Lesson 4 He wants to join the jogging club.教学设计中职英语第一册人教版（中职三年制）

-1-Lesson4Hewantstojointhejoggingclub.教学设计中职英语第一册人教版（中职三年制）教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容本节课选自人教版中职英语第一册，主要内容为“Lesson4Hewantstojointhejoggingclub.”。本节课将围绕加入慢跑俱乐部这一主题，通过对话和阅读材料，学习表示愿望、请求和邀请的句型和词汇，同时了解慢跑运动的相关知识。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中运用英语进行交流，提高口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，了解西方运动文化，提升跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质，通过分析对话和阅读材料，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.增强学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习策略和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已掌握中职英语第一册前几节课的基本语法知识和词汇，如一般现在时、祈使句、形容词和副词的比较级等。此外，学生对一些基本日常用语和情景交流有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣受个人兴趣和课堂氛围的影响，对英语学习有不同态度。部分学生对英语学习充满热情，具备较强的学习能力和语言感知力；而部分学生对英语学习兴趣较低，学习积极性不高。学生的能力分布不均，有的学生在听说读写方面表现突出，有的则存在短板。学习风格上，学生偏好多样化，有的喜欢合作学习，有的偏好独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对慢跑运动相关词汇的掌握不足，影响理解对话和阅读材料；

（2）在口语交流中，学生可能因语法错误或词汇量不足而无法准确表达自己的意愿；

（3）学生在理解对话和阅读材料时，可能对某些句型结构或文化背景知识不够熟悉；

（4）学生在课堂活动中可能因紧张或缺乏自信而表现不佳。针对这些困难和挑战，教师需在教学中注重引导、鼓励和帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版中职英语第一册教材，特别是包含“Lesson4Hewantstojointhejoggingclub.”的单元。

2.辅助材料：准备与慢跑俱乐部相关的图片、图表，以及介绍慢跑运动的小视频，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教学设备：确保多媒体设备如投影仪、电脑等正常工作，以便展示辅助材料。

4.教室布置：设置讨论区，让学生在小组活动中自由交流；准备白板或黑板，用于板书和课堂互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习关于慢跑俱乐部的基本信息、慢跑的益处以及相关英语表达。

设计预习问题：围绕“慢跑俱乐部”这一主题，设计问题如“你认为加入慢跑俱乐部有哪些好处？”和“如何用英语表达对加入慢跑俱乐部的愿望？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解慢跑俱乐部的基本信息和英语表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解慢跑俱乐部，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示慢跑者的图片或播放慢跑视频，引出慢跑俱乐部的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于加入慢跑俱乐部的英语表达，如“jointheclub”、“Iwantto”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论加入慢跑俱乐部的理由，并进行角色扮演，模拟加入俱乐部的场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如语法问题或词汇选择，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验英语在实际情境中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解慢跑俱乐部相关的英语表达。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握英语技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解慢跑俱乐部相关的英语表达，掌握加入俱乐部的沟通技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇短文，描述他们想要加入的俱乐部，并说明原因。

提供拓展资源：提供有关慢跑和俱乐部活动的英文文章或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出语法错误或表达不准确的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，例如查找慢跑俱乐部的相关信息。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于慢跑俱乐部和英语表达的知识点。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-慢跑俱乐部介绍：收集不同国家和地区的慢跑俱乐部介绍，包括俱乐部的历史、活动内容、会员要求等，让学生了解不同文化背景下的慢跑俱乐部。

-慢跑运动的好处：整理慢跑对身心健康的益处，如提高心肺功能、减轻压力、增强免疫力等，帮助学生认识到慢跑的价值。

-英语表达与慢跑：收集与慢跑相关的英语表达，如跑步术语、健康饮食建议、慢跑装备介绍等，丰富学生的英语词汇量。

-慢跑故事分享：收集一些慢跑爱好者的故事，如从跑步小白到马拉松选手的成长经历，激发学生对慢跑的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读拓展：

-鼓励学生阅读有关慢跑的英文书籍，如《慢跑改变了我的人生》、《跑步圣经》等，了解慢跑的历史和发展。

-让学生阅读有关慢跑俱乐部活动的英文文章，如俱乐部介绍、慢跑比赛报道等，提高阅读能力。

-视频拓展：

-播放慢跑训练教程视频，让学生了解正确的跑步姿势和技巧。

-播放慢跑比赛视频，让学生感受慢跑运动的激情和竞技氛围。

-实践活动拓展：

-组织学生参加学校或社区的慢跑活动，让学生亲身体验慢跑的乐趣。

-开展慢跑俱乐部模拟活动，让学生模拟加入慢跑俱乐部，提高英语口语表达能力。

-交流互动拓展：

-鼓励学生与慢跑爱好者交流，分享自己的慢跑心得和经验。

-在班级内设立慢跑交流角，让学生展示自己的慢跑装备和训练心得。

-写作拓展：

-让学生撰写关于慢跑的英语短文，如《我的慢跑之路》、《慢跑让我变得更健康》等，提高英语写作能力。

-组织学生进行慢跑俱乐部介绍比赛，锻炼学生的英语口语和表达能力。

-词汇拓展：

-整理慢跑相关的英语词汇，如“jogging”、“marathon”、“runningshoes”等，让学生掌握更多与慢跑相关的英语表达。

-设计慢跑主题的词汇卡片，让学生通过卡片游戏学习词汇。

-知识竞赛拓展：

-举办慢跑知识竞赛，让学生在竞赛中检验自己对慢跑的了解程度。

-设计慢跑主题的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习慢跑知识。

-文化体验拓展：

-组织学生参观体育用品店，了解慢跑装备的种类和功能。

-邀请慢跑教练或专业人士来校进行讲座，让学生了解慢跑的专业知识。板书设计①本文重点知识点：

-加入慢跑俱乐部的愿望表达

-慢跑运动的英语词汇和短语

-慢跑对健康的好处

②关键词：

-wanttojoin,thejoggingclub

-running,fitness,healthy

-exercise,pace,distance

③重点句型：

-Iwanttojointhejoggingclub.

-It'sagoodwaytostayhealthy.

-Ienjoyrunningatasteadypace.教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、口语表达能力和对知识的掌握情况。学生需积极参与课堂讨论，能够流利地用英语表达自己的想法，并正确使用所学词汇和句型。评价将包括学生的发音、语法正确性以及语言的自然流畅度。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示将评价学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力。评价将基于小组讨论的深度、广度和创新性，以及学生是否能够有效地运用英语进行交流。

3.随堂测试：

随堂测试将包括听力、阅读和写作部分，以评估学生对本节课内容的理解和应用能力。测试将设计一些与慢跑俱乐部相关的情景，要求学生完成听力理解题、阅读理解题和写作任务。评价将基于学生的答案准确性、完整性和语言表达的准确性。

4.课后作业：

课后作业的完成情况将作为评价学生巩固知识、拓展应用能力的重要依据。作业可能包括写作一篇关于加入慢跑俱乐部的短文、制作一个慢跑俱乐部介绍的海报或进行一次慢跑体验的日记。评价将关注学生的创意、语言运用和作业的完成质量。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈将针对学生的整体表现，包括课堂参与、小组合作、随堂测试和课后作业。针对学生的优点，教师将给予积极的反馈，鼓励学生继续保持；对于学生的不足，教师将提供具体的改进建议，帮助学生提高。例如，对于口语表达不够流畅的学生，教师可以建议他们在课后多练习口语，并推荐一些相关的学习资源。对于写作能力较弱的学生，教师可以提供写作指导，并推荐一些优秀的英语写作书籍。通过这样的评价与反馈机制，教师旨在帮助学生全面提高英语学习能力和慢跑运动的相关知识。课后作业1.写作练习：

写一篇短文，描述你想要加入慢跑俱乐部的理由。在文章中，请使用以下关键词：motivate,healthylifestyle,meetnewfriends,improvefitness。

答案示例：

Iwanttojointhejoggingclubbecauseitmotivatesmetoleadahealthylifestyle.NotonlycanImeetnewfriendswhosharethesameinterests,butIalsohopetoimprovemyfitnesslevel.Ibelievethatrunningregularlywillhelpmestayinshapeandreducestress.

2.角色扮演：

模拟一个慢跑俱乐部的会员介绍会，两人一组，一个扮演俱乐部负责人，另一个扮演想要加入的新成员。在对话中，使用以下句型：CouldIjoinyourclub?Whataretherequirementstobecomeamember?Whatkindofactivitiesdoyouoffer?

答案示例：

Member:CouldIjoinyourclub?

ClubLeader:Sure,welcome!Whataretherequirementstobecomeamember?

Member:I'minterestedinjoiningbecauseIwanttoimprovemyfitness.DoIneedtohaveanyexperience?

ClubLeader:No,youdon'tneedanyexperience.Wewelcomebeginnersaswell.Whatkindofactivitiesdoweoffer?

Member:I'mgladtohearthat.Whataresomeoftheregularactivities?

3.词汇匹配：

将以下慢跑相关词汇与它们的定义匹配起来：jogging,fitness,running,pace,distance,marathon,runningshoes,stretching,warm-up,cool-down.

答案示例：

-jogging:alightformofrunning

-fitness:thequalityofbeingphysicallystrongandhealthy

-running:tomoveataspeedfasterthanawalk

-pace:thespeedatwhichsomeoneisrunning

-distance:theamountofspacebetweentwopoints

-marathon:along-distancerunningrace

-runningshoes:specialshoesdesignedforrunning

-stretching:exercisesthathelptoincreaseflexibility

-warm-up:exercisesdonebeforeasportsactivitytopreparethebody

-cool-down:exercisesdoneafterasportsactivitytorelaxthebody

4.阅读理解：

阅读以下关于慢跑的短文，然后回答问题。

Shortpassage:Joggingisagreatwaytostayhealthyandimproveyourfitness.It'salow-impactexercisethatcanbedonebypeopleofallages.Tostartjogging,youneedcomfortablerunningshoesandproperclothing.It'simportanttowarmupbeforeyoustartrunningandcooldownafteryoufinish.Regularjoggingcanhelpyoureducestress,improveyourmood,andevenboostyourimmunesystem.

Questions:

-Whatisjogging?

-Wh