2026年上海市初中英语考纲词汇用法手册（G部）

2026年上海市初中英语考纲词汇用法手册（G部）一、本册导航：字母G词汇的学情定位与核心价值在初中英语词汇系统中，字母G引导的词汇群具有独特的语言学特征和极高的考查价值。从词源学角度看，G词汇大量来源于日耳曼语系的基本词汇（如get，give，go），同时也包含部分拉丁语源的抽象名词（如government，generation），这决定了它们在日常交际与学术文本中的双重高频率。从学习心理学角度而言，G词汇往往涉及复杂的动词短语（如get短语、give短语）和一词多义现象（如game，gift，ground），是学生从“识记”水平向“应用”与“迁移”水平跨越的关键障碍点。依据2026年上海市初中英语考纲及《义务教育英语课程标准（2022年版）》对三级词汇的要求，本章将G部词汇置于“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题语境下进行解构。我们不仅要掌握单词的“音、形、义”，更要深度挖掘其“用”，即通过词块（lexicalchunks）、语用功能和语法范式，将孤立的知识点编织成结构化的语义网，实现在真实语境中的精准输出。二、核心词汇多维精析：从识记到迁移（一）动词核心群：高频动作与动态变化★★★★★【高频考点】【重中之重】【基础】1.getv.得到；到达；拿来；理解；变得【名师点拨】“get”是英语中功能最强大的动词之一，其难点在于“系动词用法”与“复杂短语搭配”。在上海市中考语法选择题和完形填空中，get常作为系动词，后接形容词（如getdressed，getworried），表示状态的变化，可与bee替换但语气更口语化。在完成时态中，havegot在英式英语中常等同于have，表示“拥有”，如“I‘vegotanewbike.”，这在听力独白或对话中识别度极高。【真题语境】（2023上海徐汇一模）Theweatherisgetting______（cold）and______（cold）whenwinteres.（答案：colder，colder。考查“get+比较级+and+比较级”结构，表示“变得越来越……”）【词块建构】getup（起床），geton/off（上/下车），getalong/onwith（与……相处），gettogether（聚会），getusedto（习惯于），getridof（摆脱）。考生需注意get短语在句中的语义连贯性，尤其在首字母填空中，需根据上下文逻辑推断出具体短语。如：“Ineedtoget______（rid）oftheseoldclothes.”空格后为of，需联想到getridof。【重要】2.givev.给；递给；付出；产生【考向透析】give的重点在于其后所接的“双宾语结构”（givesb.sth./givesth.tosb.）。在被动语态中，此结构极易设题。例如，当直接宾语（物）作主语时，保留介词to，即“Theprizewasgiventomebytheheadmaster.”。【易错警示】give短语的辨析是中考单选和词性转换的常客。giveup（放弃）后接动词ing形式；givein（屈服，让步）为不及物动词短语，后不直接跟宾语；giveout（分发；耗尽）；giveaway（赠送；泄露）。【常见题型】（词性转换）Hismothermadealivingby______（give）pianolessons.（答案：giving。介词by后接动名词，构成方式状语。）【基础】3.gov.去；走；变为；运行n.尝试；精力【核心素养拓展】go的“系动词”用法是其高阶考点，后接形容词多表示“向坏的方面转变”，如gobad（变质），gomad（发疯），goblind（失明）。这不同于get的中性变化或bee的正式变化，体现了英语词汇的“语义韵”。在读写综合题中，正确使用此类小词能显著提升写作的地道性。【高频短语】goondoing/todo（继续做同一事/接着做另一事）；goover（复习；检查）；gothrough（经历；穿过）；goabroad（出国）。go短语常出现在任务型阅读的“同义句转换”中，如“review”可用“goover”替换。【热点】4.growv.生长；发育；增加；变成【难点剖析】grow作及物动词意为“种植”，作不及物动词意为“生长”，作系动词意为“变得”（强调缓慢变化的过程）。结合上海中考对环保和生命成长类话题的青睐（如2022年浦东新区二模阅读关于植物生长），grow常出现在完形填空中。其过去分词grown可作形容词，如grownup（成年人），这是构词法的考查点。（二）名词核心群：抽象概念与具象事物★★★★【基础】1.gamen.游戏；运动；比赛；一场【文化意识渗透】在跨文化交际语境中，game在英式英语中主要指“有规则的游戏或运动”（如ballgame），而在美式英语中可泛指“竞技比赛”。“TheOlympicGames”作主语时，谓语动词通常用复数，但“Games”作为一个专有名词整体时，亦可用单数，如“TheGameswasagreatsuccess.”，此为语法填空题的隐蔽考点。【基础】2.groupn.组；团体；群discuss...group不仅是集合名词（如agroupofstudents作主语，谓语动词单复数取决于语境，强调整体用单数，强调个体用复数），更是新课标倡导“合作学习”的核心词汇。在写作中，描述课堂活动常用“Weweredividedintogroupstodiscuss...”。考生需掌握其形容词group（集体的），如groupactivity，groupphoto。【重要】3.giftn.礼物；天赋【一词多义】gift的“天赋”之意是其高阶用法，同义词为talent。常用搭配为“haveagiftfor”（在……方面有天赋）。在上海市中考词汇选择题中，常通过上下文语境考查学生区分“礼物”和“天赋”的能力。例如：“Althoughhereceivedmany______（gift）onhisbirthday，thegreatest______（gift）washisabilitytoplaythepiano.”第一空为“礼物”，第二空为“天赋”。【基础】4.groundn.地面；土地；场地【易错点】ground泛指“地面”时不可数，但指“场地、领域”时可数（如footballground）。需注意其与earth（地球/泥土）、land（陆地/土地）、soil（土壤）的辨析。ground常构成复合词，如playground，underground，这是词汇拓展题的重点。（三）形容词与副词群：性质描述与程度修饰★★★【基础】1.goodadj.好的；愉快的；擅长的【高频考点】good的比较级和最高级是better，best，属不规则变化，年年必考。其名词形式为goodness，但更常见的是其短语搭配。begoodat（擅长于）后接名词或动名词；begoodfor（对……有益）；begoodto（对……友好）。在作文评分标准中，使用“It’snogooddoingsth.”（做某事没好处）这类高级句型可获得更高分数。【重要】2.greatadj.伟大的；大量的；美妙的adv.很好地【口语交际应用】great在口语中作为形容词使用频率极高，表示赞美（That‘sgreat！）。在听力理解中，常作为反应词出现。其副词用法（同verywell）多见于口语，如“Youdidgreat！”。作为“大量的”讲时，agreatnumberof后接可数名词复数，谓语动词用复数，这是主谓一致的必考点。【基础】3.gladadj.高兴的；乐意的in...结构】glad常用于句型“begladtodosth.”或“beglad+that从句”。在写作中，书信的开头常用“I’mgladtohearfromyou.”或“I‘mgladthatyouareinterestedin...”，体现了交际用语的功能性。（四）介词与连词：逻辑关系的构建★★★【基础】1.forprep.为了；因为；对于；给；达（多长时间）conj.因为【难点突破】for作为介词用法极广，与不同动词搭配意义迥异（如searchfor，payfor，waitfor）。在完成时态中，for+时间段是与现在完成时连用的标志。作为并列连词，for表示原因（通常不放句首），是对前句的补充说明，语气比because弱，且常出现在完形填空中考查逻辑关系。例如：“Itmusthaverainedlastnight，forthegroundiswet.”（地面湿是结果，推出昨晚下雨，for表推断性原因。）【基础】2.fromprep.从……起；来自；离……多远；防止from...to...from...to...（从……到……）；bedifferentfrom（与……不同）；efrom（来自于）；stop/prevent/keep...fromdoingsth.（阻止……做某事）。中考常考from在句中是否省略或保留，尤其在被动语态中，如“Treescanstopthewindfromblowingtheearthaway.”。三、词组与搭配：语块化记忆策略★★★★★【难点】【必背】在真实的语言运用中，我们的大脑是以“语块”为单位进行信息加工的。G部词汇构成的词组是初中英语最活跃的部分。1.getup/geton/getoff/getto/gettogether【解题步骤】在完形填空中，遇到“get+介词”的空格，首先要看空格后是否有宾语，判断该短语是及物还是不及物；其次，通过上下文中的地点名词（如school，bus）或状态名词（如work，problem）来锁定具体介词。2.giveup/givein/giveout/giveaway【易错辨析】giveupdoingsth.（放弃做某事）是中考任务型阅读中常见的句型改写；giveout的主语可以是人（分发），也可以是物（耗尽、用完），如“Ourfoodgaveout.”（不可用被动语态），这是动词短语的主被动语态难点。3.goon/goover/gothrough/gowrong【常见题型】听力理解中，对“gowrong”的理解常影响对整个事件结局的判断。如：“Myputerwentwrong，soIcouldn‘tfinishmywork.”此处gowrong等同于“breakdown”。4.aglassof/agroupof/apieceof【量词搭配】不可数名词的数量表达是写作基础。aglassofwater，agroupofpeople，apieceofadvice/news。注意group作量词时，谓语动词的数由group本身决定（强调整体单数，强调成员复数）。四、同义词辨析与词形变化（一）易混词对对碰★★★★【important】1.gamematch【辨析】两者均可指“比赛”。game通常指球赛、游戏等，美式英语常用；match多指网球、拳击、板球等比赛，英式英语常用。此外，game还有“猎物”之意，match还有“火柴；相匹配的人或物”之意。例如：“Let’sgotothefootballgame.”（美式）vs“WatchthetennismatchonBBC.”（英式）。【important】2.big，largegreat【辨析】big和large都指体积或面积“大”，但large比big正式，且不常修饰人（形容人高大用big）。great则带有感情色彩，指“伟大的，重大的”，修饰抽象名词（如greatsuccess，greatimportance）。在写作中，描述事件重大用greatly，如“Iwasgreatlymoved.”（二）构词法拓展★★★【基础】1.gentleadj.温和的→gentlyadv.温柔地（注意去e加ly）2.graduatev.毕业→graduationn.毕业（注意去掉e加ion）3.gratefuladj.感激的→gratituden.感激之情（形容词与名词的转换，是词汇题的拔高选项）4.guidev./n.指导；导游→guidancen.指导（不可数名词），如undertheteacher‘sguidance。五、句型操练与写作语用（一）核心句型1.It’stimeforsth./todosth.该做某事了。【写作应用】“It‘stimeforustotakeactiontoprotecttheenvironment.”可用于环保类作文结尾。2.Iwouldlike/loveto...我想要……【口语应用】在话题作文中，表达个人意愿的常用句式。如“Iwouldliketoremendmyselfasthenewmonitor.”3....have/hasbeento.../...have/hasgoneto...去过某地/去了某地。【高频考点】这是现在完成时的核心考点，G部虽无直接相关词汇，但“go”的完成时态正是此句型的运用场景。（二）读写综合——语篇中的G词汇【例文片段】假设你是李华，你的英国笔友Chris对中国文化很感兴趣，他来信询问关于“春节家庭聚会”的情况。请回信描述。【高分表达】“DuringtheSpringFestival，mywholefamilygettogether.Weusuallygiveeachothergiftsandwisheveryonegoodluck.Afterthebigdinner，wesitonthegroundwatchingtheSpringFestivalGala.It’sreallyagreattimeforustorelaxandenjoythefamilylove.”（划线词均为G部核心词汇，运用得体，使行文流畅。）六、题型专项突破：G词汇在真题中的呈现（一）【基础】根据首字母填空【原题】（2023上海中考）Ifyouwanttokeepfit，youshouldgiveups______.【解题思路】句意：如果你想保持健康，你应该放弃……。根据keepfit和giveup的语义，此处应为不良习惯，且首字母为s，可锁定为“smoking”。【技巧点拨】首字母填空务必遵循“语义优先，形式随后”的原则。先根据上下文确定单词，再检查其形式（此处giveupdoing，smoking是动名词作宾语）。（二）【重要】词性转换【原题】（2024上海黄浦一模）Withthe______（guide）oftheoldman，theyfinallyfoundthevillage.【解题思路】介词with后需接名词或代词，guide的名词形式是guidance或guide（向导）。此处“在老人的……下”应是“在老人的带领下”，故用guidance。介词填空要注意定冠词the的提示，其后应为名词。【答案】guidance（三）【难点】完形填空中的词汇复现【模拟语境】“...Theteacheraskedusto______intogroupsoffourtofinishtheproject...”【选项】A.getB.giveC.goD.grow【解析】根据后文“intogroups”可知，此处表示“分成小组”，只有get与into搭配有“进入某种状态”之意，getintogroups为固定表达，意为“分组”。若选go，gointo意为“调查；进入（某种行业）”，不符合语境。七、易错题诊所与反思【病例1】误：Hegaveuptosmokebecauseofhisillness.正：Hegaveupsmokin