教科版小学科学新版四年级上册科学第三单元运动和力测试题

同学们，经过第三单元《运动和力》的学习，相信大家对物体的运动以及力的奇妙世界有了不少新的认识。这份测试题旨在帮助你们巩固所学知识，检验学习成果，同时也是一次发现问题、查漏补缺的好机会。请大家认真读题，仔细思考，沉着作答，展示出自己最棒的科学素养！班级：________姓名：________学号：________得分：________(考试时间：40分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共30分)请将正确答案的序号填在括号里。1.下列关于力的说法，正确的是（）A.只有人才能对物体施加力的作用B.不接触的物体之间一定没有力的作用C.力是物体对物体的作用D.物体受力后，一定会运动起来2.我们说教室里的讲台是静止的，通常选择的参照物是（）A.窗外飞过的小鸟B.走动的老师C.教室里的课桌D.天上的白云3.下列现象中，不是利用弹力的是（）A.射箭运动员拉弓射箭B.我们用手捏橡皮泥C.弹簧门被推开后自动关闭D.撑杆跳高运动员借助撑杆跃过横杆4.自行车在行驶过程中，如果停止蹬脚踏板，自行车会慢慢停下来，这主要是因为受到了（）A.重力B.弹力C.摩擦力D.拉力5.要使静止的小车运动起来，我们可以（）A.对小车施加一个力B.让小车自己改变状态C.什么都不做D.减小小车的重量6.下列物体中，受到摩擦力的是（）A.静止在光滑水平桌面上的书本B.悬挂在天花板上的吊灯C.在地面上滚动的足球D.漂浮在平静湖面上的小船7.关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A.物体不受力，一定处于静止状态B.物体运动状态改变，一定受到了力的作用C.物体受力越大，运动速度一定越快D.物体受力，运动方向一定改变8.我们在桌面上推一个木块，木块运动起来。当我们用更大的力推同一个木块时，木块的（）A.运动方向一定改变B.运动速度可能会变快C.形状一定改变D.一定会停下来9.下列方法中，不能减小摩擦力的是（）A.在机器的转动部分加润滑油B.把滑动摩擦改为滚动摩擦C.增大物体间的压力D.使接触面变得更光滑10.抛出的篮球，最终会落向地面，这是因为篮球受到（）A.手的推力B.空气的浮力C.重力D.空气阻力二、填空题(每空2分，共20分)请在横线上填上合适的词语，使句子完整。11.物体的运动形式是多种多样的，例如：汽车在平直公路上行驶是_________运动，钟摆的摆动是_________运动。（选填“直线”或“曲线”）12.力的单位是_________，简称_________，用符号_________表示。13.当我们用手按压弹簧时，弹簧会发生_________，同时我们的手也会感觉到弹簧对手有一个向_________的力，这个力就是弹力。14.要描述物体是运动的还是静止的，首先要选择一个标准的物体，这个被选作标准的物体叫做_________。15.摩擦力的大小与_________和_________有关。三、判断题(每小题2分，共10分)对的在括号里打“√”，错的打“×”。16.物体不接触，就一定不会产生力的作用。（）17.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性。（）18.用橡皮擦去作业本上的字迹时，利用了橡皮擦和纸之间的摩擦力。（）19.物体受到的力越大，它运动的速度就一定越大。（）20.坐在行驶的汽车里，以汽车为参照物，路边的树是运动的。（）四、简答题(共20分)21.请列举出生活中三种常见的力，并分别举例说明它们在生活中的应用。（9分）22.小明在玩滑板车时发现，当他用力蹬地时，滑板车会加速前进；当他不再蹬地，滑板车会慢慢停下来。请你用本单元所学的科学知识解释这两个现象。（6分）23.为什么我们在结冰的路面上行走时容易滑倒？为了防止滑倒，我们可以采取哪些措施？（5分）五、实验分析题(共20分)24.某实验小组做了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验过程如下：实验一：将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数为F1。实验二：在木块上放上一个砝码后，再将木块放在同一水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数为F2。实验三：将木块放在铺有毛巾的水平木板上（木块上不放砝码），用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数为F3。（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块时，弹簧测力计的示数才等于木块受到的滑动摩擦力，这是为什么？（4分）（2）比较实验一和实验二，可以探究滑动摩擦力的大小与_________的关系。（3分）（3）比较实验一和实验三，可以得出的结论是什么？（4分）（4）如果在实验一中，木块没有做匀速直线运动，而是做加速运动，那么弹簧测力计的示数F1'与木块受到的滑动摩擦力f的大小关系是：F1'_________f（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（3分）（5）生活中，哪些地方是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的？请举一个例子。（3分）（6）如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面面积是否有关，你会如何设计实验？（3分）---参考答案及评分标准（仅供教师参考）一、选择题(每小题3分，共30分)1.C2.C3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.C10.C二、填空题(每空2分，共20分)11.直线，曲线12.牛顿，牛，N13.形变（或弹性形变），上（或与按压方向相反的方向）14.参照物15.接触面的粗糙程度（或接触面材料），物体间的压力大小（或压力）三、判断题(每小题2分，共10分)16.×17.×18.√19.×20.√四、简答题(共20分)21.（9分，每种力名称1分，举例2分，合理即可）参考答案：*拉力：如用绳子拉车。*推力：如用手推门。*摩擦力：如走路时鞋底与地面的摩擦使人能前进。*重力：如苹果从树上落下。*弹力：如弹簧门被推开后能自动关闭。（任意写出三种，并举例正确即可得分）22.（6分，每个现象解释3分）参考答案：*用力蹬地时，小明给地面一个向后的力，由于力的作用是相互的，地面给小明一个向前的反作用力（摩擦力），这个力改变了滑板车的运动状态，使滑板车加速前进。*不再蹬地时，滑板车由于受到地面的摩擦力和空气阻力的作用，这些力阻碍了滑板车的运动，改变了它的运动状态，使滑板车的速度逐渐减小，最终停下来。23.（5分，原因2分，措施3分，措施至少答出两点）参考答案：*原因：结冰的路面比较光滑，接触面的粗糙程度小，摩擦力小，人行走时容易打滑。*措施：在路面上撒沙子或煤渣增大摩擦力；穿鞋底有花纹的防滑鞋；放慢行走速度等。（合理即可）五、实验分析题(共20分)24.（1）（4分）参考答案：因为木块做匀速直线运动时，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，方向相反。所以弹簧测力计的示数（拉力大小）等于木块受到的滑动摩擦力大小。（2）（3分）参考答案：压力大小（或物体对接触面的压力）（3）（4分）参考答案：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（或：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。）（4）（3分）参考答案：大于（5）（3分）参考答案：例如：汽车轮胎上有花纹；鞋底有花纹；自行车把手上有花纹等。（合理即可）（6）（3分）参考答案：控制变量法。例如：将同一木块分别平放、侧放、竖放在同一水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数。如果示