北师大版三年级数学上册《蚂蚁做操》-教学设计

北师大版三年级数学上册《蚂蚁做操》优秀教学设计

教学目标：1.掌握两、三位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。2.理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。3.学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好惯。学情分析：学生已经掌握了表内乘法和整十、整百数乘一位数的口算方法。本节课是在此基础上研究两位数乘一位数的乘法，是进一步研究乘、除法的基础。本课是学生第一次研究乘法的竖式计算，与加减法竖式不同的是：不是相同数位上的数相乘，而是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加。重点难点：探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法，能正确进行计算；理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。教学过程：活动1【导入】谈话导入引出课题“蚂蚁做操”，借助蚂蚁的形象，引导学生养成健康的生活惯。活动2【讲授】圈一圈，算一算回顾两位数乘一位数的口算1.出示“蚂蚁做操”的情境图，让学生独立观察画面，说一说情境图中有哪些数学信息。2.结合数学信息，尝试提出乘法问题，让学生口算并说说是怎么算的。3.全班读题，指名列出算式，并让学生说说是怎么想的。4.学生尝试口算，反馈时说说是怎么算的。5.在点子图上圈一圈，算一算，并让学生结合圈的结果说一说，先算什么，再算什么，最后算什么，写清楚计算过程。用表格，要说清表格中每个数表示什么意思。让学生两人一组完成，再进行同桌交流。6.学生汇报交流，重点引导学生理解口算过程与圈画的点子对应起来，并将口算过程与圈画的点子对应起来。7.仔细观察点子图和表格，引导学生发现其中的规律和方法。活动3【练】学生自主练让学生自主完成练册上的题，巩固所学知识。活动4【总结】课堂小结让学生总结本节课所学的知识和方法，强化记忆。活动5【拓展】拓展应用引导学生将所学的方法应用到实际生活中，例如计算购物清单等。小结：本节课主要教授两、三位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法和乘法竖式的含义，让学生掌握正确的计算方法和思维方式。同时，通过交流和合作，培养学生的表达能力和思维能力。活动3【讲授】探索竖式计算方法，理解每一步的算理教师提出问题：“你能用竖式算出12×4吗？”学生使用竖式计算，展示和交流算法。其中，学生1指出需要用加法竖式计算，并引导学生说出是几个几相加；学生2在黑板上呈现出竖式的计算过程，理解竖式每一步的含义和书写格式。追问中，教师引导学生交流理解乘法竖式每个数表示的意思，体会乘法竖式、点子图和列表法三者之间的联系。学生3呈现简写后的乘法竖式计算。教师与学生比较不同的竖式计算方法，引导学生交流优化竖式计算。活动4【讲授】探索三位数乘一位数的计算方法教师出示“213×3=”，学生尝试独立解答，然后集体交流各自的算法。在交流的过程中，教师引导学生具体说一说口算的过程，说一说竖式计算每一步所表示的具体含义，比较一下列表的方法和竖式计算的方法有什么相同点。活动5【练】巩固两位数、三位数乘一位数的竖式计算方法学生练巩固两位数、三位数乘一位数的竖式计算方法，完成22×4=、31×3=、123×3=、21