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文档简介
第1节
细胞生活的环境第1章
人体的内环境与稳定[学习目标]
1.描述内环境的组成。2.概述内环境的理化性质。3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解,说明内环境所起的媒介作用。方式一观察下图,草履虫和血细胞的生活环境有何异同?课堂导入答案
相同之处:都是液体环境。不同之处:草履虫直接生活在外界环境中;血细胞生活在生物体内的血浆中。答案导入多细胞生物与单细胞生物生活的直接环境不同,我们将血浆等多细胞生物生活的直接环境称为内环境。方式二联系实际导入2016年10月19日凌晨,神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。航天员景海鹏和陈冬入驻天宫二号空间实验室,开始了为期30天的太空驻留生活。航天员的航天服的作用至关重要。它具有防止微流星体撞击,保暖隔热,保压供氧等多种功能,以保障航天员的生命安全。那么,你知道人体细胞需要怎样的环境才能维持正常的生理活动吗?新知导学达标检测内容索引新知导学1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式,注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。六月2611:38下午6月-2623:38June4,20267、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2026/6/423:38:3123:38:3104June20268、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。11:38:31下午11:38下午23:38:316月-26
人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通,属于外界环境,故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是体液,不属于细胞外液。特别提醒2.内环境(1)概念:由
构成的液体环境,是体内细胞生活的直接环境。(2)内环境组成:
、
、淋巴等。(3)适用范畴:内环境是针对
动物的一个概念,单细胞动物(或原生动物)以及植物没有所谓的内环境。细胞外液血浆组织液多细胞3.将下列细胞与其生活的内环境连接起来①组织细胞
a.组织液、血浆②毛细血管壁细胞
b.组织液、淋巴③毛细淋巴管壁细胞
c.淋巴、血浆④血细胞
d.组织液⑤淋巴细胞和吞噬细胞
e.血浆内环境各组分的不同点归纳总结
成分项目血浆组织液淋巴存在部位血管组织细胞间隙淋巴管来源①组织液渗透进入毛细血管;②淋巴回流①血浆渗透出毛细血管;②组织细胞代谢产生毛细淋巴管吸收部分组织液生活于其中的细胞各种血细胞绝大多数的组织细胞大量淋巴细胞和吞噬细胞例1
下列液体属于体液的一组是①胆汁②胰液③血浆④淋巴⑤原尿⑥细胞质基质⑦组织液⑧核液⑨细胞液⑩胃液A.③④⑥⑦⑧⑨ B.③④⑤⑦⑨⑩C.②③④⑤⑦⑨ D.①②③④⑤⑦√解析体液包括细胞内液和细胞外液,胆汁、胰液、原尿、胃液既不属于细胞内液,也不属于细胞外液。答案解析例2
如图为正常人体内某组织局部结构示意图,其中①②③④分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是A.图中①②④共同组成了细胞外液B.体液①中含有血浆蛋白C.图中②③构成了此组织细胞生存的内环境D.图中①②④之间的关系可表示为√答案解析解析根据题干及图示可以判断出:①为血浆,②为组织液,③为细胞内液,④为淋巴,其中①②④构成了细胞外液;血浆中含有血浆蛋白;内环境中,组织液和血浆之间的物质交换是双向的,组织液和淋巴以及血浆和淋巴之间的物质交换是单向的。易错辨析内环境的“内”和“外”是相对的,从细胞的角度看就是细胞外液;从人体的角度看,相对人体的外界环境而言,细胞外液就是内环境。二、细胞外液的成分及理化性质1.细胞外液的成分及本质(1)血浆的主要成分蛋白质营养物质无机盐代谢废物(2)组织液、淋巴、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的
。(3)本质:是一种
,类似于海水。蛋白质盐溶液2.细胞外液的渗透压、酸碱度和温度(1)渗透压无机盐、蛋白质Na+和Cl-概念渗透压是溶液本身的一种特性,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力与溶质微粒的关系影响因素①血浆渗透压的大小主要与
的含量有关②细胞外液渗透压的90%以上来源于
,K+在维持细胞内液的渗透压上起决定作用大小在37℃时,人的血浆渗透压约为770kPa,相当于细胞内液的渗透压高少低数目(2)酸碱度(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在
左右。7.35~7.4537℃例3
下列关于内环境成分及其理化性质的叙述,不正确的是A.血浆的主要成分包括水、无机盐、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.溶液中溶质微粒越多则对水的吸引力越大,反之亦然C.剧烈运动后,大量乳酸进入血液,但其pH仍将维持在7.35~7.45之间,
与血浆中
等密切相关D.在寒冷的室外,人体细胞外液的温度仍将维持在37℃左右√解析血红蛋白存在于红细胞内,不属于血浆成分。答案解析“四看法”判断内环境的成分(1)一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素和代谢废物等。(2)二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分若是在细胞内起作用的物质如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等,以及细胞膜上的载体蛋白,则一定不属于内环境的成分。方法技巧(3)三看是否属于外界环境液体若是存在于人体与外界相连通的各种腔、孔道内的液体如消化液、尿液、泪液和汗液等,则一定不属于内环境的成分。(4)四看是否属于人体吸收的物质若是人体不吸收的物质如纤维素等,则不属于内环境的成分。
例4人在长期营养不良时血浆蛋白含量降低,会引起组织水肿,其原因是A.血浆渗入组织液的速度降低B.组织液回渗速率降低C.淋巴生成速率低D.淋巴循环受阻√解析血浆蛋白降低从而使血浆渗透压降低,由于血浆和组织液之间是可以相互交换的,组织液进入血浆的水分相对减少,使组织液增多,引起组织水肿。答案解析组织水肿的成因分析深化拓展三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1.体内细胞与外界环境之间的物质交换过程内环境呼吸系统组织液消化系统泌尿系统2.内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内
的参与,同时,细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境,也参与内环境的形成和维持。各个器官、系统例5
如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②是有关的生理过程。下列说法错误的是A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.①表示Na+、Cl-、葡萄糖等通过自由扩散进入内环境C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤答案解析√解析通过分析题图可知,Ⅰ是呼吸系统,Ⅱ是消化系统,Ⅲ是泌尿系统,Ⅳ表示的器官是皮肤。内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁。Na+、Cl-、葡萄糖等通过主动运输被吸收。②表示重吸收作用。皮肤有排泄作用,皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物。学习小结血浆单细胞渗透压酸碱度达标检测1.下列关于体液的叙述中,错误的是A.体液包括细胞内液和细胞外液B.细胞内液的含量多于细胞外液C.细胞外液包括血液、组织液和淋巴D.消化道内的消化液不属于体液答案√12342.右图为人体体液物质交换示意图,③为细胞内液。下列有关叙述错误的是A.④为淋巴B.血红蛋白存在于②中C.①比②中含有较多的蛋白质D.②→④过程受阻会导致组织水肿答案解析√1234解析分析题图:①是血浆,②是组织液,③是细胞内液,④是淋巴。其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化,淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化。由分析可知,④是淋巴,A项正确;血红蛋白存在于红细胞中,B项错误;血浆中含有较多的蛋白质,即①中蛋白质多于②中蛋白质,C项正确;②→④过程受阻,使组织液积累,会导致组织水肿,D项正确。12343.(2017·黑龙江实验中学高二期末)下列物质在血浆中都能找到的是A.甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇√答案解析1234解析血浆中约90%为水,其余10%分别是:无机盐(如钙离子、钠离子)、蛋白质(血浆蛋白),以及血液运送的物质,包括各种营养物质(葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、脂肪、胆固醇)、各种代谢废物(尿素)、气体(O2、CO2)、激素等,A项正确;麦芽糖是植物细胞特有的二糖,消化成单糖后才能被人体吸收,B项错误;蛋白酶存在于消化液中,C项错误;呼吸酶存在于细胞内,载体存在于细胞膜上,D项错误。12344.下图是高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换的示意图。请据图回答下列问题:(1)图中虚线内物质总称为
,其中A代表
,B代表
,C代表
。答案解析1234解析因为B→C→A是单向的,可确定C为淋巴,A为血浆,B为组织液,三者共同构成了内环境。D系统吸收营养物质,为消化系统;E系统排出尿素、尿酸等,为泌尿系统。淋巴内环境血浆组织液(2)填写图中D、E系统的名称:D
;E
。(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过
、
系统。(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过
、
系统,而CO2的排出则要经过
、
系统。答案1234消化系统
泌尿系统消化
循环循环泌尿
循环
呼吸
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