第三单元艺术字与色彩调整第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教学设计　人教版初中信息技术七年级下册

-1-第三单元艺术字与色彩调整第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教学设计人教版初中信息技术七年级下册教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容本节课为人教版初中信息技术七年级下册第三单元艺术字与色彩调整的第13课《制作凸起的图像艺术字》。内容包括：认识艺术字，了解艺术字的特点；学习使用文字工具箱中的艺术字功能，制作凸起的图像艺术字；掌握艺术字的保存与编辑方法。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过艺术字制作学习，使学生掌握文字设计的基本技巧，发展审美素养；提升创新精神与实践能力，鼓励学生在艺术字设计中尝试不同的创意和效果；增强信息道德意识，引导学生在创作过程中尊重知识产权，合理使用网络资源。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了信息技术的基本操作，如文字输入、图片编辑等。对于文字工具箱的基本使用，学生有一定的了解，能够进行简单的文字格式调整。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对艺术字制作等设计类活动兴趣较高。学生在信息处理能力上表现出一定的个体差异，部分学生具备较强的动手实践能力，能够快速掌握新技能；而部分学生可能在操作细节上需要更多指导。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于理论学习和细致分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作凸起的图像艺术字时，可能会遇到文字变形、颜色搭配不当、艺术字效果不明显等问题。此外，对于色彩调整的理解和运用可能存在困难，特别是在掌握色彩平衡和对比时。部分学生可能因为缺乏审美基础而对艺术字的设计感到无从下手。针对这些挑战，需要教师提供适当的指导和支持。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合演示，讲解艺术字制作的基本步骤和技巧，引导学生理解凸起效果的制作原理。

2.实验法：让学生通过实际操作，体验艺术字制作的乐趣，培养动手能力和创新思维。

3.讨论法：鼓励学生在制作过程中交流心得，分享设计思路，提高协作能力和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示艺术字设计的案例，直观展示制作过程和效果。

2.信息技术软件：运用文字处理软件，如Word或PowerPoint，进行艺术字制作演示和练习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源学习色彩搭配和设计灵感，拓宽视野。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习信息技术课中的一堂新内容——《制作凸起的图像艺术字》。在日常生活和设计中，我们经常会遇到需要突出文字效果的情况，比如海报、PPT等。今天我们就来学习如何制作这样的艺术字，让我们的文字更加生动有趣。

二、新课讲授

1.认识艺术字

同学们，你们知道什么是艺术字吗？艺术字与普通文字有什么不同呢？请大家思考一下。好的，我们先来看一下这两段文字，一段是普通文字，另一段是艺术字。请大家观察它们的不同之处。

[展示普通文字与艺术字对比的图片]

同学们，通过观察，我们可以发现艺术字相比普通文字，具有更加丰富的字体、颜色和效果。接下来，我们就来学习如何制作这样的艺术字。

2.制作凸起的图像艺术字

首先，我们需要打开文字处理软件，比如Word或PowerPoint。接下来，我将向大家演示如何制作凸起的图像艺术字。

（1）选择艺术字样式

在文字工具箱中，点击“插入艺术字”按钮，我们可以看到有很多种艺术字样式。请大家选择一种自己喜欢的样式。

（2）输入文字内容

在弹出的艺术字编辑框中，输入我们想要制作的艺术字内容。这里，我们以“信息技术”为例。

（3）调整艺术字效果

（4）自定义艺术字样式

在“文字效果”选项中，我们还可以自定义艺术字的样式，比如颜色、透明度、轮廓等。请大家根据喜好进行调整。

3.色彩调整

在制作艺术字的过程中，色彩的搭配非常重要。接下来，我将向大家介绍如何调整艺术字的色彩。

（1）选择颜色

在艺术字样式面板中，我们可以看到有很多种颜色可供选择。请大家根据艺术字内容选择合适的颜色。

（2）调整颜色搭配

在艺术字效果中，我们还可以调整颜色搭配。点击“颜色”选项，我们可以看到有“标准色”、“自定义”等选项。在这里，我们可以自定义颜色搭配，使艺术字更加美观。

三、学生实践

同学们，接下来，请大家按照刚才我演示的方法，尝试制作一个凸起的图像艺术字。在制作过程中，注意以下几点：

1.选择自己喜欢的艺术字样式。

2.输入想要表达的内容。

3.调整艺术字的效果，使其更加美观。

4.选择合适的颜色搭配。

四、课堂讨论

同学们，现在请大家展示一下自己的作品。大家可以互相交流一下，看看谁的作品更加出色。在讨论过程中，我们可以从以下几个方面进行评价：

1.艺术字样式是否新颖。

2.色彩搭配是否美观。

3.文字内容是否恰当。

五、课堂小结

今天，我们学习了如何制作凸起的图像艺术字。在制作过程中，我们要注意以下几点：

1.选择合适的艺术字样式。

2.输入想要表达的内容。

3.调整艺术字的效果和色彩搭配。

4.在制作过程中，要充分发挥自己的创意。

同学们，信息技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。希望大家通过这节课的学习，能够掌握制作艺术字的方法，为今后的学习和生活增添更多色彩。课后，请大家继续练习，不断提高自己的信息技术素养。

六、作业布置

1.请同学们尝试制作一个与课程内容相关的凸起图像艺术字，并保存到个人文件夹中。

2.在下一节课，我们将进行艺术字作品的展示和评价，请大家准备好自己的作品。

七、课堂总结

同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够通过这节课的学习，掌握制作凸起的图像艺术字的方法，并能够在今后的学习和生活中运用所学知识。谢谢大家！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握艺术字制作的基本步骤，包括选择艺术字样式、输入文字内容、调整艺术字效果以及自定义艺术字样式等。在色彩调整方面，学生能够运用软件提供的工具，根据艺术字内容和设计意图，选择合适的颜色并进行搭配，提升文字的整体视觉效果。

2.创意表达能力：

学生在制作艺术字的过程中，不仅学会了如何操作软件，更重要的是培养了创意思维和表达能力。通过艺术字的制作，学生能够将抽象的思想和情感转化为具体的视觉形象，提高了他们的审美能力和创意设计能力。

3.信息处理能力：

在本节课的学习中，学生需要运用信息技术软件进行艺术字的制作，这有助于提高他们的信息处理能力。学生学会了如何从大量的艺术字样式中筛选出最合适的，如何处理文字效果和颜色搭配，这些都是信息处理能力的体现。

4.实践操作能力：

通过实际操作，学生将理论知识转化为实践技能，提高了自己的动手能力。在操作过程中，学生遇到问题时能够通过查找资料、请教同学或教师等方式解决，培养了独立解决问题的能力。

5.团队协作能力：

在课堂讨论和作品展示环节，学生需要与他人交流意见，分享创作心得。这有助于培养学生的团队协作能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

6.知识迁移能力：

学生在学习艺术字制作的过程中，不仅掌握了艺术字的相关知识，还将这些知识迁移到其他领域，如设计海报、PPT等。这种知识迁移能力的提升，有助于学生在未来的学习和工作中更好地运用所学知识。

7.信息道德意识：

在制作艺术字的过程中，学生学会了尊重知识产权，合理使用网络资源。他们了解到在创作过程中应遵循的相关法律法规，提高了自己的信息道德意识。课堂1.课堂提问：

在教学过程中，我将通过提问的方式检验学生对艺术字制作知识的掌握程度。例如，我会询问学生艺术字的特点、制作步骤以及色彩搭配的原则。通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解和应用能力。

2.观察学生操作：

在学生进行艺术字制作练习时，我会观察他们的操作过程，注意他们是否能够按照步骤正确操作，是否能够灵活运用所学技巧。通过观察，我可以发现学生在操作中可能存在的问题，如操作失误、效果不佳等，并及时给予指导。

3.小组合作评价：

为了培养学生的团队协作能力，我会安排学生进行小组合作，共同完成艺术字的制作。在小组合作中，我会评价学生之间的沟通、分工与合作效果，以及他们在解决问题时的表现。

4.课堂测试：

通过课堂测试，我可以全面了解学生对艺术字制作知识的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式，涵盖艺术字的基础知识、制作技巧和色彩搭配等内容。

5.作业评价：

课后，我会要求学生完成艺术字的制作作业，并对作业进行认真批改和点评。在批改过程中，我会关注以下几个方面：

-学生是否能够按照要求完成艺术字的制作；

-学生在制作过程中是否能够运用所学技巧；

-学生是否能够独立思考，解决问题；

-学生作品的艺术性和创新性。

6.及时反馈：

对于学生的课堂表现和作业情况，我会及时给予反馈。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，我会指出不足，并提供改进建议。

7.调整教学策略：

根据课堂评价的结果，我会及时调整教学策略。如果发现学生对某个知识点掌握不牢固，我会加强讲解和示范；如果发现学生在操作中存在普遍问题，我会组织专门的练习和指导。板书设计①艺术字概述

-艺术字定义

-艺术字特点：字体丰富、色彩多样、效果独特

②制作凸起图像艺术字步骤

①选择艺术字样式

②输入文字内容

③调整艺术字效果

-位置调整

-大小调整

-轮廓调整

-颜色调整

③色彩调整技巧

-选择颜色

-调整颜色搭配

-标准色与自定义颜色

④艺术字保存与编辑

-保存艺术字

-编辑艺术字内容与样式

⑤实践要点

-灵活运用技巧

-注重创意与美观

-遵循操作规范反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践案例：在教学过程中，我尝试引入一些实际的应用案例，让学生能够看到艺术字在生活中的应用，这样不仅能激发他们的学习兴趣，还能让他们明白学习的实用性。

2.跨学科融合：我计划在艺术字教学中融入一些美术和设计的基础知识，让学生在信息技术学习的同时，也能提升审美能力和设计思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：我发现学生在信息技术基础和审美能力上存在较大差异，这导致他们在艺术字制作过程中遇到的问题各不相同。

2.教学方法单一：虽然我采用了多种教学方法，但在实际操作中，我发现讲解和示范的比重可能过多，学生自主练习的时间相对较少。

3.评价方式不够全面：我主要依赖作业批改来评价学生的学习效果，但这种方式可能无