第19课 清朝前期社会经济的发展（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

第19课清朝前期社会经济的发展（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教材分析：第19课清朝前期社会经济的发展（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

本课内容主要讲述清朝前期社会经济的发展，包括农业、手工业和商业的繁荣，以及人口的增长和城市的发展。与课本紧密关联，旨在帮助学生了解清朝前期社会经济的特征，培养学生对历史的认识和分析能力。核心素养目标：教学难点与重点： 1.教学重点，

①清朝前期农业、手工业和商业的发展特点；

②清朝前期人口增长、城市发展和对外贸易的变化；

③分析清朝前期社会经济发展对后世的影响。

2.教学难点，

①理解清朝前期农业、手工业和商业发展背后的社会背景；

②分析清朝前期人口增长、城市发展和对外贸易之间的相互关系；

③掌握如何从历史资料中提取有效信息，并运用历史思维进行分析和判断。教学方法与手段：教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和地图，生动讲解清朝前期社会经济的发展历程。

2.讨论法：引导学生分组讨论清朝前期经济发展对社会生活的影响，激发学生的参与感和思考能力。

3.案例分析法：通过具体案例，如江南织造业的发展，让学生深入理解手工业的繁荣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、地图和统计数据，直观呈现清朝前期社会经济发展的面貌。

2.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过模拟游戏体验清朝前期的商业活动。

3.网络资源：引入网络历史资料库，拓展学生的知识视野，提高信息检索能力。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“清朝前期社会经济的发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“清朝前期农业发展的原因是什么？”“手工业的繁荣如何影响了社会生活？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解清朝前期农业、手工业和商业的发展特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解清朝前期社会经济的发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“康乾盛世”的故事，引出“清朝前期社会经济的发展”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解清朝前期农业、手工业和商业的发展特点，结合实例如“苏州织造”的兴盛，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析清朝前期人口增长对社会经济的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“清朝前期对外贸易的特点是什么？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验历史知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解清朝前期社会经济发展的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史现象。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解清朝前期社会经济发展的知识点，掌握分析历史现象的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“清朝前期社会经济的发展”课题，布置作业，如撰写一篇关于清朝前期某一行业发展的短文。

提供拓展资源：提供与清朝前期社会经济发展相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点：

-清朝前期社会经济发展的背景和特点；

-清朝前期农业、手工业和商业的发展历程；

-清朝前期人口增长、城市发展和对外贸易的变化；

-清朝前期社会经济发展对后世的影响。

2.能力培养方面

学生在本节课的学习中，培养以下能力：

-历史思维能力：通过分析清朝前期社会经济发展的原因和影响，提高学生分析历史现象的能力；

-问题解决能力：在小组讨论和课堂活动中，学生能够运用所学知识解决实际问题；

-沟通表达能力：在课堂讨论和作业完成过程中，学生能够清晰、准确地表达自己的观点；

-自主学习能力：通过预习、课堂参与和课后拓展，学生能够自主学习，提高学习效率。

3.情感态度价值观方面

学生在学习过程中，形成以下情感态度价值观：

-对历史的尊重和热爱：通过学习清朝前期社会经济的发展，学生能够认识到历史的重要性，培养对历史的尊重和热爱；

-对劳动人民的敬意：了解清朝前期农业、手工业和商业的发展，让学生认识到劳动人民的辛勤付出，培养对劳动人民的敬意；

-对国家发展的关注：通过学习清朝前期社会经济的发展，学生能够关注国家的发展，增强民族自豪感和责任感；

-对未来发展的思考：学生能够从历史中汲取经验教训，为未来的发展提供借鉴。

4.学习习惯养成方面

学生在本节课的学习中，养成良好的学习习惯：

-预习习惯：通过课前预习，学生能够提前了解课程内容，提高课堂学习效率；

-讨论习惯：在小组讨论中，学生能够积极参与，发表自己的观点，培养团队合作精神；

-反思习惯：在课后，学生能够对自己的学习过程和成果进行反思，不断改进学习方法；

-拓展习惯：通过课后拓展学习，学生能够拓宽知识视野，提高综合素质。

5.实践应用能力方面

学生在本节课的学习中，能够将所学知识应用于实际生活中：

-了解我国历史发展的脉络，增强民族自豪感；

-认识到劳动的重要性，培养敬业精神；

-关注国家发展，提高社会责任感；

-学会从历史中汲取经验教训，为未来的发展提供借鉴。课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《清朝前期社会经济史话》：这是一本适合初中生阅读的普及读物，以通俗易懂的语言介绍了清朝前期的社会经济状况，包括农业、手工业和商业的发展，以及人口增长和城市变迁等。

-视频资源：《清宫档案》纪录片片段：选择与清朝前期社会经济相关的片段，如《康乾盛世》等，让学生通过影像资料更直观地了解历史。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《清朝前期社会经济史话》，结合课堂所学，思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。

-观看《清宫档案》纪录片片段后，撰写观后感，分析纪录片中呈现的历史现象，并与课本知识进行对比。

-教师鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，自行查找与清朝前期社会经济相关的历史资料，如古代经济文献、地方志等。

-学生可以将自己的拓展学习成果与同学分享，通过小组讨论或课堂展示的形式，促进知识的交流和深化。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展过程中遇到的问题，推荐相关的阅读材料和视频资源，以及组织学生参与相关的历史知识竞赛或辩论活动。板书设计：1.本文重点知识点：

①清朝前期社会经济发展的背景

②农业的发展：耕作技术、作物种植、水利工程

③手工业的发展：棉纺织业、丝织业、制瓷业

④商业的发展：国内贸易、对外贸易、商业都市

⑤人口增长与城市化

2.重点词：

①耕作技术：轮作制、间作制、复种制

②作物种植：水稻、小麦、玉米、烟草

③棉纺织业：纺车、织机、棉布

④丝织业：丝绸、缫丝、织绸

⑤制瓷业：青花瓷、彩瓷、瓷都

⑥商业都市：苏州、杭州、广