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文档简介
教
学
课
件北师大版三年级下册数学(新教材)二
图形的运动(二)2
轴对称(二)1.通过猜、折、剪等操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特征的体会。(重点)2.在制作和欣赏轴对称图形的过程中,深入了解轴对称图形,发展空间想象能力及推理能力,培养审美情趣。(难点)学习目标
说一说:画出下面图形的对称轴,你能画出多少条?这节课我们来学习剪轴对称图形。回顾复习4条2条无数条探索新知做一做,你有什么发现?
(教材P22)探索新知下面都是轴对称图形的一半,想一想,整个图形是什么?
(教材P22)探索新知将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?想一想,做一做。
(教材P22)根据轴对称图形的特征,图形对折后,图形的左右两边完全重合。那么把纸展开后,下面的两个圆距对称轴近,上面的两个圆距对称轴远。故展开后的图形是(3)。探索新知将一张纸的右下角如下图折一下,你能想象出折后的样子吗?在你认为正确的图案旁画“√”,再找一张纸折一折,验证一下。(教材P22)√对称想一想,说一说:怎样猜轴对称图形的另一半?根据半个图形及轴对称图形的特征,联系实际进行猜想,也可以画出另一半。探索新知1.下面都是轴对称图形的一半,想一想,整个图形是什么?随堂小练2.儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半,猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。(教材P23练一练第2题)随堂小练愤怒快乐3.下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一连,并画出它们的对称轴。随堂小练这节课我们学习了剪轴对称图形的方法:课堂小结把一张纸对折后,在纸上靠近折痕的一侧画出整个图形一半的图案
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