第12课《自定主题活动三：制作迷你铁丝鸟笼》（教学设计）五年级下册综合实践活动浙教版

第12课《自定主题活动三：制作迷你铁丝鸟笼》（教学设计）五年级下册综合实践活动浙教版课题：课时：授课时间：课程基本信息1.课程名称：自定主题活动三：制作迷你铁丝鸟笼

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，通过实际操作学习制作铁丝鸟笼。

2.提升学生的审美情趣，学习简单的造型设计和色彩搭配。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在制作过程中发挥想象，尝试不同的设计。

4.强化学生的团队合作精神，通过小组合作完成作品，学习与他人沟通与协作。

5.培养学生的环保意识，引导学生在制作过程中关注材料的合理利用和循环使用。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握铁丝的弯曲技巧，确保鸟笼的形状正确。

-理解并实践如何利用铁丝的连接方法（如焊接或螺丝连接）来增强鸟笼的稳固性。

-学习如何测量和切割铁丝，以确保材料的利用率最高。

-熟悉鸟笼的基本构造，包括底部、侧面和顶部的制作。

2.教学难点：

-难点在于精确地弯曲铁丝，避免铁丝断裂或变形，需要学生具备一定的耐心和细致的操作。

-难点在于理解和应用不同的连接技术，确保鸟笼的结构既牢固又美观。

-难点在于平衡实用性和美观性，学生在设计时需要考虑如何使鸟笼既实用又吸引人。

-难点在于团队合作中如何有效沟通和分配任务，这对于完成复杂作品尤为重要。教学方法与策略1.采用项目导向学习法，引导学生通过实际操作完成鸟笼制作，培养实践能力。

2.结合讲授法，讲解铁丝弯曲技巧和连接方法，确保学生掌握基本技能。

3.通过小组讨论，鼓励学生分享制作心得，提高审美和设计能力。

4.利用多媒体展示鸟笼制作过程，帮助学生直观理解制作步骤。

5.设计实践操作环节，让学生在教师指导下动手制作，提升动手实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：发布关于铁丝鸟笼制作的基础知识，包括铁丝的特性和常用工具的使用方法。

设计预习问题：提出如“铁丝如何弯曲以达到特定的形状？”、“如何确保鸟笼的稳定性？”等问题。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于铁丝特性的资料，了解铁丝的硬度和可塑性。

思考预习问题：学生尝试在家中使用软铁丝弯曲简单形状，思考如何在家中进行模拟练习。

提交预习成果：学生提交关于如何在家准备制作鸟笼的初步计划。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索。

信息技术手段：利用在线平台进行资料分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示精美的鸟笼图片，引发学生对制作的兴趣。

讲解知识点：讲解铁丝的切割、弯曲和连接技巧，以及鸟笼的基本结构。

组织课堂活动：分组进行鸟笼制作，每组负责不同部分，如切割、弯曲和装饰。

解答疑问：在制作过程中，针对学生的问题进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

参与课堂活动：学生积极参与制作，学习并实践铁丝制作技巧。

提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，并与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解让学生掌握理论基础知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计并制作一个简易的迷你铁丝鸟笼。

提供拓展资源：推荐一些有关鸟类和鸟笼设计的相关书籍或网站。

反馈作业情况：对学生的作业进行评价，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生在课后完成鸟笼制作，并反思制作过程中的难点和收获。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多关于鸟类和鸟笼设计的信息。

反思总结：学生撰写反思报告，总结在制作过程中的经验和教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业，并进行拓展学习。

反思总结法：通过写作，帮助学生深化理解和自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《鸟类生活习性》：介绍不同鸟类的习性、食性和栖息地，帮助学生了解鸟类的生活环境。

-《手工艺制作技巧》：介绍铁丝弯曲、焊接等手工艺的基本技巧，为学生提供更多制作灵感。

-《环保与可持续生活》：探讨环保材料的使用和可持续生活方式，引导学生关注环保问题。

-《艺术与设计》：介绍不同艺术流派和设计风格，激发学生的审美情趣和创意思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用其他材料（如竹子、木条等）制作鸟笼，了解不同材料的特性和制作方法。

-通过网络搜索或图书馆查阅资料，了解不同国家和地区的鸟类文化，拓展学生的知识面。

-结合本节课所学，设计一个具有创意的迷你铁丝鸟笼，并撰写设计说明，锻炼学生的创新能力和表达能力。

-在家中或社区开展鸟类观察活动，记录观察到的鸟类种类、数量和习性，培养学生的观察能力和记录能力。

-组织一次以“鸟类保护”为主题的手工制作比赛，让学生通过实际操作，提高对鸟类保护的意识。

3.知识点拓展：

-鸟类的分类：了解鸟类的分类方法，如根据飞行能力、食性等进行分类。

-鸟类的迁徙：研究鸟类迁徙的原因、路线和时间，了解鸟类适应环境变化的能力。

-鸟类的生态习性：探讨鸟类在生态系统中的作用，如授粉、捕食害虫等。

-鸟类的保护：了解鸟类保护的重要性，以及我国鸟类保护的相关政策和措施。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试将制作的迷你铁丝鸟笼作为装饰品，美化家庭环境。

-利用制作的鸟笼作为鸟类观察的工具，观察鸟类的生活习性。

-将鸟类保护的知识融入日常生活，如减少使用一次性塑料制品，保护鸟类栖息地等。课后作业1.实践作业：根据课堂所学，设计并制作一个简易的迷你铁丝鸟笼，要求至少包含底部、侧面和顶部，并尝试使用不同的连接方法来增强其稳定性。完成后，撰写一份制作报告，包括设计思路、制作过程和遇到的问题及解决方案。

2.观察作业：在家或户外观察鸟类，记录下至少三种鸟类的名称、特征和习性。拍摄照片或绘制简笔画，并附上文字说明。

3.拓展阅读作业：阅读《鸟类生活习性》或《手工艺制作技巧》相关章节，选择一个你感兴趣的知识点，撰写一篇短文，分享你的学习心得。

4.设计作业：以“环保与可持续生活”为主题，设计一个创意迷你铁丝鸟笼，要求体现环保理念，如使用可回收材料或设计成可降解的形态。绘制设计图，并附上设计说明。

5.思考作业：结合《艺术与设计》中的内容，思考铁丝鸟笼的设计如何融入不同的艺术风格，如现代、复古或抽象等。选择一种风格，设计一个铁丝鸟笼的草图，并简要说明设计理念。

答案示例：

1.制作报告示例：

-设计思路：以简洁的线条和几何形状为基础，制作一个易于组装和拆卸的迷你铁丝鸟笼。

-制作过程：首先，根据设计图切割铁丝，然后弯曲成所需形状，最后使用螺丝连接各个部分。

-遇到的问题及解决方案：在连接部分时，铁丝容易滑动，通过增加连接点的数量和加大螺丝的直径来解决问题。

2.观察作业示例：

-鸟类名称：喜鹊

-特征：黑白相间的羽毛，尾巴长而分叉。

-习性：喜鹊善于筑巢，常在树枝上或屋檐下搭建巢穴。

3.拓展阅读作业示例：

-知识点：手工艺制作技巧中的铁丝弯曲方法。

-学习心得：通过阅读，我了解到铁丝的弯曲可以通过加热或使用专门的弯曲工具来实现，这对于制作复杂的铁丝作品非常有帮助。

4.设计作业示例：

-设计风格：现代

-设计图：展示一个现代风格的铁丝鸟笼，线条简洁，形状几何化。

5.思考作业示例：

-设计风格：抽象

-设计理念：通过铁丝的弯曲和排列，形成抽象的图案，如波浪、云朵等，使铁丝鸟笼成为一件艺术品。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-铁丝的性质与用途

-鸟笼的基本结构

-铁丝弯曲与连接技巧

-鸟笼的美观性与实用性

②关键词：

-铁丝

-鸟笼

-弯曲

-连接

-稳定性

-美观性

③重点句子：