第16课 小巧绘画板一画布的使用教学设计小学信息技术（信息科技）第三册粤教版（李师贤主编）

第16课小巧绘画板一画布的使用教学设计小学信息技术（信息科技）第三册粤教版（李师贤主编）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以粤教版小学信息技术第三册《小巧绘画板一画布的使用》为主题，紧密结合课本内容，引导学生掌握画布的基本操作和绘画技巧。教学过程中，通过实际操作和趣味活动，激发学生学习兴趣，提高学生的信息素养和创造力。课程设计注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，培养学生信息科技核心素养。二、核心素养目标1.培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用。

2.培养学生计算思维，通过绘画板操作，提高学生逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生数字化学习能力，学会利用信息技术进行创作和表达。

4.培养学生创新精神，激发学生在绘画创作中的创新意识和实践能力。

5.增进学生合作交流，通过绘画活动，提高学生的团队协作和沟通能力。三、重点难点及解决办法重点：画布的基本操作与绘画技巧的应用。

难点：学生如何运用绘画板进行创意创作，实现个性化表达。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过示范演示和互动操作，让学生熟悉画布工具栏，掌握画笔、橡皮擦等基本工具的使用方法。

2.难点：引导学生进行创意构思，鼓励学生大胆尝试不同的绘画风格和技巧，通过小组讨论和作品展示，激发学生的创新思维。

3.解决办法：设计分层教学活动，针对不同水平的学生提供相应的学习资源和指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

4.突破策略：结合生活实际，引导学生发现身边的美好，以真实情境激发学生的创作灵感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版小学信息技术第三册《小巧绘画板一画布的使用》教材。

2.辅助材料：准备与画布操作相关的图片、示例作品和操作指南，以及教学视频。

3.实验器材：确保每台绘画板正常运作，并准备备用设备。

4.教室布置：布置安静的学习环境，设置分组讨论区，提供足够的桌面空间供学生操作绘画板。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅精美的绘画作品，引导学生观察并提问：“这幅画是如何创作出来的？”

2.提出问题：引导学生思考绘画板在绘画过程中的作用，激发学生对本节课的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍画布的基本操作：展示画布工具栏，讲解画笔、橡皮擦等基本工具的使用方法。

2.示范操作：教师现场演示画布操作，让学生直观了解绘画过程。

3.学生跟随操作：学生按照教师示范，尝试使用绘画板进行画布操作。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习任务：布置绘画练习任务，要求学生运用所学知识进行创作。

2.分组讨论：学生分组讨论，互相交流绘画心得，共同解决问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习任务，提问学生：“在绘画过程中，你们遇到了哪些问题？”

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创意构思：教师引导学生进行创意构思，鼓励学生大胆尝试不同的绘画风格和技巧。

2.作品展示：学生展示自己的绘画作品，教师和同学给予评价和鼓励。

3.互动点评：教师针对学生的作品，进行互动点评，引导学生发现优点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创新思维：引导学生思考如何运用绘画板进行创新创作，提高学生的创新意识。

2.团队协作：通过小组合作完成绘画任务，培养学生的团队协作能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后绘画作业，要求学生运用所学知识进行创作。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-画布基本操作介绍（5分钟）

-示范操作（5分钟）

-学生跟随操作（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-绘画软件介绍：介绍其他绘画软件的基本功能和特点，如Photoshop、CorelDRAW等，让学生了解不同绘画工具的多样性。

-数字艺术作品欣赏：收集一些优秀的数字艺术作品，如插画、动画等，让学生感受数字艺术的魅力和创意。

-传统绘画技巧：介绍一些传统绘画技巧，如素描、水彩等，让学生了解绘画艺术的发展历程。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的绘画软件进行创作，提高自己的绘画技能。

-鼓励学生参观美术馆或艺术展览，欣赏不同艺术家的作品，拓宽艺术视野。

-组织学生进行绘画比赛或创作活动，激发学生的创作热情。

-建议学生阅读一些绘画教程或艺术书籍，学习绘画技巧和理论知识。

-引导学生关注生活中的美好瞬间，用绘画记录下来，培养观察力和审美能力。

-鼓励学生参加绘画社团或兴趣小组，与同学交流学习经验，共同进步。

-组织学生进行绘画交流分享会，展示自己的作品，提高自信心和表达能力。

-引导学生关注国内外绘画艺术的发展动态，了解新兴艺术流派和创作趋势。

-建议学生尝试跨界创作，将绘画与其他艺术形式相结合，如音乐、舞蹈等，拓展艺术创作领域。

-鼓励学生参加绘画相关的社会实践活动，如支教、公益活动等，培养社会责任感和公益意识。七、教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，了解学生对画布操作的理解程度，及时调整教学进度。

-观察学生在练习过程中的操作技巧，发现普遍存在的问题，针对性地进行个别辅导。

-进行小测验，检验学生对画布工具的使用和绘画技巧的掌握情况，及时调整教学策略。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，评价学生的表达能力和团队合作精神。

2.作业评价：

-对学生的绘画作业进行认真批改，关注作品的质量和创意。

-运用评分标准，客观评价学生的绘画技能和创作水平。

-及时反馈学生的作业情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

-鼓励学生互评作业，培养他们的审美能力和评价能力。

-通过作业评价，了解学生在课后学习的实际情况，为下一节课的教学做好准备。

3.综合评价：

-结合课堂表现和作业评价，对学生的学习成果进行全面评估。

-关注学生在学习过程中的变化，及时调整教学方法和评价方式。

-鼓励学生自我评价，提高他们的自我认知和自我管理能力。

-定期举办作品展示活动，让学生展示自己的学习成果，增强他们的自信心。八、课后拓展1.拓展内容：

-《数字绘画的基础知识》：介绍数字绘画的基本概念、工具和技巧，让学生对数字绘画有更深入的了解。

-《著名数字艺术家介绍》：介绍几位在数字绘画领域有影响力的艺术家，如Newgrounds上的知名艺术家，激发学生的创作灵感。

-《绘画软件的使用技巧》：针对学生使用的绘画软件，提供一些高级技巧和功能介绍，帮助学生提高绘画水平。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读相关材料，观看视频资源，加深对数字绘画的理解。

-鼓励学生在家中或图书馆查找更多关于绘画技巧和艺术创作的资料，拓宽知识面。

-学生可以尝试运用所学知