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文档简介
八下名著《经典常谈》知识点整理
一、名著概览
【作者简介】
朱自清,原名自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗
人、学者、民主战士。
【内容梗概】
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一
部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇,介绍了《说文解字》《周易》
《史记》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示
我国古代思想文化的基本面貌。
【写作目的】
朱自清在《经典常谈》的序言里说,他写这部书,是为了给希望读些经典
的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫
然无措。
【艺术特色】
①内容精辟通俗:全书不夸奇炫博,不故作高深,读起来明快利落。朱自
清的传统文化研究,不只注意到学术的高度和深度,更注意到大众所能接受的
广度。他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书,格外重视这本书的
普及性和通俗性。
②语言流利畅达,娓娓道来,常有引人入胜之处。
【读经典的意义】
①了解古代社会状况:古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹,通过阅读
古代典籍,我们可以走近千年文明,了解我国古代社会现实。
②充实精神内涵:通过阅读古代典籍,我们可以汲取先贤的智慧,丰富自
己的精神世界。
③学习语文相关知识:古代典籍中包含了数千年的知识汇总,运用了多种
写作手法,体现了语言艺术之美,例如通过《说文解字》可知造字之经过,通
过《诗经》可知诗歌艺术之美。
④提升个人修养:古代典籍中记载了许多先贤的言论,从学习、交往、心
志等多方面进行了阐述,阅读古代典籍,我们可以用先人之美德指导自身之修
养。
二、章节梳理
《说文解字》第一
①内容:
秦以前:战国末期,由于文字统一的需要,出现了“仓颉造字”的传说。
秦以后:始皇时,小篆成为国书,不久便有了隶书;汉末,字体由椭圆变
为扁方,形成了标准的隶书;魏晋之际,变为“今草”;魏代将隶书去了挑
笔,变为“正书”;晋代称为“楷书”,宋代又改称为“真书”。
②《说文解字》作者:东汉和帝时期许慎。
一部划时代的字书,文字学的古典,是一切古典的工具或门径。
③六书:造字和用字有六个条例,称为“六书”。象形、指事、会意、形
声、转注(互训I)、假借。
《周易》第二
战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行,儒家借卦爻辞发扬儒家哲学,留
存下来的便是《易传》;此外还有《文言》《系辞》两传;到了汉代,又新发
现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传,后称这三种传为《逸易》。
《尚书》第三
《尚书》包括虞、夏、商、周四代,大部分是号令,就是向大众宣布的
话,小部分是君臣相告的话;也有记事的,大都是战国末年人的制作。
《诗经》第四
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗
歌。
共收录311篇,其中6篇为“笙诗”(有目无辞),实存305篇,因此又
被称为“诗三百”。
2.内容分类(“风、雅、颂”)
风:又称“国风”,共160篇,是各地的民间歌谣,反映了不同地区的风
土人情和百姓生活,是《诗经》中最具现实主义精神的部分。
雅:共105篇.分为《大雅》和《小雅》,多为宫廷乐歌,用于宴会和典
礼,内容多与政治、历史相关。
颂:共40篇,分为《周颂》《鲁颂》《商颂》,是宗庙祭祀的乐歌和史
诗,用于歌颂祖先功德。
3.表现手法(“赋、比、兴”)
赋:直接铺陈叙述,是最基本的表现手法。
比:比喻,用一个事物来比方另一个事物。
兴:起兴,先言他物以引起所咏之词,常放在诗歌开头,起到烘托气氛、
引出下文的作用。
4.《诗经》六义
将内容分类、风、雅、颂”与表现手法“赋、比、兴”合称为《诗经》六
义,这是考试中最核心的考点。
5.历史地位
孔子以后,《诗三百》成为儒家的“六经”之一,是儒家学派的重要经
典。
它奠定了我国古典诗歌现实主义的传统,对后世文学产生了深远影响。
三礼第五
汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”,三种经是《仪礼》《礼古
经》《周礼》;“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史,或礼述之作。汉代
的“记”很多,流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴
记》。
三礼:一指祭祀天、地、宗庙之礼;二指《仪礼》《周礼》《礼记》等儒
家经典。“三礼”是我国古代政治制度的三部儒家经典,是中国古代礼仪制度
的蓝本和百科全书。儒家所称道的礼,包括政治制度、宗教仪式、社会风俗习
惯等。
《礼记》是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史,或礼论之作。《礼记》是一
个广泛的名称,这些“记”里包含着《礼古经》的一部分。汉代流传到现在的
只有《大戴记》和《小戴记》。后世所称《礼记》,多半专指《小戴记》。大
戴是戴德;小戴是戴圣。相传《礼记》是由他们编撰的。
《春秋》三传第六
“春秋”是古代记事史书的通称,传说这部《春秋》是孔子作的,至少是
孔子所编。《春秋》是我国现存第一部编年体史书。
《左传》传为鲁国人左丘明依《春秋》而作。参考群籍,详述史事,征引
孔子和别的“君子”解经评史的言论,吟味书法,自成一家言。
四书第七
“四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;(“四
书”是朱熹编在一起的,“四书”的名字也因朱熹而有。)
“五经”是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。
《战国策》第八
作者:汉代刘向编定
艺术特色:文辞妙绝,刻画了许多性格丰满的人物形象。把策士铺陈的伟
丽,叱咤的雄豪都传达了出来,那些曲折微妙的声也丝丝入扣,千载如生。读
来如闻其语、如见其人。
全书所记的事,上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共二百零二年;共三
十三卷,分“东周”“西周”“秦”“楚”“齐”“赵”“魏”“韩”“燕”
“宋”“卫”“中山”十二国的“策”论。约十五万字。
《战国策》主题思想:“尚士”——春秋战国时代诸侯争霸,招贤纳士,
礼贤下士成为这个时代的突出现象;思想更迭——战国时期是前所未有的思想
道德变化的时期,传统观念被彻底改变和颠覆。
《史记》《汉书》第九
《史记》,二十四史之一.最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史
记》,是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通
史j作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000
多年的历史。太初元年(公元前104年),司马迁开始了该书创作,前后经历
了14年,才得以完成。
《史记》体例有五:十二本纪,记帝王政迹,是编年的。十表,以分年略
记世代为主。八书,记典章制度的沿革。三十世家,记侯国世代存亡。七十列
传,类记各方面人物。
《汉书》汉班固著,其妹班昭奉汉和帝命令与马续参考皇家藏书,续写班
固遗作。
诸子第十
春秋末年,封建制度开始崩坏,在这个大变动当中,一些才智之士观点不
同,但都“持之有故,言之成理”。这便是诸子之学,大部分可以称为哲学。
诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级,但到了春秋
战国之际,“士”成了有才能的人的通称。
儒家:第一个开门授徒的是孔子。孔子主张有教无类,是第一个将学术民
众化的人。子之后有孟子、荀子。儒士多半是上层社会的失业流民.儒家所拥
护的制度,所讲所行的道德也是上层社会所讲所行的。
墨家:下层失业流民,多半会成为武士。墨家本是下层劳动者,也就不屑
用这个浑名自称他们的学派。他们不但是打仗的专家,并且是制造战争器械的
专家。但墨家和别的武士不同,他们反对侵略,提倡“非攻”“兼爱”,主张
“节用”“非乐”。
道家:道家反对一切文化和制度。道家出于隐士,他们看见时世太乱,难
以挽救,便消极起来,对于世事,取一种不闻不问的态度。后来杨朱将这种态
度理论化了,建立“为我”的学说。他主张“全生保真,不以物累形”,老
子、庄子的学说也从此出发。老子主张顺应自然,无为而为,无治而治;庄子
更进一步,主张绝对的自由、绝对的平等,老庄两派汉代总称为道家。
法家:法家出于“法术之士”,贵族政治崩坏,法术之士便创一种新的政
治方法帮助当时的君主整理国政,这就是法治。法术之士有重势、重术、重法
三派,而韩非子集其大成。
辞赋第十一
屈原是我国历史里永远被纪念的一个人。《楚辞》中《离骚》和《九章》
的各篇都是屈原放逐时所作。荀子的《赋篇》最早称“赋”。《赋篇》总题分
咏,安排客主,问答成篇,开后来赋家的风气。《汉书・艺文志•诗赋略》分
赋为四类。东汉以来,班固作《两都赋》,后张衡仿其作《二京赋》,晋左思
又仿作《三都赋》。
诗第十二
汉武帝立乐府,采集历代赵、秦、楚的歌谣和乐谱,以备传习唱奏。这种
乐歌,后来称为“乐府诗”,简称“乐府”。北宋郭茂倩收集汉乐府以下历代
合乐的和不合乐的歌谣,以及模拟之作,成为《乐府诗集》;汉乐府以叙事为
主。所叙的社会故事和风俗最多。
汉末,五言体诗歌此时便多了起来,而最高的成就是《文选》所录的《古
诗十九首》。汉献帝建安年间,曹氏父子三人用乐府旧题,改作新词,尤其在
五言诗上下功夫。真正奠定五言诗的基础的则是魏代的阮籍,他扩大了诗的范
围,正式成立了抒情的五言诗。
晋代诗逐渐排偶化、典故化,玄言诗兴盛,陶渊明、谢灵运应时而出。
唐代谐调发展,成立了律诗绝句。唐代谐调发展,成立了律诗绝句,称为
近体;不是谐调的诗,称为古体。李白用来抒写自己的生活,杜甫用来抒写那
个大时代,诗的领域扩大了,价值也增高了。给诗开辟了新世界。
宋初的诗专学李商隐,王禹偶独学杜甫,开了新风气。欧阳修,梅尧臣接
着发现了韩愈,起始了宋诗的散文化。散文化到苏轼便发展到了极致,南宋的
三大诗家,诗家杨万里、范成大、陆游都是从苏轼的江西诗派变化出来的。
文第十三
现存的中国最早的文是商代的卜辞。后来除了卜辞之外,还有讼辞。
春秋——列国外交的言语称为“辞"或“命”,又
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