森林生态系统中，有植物、动物、微生物等生物成分，以及阳光、空气、水等非生物成分。

材料二：科学家通过研究发现，某种细菌可以将植物残体中的有机物转化为无机物，从而促进物质循环，提高土壤肥力。

请根据材料，回答下列问题：

（1）该生态系统中，分解者是___