Unit 2 Onwards and upwards 大单元教学设计 -高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

Unit2Onwardsandupwards大单元教学设计-高二英语外研版（2019）选择性必修第一册课题：XX课时：1授课时间：2025设计思路本节课以“Unit2Onwardsandupwards”为主题，通过大单元教学设计，引导学生深入理解主题意义，提高英语核心素养。结合外研版选择性必修第一册高二英语教材，围绕单元主题，设计听说读写活动，强化学生语言实践能力，培养学生跨文化意识。核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生能够提高对英语语言结构的理解和运用能力，增强对西方文化的理解和尊重，发展批判性思维和创新能力，以及提升自主学习、合作学习和探究学习的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用课文中的复杂句型，如定语从句、非谓语动词等，进行有效的书面表达。

②掌握描述个人成长经历和未来规划的写作技巧，能够撰写一篇结构清晰、内容连贯的英语短文。

③理解并应用与主题相关的词汇和短语，如“ambition”，“challenge”，“overcome”等，丰富语言表达。

2.教学难点，

①学生在理解和运用复杂句型时可能出现的错误，如定语从句中的关系词误用、时态错误等。

②学生在撰写个人经历和规划时可能面临的困难，如缺乏具体事例、表达不清晰等。

③在讨论和交流中，学生可能难以将个人观点与他人的意见进行有效结合，需要教师引导和示范。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版选择性必修第一册高二英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如个人成长故事视频、相关主题的图片集等。

3.教学工具：准备记号笔、黑板或白板、投影仪等，以便展示教学内容和互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等，以促进学生互动和合作学习。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段关于个人成长和成功的励志视频，引发学生对本单元主题的兴趣。

回顾旧知：通过提问，复习上节课学习的定语从句和非谓语动词等语法知识。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的重点内容，包括描述个人经历和规划的词汇、短语和句型。

举例说明：以学生的实际生活为例，展示如何使用这些词汇和句型来描述个人成长经历和未来规划。

互动探究：组织小组讨论，让学生分享自己的成长故事，并尝试用英语表达。

3.练习活动（约20分钟）

学生活动：布置写作任务，要求学生以个人成长为主题，写一篇短文。

教师指导：巡视课堂，提供写作建议，纠正语法错误，鼓励学生积极表达。

4.课堂互动（约15分钟）

小组合作：让学生分组讨论，共同完成一篇关于未来规划的短文，每个小组选择一位代表朗读。

教师评价：对学生的朗读进行评价，鼓励学生积极参与，并注意语言的准确性和流畅性。

5.语言运用（约10分钟）

角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟面试或讨论个人规划的场景，提高学生的口语表达能力。

教师点评：对学生表现进行即时反馈，指出优点和需要改进的地方。

6.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调重点语法点和词汇。

鼓励学生课后复习，并提醒他们关注个人成长，为未来做好准备。

7.布置作业（约5分钟）

布置书面作业：要求学生课后写一篇关于自己兴趣爱好的短文，并使用本节课学到的词汇和句型。

提醒学生下周课堂检查作业完成情况。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《ThePowerofDetermination》：这篇文章讲述了成功人士如何通过坚持不懈和决心实现自己的目标，可以激励学生思考个人成长和未来规划的重要性。

-《TheRoleofEducationinPersonalDevelopment》：探讨教育在个人成长中的作用，帮助学生认识到学习对于个人发展的重要性。

-《SuccessStoriesofYoungEntrepreneurs》：介绍年轻创业者的成功故事，激发学生的创业梦想和实现个人目标的动力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集和整理与个人成长和未来规划相关的名言警句，制作成海报或小册子，分享给同学。

-鼓励学生通过图书馆或在线资源查找关于职业规划的书籍或文章，了解不同行业的发展趋势和就业前景。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对未来职业的设想和规划，互相启发和鼓励。

-安排学生参观企业或职业体验活动，亲身体验不同职业的工作环境和要求，为未来的职业选择提供参考。

-建议学生定期回顾自己的成长历程和目标实现情况，制定短期和长期的学习计划，不断调整和优化自己的规划。

3.结合教材知识点，进行拓展活动：

-通过分析教材中的案例，引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，如如何制定个人学习计划、如何提高学习效率等。

-利用教材中的练习题，让学生进行模拟面试或职业规划比赛，提高学生的实际应用能力。

-组织学生进行角色扮演，模拟职场场景，让学生在模拟环境中练习英语口语和沟通技巧。

-结合教材中的文化背景知识，让学生了解不同国家和地区的职业发展特点，拓宽国际视野。

4.利用多媒体资源，进行拓展学习：

-引导学生观看与个人成长和未来规划相关的英文纪录片或电影片段，提高学生的英语听力和文化理解能力。

-利用网络平台，如YouTube或TED，让学生观看成功人士的演讲，学习他们的成长经验和成功秘诀。

-鼓励学生参与在线英语学习社区，与其他学习者交流心得，共同进步。

5.结合社会热点，进行拓展讨论：

-引导学生关注社会热点问题，如环境保护、科技创新等，思考个人如何为社会做出贡献。

-组织学生进行辩论或写作比赛，让学生就热点问题表达自己的观点，提高思辨能力和表达能力。板书设计1.重点知识点：

①个人成长经历描述的常用词汇：adventure,challenge,achievement,goal

②未来规划的句型结构：Iplanto...,Ihopeto...,Myambitionisto...

③非谓语动词在描述动作发生顺序中的应用：havingdone,doing,tobedoing

2.重点词汇：

①Growth：成长，发展

②Ambition：志向，抱负

③Overcome：克服，战胜

④Goal：目标，目的

3.重点句子：

①Ihavehadmanychallengesinmylife,butIhavelearnedtoovercomethem.

②Myambitionistobecomeadoctorandhelppeople.

③Inthefuture,Ihopetotraveltheworldandexperiencedifferentcultures.课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对知识的掌握程度，特别是对复杂句型和词汇的理解和应用。

-观察学生参与度：注意学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，观察他们的语言表达能力和团队合作精神。

-小组展示：组织学生进行小组展示，评价他们的表达能力、内容组织和时间管理能力。

-课堂测试：定期进行小测验，以评估学生对本节课内容的理解和记忆情况，及时发现并解决学习中的问题。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的写作作业进行细致批改，关注语法错误、词汇使用和文章结构。

-及时反馈：在作业批改后，及时将反馈信息传达给学生，指出优点和需要改进的地方。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励和肯定学生的努力，尤其是对于进步较大的学生，给予积极的评价和奖励。

-个性化指导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导和建议，帮助学生克服学习中的困难。

3.形成性评价：

-课堂讨论参与度：记录学生在课堂讨论中的发言次数和质量，作为评价学生参与度和表达能力的依据。

-学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思能力和批判性思维。

-学习档案：建立学生的学习档案，记录学生的进步和成就，为学生的长期发展提供参考。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试全面评估学生在本学期的学习成果，包括知识掌握、技能运用和综合能力。

-学生成长报告：在学期结束时，为学生提供一份综合评价报告，包括学生在学习态度、行为习惯和情感态度等方面的表现。课后拓展1.拓展内容：

-《TheSecretofSuccess》：一篇关于成功人士成功秘诀的文章，鼓励学生了解成功的多种途径。

-《TheArtofGoalSetting》：介绍如何设定合理目标并实现它们的方法，帮助学生建立个人成长目标。

-《InspirationalSpeeches》：收集一些成功人士的演讲视频，让学生了解他们的成长故事和成功经验。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择其中一篇或多篇文章进行阅读，并记录下他们的感想和收获。

-视频观看：鼓励学生观看演讲视频，注意演讲者的表达方式和观点，尝试总结演讲的核心内容。

-主题讨论：在下一节课前，组织学生就阅读材料或观看视频的内容进行讨论，分享各自的见解。

-写作任务：学生可以尝试撰写一篇关于个人成长目标的短文，结合阅读材料和视频内容，表达自己的思考。

-拓展研究：教师可以提供一些额外的资源，如书籍、在线课程等