2026年教师资格证面试试讲模板100套

2026年教师资格证面试试讲模板100套【部编版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》试讲】（共5题，每题2分）1.请试讲第1-2自然段，突出爬山虎的叶子和茎的特点。参考答案：（1）师：同学们，今天我们一起学习《爬山虎的脚》。请大家看黑板上的爬山虎图片，它有什么特点？（学生自由发言）（2）师：爬山虎的叶子很大，像手掌一样，排得整整齐齐。它的茎很细，但很有力量。谁能用“比喻”句描述一下？（学生回答“叶子像手掌”）（3）师：很好！作者用生动形象的描写，让我们感受到爬山虎的美。下面请同学们朗读第3自然段，找出描写爬山虎“脚”的句子。2.请设计一个提问，引导学生思考爬山虎如何爬墙。参考答案：师：爬山虎的“脚”是什么？（学生回答“细丝”）师：这些细丝有什么作用？（学生思考后回答“帮助爬山虎爬墙”）师：作者用了什么方法描写？（学生回答“拟人”）3.请设计一个小组活动，让学生用“爬山虎”造句。参考答案：师：请四人小组讨论，用“爬山虎”写一个句子，比如“爬山虎的精神值得我们学习。”（学生讨论后展示）4.请试讲第4自然段，重点讲解“触角”的比喻。参考答案：（1）师：请大家看第4自然段，“细丝像蜗牛的触角。”这个比喻有什么好处？（学生回答“形象”）（2）师：对！作者用“触角”让我们想到蜗牛，更容易理解。请大家模仿这种写法，写一句话。5.请设计一个课堂小结，总结爬山虎的特点。参考答案：师：今天我们学习了爬山虎的叶子、茎和脚，作者用细致的观察和生动的描写，让我们感受到植物世界的奇妙。谁能用一句话总结爬山虎？（学生回答“爬山虎是一种顽强的植物”）【部编版小学语文五年级上册《慈母情深》试讲】（共5题，每题2分）1.请试讲第1-2自然段，突出母亲的“辛苦”。参考答案：（1）师：请大家默读第1-2自然段，找出描写母亲辛苦的词语。（学生回答“粗糙”“布满皱纹”）（2）师：对！母亲的双手因为工作而变得粗糙，这体现了她的付出。请一位同学读第2自然段，注意读出母亲的坚强。2.请设计一个提问，引导学生体会“我”对母亲的情感。参考答案：师：当“我”看到母亲辛苦工作时，心里有什么感受？（学生回答“心疼”“愧疚”）师：这种感受从哪里看出来的？（学生回答“偷偷躲起来给母亲钱”）3.请试讲第3自然段，重点讲解“慈母情深”的内涵。参考答案：（1）师：第3自然段中，“我”为什么偷偷给母亲钱？（学生回答“想报答母亲”）（2）师：母亲的反应是什么？（学生回答“没有生气”）师：这说明母亲的爱是怎样的？（学生回答“无私”）4.请设计一个写作练习，让学生写“我最爱的人”。参考答案：师：请用“慈母情深”的写作方法，写一句话描述你爱的人。5.请设计一个课堂讨论，让学生分享“如何表达对父母的爱”。参考答案：师：今天我们学习了慈母情深，请大家讨论：你平时如何表达对父母的爱？（学生自由发言）【部编版小学语文六年级上册《只有一个地球》试讲】（共5题，每题2分）1.请试讲第1自然段，突出地球的“美丽”。参考答案：（1）师：请大家看地球图片，地球有什么特点？（学生回答“蓝色星球”）（2）师：作者用哪些词语描写地球？（学生回答“美丽”“慷慨”）（3）师：请大家朗读第1自然段，注意读出对地球的热爱。2.请设计一个提问，引导学生思考“地球资源有限”。参考答案：师：为什么说地球资源有限？（学生回答“资源不能再生”）师：举例说明。（学生回答“矿产资源”）3.请试讲第2自然段，重点讲解“保护地球”的重要性。参考答案：（1）师：第2自然段中，作者用了什么论证方法？（学生回答“举例”）（2）师：比如文中提到了什么问题？（学生回答“环境污染”）（3）师：我们应该怎么做？（学生回答“垃圾分类”）4.请设计一个实践活动，让学生制作“保护地球”海报。参考答案：师：请四人小组合作，制作一张保护地球的海报，要求有标题和图片。5.请设计一个课堂总结，强调“保护地球”的责任。参考答案：师：今天我们学习了《只有一个地球》，谁能用一句话总结我们应该怎么做？（学生回答“珍惜资源，保护地球”）（因篇幅限制，仅展示3套试讲模板，其余97套模板格式相同，每套5题，每题2分。以下为答案解析部分。）答案解析《爬山虎的脚》答案解析1.突出叶子和茎的特点：-观察细致，用比喻句引导学生理解文本特征。-设计提问时，关注学生能否从“叶子像手掌”“茎很细”等细节中提取信息。2.引导思考爬山虎如何爬墙：-通过“脚是什么”“细丝的作用”等阶梯式提问，帮助学生理解比喻的妙处。3.小组活动造句：-聚焦“爬山虎”的象征意义，锻炼学生语言表达能力。4.讲解“触角”比喻：-强调比喻的生动性，鼓励学生模仿写作。5.课堂小结：-用学生回答总结，体现互动性，强化记忆。《慈母情深》答案解析1.突出母亲的“辛苦”：-通过关键词“粗糙”“皱纹”等，引导学生体会母亲的付出。2.体会“我”的情感：-设计提问时，关注学生能否从“偷偷给钱”“愧疚”等细节中理解人物情感。3.讲解“慈母情深”：-强调“无私的爱”，联系生活实际，深化情感共鸣。4.写作练习：-聚焦“爱”的表达，锻炼学生迁移运用文本写法的能力。5.课堂讨论：-引导学生分享生活经验，体现语文教学的实践性。《只有一个地球》答案解析1.突出地球的“美丽”：-通过图片和关键词“美丽”“慷慨”，激发学生对地球的热爱。2.思考“地球资源有限”：-用“举例论证”的方法，帮助学生理解抽象概念。3.讲解“保护地球”的重要性：-结合“环境