第13课 缤纷的校园剪影教学设计小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）

第13课缤纷的校园剪影教学设计小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第13课《缤纷的校园剪影》主要教授学生如何使用计算机软件制作校园风景图片，包括图片的裁剪、调整亮度与对比度、添加文字等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前几节课所学的计算机基础操作知识紧密相关，如鼠标操作、界面布局等。同时，通过本节课的学习，学生可以巩固和提升图像处理的基本技能，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过制作校园风景图片，学生将学会运用信息技术解决实际问题，提高信息处理能力；同时，通过动手操作，锻炼学生的计算思维和创新能力，培养他们自主学习和合作探究的能力。此外，课程还注重培养学生的审美情趣和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：图像处理基本操作的应用。学生需要掌握如何使用软件进行图片的裁剪、调整亮度与对比度、添加文字等基本操作，以制作出具有校园特色的图片。

-重点二：创意思维的培养。通过引导学生观察校园环境，激发学生的创意思维，设计出富有个性化的校园风景图片。

2.教学难点：

-难点一：图像处理软件的操作。对于一些操作较为复杂的功能，如调整滤镜、添加特殊效果等，学生可能难以理解其原理和操作步骤。

-难点二：图片构图与美感的把握。学生在制作图片时，可能难以掌握构图原则和色彩搭配，导致图片效果不尽如人意。

-难点三：创意思维的激发。对于部分学生来说，如何从校园环境中找到灵感，并将其转化为具有创意的图片，是一个较大的挑战。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的教学方法，首先由教师详细讲解图像处理的基本操作，然后通过实际操作示范，让学生直观学习。

2.设计小组合作项目，让学生分组讨论校园风景的特点，并共同设计图片方案，促进互动与交流。

3.利用多媒体教学软件展示校园风景图片，激发学生兴趣，同时提供相关教程视频，供学生课后自学。

4.设置实践环节，让学生在教师指导下独立完成图片制作，通过实际操作巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《缤纷的校园剪影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢校园里的哪些风景？有没有想过用电脑把它们保存下来呢？”

展示一些关于校园风景的图片或视频片段，让学生初步感受校园美景的魅力或特点。

简短介绍《缤纷的校园剪影》这一主题，强调通过信息技术手段记录校园生活的意义，为接下来的学习打下基础。

2.图像处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像处理的基本概念，包括图片的裁剪、调整亮度与对比度、添加文字等操作。

详细介绍图像处理软件的界面布局和基本工具，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园风景案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像处理在校园风景图片制作中的应用。

过程：

选择几个校园风景图片作为案例，展示其原始图片和经过处理后的效果。

详细介绍每个案例的处理过程，包括选图、调整、添加文字等步骤。

引导学生分析处理过程中遇到的挑战和解决方法，强调图像处理技巧在提升图片质量中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个校园风景图片进行小组讨论，设计出独特的图像处理方案。

要求小组成员分工合作，分别负责选图、调整、添加文字等环节。

每组讨论结束后，准备向全班展示他们的设计方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的设计方案，包括处理前的图片、处理过程和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论不同处理方法的效果和适用场景。

教师总结各组的亮点和不足，强调图像处理的重要性和技巧。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像处理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图像处理的基本操作、校园风景图片的制作步骤等。

强调图像处理在记录和展示校园生活的重要性，鼓励学生运用所学技能记录美好的校园时光。

布置课后作业：让学生选择校园中的一处风景，用手机或相机拍摄，并尝试使用图像处理软件进行美化，下节课分享自己的作品。知识点梳理1.图像处理基本概念

-图像：由像素组成的视觉信息。

-图像处理：对图像进行编辑、增强、分析和转换等操作。

2.图像处理软件操作

-软件界面布局：熟悉软件的菜单栏、工具栏、面板等基本布局。

-基本工具：裁剪、调整亮度与对比度、添加文字、滤镜效果等。

3.校园风景图片制作步骤

-选图：选择合适的校园风景图片作为素材。

-裁剪：根据需要裁剪图片，调整图片尺寸和比例。

-调整：调整图片的亮度、对比度、饱和度等，使图片更美观。

-添加文字：在图片上添加标题、描述等文字信息。

-滤镜效果：为图片添加滤镜效果，如黑白、复古、锐化等。

4.图像处理技巧

-图像合成：将多张图片合并在一起，形成新的图像。

-图像修复：修复图片中的破损、污点等缺陷。

-图像压缩：减小图片文件大小，便于存储和传输。

5.校园风景图片构图原则

-主次分明：突出图片中的主要元素，避免画面杂乱。

-色彩搭配：合理搭配图片中的色彩，使画面和谐。

-对比与平衡：运用对比和平衡手法，增强图片的视觉效果。

6.图像处理软件使用技巧

-快捷键：熟练掌握常用快捷键，提高操作效率。

-调整图层：合理运用图层，实现图片的叠加、遮罩等效果。

-脚本与自动化：使用脚本或自动化工具，实现批量处理图片。

7.校园风景图片制作注意事项

-确保图片质量：在处理图片时，注意保持图片的清晰度和细节。

-保留原始文件：在修改图片时，保留原始文件，以便后续修改。

-遵守版权：在使用图片素材时，注意版权问题，避免侵权。

8.图像处理在校园生活中的应用

-校园活动宣传：利用图像处理技术，制作校园活动海报、宣传册等。

-校园风景记录：通过图像处理，将校园美景保存下来，留作纪念。

-校园文化展示：运用图像处理技术，展示校园文化特色，增强校园凝聚力。

9.图像处理与信息技术的关系

-信息技术的发展：图像处理技术是信息技术的重要组成部分。

-图像处理在信息技术中的应用：图像处理技术在多媒体、网络、人工智能等领域得到广泛应用。

10.图像处理发展趋势

-技术创新：图像处理技术不断更新，功能日益丰富。

-应用领域拓展：图像处理技术将在更多领域得到应用。

-跨学科融合：图像处理技术与其他学科相互融合，产生新的研究方向。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对图像处理基本概念、操作步骤的理解程度，以及在实际操作中的应用能力。

-观察：关注学生在小组讨论和课堂展示中的参与度、合作能力和表达能力，以及解决问题的能力。

-测试：定期进行小测验或练习，评估学生对图像处理知识的掌握程度，以及在实际操作中的技能水平。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行详细批改，包括对图片处理的效果、创意和操作步骤的准确性进行评价。

-点评反馈：在批改作业时，给出具体的评价和建议，指出学生的优点和不足，鼓励学生改进。

-及时反馈：将批改结果及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题，调整学习方法。

-鼓励进步：对于表现突出的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性；对于进步较大的学生，给予肯定，鼓励他们继续努力。

3.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在完成作业后进行自我评价，思考自己在图像处理过程中的收获和不足。

-小组互评：在小组活动中，引导学生互相评价，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.成绩评定：

-综合评价：结合课堂表现、作业完成情况、测试成绩等因素，对学生进行综合评价。

-公平公正：确保评价过程公平公正，避免偏颇和主观因素影响评价结果。

5.教学反思：

-教师反思：教师定期对教学过程进行反思，分析教学效果，改进教学方法，提高教学质量。

-反馈与调整：根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学内容和教学策略，以适应学生的学习需求。课后作业1.实践作业：

-任务：使用图像处理软件对一张校园风景照片进行编辑，包括裁剪、调整亮度与对比度、添加文字等操作。

-要求：上传处理前后的照片对比，并附上文字说明处理过程和心得体会。

2.案例分析：

-任务：分析课本中提供的校园风景图片处理案例，总结其处理技巧和创意来源。

-要求：撰写一篇短文，阐述案例中的亮点和可借鉴之处。

3.创意设计：

-任务：以“我的校园”为主题，设计一张具有创意的校园风景图片。

-要求：图片中需包含校园标志性建筑、自然景观或学生活动场景，并运用至少两种图像处理技巧。

4.小组合作：

-任务：分组讨论，选择一个校园风景点，共同设计一张图片，展示该地点的特色。

-要求：小组成员分工合作，分别负责图片的选图、处理、文字添加等环节，最后形成完整的作品。

5.技能提升：

-任务：学习并掌握至少一种新的图像处理技巧，如滤镜效果、图层混合模式等。

-要求：在一张图片上应用新学的技巧，并说明技巧的应用效果和适用场景。

答案示例：

1.实践作业：

-学生上传处理前后的照片，文字说明：“通过裁剪去除了多余的背景，调整亮度使画面更明亮，添加文字标注了校园的名字和拍摄时间。”

2.案例分析：

-学生总结：“案例中运用了对比度调整和色彩饱和度增强，使图片色彩更加鲜明，同时通过添加艺