2025安徽宣城旌德县旅游公司招聘11人笔试历年参考题库附带答案详解

2025安徽宣城旌德县旅游公司招聘11人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.旌（jīng）德档（dǎng）案氛（fēn）围B.恪（kè）守粗犷（guǎng）脊（jǐ）梁C.濒（pín）临纤（xiān）维倔（jué）强D.惩（chěng）罚哺（bǔ）育狭隘（ài）2、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的业务能力得到了显著提升。B.能否有效保护古村落，关键在于制定科学的规划并严格执行。C.他不仅学习刻苦，而且成绩优异，是大家学习的榜样。D.这篇文章的观点和写法都值得我们引以为戒。3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪位诗人的作品？A.苏轼B.陆游C.辛弃疾D.杨万里4、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是半途而废，真是持之以恒。B.这篇论文论证严密，堪称不刊之论。C.他们俩关系很好，经常沆瀣一气。D.小明成绩进步很快，真是罄竹难书。5、下列关于中国传统文化的说法，正确的是：A.“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽。B.古代“左迁”表示升职，“右迁”表示降职。C.《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。D.二十四节气中，“清明”之后是“谷雨”。6、下列句子排序最恰当的一项是：

①因此，保护传统村落不仅是文化传承的需要，更是乡村振兴的重要支撑。

②许多古村落在现代化进程中面临消失的风险。

③它们承载着丰富的历史记忆和地域文化特色。

④近年来，各地纷纷出台政策加强古村落保护。A.②③④①B.③②①④C.②③①④D.③②④①7、下列词语书写全部正确的一项是：A.寒暄精萃度假村B.脉搏辐射水龙头C.凑合防碍挖墙角D.震撼蜇伏名信片8、“知己知彼，百战不殆”出自哪部古代典籍？A.《论语》B.《孟子》C.《孙子兵法》D.《老子》9、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.他说：“明天开会，你准备好了吗？”B.这本书介绍了安徽的黄山、九华山、天柱山……等名胜。C.我们要学习他那种：无私奉献、爱岗敬业的精神。D.是谁说的？“知识就是力量。”这句话至今仍有现实意义。10、下列选项中，与“旅游：观光”逻辑关系相同的一项是：A.学习：考试B.阅读：获取知识C.运动：健康D.工作：薪酬11、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.旌（jīng）德恪（kè）守档（dǎng）案氛（fēn）围B.粗犷（guǎng）脊（jǐ）梁濒（bīn）临酗（xù）酒C.蜷（quán）缩角（jué）色纤（qiān）维惩（chéng）罚D.慰藉（jiè）模（mú）样拘泥（nì）处（chù）理12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的服务意识得到了显著提升。B.公司能否实现可持续发展，关键在于是否坚持生态优先理念。C.他不仅完成了本职工作，还主动协助同事解决技术难题，受到了大家的一致好评。D.为了防止安全事故不再发生，公司加强了日常巡查力度。13、“绿水青山就是金山银山”这一理念所体现的哲学原理是：A.物质决定意识，意识对物质具有反作用B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化C.事物的发展是前进性与曲折性的统一D.实践是检验真理的唯一标准14、下列关于中国古代文化常识的表述，正确的一项是：A.“令尊”是对自己父亲的谦称，“家严”是对他人父亲的敬称。B.古代男子二十岁行冠礼，女子十五岁行笄礼，表示成年。C.“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典。D.科举制度始于汉代，完善于唐代，废止于清代末年。15、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是好高骛远，脚踏实地，因此深得领导信任。B.这篇报告内容详实、数据准确，堪称不刊之论。C.面对突发状况，他处心积虑地制定了应急预案。D.两位老友久别重逢，谈笑风生，真是相敬如宾。16、某单位组织员工参观红色教育基地，旨在弘扬革命精神、增强团队凝聚力。此举主要体现了组织文化的哪项功能？A.导向功能B.凝聚功能C.激励功能D.约束功能17、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.我们要学习他那种“干一行、爱一行、钻一行”的精神。B.请问您是今天来？还是明天来？C.《旅游法》规定：“旅行社不得以不合理的低价组织旅游活动”。D.这次活动的主题是：文明旅游、安全出行、绿色消费。18、“凡事预则立，不预则废”出自《礼记·中庸》，其蕴含的管理学原理是：A.控制职能B.组织职能C.计划职能D.领导职能19、下列各组词语中，字形全部正确的一项是：A.松弛挖墙角再接再厉一筹莫展B.辐射水龙头墨守成规金榜题名C.寒暄泊来品川流不息委曲求全D.竣工渡假村走投无路迫不及待20、某景区推行“无痕旅游”倡议，倡导游客带走垃圾、减少干扰野生动植物。这主要体现了可持续发展的哪项原则？A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.阶段性原则21、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：

A.旌（jīng）德恪（kè）守档（dǎng）案氛（fēn）围

B.濒（bīn）临粗犷（guǎng）脊（jǐ）梁慰藉（jiè）

C.酗（xiōng）酒纤（xiān）维提（dī）防角（jué）色

D.哺（pǔ）育创（chuāng）伤拘泥（nì）强（qiǎng）迫A.A项B.B项C.C项D.D项22、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次文旅融合培训，使员工的服务意识得到了显著提升。

B.景区能否实现可持续发展，关键在于是否坚持生态优先原则。

C.他不仅精通导游业务，而且对地方历史文化也有很深的研究。

D.我们要防止类似安全事故不再发生，切实保障游客权益。A.A项B.B项C.C项D.D项23、“皖南川藏线”被誉为“江南天路”，其沿线自然景观与人文底蕴交相辉映。下列诗句最能体现该区域文化特质的是：

A.大漠孤烟直，长河落日圆

B.粉墙黛瓦马头墙，回廊挂落花格窗

C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还A.A项B.B项C.C项D.D项24、某旅游公司组织员工学习《旅游法》，其中规定旅行社不得指定具体购物场所。这一规定主要体现了法律的哪种作用？

A.指引作用

B.评价作用

C.预测作用

D.强制作用A.A项B.B项C.C项D.D项25、下列成语使用恰当的一项是：

A.这位讲解员对本地历史如数家珍，赢得了游客一致好评。

B.景区整改后焕然一新，真是令人叹为观止。

C.他处理投诉时态度冷漠，简直让人不忍卒读。

D.两家旅行社的合作协议一文不名，最终未能履行。A.A项B.B项C.C项D.D项26、根据我国《民法典》，下列情形中属于可撤销民事法律行为的是：

A.无民事行为能力人独立实施的赠与行为

B.双方恶意串通损害第三人利益的合同

C.因重大误解订立的旅游服务合同

D.违反法律强制性规定的租赁协议A.A项B.B项C.C项D.D项27、下列句子排列组合最连贯的一项是：

①因此，提升服务质量成为文旅企业发展的关键

②游客体验直接影响口碑传播与重游意愿

③近年来，大众旅游需求从观光向深度体验转变

④而优质服务正是满足体验需求的核心载体

⑤这要求从业者不仅要懂资源，更要懂人心A.③②④①⑤B.②③④⑤①C.③④②①⑤D.②④③①⑤28、下列关于中国传统文化的表述，正确的是：

A.“二十四节气”起源于黄河流域，主要用于指导南方水稻种植

B.徽墨制作技艺被列入国家级非物质文化遗产名录

C.《徐霞客游记》开篇记载的是黄山之行

D.京剧脸谱中黑色代表奸诈多疑A.A项B.B项C.C项D.D项29、下列各组词语中，逻辑关系与“导游：景区”相同的一项是：

A.教师：教室

B.医生：手术台

C.司机：方向盘

D.作家：出版社A.A项B.B项C.C项D.D项30、下列标点符号使用正确的一项是：

A.本次培训内容包括：礼仪规范、应急处理、文化讲解等三项内容。

B.他问：“你知道‘皖南川藏线’为什么被称为‘江南天路’吗？”

C.《旅游法》第三十五条规定，旅行社不得以不合理低价组织旅游活动……等。

D.游客们纷纷表示，这次旅行“既开阔了眼界、又放松了心情。”A.A项B.B项C.C项D.D项31、下列词语中，没有错别字的一项是：A.鬼鬼崇崇B.墨守成规C.再接再励D.谈笑风声32、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

①旅游开发不能以______生态环境为代价。

②面对游客的投诉，工作人员态度______，积极解决问题。

③这座古村落的历史文化底蕴十分______。A.破坏诚恳深厚B.损害诚挚深沉C.破坏诚挚深沉D.损害诚恳深厚33、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的服务意识得到了显著提升。B.能否提高服务质量，关键在于加强员工职业素养的培养。C.该公司推出的特色旅游线路深受广大游客所欢迎。D.旌德县拥有丰富的自然景观和独特的人文资源。34、“绿水青山就是金山银山”这一理念主要体现了下列哪种哲学观点？A.物质决定意识B.矛盾双方在一定条件下相互转化C.量变引起质变D.实践是认识的基础35、下列关于中国古代文化常识的说法，正确的是：A.“而立之年”指四十岁B.“社稷”代指百姓C.“杏林”是医学界的代称D.“汗青”指书信36、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是首当其冲，从不退缩。B.这篇游记写得栩栩如生，令人身临其境。C.景区整改后焕然一新，游客络绎不绝，真是大快人心。D.导游讲解时夸夸其谈，赢得了阵阵掌声。37、下列句子标点符号使用正确的一项是：A.我不知道这条路能不能走通？但我还是要试一试。B.本次展览展出了书画、陶瓷、刺绣……等非遗作品。C.“真美啊！”她赞叹道：“这里的山水简直像画一样。”D.旅游服务包括交通、住宿、餐饮、导游等项目。38、下列选项中，与“导游：游客”逻辑关系相同的是：A.教师：教材B.医生：病人C.司机：汽车D.作家：作品39、下列诗句中，描写安徽境内景色的是：A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜B.五岳归来不看山，黄山归来不看岳C.不识庐山真面目，只缘身在此山中D.会当凌绝顶，一览众山小40、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.旖旎（qínǐ）B.徜徉（chángyáng）C.惬意（xiáyì）D.静谧（mìbì）41、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.强求/牵强B.载重/记载C.参与/参差D.校对/学校42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的服务意识得到了提升。B.他不仅学习好，而且思想品德也很优秀。C.能否提高服务质量，关键在于加强管理。D.我们要防止不再发生类似的安全事故。43、“未雨绸缪”与下列哪个成语意思最接近？A.亡羊补牢B.防患未然C.临渴掘井D.事后诸葛44、中国古代“二十四节气”中，表示夏季开始的节气是：A.春分B.立夏C.夏至D.小满45、下列句子修辞手法与其他三项不同的是：A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.大漠沙如雪，燕山月似钩。46、下列词语书写完全正确的一项是：A.按步就班B.再接再厉C.默守成规D.走头无路47、“桃李不言，下自成蹊”出自《史记》，其寓意最贴切的是：A.教育要因材施教B.真诚待人自然赢得尊重C.学习要循序渐进D.言语表达至关重要48、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你去过黄山吗”？B.这次旅游的地方有：杭州、苏州、南京等。C.“真美啊！”她赞叹道，“这里的山水。”D.我们需要了解游客的需求、偏好、以及消费习惯。49、下列文学常识表述错误的是：A.《诗经》是我国最早的诗歌总集B.李白被称为“诗圣”C.《红楼梦》作者是曹雪芹D.苏轼是豪放派词人代表50、“知行合一”思想的主要提出者是：A.孔子B.朱熹C.王阳明D.程颐

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项“档案”的“档”应读dàng；C项“濒临”的“濒”应读bīn；D项“惩罚”的“惩”应读chéng。B项中“恪守”读kè，“粗犷”读guǎng，“脊梁”读jǐ，读音均正确。本题考查现代汉语普通话常用字音，需注意多音字及易误读字的规范发音，避免受方言或习惯误读影响。2.【参考答案】C【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与后文不对应；D项搭配不当，“观点”不能“引以为戒”，可改为“值得借鉴”。C项关联词使用恰当，逻辑通顺，无语病。本题考查病句辨析能力，需关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见语病类型。3.【参考答案】B【解析】该诗句出自南宋诗人陆游的《游山西村》，全诗描绘了山村风光和农家生活，表达了诗人对农村生活的热爱及哲理思考。“山重水复”与“柳暗花明”形成鲜明对比，寓意困境中蕴含转机。苏轼为北宋文人，辛弃疾以豪放词著称，杨万里风格清新自然，但此句确属陆游。本题考查古典文学常识积累。4.【参考答案】B【解析】A项“持之以恒”与“半途而废”矛盾；C项“沆瀣一气”含贬义，形容坏人勾结，感情色彩错误；D项“罄竹难书”指罪行极多，用于褒义语境严重失当。B项“不刊之论”指不可更改的正确言论，形容论文严谨准确，使用恰当。本题考查成语含义、感情色彩及语境匹配能力。5.【参考答案】A【解析】B项错误，古代以右为尊，“左迁”实为降职；C项《诗经》是现实主义源头，浪漫主义代表为《楚辞》；D项节气顺序应为“清明”后接“谷雨”，表述正确，但A项关于“五谷”的定义更为经典且无争议。综合判断，A项最准确。本题考查传统文化基础知识，需区分易混淆概念。6.【参考答案】A【解析】应先提出问题（②），再说明价值（③），接着讲应对措施（④），最后总结意义（①）。②为首句引出话题，③承接解释为何要保护，④转入现实行动，①以“因此”收束全文，逻辑严密。其他选项或因果倒置，或衔接不畅。本题考查语句连贯与逻辑推理能力。7.【参考答案】B【解析】A项“精萃”应为“精粹”；C项“防碍”应为“妨碍”，“挖墙角”应为“挖墙脚”；D项“蜇伏”应为“蛰伏”，“名信片”应为“明信片”。B项“脉搏”“辐射”“水龙头”书写均规范。本题考查现代汉语常用词语字形辨析，需注意同音异形字及固定搭配。8.【参考答案】C【解析】该句出自《孙子兵法·谋攻篇》，强调作战前充分了解敌我双方情况的重要性，是军事战略思想的经典表述。《论语》《孟子》侧重伦理政治，《老子》主张无为而治，均非兵家著作。本题考查先秦诸子文献归属，需熟悉各学派代表作及其核心内容。9.【参考答案】A【解析】B项省略号与“等”重复，应删其一；C项冒号使用不当，提示语后无需停顿；D项问号位置错误，引文完整独立时句末标点应在引号内，但此处为间接引用，应改为逗号。A项直接引语格式规范，问号置于引号内，符合标点规则。本题考查标点符号的规范用法。10.【参考答案】B【解析】“观光”是“旅游”的主要目的或功能，二者为目的关系。B项“获取知识”是“阅读”的核心目的，逻辑一致。A项考试是学习的检验手段而非必然目的；C项健康是运动的可能结果，非直接目的；D项薪酬是工作的回报，但工作目的多元。本题考查类比推理中的目的对应关系，需精准把握词语间的内在逻辑。11.【参考答案】B【解析】A项“档”应读dàng；C项“纤”在“纤维”中应读xiān；D项“处”在“处理”中应读chǔ。B项所有加点字读音均正确。“粗犷”的“犷”读guǎng，“脊梁”的“脊”读jǐ，“濒临”的“濒”读bīn，“酗酒”的“酗”读xù，均为规范读音。本题考查普通话常用字音辨析能力，需注意多音字及易误读字的准确发音，避免受方言或习惯误读影响。12.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“是否”对应不当，应删去“能否”或改为“关键在于坚持……”；D项否定失当，“防止……不再发生”意为允许发生，应删去“不”。C项结构完整、逻辑清晰、搭配得当，无语病。本题考查病句辨析能力，需关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见语病类型。13.【参考答案】B【解析】“绿水青山”代表生态环境，“金山银山”象征经济价值，二者看似对立，但在科学保护与合理利用的条件下可实现统一与转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的辩证法思想。A强调主客观关系，C侧重发展过程，D聚焦认识论，均与题干核心不符。该理念正是生态文明建设中对立统一规律的生动实践，突出生态保护与经济发展并非零和博弈，而是可协同共进。14.【参考答案】B【解析】A项错误，“令尊”是敬称对方父亲，“家严”才是谦称己父；C项混淆概念，“六艺”原指礼、乐、射、御、书、数六种技能，后世才将六经称为“六艺”；D项错误，科举制始于隋朝，非汉代。B项正确，古代男子二十岁加冠称“弱冠”，女子十五岁束发插笄称“及笄”，均为成年标志。本题考查传统文化基本常识，需准确区分称谓、礼仪、典籍与制度沿革。15.【参考答案】B【解析】A项“好高骛远”含贬义，与“脚踏实地”矛盾，语义冲突；C项“处心积虑”为贬义词，形容蓄谋已久做坏事，不能用于褒义语境；D项“相敬如宾”专指夫妻间互相尊敬，不能用于朋友之间。B项“不刊之论”指不可更改的正确言论，形容文章或观点精当无误，使用恰当。本题考查成语感情色彩、适用对象及语境匹配能力，需避免望文生义或误用褒贬。16.【参考答案】B【解析】组织文化具有导向、凝聚、激励、约束等功能。题干强调“增强团队凝聚力”，直接对应凝聚功能，即通过共同价值观和情感纽带将成员团结在一起。导向功能侧重引导行为方向，激励功能重在激发积极性，约束功能则规范行为边界，虽相关但非主旨。红色教育通过历史记忆与集体认同强化归属感，正是凝聚功能的典型体现。本题考查管理学中组织文化功能的理解与应用。17.【参考答案】A【解析】B项选择问句中间应用逗号，句末用问号，应为“今天来，还是明天来？”；C项引文为完整句子且独立成句，句号应置于引号内；D项冒号后为并列短语作宾语，无需冒号，或用破折号引出解释。A项引号内顿号使用规范，整体标点无误。本题考查标点符号在具体语境中的正确使用，需注意引文位置、疑问句式及提示语后的标点规则。18.【参考答案】C【解析】该句强调事前准备的重要性，“预”即预先谋划、制定方案，与管理学中“计划职能”高度契合。计划职能包括设定目标、预测未来、制定策略与行动方案，是管理活动的起点。控制重在纠偏，组织涉及资源配置，领导关乎激励协调，均非此句核心。在旅游服务管理中，行程规划、风险预案等均属计划范畴，印证了“预”的关键作用。本题考查古典名言与现代管理理论的关联理解。19.【参考答案】B【解析】A项“挖墙角”应为“挖墙脚”；C项“泊来品”应为“舶来品”；D项“渡假村”应为“度假村”。B项所有词语书写规范：“辐射”无误，“水龙头”非“笼头”，“墨守成规”非“陈规”，“金榜题名”非“提名”。本题考查现代汉语常用词字形辨析，需注意同音异形字、固定搭配及易混淆部件，避免因音近或义近致误。20.【参考答案】B【解析】可持续发展三大核心原则为公平性、持续性和共同性。“无痕旅游”强调人类活动不超越环境承载力，保障自然资源永续利用，直接体现持续性原则——既满足当代需求，又不损害后代利益。公平性关注代际与代内资源分配公正，共同性强调全球协作责任，阶段性非公认原则。该倡议通过行为规范维护生态系统完整性，正是持续性原则在旅游实践中的具体落实。21.【参考答案】B【解析】A项“档案”应读dàng；C项“酗酒”应读xù；D项“哺育”应读bǔ。B项所有读音均正确。“濒临”读bīn，“粗犷”读guǎng，“脊梁”读jǐ，“慰藉”读jiè，均为常见易错字音，需准确识记。本题考查现代汉语普通话规范读音，侧重多音字与形声字误读辨析，符合行测言语理解基础考点。22.【参考答案】C【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，前半句“能否”与后半句“是否”虽对应，但“关键在于”后宜用肯定表述更严谨；D项“防止……不再发生”逻辑矛盾，应删去“不”。C项关联词搭配得当，语义清晰，无语病。本题考查病句辨析能力，重点涉及成分残缺、搭配不当及否定失当等高频考点。23.【参考答案】B【解析】皖南地区属徽文化核心区，建筑以白墙黑瓦、马头墙为典型特征。B项生动描绘了徽派民居风貌，契合地域文化。A项写西北边塞，C项绘北方草原，D项述西域战事，皆与皖南无关。本题考查地理常识与文化意象的对应关系，强调对区域文化符号的识别能力，属于行测常识判断中的地域文化考点。24.【参考答案】A【解析】法律的指引作用是指法律规范对人们行为起到的导向和引导功能。题干中“不得指定”属于禁止性规范，直接告诉主体不应如何行为，具有明确的行为指引意义。评价作用针对他人行为，预测作用关乎行为后果预判，强制作用侧重制裁违法。本题聚焦法律规范对行为人自身的引导，故选A。此为法理学基础考点。25.【参考答案】A【解析】“如数家珍”形容对列举事物非常熟悉，用于讲解员熟知历史恰当。B项“叹为观止”赞美事物好到极点，多用于艺术或奇观，形容整改效果过重；C项“不忍卒读”指文章悲恸动人，不能形容态度；D项“一文不名”指人贫穷，不能修饰协议，应为“一纸空文”。本题考查成语语义、对象及感情色彩的准确运用，属言语理解高频题型。26.【参考答案】C【解析】依据《民法典》第147条，因重大误解实施的民事法律行为可撤销。A项无效（第144条）；B、D项均属无效（第154条、第153条）。可撤销行为强调意思表示瑕疵但未严重违法，当事人享有撤销权。本题考查民事行为效力类型区分，需熟记无效与可撤销的法定情形，属于法律常识核心考点。27.【参考答案】A【解析】首句应为背景引入，③指出需求转变，适合作起点；②承接说明体验的重要性；④进一步点明服务是体验载体；①得出结论；⑤补充具体要求。逻辑链为“背景→问题→对策→结论→延伸”，A项顺序严密。其他选项或因果倒置，或衔接生硬。本题考查语句排序中的逻辑连贯性与话题推进能力，属言语理解常规题型。28.【参考答案】B【解析】徽墨为文房四宝之一，其制作技艺确系国家级非遗。A项节气虽源于黄河流域，但适用于全国农事，并非专指南方；C项《徐霞客游记》首篇为《游天台山日记》；D项黑色脸谱象征刚正无私（如包拯），白色才表奸诈。本题考查传统文化细节准确性，涉及非遗、典籍与民俗符号，属常识判断重要内容。29.【参考答案】A【解析】“导游”在“景区”工作，二者为职业与其主要工作场所的对应关系。A项教师在教室授课，关系一致。B项手术台是工具而非场所；C项方向盘为操作部件；D项出版社是机构，非作家日常创作场所（书房更贴切）。本题考查类比推理中的场所对应关系，需注意区分工作场所、工具与机构的差异，属判断推理基础题型。30.【参考答案】B【解析】B项引号嵌套正确，问号置于引号内，符合规范。A项冒号后已有“等”，不应再用“三项内容”重复；C项省略号与“等”功能重复，删其一；D项引文为部分引用，句号应在引号外。本题考查标点符号的规范用法，重点涉及引号、省略号及句末点号位置，属言语理解基础知识考点。31.【参考答案】B【解析】A项“鬼鬼崇崇”应为“鬼鬼祟祟”，“祟”指鬼神作祸，形容行动偷偷摸摸；C项“再接再励”应为“再接再厉”，“厉”通“砺”，意为磨快，引申为努力；D项“谈笑风声”应为“谈笑风生”，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。B项“墨守成规”书写正确，指思想保守，守着老规矩不肯改变。故正确答案为B。32.【参考答案】A【解析】第一空，“破坏”侧重于使事物受到损害，程度较重，常搭配“环境”“生态”；“损害”多指利益、健康等抽象事物的损失。此处指对生态环境的负面影响，用“破坏”更准确。第二空，“诚恳”侧重态度真诚恳切；“诚挚”侧重感情真挚，多用于书面语或正式场合。形容工作人员处理投诉的态度，“诚恳”更贴切。第三空，“深厚”形容基础扎实、内容丰富，常搭配“底蕴”“感情”；“深沉”多形容性格、夜色等。形容历史文化底蕴，应选“深厚”。故选A。33.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，“通过”和“使”连用导致主语缺失，可删去其一；B项两面对一面，“能否”包含正反两方面，后文“加强培养”仅对应正面，应在“加强”前加“是否”；C项句式杂糅，“深受……欢迎”与“为……所欢迎”混用，应改为“深受广大游客欢迎”或“为广大游客所欢迎”；D项表述清晰，搭配得当，无语病。故正确答案为D。34.【参考答案】B【解析】“绿水青山”代表生态环境，“金山银山”代表经济发展成果。该理念强调良好的生态环境本身蕴含经济价值，在科学保护和合理利用的条件下，生态优势可以转化为经济优势。这体现了矛盾双方（生态保护与经济发展）并非绝对对立，而是在一定条件下可以相互依存、相互转化。A项强调客观实在性，C项强调积累过程，D项强调认识来源，均与题意核心不符。故正确答案为B。35.【参考答案】C【解析】A项错误，“而立之年”出自《论语》，指三十岁，四十岁为“不惑之年”；B项错误，“社稷”中“社”为土神，“稷”为谷神，古代君主祭祀社稷以祈求国泰民安，后成为国家的代称，而非百姓；C项正确，相传三国名医董奉治病不收钱，只让痊愈者种杏树，后世遂以“杏林”称颂医家；D项错误，“汗青”原指烤干竹简水分以防虫蛀的过程，因史书多写于竹简，后借指史册，书信的代称有“尺牍”“鸿雁”等。故正确答案为C。36.【参考答案】B【解析】A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，含贬义或中性偏消极，不能用来形容积极主动的行为，属望文生义；B项“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，用于描写游记文字生动传神，使用恰当；C项“大快人心”指坏人受到惩罚使人感到非常痛快，景区整改带来良好效果应用“皆大欢喜”等词，此处感情色彩不当；D项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与“赢得掌声”的褒义语境矛盾。故正确答案为B。37.【参考答案】D【解析】A项虽有疑问词“能不能”，但全句为陈述语气，问号应改为逗号；B项省略号与“等”功能重复，二者保留其一即可；C项“赞叹道”位于引语中间，其后冒号应改为逗号，因为前后引语属于同一句话的连续表达；D项列举并列词语，使用顿号分隔，句末用句号，标点使用规范无误。故正确答案为D。38.【参考答案】B【解析】题干中“导游”与“游客”是服务提供者与服务对象的关系，且前者直接面向后者提供专业服务。A项“教师”使用“教材”进行教学，是主体与工具的关系；B项“医生”为“病人”提供诊疗服务，与服务对象关系一致；C项“司机”驾驶“汽车”，是操作者与工具的关系；D项“作家”创作“作品”，是创作者与成果的关系。只有B项与题干逻辑关系完全对应。故正确答案为B。39.【参考答案】B【解析】A项出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，描写杭州西湖；B项出自徐霞客对黄山的赞誉，黄山位于安徽省南部，是安徽标志性景观；C项出自苏轼《题西林壁》，描写江西庐山；D项出自杜甫《望岳》，描写山东泰山。四句中唯有B项明确指向安徽境内的自然风光，且与旅游文化密切相关。故正确答案为B。40.【参考答案】B【解析】A项“旖旎”正确读音为“yǐnǐ”，“旖”读第三声，非“qí”；B项“徜徉”读音为“chángyáng”，表示安闲自在地行走，读音完全正确；C项“惬意”应读“qièyì”，“惬”读第四声，非“xiá”；D项“静谧”应读“jìngmì”，“谧”读“mì”，但“静”读“jìng”而非“mìbì”，选项标注明显错误。综上，仅B项读音全部准确。故正确答案为B。41.【参考答案】A【解析】A项“强求”与“牵强”中的“强”均读qiǎng，意为勉强，读音相