八年级语文下册 善良友谊 第二课 球约 第六课时 口语交际教案 新教版（汉语）

-1-八年级语文下册善良友谊第二课球约第六课时口语交际教案新教版（汉语）教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析本课选自八年级语文下册《善良友谊》单元，以《球约》为话题，引导学生通过口语交际，学会表达自己，尊重他人，培养良好的沟通能力。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的语言表达能力和人际交往能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，提高口语交际水平。

2.增强学生的合作意识，学会尊重他人，理解他人。

3.培养学生的沟通技巧，提升人际交往能力。

4.培养学生的道德品质，树立正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

②通过分析课文，理解“球约”的意义，体会友谊的力量。

③学会运用恰当的语言表达自己的观点，能够进行有效的口语交际。

2.教学难点，

①如何引导学生深入理解“球约”背后的情感和价值观。

②如何在口语交际活动中，让学生学会倾听、表达和应对，提升交际能力。

③如何结合实际生活，让学生将所学应用到人际交往中，培养良好的人际关系。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（足球、篮球等）。

-软件资源：语文教材《八年级语文下册》、辅助教学软件（如PPT、视频剪辑软件）。

-信息化资源：网络资源（相关视频、图片、背景音乐等）。

-教学手段：板书、小组讨论、角色扮演、情景模拟。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“球约”的意义和友谊的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“球约体现了怎样的友谊？”“如何在生活中实践球约精神？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“球约”的背景和内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“球约”的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于友谊的短片或讲述一个真实的友谊故事，引出“球约”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“球约”的内涵，分析其中的友谊元素，如信任、尊重、公平等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己理解的友谊和球约，以及如何在生活中实践球约精神。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经历。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“球约”的内涵。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验友谊和球约的重要性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“球约”的意义，掌握友谊的价值观。

通过实践活动，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“球约”相关的作文，要求学生结合自己的生活实际，写一篇关于友谊和球约的文章。

提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍或电影，供学生课后阅读或观看。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于友谊和球约的知识，提升写作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养独立思考能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够理解并掌握“球约”的内涵，明确其代表的是一种建立在信任、尊重和公平基础上的友谊。

-学生能够运用所学的知识，分析现实生活中的人际交往现象，判断其是否符合球约精神。

-学生在写作方面有所提升，能够结合自己的生活实际，撰写关于友谊和球约的文章，表达自己的观点和感悟。

2.情感态度与价值观方面：

-学生在情感上更加重视友谊，懂得珍惜身边的朋友，学会关心他人，尊重他人的感受。

-学生在价值观上有所转变，认识到友谊的重要性，明白真诚和信任是维系友谊的基石。

-学生在道德品质上得到提升，学会在人际交往中遵循公平、诚信的原则，培养良好的道德素养。

3.语言表达与沟通能力方面：

-学生在口语交际方面有所提高，能够运用恰当的语言表达自己的观点，学会倾听、尊重他人。

-学生在写作方面有所提升，能够运用各种修辞手法，使文章更具感染力和说服力。

-学生在团队合作方面有所进步，能够与他人协作完成任务，培养团队精神。

4.自主学习与探究能力方面：

-学生在自主学习方面有所提高，能够主动查找资料，了解相关知识，拓展自己的知识面。

-学生在探究能力方面有所提升，能够提出问题、分析问题、解决问题，培养独立思考的能力。

-学生在创新意识方面有所增强，能够从不同的角度思考问题，提出新颖的观点和建议。

5.文化素养与审美能力方面：

-学生在文化素养方面有所提高，了解我国传统友谊观念，传承中华民族优秀传统文化。

-学生在审美能力方面有所提升，能够从艺术作品中感受到友谊的美好，培养审美情趣。

-学生在跨文化交流方面有所进步，能够理解不同文化背景下的人际交往特点，增强跨文化交际能力。

6.生活实践与适应能力方面：

-学生在生活中能够运用所学知识，处理人际关系，解决实际问题。

-学生在适应能力方面有所提升，能够适应不同环境，与他人和谐相处。

-学生在心理素质方面有所增强，能够面对挫折和困难，保持乐观的心态。板书设计1.球约概述

①球约定义：基于信任、尊重和公平的友谊约定

②球约特点：真诚、公平、信任、尊重

③球约意义：加强友谊，促进人际和谐

2.球约内涵

①信任：彼此信任，相互支持

②尊重：尊重对方，理解差异

③公平：公平竞争，公正对待

④合作：共同进步，携手同行

3.球约实践

①生活实践：在日常生活中践行球约精神

②人际交往：在人际交往中尊重他人，维护友谊

③团队合作：在团队中发挥球约精神，共同完成任务

4.球约与友谊

①友谊的本质：真诚、信任、尊重

②球约与友谊的关系：球约是友谊的体现，友谊是球约的基础

③球约对友谊的促进作用：加强友谊，促进人际和谐

5.球约教育意义

①培养学生的道德品质：诚信、公平、尊重

②提高学生的交际能力：沟通、倾听、表达

③增强学生的团队合作意识：协作、互助、共赢典型例题讲解1.例题：请根据《球约》一文，概述球约的主要特点。

答案：球约的主要特点包括真诚、公平、信任和尊重。

2.例题：结合《球约》中的故事，分析球约在友谊中的作用。

答案：球约在友谊中起到了以下作用：一是确立了友谊的规则，使友谊有章可循；二是增强了双方的信任，使友谊更加稳固；三是促进了双方的合作，使友谊更加深厚。

3.例题：请从自己的经历中，举例说明如何在生活中践行球约精神。

答案：例如，在班级活动中，我与同学约定共同完成任务，互相帮助，公平竞争，最终取得了优异的成绩。

4.例题：分析以下情境，判断是否符合球约精神。

情境：小明和小红是好朋友，小红因为成绩优秀而受到老师表扬，小明感到嫉妒，开始疏远小红。