九年级语文上册课后读读写写注音+解释

同学们，语文学习的基石在于字词。九年级上册的课文内容更为深邃，相应地，“读读写写”中的词语也更具表现力和思辨性。准确掌握这些词语的读音、理解其含义，并能灵活运用，是提升阅读理解能力和写作水平的关键。下面，我将按单元顺序，为大家梳理本册教材中“读读写写”部分的重点词语，标注其标准读音，并结合语境给出解释，希望能对大家的学习有所助益。（注：不同版本教材的“读读写写”内容可能略有差异，以下内容基于普遍使用的主流教材版本。）第一单元本单元多为现代诗歌与散文，词语富有画面感和情感张力，需用心体会其意境。第1课《沁园春·雪》妖娆(yāoráo)——娇艳美好。文中用来形容雪景的美丽多姿。风骚(fēngsāo)——本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻或文学才华。天骄(tiānjiāo)——天之骄子，比喻有才能、有影响的人。文中指历史上的英雄人物。风流(fēngliú)——这里指有功绩而又有文采的，英俊杰出的。第2课《我爱这土地》嘶哑(sīyǎ)——声音沙哑，不圆润。常因哭泣、呼喊或喉部不适引起。汹涌(xiōngyǒng)——（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。比喻声势浩大，不可阻挡。黎明(límíng)——天快要亮或刚亮的时候。腐烂(fǔlàn)——有机体由于微生物的滋生而破坏。文中指土地被侵蚀、败坏的状态。第3课《乡愁》乡愁(xiāngchóu)——深切思念家乡的忧伤的心情。窄窄(zhǎizhǎi)——宽度小。文中形容邮票、船票的形态，暗含距离感。矮矮(ǎiǎi)——高度小的。文中形容坟墓，带有悲伤和压抑的色彩。浅浅(qiǎnqiǎn)——从上到下或从外到里的距离小（跟“深”相对）。文中形容海峡，反衬思乡之情的深沉。第4课《你是人间的四月天》轻灵(qīnglíng)——轻快灵巧；轻细空灵。多形容声音、动作或气质。娉婷(pīngtíng)——形容女子的姿态美。鲜妍(xiānyán)——鲜艳美丽。冠冕(guānmiǎn)——古代帝王、官员戴的帽子。文中比喻第一，首位。呢喃(nínán)——形容燕子的叫声；也形容小声说话的声音。第二单元本单元主题多与家国情怀、责任担当相关，词语体现了庄重、激昂的情感色彩。第5课《敬业与乐业》旁骛(pángwù)——在正业以外有所追求；不专心。骛，追求。亵渎(xièdú)——轻慢，不尊敬。强聒不舍(qiǎngguōbùshě)——唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。敬业乐群(jìngyèlèqún)——专心于自己的职业，乐于和同事朋友在一起。第6课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》赞誉(zànyù)——称赞。恍若(huǎngruò)——仿佛，好像。绸缎(chóuduàn)——绸子和缎子，泛指丝织品。琉璃(liúlí)——用某些矿物原料烧成的半透明釉料，常用以制造砖瓦、缸、盆等。文中指建筑物上的装饰。惊骇(jīnghài)——惊慌害怕。骇，惊吓，震惊。瞥见(piējiàn)——一眼看见。劫掠(jiélüè)——抢劫掠夺。赃物(zāngwù)——通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。制裁(zhìcái)——用强力管束并惩处，使不得胡作非为。荡然无存(dàngránwúcún)——形容原有的东西完全失去，一点没有留下。荡然，完全空无。第7课《论教养》贸然(màorán)——轻率地，不加考虑地。涵养(hányǎng)——能控制情绪的功夫；修养。恪守(kèshǒu)——严格遵守。自持(zìchí)——控制自己的欲望或情绪等。汲取(jíqǔ)——吸取。汲，从下往上打水。遵循(zūnxún)——遵照。箴言(zhēnyán)——劝诫的话。箴，劝告，劝诫。尴尬(gāngà)——处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。应酬(yìngchou)——指私人间的聚会、来往。文中指交际往来。随心所欲(suíxīnsuǒyù)——一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。第三单元本单元以议论性文章为主，词语多涉及逻辑思辨、观点表达，需准确理解其内涵。第9课《精神的三间小屋》广袤(guǎngmào)——开阔，广阔。广，广大。袤，长度，特指南北距离的长度。积攒(jīzǎn)——一点一点地聚集。宽宥(kuānyòu)——宽恕，原谅。游弋(yóuyì)——（舰艇等）巡逻。文中指（思想、情绪等）不固定，飘忽。困厄(kùnè)——艰难窘迫。濡养(rúyǎng)——滋养。麾下(huīxià)——将帅的部下。麾，古代指挥军队的旗子。嘟囔(dūnang)——连续不断地小声自言自语，多表示不满。灰烬(huījìn)——物品燃烧后的剩余物。自惭形秽(zìcánxínghuì)——原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。形秽，形态丑陋，引伸为缺点。间不容发(jiānbùróngfà)——两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。金戈铁马(jīngētiěmǎ)——指战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。形销骨立(xíngxiāogǔlì)——形容身体极其消瘦。销，消瘦。第10课《岳阳楼记》谪守(zhéshǒu)——因罪贬谪流放，出任外官或守边。谪，贬官。浩浩汤汤(hàohàoshāngshāng)——水势壮阔的样子。淫雨(yínyǔ)——连绵不断的过量的雨。霏霏(fēifēi)——雨雪纷纷而下的样子。薄暮(bómù)——傍晚。薄，迫近。冥冥(míngmíng)——昏暗。忧谗畏讥(yōuchánwèijī)——担心人家说坏话，惧怕人家批评指责。谗，谗言，诽谤性的话。讥，讥讽。心旷神怡(xīnkuàngshényí)——心境开阔，精神愉快。旷，开阔。怡，愉快。宠辱偕忘(chǒngrǔxiéwàng)——荣耀和屈辱一并都忘了。偕，一起。第四单元本单元多为小说，词语生动形象，有助于刻画人物、展现情节、营造氛围。第13课《故乡》阴晦(yīnhuì)——阴沉，昏暗。萧索(xiāosuǒ)——缺乏生机，不热闹。祭祀(jìsì)——旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。伶俐(línglì)——聪明；灵活。愕然(èrán)——形容吃惊。鄙夷(bǐyí)——轻视，看不起。嗤笑(chīxiào)——讥笑。应酬(yìngchou)——交际往来；以礼相待。（与第六课重复，此处侧重人际交往中的礼节性往来）世面(shìmiàn)——社会上各方面的情况。惘然(wǎngrán)——失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。隔膜(gémó)——情意不相通，彼此不了解。恣睢(zìsuī)——任意胡为。第14课《我的叔叔于勒》拮据(jiéjū)——手头紧，经济境况不好。栈桥(zhànqiáo)——火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物，形状略像桥，用于装卸货物，停靠车辆等。糟蹋(zāotà)——浪费或损坏。也作“糟踏”。别墅(biéshù)——在郊区或风景区建造的供休养用的园林住宅。褴褛(lánlǚ)——（衣服）破烂。女婿(nǚxu)——女儿的丈夫。端详(duānxiáng)——仔细地看。恭维(gōngwéi)——为讨好而赞扬。阔绰(kuòchuò)——排场大，生活奢侈。煞白(shàbái)——由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。与日俱增(yǔrìjùzēng)——随着时间的推移而不断增长。俱，一起。十拿九稳(shínájiǔwěn)——比喻很有把握。第五单元本单元继续学习小说，更注重人物性格的深度剖析和社会背景的理解。第17课《中国人失掉自信力了吗》搽(chá)——用粉末、油类等涂（在脸上或手上等）。玄虚(xuánxū)——用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。渺茫(miǎománg)——因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。麻醉(mázuì)——用药物或针刺等方法使全身或局部暂时失去知觉，多在手术时采用。文中比喻用某种手段使人认识模糊、意志消沉。摧残(cuīcán)——使蒙受严重损害。诓骗(kuāngpiàn)——说谎话骗人。怀古伤今(huáigǔshāngjīn)——怀念古代的社会，哀叹现实的社会，用以表示那种悲观厌世，到古代去找精神安慰的思想情绪。埋头苦干(máitóukǔgàn)——专心一意地刻苦工作。第18课《怀疑与学问》凶险(xiōngxiǎn)——（情势等）危险可怕；凶恶阴险。视察(shìchá)——察看，审察。轻信(qīngxìn)——轻易相信。虚妄(xūwàng)——没有事实根据的。盲从(mángcóng)——不问是非地附和别人；盲目随从。折扣(zhékòu)——买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣。文中比喻事物的数量或质量有所减少、降低。流俗(liúsú)——指社会上流行的风俗习惯（含贬义）。墨守(mòshǒu)——战国时墨子善于守城，后来用“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。文中指固执地遵守。停滞(tíngzhì)——因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。第六单元本单元为古代诗词曲，词语典雅蕴藉，需结合时代背景和诗词意境深入理解。第21课《酬乐天扬州初逢席上见赠》凄凉(qīliáng)——寂寞冷落（多形容环境或景物）；凄惨。长精神(zhǎngjīngshén)——振作精神。长，增长，振作。第22课《水调歌头·明月几时有》宫阙(gōngquè)——宫殿。阙，古代宫殿门外两边的高建筑物。琼楼玉宇(qiónglóuyùyǔ)——指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。琼，美玉。宇，房屋。悲欢离合(bēihuānlíhé)——悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。婵娟(chánjuān)——形容月色明媚或指明月。第24课《湖心亭看雪》更定(gēngdìng)——指初更以后，晚上八点左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。拏(ná)——撑（船）。拥毳衣炉火(yōngcuìyīlúhuǒ)