1临床医学专业-大学生职业生涯规划书2

学校：专业学校：专业：临床医学班级：学生姓名：学号：联系方式：任课教师姓名：2022年12月8日职业生涯规划书Zhiyeshengyaguihuashu心存希冀，目有繁星目录个人信息1个性特征测试结果职业兴趣1性格特征1能力倾向2个性特征自我描述2适合我的职业定向3职业长期目标定向和定位的SWOT分析结果3职业生涯发展规划阶段分解目标学习目标4收入目标4家庭目标5职务目标5职称目标5健康目标5职业生涯发展道路理由5路径5职业生涯保健期5在校期间学习生涯规课程目标6职业资格目标7职业素质目标7心理健康目标8身体健康目标8特长发展目标8毕业后的行动计划近期－9中期9长期9前言实现成功的目标，明确自己人生的大目标，对把握目标有直接的促进作用。认真计划人生的每一步。生命清单其实是人生计划。如果一个人没有计划自己的人生，没有明确自己的目标，即使他的学历高知识广，也只能做庸碌的人，或者一辈子给别人打工，等待时间做一个耗尽自己生命的人。生命清单是必须的，可以确立精神、理想和追求。所以，我必须规划自己的人生，正确认识自己，发现自己，客观地分析自己，圆满地超过自己。一份客观有效，具有可操作性的职业生涯规划，必须是再充分认识自己，分析职业环境、社会环境等相关条件，并结合自己的职业兴趣规划而成的。要详细的审视自己，认识自己，了解自己。做好自我评估，包括自己的性格特征、兴趣爱好、职业能力、学习能力、与人相处的能力、学识、特长、思维方式等等。只有充分认识到自己，得出的职业生涯规划才是符合自己的，具有可操作性的，才能为自己的大学生活的有序进行提供指导性的意见。一直在思考的一个问题：作为一个临床医学专业大一的学生，怎么样做到在学校不迷茫，不会迷失方向。在大学这个小社会里面，让自己养成独立自主的学习，去面对一切的挑战，让自己更加的出色，学业更加的优秀。职业生涯规划给出了这个答案。“凡事预则立，不预则废”大学期间做好规划，让我们的学习有明确的目标，对于我们个人的能力的提升，有极其重要的意义。一、自我认知（一）职业兴趣通过霍兰德职业兴趣测评，得出我的职业兴趣类型：RSA型情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强;脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任务。性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。我可能喜欢的职业有：临床医生、大学教师、乡镇医生等（二）职业能力沟通能力：能倾听和理解；能分享信息。问题解决能力：能在发现问题和解决问题的过程中发挥主观能动性。自我管理能力：对自己的愿景和目标充分理解并有信心；能评估和监控自我表现。学习能力：能利用各种媒介学习；能接受新观念和新变化。积极倾听:注意倾听他人说话,充分理解要点,适当提问,不随意打断。有创造力:乐于创造新颖、与众不同的成果，实现自身的价值。（三）个人特质我擅长于发表自己的想法，说出自己的意见与看法，并希望自己能够得到别人的认可。工作与学习当中，我会给自己创造劳逸结合的条件，使自己办事效率更高。我喜欢与别人谈心，做倾听者和引导着，帮他们解决问题。（四）职业价值观我的职业价值观中最看重的是：利他主义、美的追求、同事关系。所谓利他主义，就是帮助别人，一直以来我最大的成就感和幸福感就是来自于帮助他人。从小我热爱医学，也与自己在助人中得到快乐的价值观有着密切的联系。我十分看重“同事关系”，用心去营造良好的工作氛围。在学生会和社团管理中，我深深体会到“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的道理，众人拾柴火焰高，团队的力量远大于个人的力量。（五）自我分析小结通过以上对我的各个测评结果和自我盘点的分析，我待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累，有很强的责任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识。有一定管理能力。能熟练建立并指导团队工作，将繁琐的日常工作有机化、条理化，并通过其他部门的协作，使之更高效地运作。做事原则性强，有亲和力，能大胆开展工作；有较强的组织、管理、协调能力，果断，有工作魄力，能承受较大工作压力。二、职业认知（一）目标职业临床医生（二）岗位职责对来诊患者进行专业的检查、诊疗工作，开具处方、撰写医嘱，填写门诊登记本；积极参加医院及科室组织的各项活动，遵守活动规则和要求，服从工作分配按要求完成各级领导交办的工作任务；严格遵守医院制定的各项规章制度，认真学习医院和各级主管部门颁发的文件和政策法规；（三）任职要求临床医学、药学等相关专业，本科以上学历；较强的独立工作能力及团队合作精神；具备一定的抗压能力，并会自我心理调节；工作积极主动，良好的沟通及应变能力，具备良好自我学习能力。三、职业定位（一）SWOT分析优势（Sstrengths）劣势（Wweakness）1.有干劲，执行力强。2.亲和力强，善于与人沟通。3.创造力强，思维较为跳脱，点子多。4.做事容易静下心来，不会太浮躁，抗压能力强。1.做事不够细心，有时会比较粗糙，少点漏点。2.事情太多有时候会不知道哪件事情要先完成，主次有时候会分不清楚。3.理论知识不扎实。机会（Oopportunities）威胁（Threats）1.家庭对自己的选择大力支持。2.从大学期间的经历使我具备了一些相关能力。3.市场需求空间大。4.目标行业有非常好的发展前景。1.市场变化难以把控。2.当前毕业生人数众多，周围优秀的人很多，就业竞争时不只是单纯的知识的比拼，更多的是个人综合能力的较量。（二）职业目标根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。对家庭、学校、社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：临床医生的工作。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为医学行业的发展做出自己的一份贡献。职业目标：将来从事临床医生的工作。职业发展策略：进入市级三甲以上医院工作，从事医生的工作。职业发展路线：走医疗事务路线四、计划实施（一）职业目标的分解与组合计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施大学计划2022-2026大学顺利毕业学好基础专业课、努力考取有关课程的等级证书不逃课旷课，上课认真听讲，下课及时巩固复习当天课程，预习明天课程，进入学期复习时间，准备期末各科考试。学好机临床医学专业的知识，掌握临床医生行业的基本知识。从大三开始，积极准备考多种有关的证书。签约好实习单位，顺利毕业。毕业五年2026-2031熟悉适应期，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。熟悉本职工作，做好领导交代的任务。在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与同事友好相处，获得领导认同，打好基础。在医院工作积累一定的工作经验，在医院和同事搞好关系，建立自己的人际交往圈子。毕业十年以上2031成为单位的中流砥柱或中层领导注意管理方法的学习总结，加强对年青人的指导帮助，带动新一代快速成长。重点加强知识的更新，熟练掌握本专业领域技术技能，成为技术权威，并具有较强的临床经验这是职业生涯中时间最长，劳动效果最好，发展和成就事业最宝贵的时期。此时要根据形势的变化和自身的条件，不断修订事业目标，攀向新高度。（二）大学生涯行动计划大学一年级：了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书，积极参加活动。大学二年级：要通过大学英语四级考试；通过计算机应用2级考试；熟悉掌握临床医学专业课知识；在能力范围内考取其他证书。大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验，大学四年级：做好毕业论文，准备好毕业答辩，顺利完成本科学习，争取成为优秀毕业生。目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。五、评估与调整（一）评估的内容职业目标评估：是否需要重新选择职业？假如我对工作完全没有兴趣与动力不能维持我正常生活时会做出调整，选择较为合适的职业。职业路径评估：是否需要调整发展方向？当出现家庭变故或者其他意外比如需要搬家等原因的时候可能需要调整职业发展方向。实施策略评估：是否需要改变行动策略？如果行动策略久久行不通，或者已经不能适应当时的社会环境时，就需要更适合的行动策略（二）评估的时间一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整（三）评估的原则发展具有太多的变数。规划的目标与现实的轨迹可能会发生偏差，而且由于主客观条件限制，我对该行业的细节并不能做到100%的了解。但是，在职业规划期间我会尽力去储备、去运用、去提高自己的能力。当职业目标无法实现时，我首先会理智分析现状，进行详尽的总结。其次，我会尽力修复偏差，缩小目标与现实的差距，努力提升自己的综合能力，再次尝试去实现职业目标。如若失败，我会坦然接受现实，然后根据实际情况积极调整目标