2026《金版教程》高考复习方案历史经典版-单元提升二十

第二十单元城市、交通、医疗与社会生活单元提升二十材料分析题解题技巧——认识、启示类认识、启示类材料题主要是就某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律或经验教训、提出对策、分析得失，一般出现在非选择题设问的最后一问，与前面设问的解答有着不可分割的关系，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。该类试题的答案常具有总结性、理论性，设问用词一般有“启示”“借鉴”“经验教训”“认识”“对策”“建议”“态度”“感想”“看法”等。解答该类试题，一是紧扣考查主题或话题，切忌空谈理论，要具有针对性。既要找准理论角度，又要仔细分析材料，从材料中引出理论观点，并引申出相应的启示。二是要注意运用因果关联、整体与部分、规律的客观性等理论观点，从人们思想意识的变化、认识的深化和推移、意识的能动性等角度进行分析。三是为社会现实服务，具有借鉴意义。具体来说，提出“今后怎么做，向什么方向努力，不应该做什么，应该怎么做”。启示(认识)＝(经验＋教训)→启示1．政治方面＝国情出发＋领导力量＋群众基础＋民主法制＋实施策略。2．经济方面＝生产力发展＋生产关系变革＋客观规律＋发展战略。3．文化方面＝批判＋改造＋继承＋发展。特别提示(1)认识类：侧重从是什么(判断表态)；为什么(阐述道理)；应该怎么样(明确正确做法)；自己的认识或感悟等角度回答。(2)启示类：一般从经验、教训两方面思考，结合材料并联系现实，侧重于从要怎么样、不能怎么样两方面回答。(3)认识、启示类设问，一般而言与前面几个设问联系紧密，因而，解题时一定要注意这一问的答案与前面问题答案之间的逻辑关系，切忌脱离试题泛泛而谈，要有积极的价值导向。

[典题例证]

材料两宋都城完成了中国都城发展史上从黄河时代向运河时代的转变，政治中心开始离开黄河流域沿运河作南北向运动，南北方经济联系进一步加强，国家命运沿南北轴向摆动，运河成为都城变动的重要因素之一。到了明朝，两京制度把政治、经济、军事三个中心或重心有机地结合在一起，从而使明朝的统治力量得到最佳配置。正如丘睿所说：“文皇帝(朱棣)迁都金台(北京)，天下万世之大势也。盖天下财富出于东南，而金陵为其会，戎马盛于西北，而金台为其枢。并建两京，所以宅中图治，足食足兵，据形势之要，而为四方之极者也。用东南之财富，统西北之戎马，无敌于天下矣。”国家行政中心移到北京之后，南京并没有回到历史上的“陪都”的地位，只是具有重要的象征性意义，并不发挥实际的作用。但是南京拥有历史上空前的作为一个陪都的重要政治和行政功能，即使在1421年之后也是如此。——摘编自王明德《从黄河时代到运河时代：中国古都变迁研究》根据材料并结合所学知识，谈谈你对“运河时代”都城变迁趋势的认识。答案：整体自西向东运动，沿大运河南北交替建都。都城的变迁是一定历史时期多种因素综合作用的结果，其变迁对社会发展产生诸多重大影响，都城的变迁应服务于国家治理。解析：据材料“政治中心开始离开黄河流域沿运河作南北向运动”“运河成为都城变动的重要因素之一”可得都城变迁的趋势：整体自西向东运动，沿大运河南北交替建都；据材料“运河成为都城变动的重要因素之一”“两京制度把政治、经济、军事三个中心或重心有机地结合在一起”“文皇帝(朱棣)迁都金台(北京)，天下