2026《金版教程》高考复习方案政治创新版-第2单元 第6课 实现人生的价值

必修4

哲学与文化第二单元认识社会与价值选择第六课

实现人生的价值课标导航1.理解价值和价值观的含义。2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。考向分析1.从命题内容上看，价值观的导向作用、社会主义核心价值观、价值判断与价值选择、价值的创造和实现等是考查的重点。2.命题涉及的背景主要有网络热词、漫画、自然灾害中的互助、返乡创业、模范(典型)人物先进事迹、大学生南极考察、习近平湖南考察等。目录CONTENTS02核心讲练

探究高考04课时作业03价值引领

素养培育01体系构建

易错辨析01体系构建

易错辨析总的看法和根本观点改造重要向导当代中国精神富强法治爱国价值判断社会历史性最广大人民个人与社会的统一砥砺自我(1)人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。(

)(2)价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，因此价值观决定事物的性质和价值。(

)(3)价值观对改造世界具有积极指导作用。(

)(4)价值选择的正确性决定着人生价值的实现程度。(

)(5)价值选择是价值判断的基础。(

)(6)不同的人作出的价值判断和价值选择都是不同的。(

)(7)价值判断与价值选择，往往因人而异，所以没有客观的评价标准。(

)(8)充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。(

)(9)脱离社会关系的“个人奋斗”也能实现人生价值。(

)(10)提高个人素质是实现人生价值的基础。(

)易错辨析答案及解析：(1)×人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值主要在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。(2)×事物的性质由事物自身的主要矛盾的主要方面决定，其价值由其自身属性和主体的需要决定。(3)×价值观有正确和错误之分，正确的价值观对改造世界具有积极指导作用。(4)×价值选择的正确与否都是主观的东西，不能起决定作用。(5)×价值判断是价值选择的基础。(6)×受阶级、阶层、价值观等因素的影响，价值判断和价值选择往往因人而异，但不能说不同的人作出的价值判断和价值选择都是不同的，也可能相同。(7)×价值判断与价值选择具有主体差异性，但作出正确的价值判断与价值选择具有客观的评价标准，要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场之上。(8)×积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(9)×要在个人与社会的统一中实现人生价值，脱离社会关系的“个人奋斗”是不可能真正实现人生价值的。(10)×劳动和奉献是实现人生价值的基础，提高个人素质是实现人生价值的条件。02核心讲练

探究高考知识点一价值与价值观知识微讲(一)价值1．价值的含义指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献内容包括两个方面：个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值或贡献；社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值。二者相互联系、密不可分特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么2．人的价值擦亮军人底色，彰显使命担当。浙江省退役军人、浙江金洲集团有限公司董事长俞锦方荣获“最美退役军人”称号。在部队时，他是军旅标兵。脱下军装，他用军人本色续写人生新篇章。俞锦方的先进事迹告诉我们(

)①价值观与美好的前途联系在一起②人的价值主要在于对社会的贡献③对一个人的价值评价在于获得社会肯定④人既是价值的创造者，又是价值的享受者A．①②B．①③

C．②④D．③④解析：价值观有正确和错误、先进和落后之分。错误的、落后的价值观并不与美好的前途联系在一起，①错误。对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献，③错误。知识微讲(二)价值观及其导向作用含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点作用①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用②价值观是人生的重要向导③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，要培育和践行社会主义核心价值观(2021·广东高考)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是(

)①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用③价值观作为一种社会意识具有相对独立性④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力A．①②B．①④C．②③D．③④解析：社会存在决定社会意识，价值观作为一种社会意识，源于社会存在，源于人们的实践活动，①错误。基于个人利益形成的价值选择，是个人主义的错误价值选择，不利于社会发展与进步，④错误。知识微讲(三)培育和践行社会主义核心价值观原因①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神内容①国家层面：富强、民主、文明、和谐②社会层面：自由、平等、公正、法治③个人层面：爱国、敬业、诚信、友善要求①使社会主义核心价值观的影响无时不有，无所不在②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动习近平总书记在中共中央政治局集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(

)①价值观体现了社会主义本质要求，体现了时代精神②价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求④对民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观A．①②B．①④

C．②③D．③④解析：社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，体现了时代精神，①错误。事物的性质是由事物自身的内部矛盾决定的，其价值由其自身属性和主体的需要决定，价值观不能起决定作用，②错误。考查角度一价值观的导向作用1．(2023·全国甲卷)在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明(

)①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化

③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A．①②B．①③

C．②④D．③④解析：价值观正确与否取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律，而不是取决于人们主观的价值评价，①错误。价值观人人都有，但有对、有错，不可能都得到包容与认同，③错误。考查角度二培育和践行社会主义核心价值观2．(2024·重庆高考)2024年春节前夕，湖北遭遇“天上是雨，落地为冰”极端天气，不少人受困高速公路。天寒地冻之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有村民发现商机，提供有偿服务，泡好的方便面10元一桶，开水5元一杯，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的是(

)①一方有难，八方支援，无私相助，宜大力提倡②救人急难，有偿服务，兼顾多方利益，亦是雪中送炭③有偿服务实属“趁冷打劫”，有违社会主义核心价值观④无私相助，乐于奉献，是社会主义市场经济的基本要求A．①②B．①③C．②④D．③④解析：有偿服务并没有违背社会主义核心价值观，无私相助、乐于奉献并不是社会主义市场经济的基本要求，③④错误。知识点二价值判断与价值选择知识微讲(一)价值判断与价值选择的含义和特点1．价值判断与价值选择的含义含义价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断价值选择：在价值判断的基础上作出的选择关系2.价值判断与价值选择的特点特点社会历史性阶级性主体差异性内涵价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择价值判断和价值选择，往往因人而异，不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价意义或要求有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上进行选择明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做幸福是人的精神对自我进行觉知时的满意状态。对于病人来说，拥有健康的身体就是幸福；对于孤单者来说，身边围绕着一大堆好朋友就是幸福；对于失败者来说，取得成功的那刻就是幸福。由此可见(

)①价值判断是在价值选择的基础上作出的②价值判断和价值选择具有社会历史性③价值判断和价值选择具有主体差异性④人的需要和利益不同，价值判断和价值选择也会不同A．①②B．①③C．②④D．③④解析：价值选择是在价值判断的基础上作出的，①错误。材料未体现不同时期价值判断和价值选择的不同，②排除。知识微讲(二)价值判断与价值选择的标准标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律①价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路符合最广大人民的根本利益①面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断和价值选择的冲突②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求唐代诗人李约在《观祈雨》中写道：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”这启示我们(

)①价值判断与价值选择具有主体差异性②价值判断与价值选择具有社会历史性

③要自觉遵循社会发展的客观规律④要自觉站在最广大人民的立场上A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：社会历史性是因时而异的，材料没有涉及价值判断与价值选择具有社会历史性，②错误。材料突出表现富人骄奢淫逸，穷人悲苦凄凉，强调要自觉站在最广大人民的立场上，没有涉及遵循规律，③与题意不符。考查角度一价值判断与价值选择的特点1．(2023·全国乙卷)农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明(

)①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映

②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力

③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：正确的价值观和价值判断作为一种社会意识，源于实践，而不是主体的知识和能力，②错误；价值观和价值判断正确与否取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，④错误。考查角度二价值判断与价值选择的标准2．(2022·山东高考)透过下图可以看出(

)①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准A．①②B．①④C．②③

D．③④解析：扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②错误。材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③错误。知识点三价值的创造与实现知识微讲价值的创造与实现1．根本途径原因如何做弘扬劳动精神，实现人生价值一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径2.客观条件原因如何做在个人与社会的统一中创造和实现价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值3.主观条件

原因如何做在砥砺自我中创造和实现价值价值观是人生的重要向导①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基(2021·天津高考)在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了(

)①价值判断是在价值选择的基础上作出的②要在个人和社会的统一中实现人生价值③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提A．①③B．①④

C．②③D．②④解析：价值选择是在价值判断的基础上作出的，①错误。材料未涉及社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④排除。考查角度价值的创造与实现1．(2024·安徽高考)漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》(改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期)蕴含的哲理是(

)①实现价值目标需要不断砥砺前行②矛盾双方在一定条件下相互转化③成功取决于意识能动作用的发挥④在曲折中前进是事物发展的状态A．①②B．①④

C．②③D．③④解析：意识有正确和错误之分，正确的意识促进事物的发展，错误的意识会导致实践的失败，③错误。事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。2．(2024·广西高考)武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接续奋斗，在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破，2024年荣获“中国青年五四奖章集体”。习近平总书记高度肯定了团队师生“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的坚定信念和卓越行动。这启示青年学生(

)①磨砺真本领是实现人生价值的必要条件②坚定理想信念是实现人生价值的重要途径③价值判断正确性依赖于价值选择的合理性④人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现A．①②B．①④

C．②③D．③④解析：坚定理想信念是实现人生价值的精神动力和目标指引，而非重要途径，②错误。价值判断是价值选择的基础，③错误。03价值引领

素养培育树立正确的价值观投身中国特色社会主义伟大实践情境创设②国家的希望在青年，民族的未来在青年，新时代的中国青年用自信达观、个性突出、敢于追梦等词语在2024年巴黎奥运会上描绘出多彩斑斓的青春光谱。男子4×100米混合泳接力决赛，潘展乐完成反超，帮助中国队力压垄断该项目40年的美国队和占尽主场优势的法国队，以3分27秒46的成绩夺冠；郑钦文以6∶2、6∶3战胜克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌；中国姑娘们以3∶0战胜日本队，拿下乒乓球女团金牌，由此中国队包揽乒乓球全部五枚金牌……③而“爽剧剧情”也来源于长期以来的坚持训练与决心，①更是对以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神的生动表达。学以致用结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，谈谈优秀运动员事迹对新时代青年成长的启示。参考答案：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的重要向导。当代青年要树立正确的价值观，用实际行动学习运动员的拼搏精神，为新时代国家发展、社会进步作贡献。②作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的规律，符合最广大人民的根本利益。当代青年应学习运动员为国争光精神，将自己的青春梦想与国家的前途、人民的利益紧密相连，为现代化建设和中华民族伟大复兴贡献青春与智慧。③当代青年学习运动员无私奉献精神，投身中国特色社会主义伟大实践，弘扬劳动精神，坚持个人与社会的统一；坚定理想信念，树立崇高理想，厚植爱国情怀，练就过硬本领，在砥砺自我中创造和实现人生价值，争做新时代弄潮儿，奋力谱写新篇章。1．记者通过基层调研发现，有的地方为了迎接检查，突击搞“接待盆景”，事后任其自生自灭；有的地方不惜劳民伤财，上马“仿真绿化”“刷漆绿化”工程。这些现象既引发了群众的不满，也使党和政府形象受损。这是因为这些地方(

)①没有看到价值判断的正确性依赖价值选择的正确性②没有发挥正确政绩观的导向作用③没有自觉站在最广大人民立场上作出价值判断和价值选择④不善于从不同角度思考、理解、尊重他人的正当选择A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，因此价值判断并不依赖价值选择，①错误。材料未涉及不善于从不同角度思考、理解、尊重他人的正当选择，④不符合题意。2．2024年，中国体育健儿持续发扬奥林匹克精神，刻苦训练、顽强拼搏、永不言弃，将祖国放在心中，将责任扛在肩上，展现了新时代中国青年阳光、健康、自信的形象。这一年，我们的世界冠军、奥运冠军走进校园、公园、社区，以榜样力量传递体育精神，积极推动竞技体育成果全民共享。洛杉矶奥运会正向我们走来，中国体育健儿将继续在追梦路上砥砺前行。这启示我们(

)①实现人生价值需要一定高度的社会平台②要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求③人的价值在于对社会贡献的独特方式④要在不懈奋斗和奉献中创造人生价值A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，实现人生价值需要一定的社会条件，但实现人生价值可以有不同的具体方式，不是一定需要一定高度的社会平台，①排除。人的价值在于对社会的贡献，而不是在于对社会贡献的独特方式，③错误。3．阅读材料，完成下列要求。2024年7月，北大女孩钟芳蓉“圆梦”敦煌。四年前的那个夏天，她坚定报考北大考古专业；四年后的今天，她如愿受聘于敦煌研究院，北大时光首尾联结为完满的一个圆。四年来，课堂上她如海绵般吸收着知识，课堂外她跟随老师们奔赴田野，进行实地考古调研。一铲铲土、一次次编号与记录、一步步攀登跋涉，在考古专业广袤的领域上画出属于自己的轨迹。在纷杂的外界目光与声音之下，钟芳蓉始终保持着最初的沉静、最本真的对考古的热爱。当得知自己能够到敦煌研究院工作后，钟芳蓉说：“很荣幸能有机会去敦煌工作。”结合材料，运用“价值的创造和实现”知识，谈谈对钟芳蓉选择考古专业、投身考古事业的认识。答案：①在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。钟芳蓉投身国家考古事业，体现了她爱祖国、爱事业，积极投身考古事业，走实现人生价值的必由之路。②在个人与社会的统一中创造和实现价值。钟芳蓉利用国家提供的条件，投身祖国的考古事业，在为国家考古事业作贡献中追求和实现自己的人生价值。③在砥砺自我中创造和实现价值。钟芳蓉树立顽强拼搏、自强不息的精神，不断克服干扰，增强才干，坚定自己对考古事业的理想信念，最终圆了自己的考古梦想。解析：本题要运用“价值的创造和实现”知识，首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。审材料，信息①：课堂上她如海绵般吸收着知识，课堂外她跟随老师们奔赴田野，进行实地考古调研→可联系弘扬劳动精神，实现人生价值。信息②：在纷杂的外界目光与声音之下，钟芳蓉始终保持着最初的沉静、最本真的对考古的热爱→可联系在个人与社会的统一中创造和实现价值。信息③：一铲铲土、一次次编号与记录、一步步攀登跋涉，在考古专业广袤的领域上画出属于自己的轨迹→可联系在砥砺自我中创造和实现价值。04课时作业题号1234567难度★★★★★★★★★★★★对点哲学价值的含义、人生的真正价值价值观、人生的真正价值社会价值与自我价值、价值的创造与实现人生的真正价值、价值的创造与实现价值判断和价值选择价值观、价值判断和价值选择价值判断和价值选择的特点与标准题号891011121314难度★★★★★★★★★★★★★★★对点价值观、价值判断和价值选择、在劳动和奉献中创造价值价值观、价值判断和价值选择、在个人与社会的统一中实现价值价值观的导向作用、价值的创造与实现影响人生价值实现的主客观因素价值观与价值选择、价值的创造与实现价值观、价值判断与价值选择价值观的导向作用、作出价值判断与价值选择的标准、人生价值的实现一、选择题1．国家科学技术奖励大会每年举办一次，对那些默默无闻、埋头钻研，为我国的科技进步作出重大贡献的科学家进行奖励。这体现的哲学道理是(

)①人的价值是社会价值与自我价值的统一②人的贡献最根本的就是对社会发展的物质贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④价值是指一事物对客体的积极意义A．①③B．①④

C．②③D．②④解析：人的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，这种贡献既有物质贡献，也有精神贡献，②错误。价值是指一事物对主体的积极意义，④错误。2．“感动中国人物”杨华德扎根非洲近十载，带领专家组推广杂交水稻种植技术，成功将布隆迪水稻产量由平均每公顷2吨提升至10吨，并培养出110名青年带头人，点燃了农业发展星星之火。杨华德的先进事迹说明(

)①能力卓越的人更能创造出卓越的人生②对人的价值的评价归根到底是看贡献③人的价值是社会价值和自我价值的统一④价值观对个人成长和社会发展有积极作用A．①③B．①④C．②③D．②④解析：能力卓越的人不一定能创造出卓越的人生，①说法过于绝对，排除。正确的价值观对个人成长和社会发展有积极作用，④排除。3．(2025年1月·八省联考内蒙古卷)近年来，帮助视障者走出家门、融入社会的“青春志愿助盲跑”成为志愿服务新风尚。一根陪跑绳，将视障者与青年志愿者连在一起，他们互相鼓励，共同前行，营造出“残健共融”的美好社会氛围。据此可知(

)①青年志愿助盲跑促使个人素质得以全面提高②青年志愿助盲跑彰显了美好社会的价值取向③青年志愿者笃实践行了奉献、友善的价值准则④青年志愿者旨在追求个性发展中实现自我价值A．①③B．①④

C．②③D．②④解析：青年志愿助盲跑有利于提高个人素质，但不会全面提高，①错误。青年志愿者旨在追求社会价值中实现自我价值，④排除。4．成都大运会上，努力拼搏的不只有运动员们。在赛场内外，到处都能看到忙碌的“小青椒”们，“小青椒”是成都大运会志愿者的昵称。“小青椒”们以奉献有为、专业敬业、团结协同，诠释了使命责任，展现了青春风采，为大运会成功举办贡献了志愿力量。“小青椒”们(

)①在国际交流中展现对社会的责任和担当②彰显了中国青年对自我价值的追求③展现了中国青年勇担使命责任的青春风采④在默默付出，无私奉献中彰显人生价值A．①②B．①③

C．②④D．③④解析：材料反映了“小青椒”们无私奉献，服务成都大运会，体现了中国青年对社会的责任与担当，而不是对自我价值的追求，并且为大运会志愿服务不涉及国际交流，①②排除。5．下面漫画告诉我们(

)①不同的价值判断决定着不同的结果②价值判断与价值选择有主体差异性③价值判断会影响到人们的行为选择④价值判断受到社会历史条件的影响A．①③B．①④

C．②③D．②④解析：价值判断属于主观范畴，不决定实践结果，①夸大了价值判断的作用。材料强调每个人对待空余时间的态度不同，强调主观因素的影响，没有体现价值判断受到社会历史条件的影响，④不符合题意。6．在“厉行节约、杜绝浪费”的号召下，不少餐馆、酒店纷纷推出小份菜、半份菜的年夜饭菜单，引导消费者适度订餐，避免浪费。随着人们对健康的重视程度越来越高，不少顾客在预订年夜饭时，明确提出不要大鱼大肉、少盐少油、多上青菜，进一步推动了年夜饭“瘦身”。从哲学上看，这表明(

)①价值选择是在价值判断的基础上作出的②价值判断和价值选择是人们头脑中自生的③不同的生活态度决定不同的价值观④价值观指导人们认识世界和改造世界的活动A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：价值判断和价值选择不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的，②错误。价值观属于社会意识，社会存在决定社会意识，生活态度决定价值观的说法错误，③排除。7．多年来，浦东新区在城市建设发展的过程中，始终坚持“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，将绿色低碳发展理念贯彻到城市建设发展的规划、设计、施工、运维等各个阶段，不断推进城市高质量发展。这表明(

)①价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用③价值判断和价值选择对人们的行为选择发挥积极作用④价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上A．①②B．①③

C．②④D．③④解析：材料中未涉及价值判断和价值选择具有主体差异性，①不符合题意。正确的价值判断和价值选择对人们的行为选择发挥积极作用，③错误。8．“全国劳动模范”“中国好人”“最美护林员”肖冬样被景区分派到保护区，专门巡护国家一级重点保护野生动物中华秋沙鸭。他自掏腰包，买摄影器材。十多年来，拍坏了6台相机，飞坏了2架无人机，保存了20多万张珍贵照片和3万GB视频资料。这些照片和视频为进一步研究和保护中华秋沙鸭提供了重要科学依据。该事迹给我们的启示是(

)①自觉践行社会主义核心价值观②弘扬劳动精神，实现人生价值③人生价值的实现取决于外部条件④把保护野生动物作为最高的价值追求A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，但不是决定因素，③错误。我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，④错误。9．2024年5月27日，中共中央宣传部授予陆军某合成旅“杨根思连”“时代楷模”称号。党的十八大以来“杨根思连”坚持用习近平强军思想建连育人，出色完成国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务，是坚决听党指挥、矢志奋斗强军的先进典型。“杨根思连”的事迹启示我们(

)①社会提供的生存条件是实现人生价值的前提②要在个人与社会的统一中创造实现人生价值③要发挥正确价值观对人生道路的重要导向作用④要在正确价值选择的基础上作出正确价值判断A．①③B．①④C．②③D．②④解析：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，不仅仅是生存条件，且材料没有涉及生存条件，①错误。要在正确价值判断的基础上作出正确的价值选择，④排除。10．(2025年1月·高考模拟之黑吉辽蒙卷)2024年某热播剧以生动细腻的方式，再现张桂梅校长无论面对怎样的挫折和困境，始终坚信教育能够改变大山女孩的命运并为之不懈努力的感人事迹。电视剧的最后，张校长本人的话慢慢响起：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”张校长的事迹启示我们(

)①要在奉献社会中创造和实现人生价值②发挥主观能动性是创造和实现价值的前提

③价值观对人生道路的选择有推动作用④只有不断砥砺自我才能创造和实现人生价值A．①②B．①④

C．②③D．③④解析：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②错误。正确的价值观才能对人生道路的选择起推动作用，③错误。11．(2025年1月·八省联考云南卷)随着偏远地区青少年体育人才培养机制的不断健全，更多有体育潜力的青少年受到激励。梦想用网球为国争光的山区少年，每日挥拍7000余次；过去没见过大海的女孩通过努力，最终成为中国首位奥运冲浪选手……这启示我们，人生价值的实现需要(

)①摆脱客观条件的制约②顽强拼搏、自强不息③以正确价值选择为前提④以坚定的理想信念为指引A．①②B．①③C．②④D．③④解析：人生价值的实现需要社会提供的客观条件，规律具有客观性，不能摆脱客观条件的制约，①不选。实现人生价值要在正确价值判断的基础上作出正确的价值选择，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础和前提，③不选。12．(2025年1月·八省联考晋陕青宁合卷)2024年9月，路生梅获得“人民医护工作者”国家荣誉称号。来自北京的她克服重重困难，扎根陕北佳县，践行“为佳县人民服务五十年”的承诺，累计接诊患者超过15万人次。而今，耄耋之年的路生梅依然坚持义务接诊，守护群众健康。这表明(

)①价值选择根源于人的知识和能力②价值观对人的活动具有重要导向作用③要在不断砥砺自我中创造和实现价值④社会对个人价值的承认就是个人价值的实现A．①②B．①④

C．②③D．③④解析：价值选择是在社会实践的基础上形成的，而不是根源于人的知识和能力，①排除。个人价值的实现并非取决于社会对个人价值的承认，人生的真正价值在于人对社会的责任和贡献，④排除。二、非选择题13．阅读材料，完成要求。习近平总书记强调，加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，是全党全社会的共同责任。一处处革命旧址、一段段革命往事、一件件革命文物，都诉说着直抵人心的红色故事。在全媒体时代，年轻人的认知特点、接受习惯、审美情趣都有了很大改变，传统的教育模式已难以满足他们的需求。在互联网和科技加持下，更多革命文化场馆选择了更亲民、更时尚的展览叙事方式和展陈形式，让