有趣的动物二年级写话

有趣的动物二年级写话一、为什么写动物？——从兴趣出发，让写话变简单小朋友们都喜欢小动物吧？毛茸茸的小猫、会摇尾巴的小狗、蹦蹦跳跳的小兔子……它们就像我们身边的“小伙伴”。写动物其实很简单，只要把你看到的、想到的、感受到的用几句话写下来，就是一篇可爱的小短文啦！写动物不仅能锻炼观察能力，还能让我们学会用文字表达对小动物的喜爱呢！二、写动物前，先学会“观察小秘诀”想让笔下的小动物“活”起来，先要当好“小小观察员”。观察时可以睁大眼睛看、竖起耳朵听，甚至轻轻摸一摸（当然要注意安全哦！）。记住这几个小问题，观察就不会乱：1.**它长什么样子？**（外形特点）毛发是什么颜色的？（比如：小白兔全身雪白雪白的，像一团棉花；小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，像一把扫帚。）眼睛、耳朵、嘴巴有什么特别？（比如：小猫的眼睛圆溜溜的，早上像枣核，晚上像绿宝石；小狗的耳朵耷拉着，像两片小叶子。）2.**它喜欢做什么动作？**（动态描写）它怎么走路？（比如：小乌龟走路慢吞吞的，一步一步爬得很稳；小鸭子走路一摇一摆，像个不倒翁。）它会玩什么游戏？（比如：小猴子喜欢在树上荡秋千，抓着树枝“嗖”地一下就荡到另一边；小金鱼在鱼缸里吐泡泡，嘴巴一张一合，好像在说悄悄话。）3.**它爱吃什么？有什么小习惯？**（生活习性）小猫喜欢吃鱼和老鼠，吃完后会用爪子洗脸；小狗看见骨头就会摇尾巴，还会把骨头埋在土里“藏宝藏”；小兔子最爱吃胡萝卜和青草，吃的时候嘴巴“咔嚓咔嚓”响，胡子一翘一翘的。4.**它有什么“神奇小本领”？**（独特之处）小鸟会唱歌，还会在天上飞；蜜蜂会采蜜，还会跳“8字舞”告诉同伴哪里有花蜜；壁虎遇到危险时，尾巴会断掉，过几天又会长出来，是不是很厉害？三、写话小技巧：3步写出“有画面感”的句子学会观察后，把看到的内容串成句子，就是“写话”啦！试试这三个小技巧，让句子更生动：1.**用“看得到的词”开头**比如写小松鼠：“我家窗外有一只小松鼠。它的毛是棕色的，肚子是白色的，尾巴又大又蓬松。”（先告诉大家“是什么动物”，再写样子。）2.**给句子“加颜色、加动作”**普通句子：“小狗在跑。”生动句子：“黄色的小狗在草地上飞快地跑，舌头伸得长长的，好像在和春风做游戏。”（加上颜色“黄色”、地点“草地上”、动作“飞快地跑”“舌头伸得长长的”，画面一下子就出来了！）3.**大胆说“我觉得”**写完动物的特点后，可以加上自己的感受：“我觉得小乌龟虽然爬得慢，但是很有耐心，我真喜欢它！”（这样的句子更有感情哦！）四、写话小范例：跟着学，你也能写！范例1：写一种小动物（外形+动作）《我家的小花猫》我家有一只小花猫，它叫“咪咪”。咪咪的毛是黑白相间的，像一块小奶牛蛋糕。它的眼睛大大的，早上是浅棕色，晚上就变成了绿色的小灯泡。每天早上，咪咪都会跳到窗台上，用爪子扒拉窗帘，好像在说：“小主人，快起床陪我玩呀！”我扔给它一个毛线球，它就抱着毛线球滚来滚去，一会儿用爪子拍，一会儿用鼻子闻，玩得尾巴都翘起来了。咪咪真是一只又淘气又可爱的小猫，我爱我的咪咪！小点评：这段话写了小猫的颜色、眼睛变化，还有“扒窗帘”“玩毛线球”的动作，最后加上了“淘气又可爱”的感受，是不是很生动？范例2：写动物的“小本领”（简单+有趣）《会“唱歌”的小鸟》我家阳台上有一个鸟窝，里面住着两只小麻雀。它们的羽毛是灰褐色的，嘴巴尖尖的，总是“叽叽喳喳”地叫。早上，太阳刚出来，小麻雀就开始唱歌了。“叽叽叽，喳喳喳”，好像在说：“早上好，早上好！”有时候，它们会站在栏杆上，歪着头看我写作业，我觉得它们一定是在给我加油呢！小麻雀真是大自然的“小歌手”，有它们在，我家阳台天天都很热闹！小点评：从“叫声”入手，把鸟叫想象成“唱歌”“加油”，用了“叽叽喳喳”这样的声音词，读起来就像听到了小鸟的叫声哦！五、动手试一试：今天写什么动物呢？小朋友，现在轮到你啦！选一种你最喜欢的动物（可以是家里养的宠物、动物园看到的动物，或者绘本里的动物），试着回答下面的问题，然后把答案连起来写几句话吧！1.它叫什么名字？长什么样子？（比如：颜色、耳朵、尾巴）2.它最喜欢做什么动作？（比如：跑、跳、飞、吃东西）3.你觉得它哪里最有趣？小提示：不用写太长，3-5句话就很棒！写完后可以读给爸爸妈妈听，让他们猜猜你写的是什么动物哦！六、写话小魔法：记住“3不”原则1.不怕写错字：二年级写话最重要的是“敢写”，遇到不会的字可以用拼音代替；2.不怕句子短：简单的句子也很可爱，比如“小兔子的耳朵长长的，会动来动去。”3.不怕“说废话”：把你觉得有趣的小细节写下来，比如“小狗打喷