第4课 风筝教学设计小学美术苏少版三年级下册-苏少版

第4课风筝教学设计小学美术苏少版三年级下册-苏少版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第4课风筝教学设计

2.教学年级和班级：小学美术三年级下册

3.授课时间：2023年4月10日10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生的审美感知能力，引导学生感受风筝的艺术美，提高对传统民间艺术的鉴赏能力。

2.增强学生的动手实践能力，通过制作风筝的过程，锻炼学生的动手操作和创意设计能力。

3.提升学生的文化自信，让学生了解风筝的历史和文化内涵，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

4.培养学生的合作意识，鼓励学生在制作风筝的过程中相互帮助，学会团队协作。教学难点与重点1.教学重点

-重点掌握风筝的制作步骤和方法，包括选材、裁剪、拼接、绘画等环节。

-理解风筝的基本结构，如骨架、布料、尾巴等组成部分的功能和作用。

-学会风筝的放飞技巧，包括风筝的起飞、操控和降落。

2.教学难点

-难点一：风筝骨架的设计与制作

-学生可能难以准确理解骨架比例和结构对风筝飞行稳定性的影响。

-难点二：风筝布料的裁剪与拼接

-学生在裁剪布料时可能难以把握尺寸和形状的精确度，影响风筝的整体美观。

-难点三：风筝绘画技巧

-学生可能不熟悉如何将图案美观地绘制在风筝上，包括色彩搭配和图案设计。

-难点四：风筝的放飞与操控

-学生可能对风筝的飞行原理和操控技巧理解不深，导致风筝难以稳定飞行。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解风筝的历史、文化和制作原理。

2.实验法：让学生亲自动手制作风筝，通过实践体验学习过程。

3.讨论法：引导学生分组讨论风筝制作中的问题，培养合作与交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示风筝的样式和制作过程。

2.实物展示：展示不同类型的风筝，让学生直观感受风筝的美感和结构特点。

3.制作指导软件：使用教学软件提供详细的制作步骤和技巧，辅助学生进行风筝制作。教学流程1.导入新课

-内容：播放一段关于风筝的传统文化的视频，引导学生思考风筝的起源、历史和文化意义。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容一：讲解风筝的基本结构和制作材料，介绍风筝的骨架、布料、尾巴等组成部分。

-内容二：展示不同类型的风筝图片，让学生了解风筝的多样性，激发学生的兴趣。

-内容三：介绍风筝的飞行原理，解释风筝升空的原因和操控技巧。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容一：发放风筝制作材料包，指导学生选择合适的材料进行制作。

-内容二：教授学生风筝的制作步骤，包括裁剪、拼接、绘画等。

-内容三：示范风筝的放飞技巧，让学生观看并学习如何操控风筝。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-方面一：风筝的制作技巧

-举例：讨论如何正确裁剪布料，确保风筝形状的准确性。

-方面二：风筝的图案设计

-举例：讨论如何根据风筝的形状选择合适的图案，以及如何搭配颜色。

-方面三：风筝的放飞技巧

-举例：讨论在不同风向和风速下如何调整风筝的操控方式。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：回顾本节课的学习内容，强调风筝的基本结构和制作方法，以及风筝的飞行原理。

-举例：展示学生制作的风筝作品，分享制作过程中的心得和体会。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

备注：

-教师在导入新课阶段，可以通过视频或图片展示风筝的美丽画面，激发学生的兴趣和好奇心。

-在新课讲授环节，教师应注重讲解风筝的历史文化背景，以及风筝在传统文化中的地位。

-实践活动环节，教师应巡回指导，确保每个学生都能参与到风筝制作的过程中。

-学生小组讨论环节，教师应鼓励学生积极参与，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

-总结回顾环节，教师应引导学生反思学习过程，巩固所学知识，并激发学生对传统文化学习的兴趣。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国风筝文化》：介绍中国风筝的历史、种类、制作工艺以及各地风筝的特色。

-《风筝制作技艺》：详细讲解风筝的制作流程，包括选材、裁剪、拼接、绘画等环节。

-《风筝飞行原理》：探讨风筝飞行的物理原理，如空气动力学、重心和升力等。

-《风筝艺术欣赏》：展示不同风格和流派的风筝艺术作品，提高学生的审美能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅书籍或上网搜索关于风筝的历史资料，了解风筝在不同历史时期的演变。

-学生可以尝试制作不同类型的风筝，如传统风筝、现代创意风筝等，发挥自己的创意。

-学生可以观察和记录风筝在不同天气条件下的飞行表现，分析影响风筝飞行的因素。

-学生可以学习风筝的绘画技巧，尝试绘制自己设计的风筝图案，提高艺术修养。

3.知识点拓展

-风筝的历史起源：探讨风筝的起源地、起源时间以及早期风筝的功能。

-风筝的种类：介绍中国风筝的四大流派（山东、江苏、广东、北京）以及各流派的特点。

-风筝的制作工艺：学习风筝制作的基本步骤，包括选材、裁剪、拼接、绘画等。

-风筝的飞行原理：研究风筝飞行的物理原理，如空气动力学、重心和升力等。

-风筝的文化内涵：了解风筝在中国传统文化中的象征意义和民俗活动。

4.实践活动建议

-学生可以组织风筝文化节，邀请家长和同学一起参与，展示自己的风筝作品。

-学校可以举办风筝制作比赛，激发学生的创新精神和动手能力。

-学生可以参观风筝博物馆或制作风筝的工艺坊，了解风筝制作的技艺和工艺。

-学生可以参与社区风筝放飞活动，体验风筝飞行的乐趣，增进邻里关系。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《风筝的故事》：一本关于风筝的儿童文学作品，通过生动的故事讲述了风筝的历史和文化。

-视频资源：《风筝制作教程》：一段教学视频，详细展示了风筝的制作过程，包括选材、裁剪、拼接、绘画等步骤。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《风筝的故事》，通过故事了解风筝的历史和文化，激发学生对传统文化的兴趣。

-学生可以观看《风筝制作教程》视频，学习风筝的制作技巧，尝试自己动手制作一个小风筝。

-教师可以推荐学生阅读《中国风筝文化》等书籍，深入了解中国风筝的种类、制作工艺和地方特色。

-学生可以收集不同类型的风筝图片，进行分类整理，了解风筝的多样性和地域差异。

-鼓励学生与家人或朋友分享自己学习风筝的知识和制作经验，增进交流和理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问，推荐相关的阅读材料和视频资源。

-学生可以尝试创作自己的风筝故事或绘画作品，表达对风筝的理解和创意。

-鼓励学生参与社区或学校组织的风筝活动，如风筝放飞比赛或风筝文化节，体验风筝文化的魅力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：阅读教材中的课后练习题，独立完成，加深对风筝制作步骤和飞行原理的理解。

2.制作风筝设计图：根据所学知识，设计一款具有个人特色的风筝，并绘制设计图，展示风筝的形状、颜色和图案。

3.家庭作业：与家长一起讨论风筝的历史和文化，了解不同地区风筝的特点，并准备一份简单的家庭报告。

作业反馈：

1.及时批改：作业应在课后第二天进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.详细反馈：在批改作业时，不仅要指出错误，还要详细解释错误的原因，并提供正确的答案或方法。

3.针对性指导：针对学生在作业中表现出的共性问题，可以在课堂上进行集中讲解，帮助全体学生理解。

4.个别辅导：对于作业