七年级语文单元课后测试题

七年级语文单元课后测试题同学们，本单元的学习之旅即将告一段落。这份测试题旨在帮助大家回顾所学知识，巩固阅读与表达技能，发现自身闪光点与待提升之处。请认真读题，仔细作答，相信你一定能交上一份满意的答卷。测试范围：本单元所学课文及语文基础知识测试时间：90分钟总分：100分---一、基础知识积累与运用(共25分)(一)给下列加点字注音或根据拼音写汉字(每小题1分，共5分)1.他徜（）徉在文学的殿堂，汲取着智慧的甘泉。2.这篇文章语言隽（）永，引人深思。3.我们要常怀感恩之心，不要辜（）负父母的期望。4.面对困难，我们要有迎难而上的勇气，不能退缩。5.春天，公园里的花朵竞相开放，五彩斑斓。(二)下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.嘹亮烘托花枝召展呼朋引伴B.贮蓄澄清翻来复去各得其所C.静谧诀别人声鼎沸小心翼翼D.渊博和蔼喜出忘外油然而生(三)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)1.母亲______地接过我手中的成绩单，仔细地看了起来。2.他在舞台上的表演______自然，赢得了观众阵阵掌声。3.我们要______时间，努力学习，将来为祖国贡献力量。A.郑重从容珍惜B.庄重沉着爱惜C.郑重沉着爱惜D.庄重从容珍惜(四)下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过这次活动，使我对中国传统文化有了更深刻的认识。B.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D.为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。(五)按要求改写句子(每小题2分，共4分)1.雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）_________________________________________________2.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________(六)古诗文默写(6分，每空1分)1.潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）2.________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）3.正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）4.僵卧孤村不自哀，________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）5.《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。(七)文学常识填空(4分)1.《从百草园到三味书屋》的作者是________，原名________，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。2.《世说新语》是南朝宋临川王________组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。---二、阅读理解(共35分)(一)现代文阅读(20分)阅读下面的文章，完成1-5题。春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（有删改）1.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第一段内容，概括“这样”具体指什么？（3分）_________________________________________________________________________2.赏析文中画线句子“一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花”。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者为什么说“关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事”？这段故事体现了春天的什么特点？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”表达了作者怎样的情感和愿望？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文与朱自清的《春》都是描写春天的佳作，请结合你对两篇文章的理解，说说它们在表达上有何异同点？（至少答出两点）（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成6-9题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6.解释下列加点的词语(4分)(1)陈太丘与友期行()(2)太丘舍去()(3)尊君在不()(4)下车引之()7.用现代汉语翻译下列句子(4分)(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。_________________________________________________________________________(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_________________________________________________________________________8.友人被元方反驳后，有何反应？这表现了友人怎样的性格特点？（3分）_________________________________________________________________________9.读完本文，你从元方身上学到了什么？（4分）_________________________________________________________________________---三、口语交际与综合性学习(共10分)学校将开展“我爱文学”主题活动，旨在激发同学们对文学的热爱，丰富校园文化生活。请你参与并完成以下任务：1.活动宣传：为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（2分）_________________________________________________________________________2.活动设计：如果你来策划，除了举办文学讲座，还可以设计哪些具体活动形式？请写出两项。（4分）活动一：_____________________________________活动二：_____________________________________3.口语交际：在活动的“好书推荐”环节，你打算向同学们推荐一本自己最喜欢的文学作品。请你准备一段简短的推荐语，说明推荐理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---四、写作(30分)题目：那一刻，我感受到了________要求：1.先将题目补充完整，可填“温暖”、“幸福”、“快乐”、“感动”、“成功”等词语。2.写一篇记叙文，字数不少于500字。3.叙事具体，情感真实，字迹工整。---参考答案及评分建议（仅供教师参考）一、基础知识积累与运用(共25分)(一)(5分，每空1分)1.cháng2.juàn3.gū4.yǒng5.duǒ(二)(3分)C(A.召-招B.复-覆D.忘-望)(三)(3分)A(四)(3分)D(A.缺主语B.缺宾语C.两面对一面)(五)(4分，每句2分)1.我的衣服被雨点打湿了。2.小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。(六)(6分，每空1分)1.风正一帆悬2.夜发清溪向三峡3.落花时节又逢君4.尚思为国戍轮台5.学而不思则罔，思而不学则殆(七)(4分，每空1分)1.鲁迅，周树人2.刘义庆二、阅读理解(共35分)(一)现代文阅读(20分)1.指春天到来时，冰雪消融，充满生机与活力，从山顶到荒村，无处不在，滋润万物。（意思对即可，3分）2.运用拟人的修辞手法（1分），将“雷”、“云”、“杜鹃啼”、“杜鹃花”人格化（1分），生动形象地写出了春天的活泼、敏感和生机勃勃（1分），表达了作者对春天的喜爱之情（1分）。（共4分）3.因为春天的美好感受是人们在生活中真切体验到的，是在文字产生之前就被人们感知和命名的（2分）。体现了春天给人带来愉悦、舒活、生机勃勃的特点（2分）。（共4分）4.表达了作者对现代工业文明（或环境污染）对自然春天破坏的忧虑（2分），以及对原始纯净、充满生机的自然春天的向往与呼唤（2分）。（共4分）5.相同点：都运用了生动的比喻、拟人等修辞手法；都描绘了春天的生机勃勃；都表达了对春天的热爱和赞美之情。（答出一点即可，2分）不同点：《春》更侧重于对春天景象的直接描绘和歌颂，结构清晰，语言活泼明丽；《春之怀古》则更富有想象力和思辨色彩，通过对“曾经的春天”的怀想，表达了对现代文明的反思，语言更具诗意和哲理性。（答出一点即可，3分）（共5分，言之有理即可）(二)文言文阅读(15分)6.(4分，每空1分)(1)约定(2)离开(3)同“否”(4)拉，牵拉7.(4分，每句2分)(1)过了正午（友人）还没有到，陈太丘丢下（他）离开了，（陈太丘）离开后（友人）才到。(2)正午时分（您）没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。8.(3分)友人“惭，下车引之”（1分）。表现了友人知错能改的性格特点（2分）。9.(4分)示例：我们要学习元方聪明机智、能言善辩的才能；更要学习他懂得维护父亲尊严、坚持原则（讲诚信、懂礼貌）的品格。（言之有理即可）三、口语交际与综合性学习(共10分)1.(2分)示例：走进文学殿堂，感受文字魅力；我爱文学，让心灵与经典同行。（符合要求即可）2.(4分，每项2分)示例：文学作品朗诵会、征文比赛、文学知识竞赛、手抄报展览、作家见面会等。3.(4分)示例：我推荐《小王子》。这本书通过小王子纯真的视角，讲述了他在不同星球的旅行经历