2026新教材语文 9.那个星期天教学课件

那个星期天

你是否有过一次“漫长”的等待?今天，我们将走进作家史铁生的童年，

体会他生命中一次刻骨铭心的等待。看着时间一分一秒过去，心里像长了草。答应了周末去游乐园，结果天黑了还没出门

……比做卷子还要难熬!那种感觉，他的书：本文选自长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》。他的笔：擅长把复杂的情感，藏进最日常的人、事、景物中。他的人：现代著名作家，以细腻、深邃、透彻的笔触感染无数读者。认识作者

·史铁生字词大本营：收集童年的碎片拨弄(bōnòng)翻箱倒柜环境与光影：明媚

(mèi)依偎

(wēi)一声不吭砖(zhuān)沉郁“偎”:注意右下部分不要多写一撇。动作与状态：“吻”(wen):注意右边是“勿”,不要写成“匆”。易错字提示：缥缈“我”希望落空，无声哭泣初读课文：这一天，发生了什么?为什么一件没出门的小事，会让作者如此难忘?“我”步步紧跟、念叨黄昏：母亲发现“我”的委屈下午：母亲沉入家务(洗衣服)上午：母亲买菜、翻箱倒柜“我”兴奋期盼“我”兴奋期盼清晨：母亲答应“我”院中苦等“我”院中苦等“我”步步紧带“我”出去跟、念叨心情追踪器：“我”的心理变化过程心情指数(极度兴奋凸绝望悲伤)时间(早晨

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黄昏)解读：看似在玩耍，其实只是通过找事情做来“打发时间”,掩饰内【早晨】这段时光不好挨,等母亲回来……我，看着天看“我踏着一块块方砖跳，跳房子行为：拨弄蚁穴、翻看画报、看云彩。着云彩走……”心急切与难耐。平实质朴的“儿语”与交织的内心独白，将“我”即将失去耐心的焦急与委屈推向顶峰。现实：买菜、翻箱倒柜、

洗满满一盆衣服。【下午】急切的内心独白“去吗?去吧，走吧，怎么还不走啊?走吧…

”“一声不吭”的蹲着，宣告了心理防线的全面崩溃。母亲惊惶的拥抱，也无法挽回那份彻底的失望。光线不仅在物理上消失，更带走了“我”内心的温度。【黄昏】无声的崩溃与荒凉“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……”“情以物迁，辞以情发。”史铁生没有大喊“我很伤心”,而是让光线替他“哭泣”——这就是将情感融入景物之中的高级表达。高光解析：心情，是怎样被周围景物“出卖”的?光线景物：光线暗下去、凉下去、沉郁下去折射心情：希望破灭、极度沮丧与绝望折射心情：无聊、孤寂、开始不安折射心情：兴奋、充满希望与期盼光线景物：阳光明媚，云彩走动光线景物：荒草丛、空空落落时间：春天的早晨时间：下午的庭院时间：日落黄昏时课堂小结与下节课预告的《匆匆》

(直按抒情),史铁生在描写内心情感时，还用了哪些特别的给制了主人公从期盼到失望的心情曲线初步感知了“把惰感融入景物”的奇妙写法“招数”?我们下节课一起揭秘!走进了《那个星期天》的故事脉络课后思考：对比我们学过推开史铁生的童年之门—

《那

个星期天》时间与情感的刻画统编版语文六年级下册

·第三单元精读课文漫长一日的“情绪心电图”早晨：阳光明媚——“我想到底是让我盼来了”

(兴奋、雀跃)黄昏：一派荒凉——“忽然有点儿明白了”(失望、委屈)上午：翻箱倒柜——“这段时光不好挨”(焦急、无奈)藏在动作里的秘密：“这段时光不好挨”蹲在荒草边拨弄蚁穴

(无聊的动作背后，是难挨的等待)仰头看天，看云彩走踏方砖，跳房子秘诀一：融情于事

翻看无数回的电影画报内心的催促：“去吗?去吧，怎么还不走啊?”/

“不是答应过了吗?”听见心里的声音：念念叨叨的期盼现实的忙碌：“买菜回来却又翻箱倒柜忙开了….”秘诀二：融情于心(最真实的焦急，是心里的碎碎念)秘诀三：融情于景(景语皆情语，环境是心情的滤镜)“周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈….”让真情自然流露的三把钥匙同步的环境描

:境描写

景(烘托气氛)真实的心独白

:内独人

心(袒露心声)细腻的动作:动刻画

事(刻画状态)荒凉黄昏中的真实温情更是成年人迫于生活的无奈。是因为母亲不守信用吗?不仅是男孩的委屈，一场期盼落了空，鲁《匆匆》

跨时空对话：情感表达策略矩阵核心情感：等待落空的期盼与失望核心情感：对时光流逝的遗憾与经典手法：连续追问、比喻拟人经典手法：融情于人、事、景表达特点：直接抒情表达特点：间接抒情(暗去的光线)(行走的太阳)经典手法核心情感表达特点感慨《那个星期天》心情随着环境变化，好文章正是这真实感受的自然流露。跨越千年的写作智慧“情以物迁

，辞以情发——《文心雕龙》初试身手：给环境加上

“情绪滤镜”心情极佳：阳光洒满花海，微风送来清脆鸟鸣。心情糟糕：阴云笼罩低垂的野草，冷